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Planificação da atividade de aprendizagem

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Planificação da atividade de aprendizagem

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Planificação de uma situação de aprendizagem Rosa Pereira

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Guião do Escape Room da Escola Virtual, Porto Editora

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Guião do Escape Room da Escola Virtual, Porto Editora

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Evidência Padlet (em construção, pois ainda não acabaram as tarefas)

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Evidência Padlet (em construção, pois ainda não acabaram as tarefas)

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Evidência Menti - características texto dramático.JPG

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Apresentação das atividades de aprendizagem:

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Apresentação das atividades de aprendizagem:

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Partilha das atividades, referência às mais-valias e aos constrangimentos.
É neste momento que temos a certeza de que esta ação é uma lufada de ar fresco!
A imensidão de tarefas criativas e motivadoras apresentadas, que  incentivaram a sua curiosidade, criatividade, persistência, autonomia e autorregulação das suas aprendizagens,  são o reflexo da nossa vontade e do nosso prazer em lecionar.
Um bem-haja ao nosso formador, professor Paulo Santos, pela inesgotável paciência e disponibilidade que nos proporcionou excelentes horas de formação e nos instigou a aprender ainda mais nesta área! Muito obrigada!

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A sessão começou com o esclarecimento de dúvidas!

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A sessão começou com o esclarecimento de dúvidas!

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Excelente espaço não só para esclarecer dúvidas, mas também para aprendermos mais!

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Criar apresentações interativas/ didáticas com o Genially e com ...

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Exemplos de Modelos Híbridos de aprendizagem

Criar um projeto com o Google earth web

Trabalho Colaborativo no E-Book digital - Storyjumper

Depois da sessão de esclarecimento de dúvidas, passámos para os modelos híbridos de aprendizagem e suas vantagens. Houve a partilha de experiências e a colocação e esclarecimento de dúvidas.

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O que se entende por aprendizagem ativa;

Aprendizagem Baseada em projeto;

Criar texto coletivo.

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Partilha de opiniões recorrendo ao Mentimeter;
Modelos de aprendizagens ativas: diálogo e reflexão conjunta;
Aprendizagem baseada em projetos: pontos forte e fragilidades;
Rubricas de avaliação: rubistar.

O aluno é o foco de todo o processo de ensino-aprendizagem: ele constrói o seu conhecimento, envolvendo-se ativamente na aquisição do conhecimento. o professor passa a ser orientador deste processo, criando, também, atividades para que o aluno possa, efetivamente, construir o seu conhecimento.

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A turma foi dividida em grupos e cada grupo foi distribuído pelas salas;
Recorrendo ao Google docs, o grupo, colaborativamente, teria que escrever uma parte da história, a partir de uma imagem;
A cada 10 minutos, os grupos iam mudando de sala e teriam que ir continuando a história quer a partir da imagem, quer a partir da pista deixada pelos outros grupos.
Atividade muito divertida e fácil de transpor para a nossa sala de aula! Um exemplo a seguir!!

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rubistar.4teachers.org/index.php
Mentimeter
google docs

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- Publicar ou atualizar o diário de aprendizagem;
-  Partilhar  um website útil para a nossa disciplina, escrevendo, também, um pequeno parágrafo descritivo sobre o mesmo.
www.rtp.pt/play
www.ensina.rtp.pt
Plataforma pública que aborda temas da atualidade extremamente interessantes, recorrendo a material  audiovisual, o que, por si, já é motivador para os nossos alunos digitais.

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. Conhecer DigCompEdu_ Quadro Europeu da Competência Digital para Educadores.
. Criar e configurar um Padlet.
. Modelo da planificação do Trabalho Final.

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Quadro Europeu de Competências Digitais 

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Quadro Europeu de Competências Digitais 

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Análise do quadro;
Cada grupo, reunido numa sala à parte, esteve a refletir sobre este quadro e a compilar informações para o Padlet:
- Em que nível de proficiência é que cada um se situa?
- O que é necessário para melhorar os nossos níveis  de competências digitais?

Depois da reflexão e partilha, publicámos  as nossas reflexões no padlet da formação e apresentámo-las ao grupo.
Evidentemente que cada um está num nível diferente, pois temos experiências digitais diferentes e níveis de ensino digitalmente mais exigentes. No entanto, foi de consenso geral que todos precisamos de muita formação para ficarmos no nível adequado ao nosso ciclo de ensino. Os alunos, quanto mais velhos, mais digitalmente exigentes estão e precisamos de os orientar para o sucesso do seu processo de ensino-aprendizagem, por isso, teremos que estar preparados! A formação nunca é demasiada! É bom aprender!

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Segurança Digital

Licenças e direitos de autor

Preparar uma aula com o Edpuzzle.

