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La presente propuesta se llevara a cabo en La Escuela Normal Sup "Joaquín V González" de Chilecito.

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A) Marco de Referencia A) 1-Institución Educativa

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A) Marco de Referencia A) 1-Institución Educativa

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La institución es de gestión pública provincial y se llevan adelante todos los niveles educativos del sistema formal, Inicial, Primario y Secundario. Comparte edificio con el Instituto de Formación Docente “Joaquín V González”.

Para el presente trabajo nos circunscribimos a las características y condiciones del nivel secundario. Este nivel cuenta con una población estudiantil de 718 alumnos, distribuidos en 30 cursos. Específicamente nos centraremos en los alumnos de 4º y 5º año del ciclo orientado.

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A) 2 Justificación - Identificación de la Necesidad

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A) 2 Justificación - Identificación de la Necesidad

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Tomando como referencia los datos obtenidos de la entrevista y observación se infiere que la necesidad se centra en la integración de las TIC a las prácticas pedagógicas y que se debe potenciar el uso de las mismas para aportar elementos que mejoren dicha práctica en las dimensiones pedagógicas, organizacional y comunicacional de la Institución.
Mi propuesta se centra en cuarto y quinto año del Nivel Secundario de la institución abordando las dimensiones mencionadas en el párrafo anterior.  En esos cursos se les propone a los estudiantes Espacios Opcionales con diferentes formatos los cuales deben elegir uno para cursar.
El problema identificado es que los estudiantes no cuentan con un acceso a una información en profundidad, programas, experiencias y/o trabajos de estudiantes de años anteriores, conocer la metodología que utilizara los docentes, que dinámicas se va a utilizar, en que consiste el recorrido, la forma de acreditación, etc.

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Los sujetos a la cual estaría destinado son alumnos de 4ª y 5ª Año, como mencione anteriormente (oscilan entre 16 y 18 años) En este tiempo de pandemia y de educación remota la mayoría cuenta con dispositivo, lo que aparece como dificultad es el acceso a internet por eso también dentro de la propuesta se pensara en un repositorio para que puedan consultar y acceder a la información, como así también una sistema de consulta con docentes y/o asesor pedagógico.

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La implementación de la propuesta requerirá del equipo de gestión, los docentes de cada uno de las propuestas de espacios opcionales, asesora pedagógica y los administradores de red

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Categorías Conceptuales a abordar: propuesta de presentación de los Espacios Opcionales: Información en relación a: propuestas didácticas de cada uno de los Espacios Opcionales, programas, experiencias y/o trabajos de estudiantes de años anteriores, conocer la metodología que utilizara los docentes, que dinámicas se va a utilizar, en que consiste el recorrido, la forma de acreditación de cada uno de los EO. Experiencias de Laboratorios, producciones de alumnos y docentes.

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B) Justificación, Intencionalidad y Objetivos

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B) Justificación, Intencionalidad y Objetivos

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La  propuesta se basa en un diseño “tecno pedagógico” en donde se implementen estrategias y recursos didáctico mediados por las TIC con el fin de que el alumno pueda acceder a la mayor cantidad de información en relación a estos espacios, pueda intercambiar con los docentes y sus pares y tomar una decisión del recorrido a realizar.
Intención: Dar inicio a un proceso de mejora de la calidad educativa en la institución seleccionada a través de una propuesta de intervención pedagógica mediadas por TIC.
Objetivo General: Lograr la integración de las TIC en las dimensiones, organizacional, comunicacional y pedagógica dentro de la Institución.
Objetivos Especificas:
-Mejorar la propuesta que se lleva a cabo de la presentación de los espacios opcionales en 4° y 5° año a través de ofrecer a los alumnos herramienta y sitios para acceder a la información necesaria.
-Desarrollar un formato de acceso a la información en relación a las propuestas de los espacios opcionales para los estudiantes de 4° y 5° año.
-Utilizar las TIC como herramienta de apoyo en la presentación y desarrollo de los diferentes espacios opcionales.

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Taller, Gamificación y Aprendizajes basados en Simulaciones
Recursos y Herramientas: REA, Insignias y Microcréditos, Laboratorios remotos virtuales, Telepresencia en educación, Blog. Redes Sociales: Facebook e Instagram.

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La propuesta se desarrollara en entornos híbridos o combinados, se fundamenta en que actualmente nos encontramos en un periodo de presencialidad plena en las escuelas secundarias, si bien no sabemos que nos depara el ciclo lectivo 2022 lo planificaciones teniendo en cuenta el contexto actual, sin descartar la posibilidad de implementarlo desde un escenario virtual.

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La propuesta de intervención mediada por TIC requiere de un proceso continuo de evaluación mediante la participación de los docentes, administradores de red, equipo de gestión, asesoría pedagógica y alumnos, con el fin de conocer en avance los resultados e impactos; y con miras a reajustar las acciones y la aplicación de los medios para lograr los objetivos y propósitos planificados. Para ello y al abordar diferentes dimensiones de la institución el proceso de evaluación se apoya en herramientas cuantitativas y cualitativas.
Equipo de Trabajo

·       Docentes de los EO: los cuales deben asumir un rol de diseñador de situaciones de aprendizajes mediadas por las TIC, producir y adaptar medios a las necesidades planteadas en la propuesta teniendo en cuenta las características de los estudiantes y de los EO a cargo.

·       Administradores de Red como facilitadores pedagógicos.

·       Asesora pedagógica como mediadora entre los docentes, alumnos y conocimiento desempeñando un rol de tutorización, guía y orientadora.