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Red de internet adecuada.

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Salas de informática con todos los equipos operativos.

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Pizarras digitales.

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Más personal en el equipo de orientación....psicológo, pedagogo,etc.

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Formación de profesores en temas concretos relacionados con las tics y con las asignaturas que imparten.

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Un médico

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Aulas con equipos informáticos en correcto estado

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Aplicar lo aprendido en los cursos de competencia emocional docente.

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Adecuar las materias impartidas por cada profesor a su idoneidad

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Realizar una guía docente para los nuevos profesores acerca de cosas prácticas sobre el funcionamiento del colegio.

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Crear una cultura de mediación.

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Realizar una jornada a principio de curso para exponer las características del centro y de nuestro proyecto

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Compartir prácticas cooperativas entre los profesores que imparten las mismas asignaturas para hacer más eficiente el trabajo.

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Intercambiar entre los profesores experiencias llevadas a cabo en el aula con las que nos hayamos sentido satisfechos.

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Guía breve pero práctica

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Un compañero que acompañe. El más cercano,por ciclo o por departamento

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Aprovechar las CC para que los chicos que tienen alguna falta grave reflexionen sobre las consecuencias de sus actos y expongan el compromiso al que están dispuestos en lugar de otro tipo de sanción

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Reunión bimensual con grupos de alumnos elegidos aleatoriamente y los coordinadores de ciclo donde puedan compartir inquietudes,necesidades,   deseos...

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Trabajo cooperativo entre los profesores,ayudándonos pedagógicamente,compartiendo preocupaciones,bancos reales de recursos...

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Realizar un documento normativo muy concreto de cara a los alumnos de prácticas acerca del funcionamiento del centro.

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Limitar el número de alumnos en prácticas

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Insistir en la mediación para interiorizarla y llevarla a cabo en la práctica diaria

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Potenciar la inteligencia emocional en todo el ámbito educativo como base de nuestro proyecto pedagógico

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Crear un banco de recursos con las buenas prácticas de cada uno

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Propiciar la autoevaluación realizando un banco de recursos con diferentes grados de dificultad

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Necesidad de mentalizarnos de la importancia de abrir nuestras aulas para mejorar

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Facilitar la formación específica, no general;fomentar la autoformación

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Semana de proyectos. Interdisciplinar

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Tener en cuenta las sugerencias que se hacen en las memorias de final de curso para establecer mejoras en los siguientes.

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Crear grupos pedagógicos interdisciplinares por curso (CC pedagógicos)para la mejora de la calidad educativa con una hora de trabajo semanal dentro del periodo lectivo.

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Abrir el campo de la innovación educativa a otras metodologías, no solo al aprendizaje cooperativo.

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Renovación de puestos de responsabilidad cada 4 años.

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Formación continuada en TDHA, como parte también de lo que significa "integración".