A sessão e hoje começou com a Segurança! E que dicas fantásticas!!
Para que uso a internet?
O que fazemos nas redes?
Que cuidados tenho nas redes sociais?
Pois é! Este assunto é de extrema importância! Com tanta pirataria e malandragem digital, convém ter senhas seguras e saber navegar em segurança!
Obviamente que temos que alertar os nossos alunos para este tópico e para o problema dos maus-tratos digitais!

• Vamos testar a segurança da nossa palavra passe?
• Teste de Senha (http://testedesenha.com.br/)
• How Secure Is My Password? (https://howsecureismypassword.net/)
https://www.seguranet.pt
https://www.internetsegura.pt/Cyberbullying
https://www.apavparajovens.pt/pt/go/o-que-e7

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Cyberbullying, muitas vezes designado por Bullying na Internet, é o termo que descreve qualquer tipo de comportamento de agressão, ameaça, intimidação ou outra interação com o objetivo de causar dor, vergonha, medo e/ou desconforto na(s) sua(s) vítima(s), recorrendo à Internet ou outros canais para…

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Boas-vindas do Diretor do CFAE e apresentação da nova plataforma do CFAE

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Boas-vindas do Diretor do CFAE e apresentação da nova plataforma do CFAE

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Apresentação do Formador e dos Formandos e suas expectativas:

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Apresentação do Formador e dos Formandos e suas expectativas:

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Os Formandos começaram por apresentar-se através da plataforma Padlet. Esta atividade inicial permitiu-nos conhecer um pouco dos nossos colegas de formação e, quem desconhecia esta ferramenta, conseguiu, de forma intuitiva, começar a utilizá-la!
Após as intervenções do Diretor e do Formador, os formando tiveram oportunidade de se conhecerem melhor: cada4 formando estiveram numa sala para trocarem informações e, quando todo o grupo se voltou a reunir, cada formador apresentou o colega ao restante grupo! É interessante podermos estar no papel de alunos, sentir o que os nossos "pequenos" sentem e partilhar o que nos motiva nesta formação.

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Google Earth Web, Exploração e criação de um projeto

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Google Earth Web, Exploração e criação de um projeto

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Explorámos o tutorial desta ferramenta e assistimos à criação de um projeto pelo nosso Formador. A explicação, aliada ao bom senso de um GPS, permitiu-nos explorar com segurança ao ponto de começarmos o nosso projeto! Esta ferramenta permite que os alunos "viajem" nos conteúdos sem sair da sala de aula... apenas ligados a um dispositivo.
Como este ano estou a trabalhar com os 7ºs anos, escolhi partilhar o percurso do cavaleiro da Dinamarca para que eles possam visitar os locais que o Cavaleiro visitou (mas uns séculos depois...) e responder às questões colocadas! É uma atividade muito interativa e muito motivadora para o conhecimento... até para nós, professores!

https://earth.google.com/earth/d/1TEfPUxFabxPAxJ19o8H_-XE97TCdDsou?usp=sharing

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Este ferramenta é fantástica para o trabalho colaborativo! Os alunos conseguem trabalhar com os colegas, no imediato, na sala de aula, apenas com recurso ao seu telemóvel.
Explorámos o tutorial e partilhámos criações!

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Exploração da Plataforma da Ação de Formação

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Exploração da Plataforma da Ação de Formação

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E que tal escrever histórias com os alunos? Claro, esta aplicação ajuda-nos imenso! E, depois, podemos partilhar com todo o grupo! Trabalho colaborativo criativo! Sim, também é importante!
Ainda não tinha experimentado esta aplicação, mas com o tutorial e com a experiência, sinto-me mais à-vontade! Como tenho alunos adolescentes, com a mania de que são adultos, preciso explorar melhor para não ser apanhada na curva!

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Esta ferramenta permite-nos criar, entre vários, nuvens com as respostas que procuramos. Os alunos adoram ver a nuvem a aumentar com as suas respostas!

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Esta ferramenta permitiu que os formando indicassem, simultaneamente, as suas necessidades. É uma das várias ferramentas que nos permite dinamizar o trabalho colaborativo com os nossos alunos.

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Criação de um diário da formação.
Escolhi o Padlet, pois ainda tenho dificuldades com outras ferramentas e não quero esquecer-me desta tarefa!
Costumo utilizá-la para o trabalho colaborativo, pois os alunos conseguem aceder, através do telemóvel, em plena aula! É pena temos poucos murais disponíveis para cada endereço de email...

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Mentimeter
Padlet
Google Docs

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- Escrever, no fórum, uma atividade e o respetivo modelo híbrido utilizado;
- Terminar e inserir o percurso (Google Earth)do Cavaleiro no fórum do grupo;

Projetos explorados no decorrer da formação:
https://earth.google.com/earth/d/1SclfrA-FOZGtRoqEcZdoD2RKe8Ae9v2q?usp=sharing1

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. Publicar ou atualizar o Diário de Aprendizagem;
. Planificar uma situação de aprendizagem com base no modelo apresentado;
. Submeter a planificação da situação de aprendizagem na "Formação On".

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Atualmente, assistimos a uma massificação na utilização das tecnologias da informação e comunicação, o que tem vindo a alterar o modo como comunicamos, como acedemos à informação e como a produzimos. Consequentemente, acaba também por afetar o processo de ensino e aprendizagem. Como cada vez mais as aprendizagens extrapolam o espaço e tempo escolar, um dos grandes desafios da escola atual é o de utilizar a tecnologia como uma ferramenta para tornar os conteúdos programáticos mais atrativos e motivadores para os alunos, de forma a promover novas aprendizagens.

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Há imenso tempo que queria aprender a "mexer" nesta aplicação! Quando ocorreu o primeiro confinamento, trabalhei juntamente com colegas que me ensinaram o básico. Hoje evolui! Vou gostar de apresentar estes desafios aos meus alunos! Esta aula, cujo link adicionei, vai ser a primeira para os meus sétimos anos! Aprender é muito bom!

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Edpuzzle assignment. Make video delivery an interactive experience. Students watch the lesson while answering the quizzes. The teacher gets the powerful hassle-free analytics.

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Conteúdos da sessão:

Gamificação na sala de aula: Kahoot vs Educaplay e wordwall

Direitos de autor e as licenças Creative Commons

Esta sessão foi extremamente esclarecedora quanto a licenças e direitos de autor.
A sessão começou por ser uma chamada de atenção, pois fiquei a saber que, durante as minhas pesquisas, eu não tinha em consideração os direitos de autor!  Que balde de água fria!
Foi muito bom aprender a pesquisar de forma correta e respeitadora ! Agora, para além de saber, também posso orientar e alertar os alunos para uma correta pesquisa! Cereja no topo do bolo: sites onde podemos ir procurar imagens licenciadas! Vamos proteger os direitos de autor!

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Educaplay... a aplicação que, a meu ver, é muito mais útil do que o Wordwall... pois, por enquanto, posso criar livremente!
Esta sessão foi extremamente enriquecedora: revi conceitos sobre o kahoot e o wordwall, aprendi a utilizar e criei material para os alunos com o Educaplay e, por fim, partilhámos as nossas criações com o restante grupo, o que nos permitiu enriquecer o nosso espólio e a nossa experiência! 5 estrelas!!

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Kahoot:
Pudemos relembrar como trabalhar com esta aplicação e quais os seus pontos fortes e frágeis.
Ainda tivemos a oportunidade de partilhar um Kahoot construído por nós! Aprender é divertido!

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Por que razão ficaríamos pelo Kahoot se também existe o Wordwall?
Ficámos a conhecer, infelizmente, as limitações desta aplicação tão útil... mas o melhor veio depois...

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Muito - Contrário de escasso., Vestuário - Sinónimo de roupa., Abonado - Sinónimo de rico., Ocultar - Sinónimo esconder., Presente - Contrário de ausente., Trajeto - Sinónimo de percurso., Carinho - Sinónimo de afeto., Adversidade - Sinónimo de problema., Gastar - Contrário de poupar., Perto - Contrário de longínquo., Lar - Sinónimo de casa., Questão - Sinónimo de pergunta, Célere - Contrário de vagaroso., Depois - Sinónimo de após., Importante - Sinónimo de pertinente., Iluminado - Contrário de sombrio., Regredir - Contrário de progredir., Soberbo - Contrário de humilde., Contemplar - Sinónimo de ver., Fabuloso - Sinónimo de fantástico.,

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Muito - Contrário de escasso., Vestuário - Sinónimo de roupa., Abonado - Sinónimo de rico., Ocultar - Sinónimo esconder., Presente - Contrário de ausente., Trajeto - Sinónimo de percurso., Carinho - Sinónimo de afeto., Adversidade - Sinónimo de problema., Gastar - Contrário de poupar., Perto - Contrário de longínquo., Lar - Sinónimo de casa., Questão - Sinónimo de pergunta, Célere - Contrário de vagaroso., Depois - Sinónimo de após., Importante - Sinónimo de pertinente., Iluminado - Contrário de sombrio., Regredir - Contrário de progredir., Soberbo - Contrário de humilde., Contemplar - Sinónimo de ver., Fabuloso - Sinónimo de fantástico.,

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Booktrailer para o 8º ano! Que diversão!!

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