# data[].attributes.headline
Тест "Техносфера (45-49)"

# data[].attributes.subject
Тест "Техносфера (45-49)"

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
Інтерактивний підручник

# data[].attributes.subject
Інтерактивний підручник

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Під довкіллям (синонім - навколишнє середовище) розуміють комплекс природних, антропогенних (які з'явилися як результат діяльності людства) і соціальних чинників життя людини.

Із появою людей на Землі почався вплив їхньої діяльності на колообіг речовин та енергетичний обмін у довкіллі. Нераціональна господарська діяльність, багаторазово підсилена здобутками науково-технічного прогресу, призвела до пошкодження і вичерпання природних ресурсів, змін у біосфері, спотворення сформованого протягом багатьох мільйонів років природного колообігу речовин, порушення на всій планеті.

Існує кілька класифікацій природних ресурсів. Згідно з природничою класифікацією, ресурси поділяються на природні групи: водні, повітряні, ґрунтові, рослинні, тваринні, мінеральні, кліматичні тощо.
За іншою класифікацією, природні ресурси поділяються на невичерпні й вичерпні, а останні - на відновлювальні, важковідновлювальні та невідновлювальні.

# data[].attributes.attachment_link.title
Вплив діяльності людини на довкілля

# data[].attributes.attachment_link.description
Під довкіллям (синонім - навколишнє середовище) розуміють комплекс природних, антропогенних (які з'явилися як результат діяльності людства) і соціальних чинників життя людини. Із появою людей на Землі почався вплив їхньої діяльності на колообіг речовин та енергетичний обмін у довкіллі.

# data[].attributes.headline
Відео до уроку

# data[].attributes.subject
Відео до уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
Вплив людини на довкілля

# data[].attributes.headline
Презентація до уроку

# data[].attributes.subject
Презентація до уроку

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
 Діємо для здоров'я

# data[].attributes.attachment_link.title
Тарілка здорового харчування

# data[].attributes.headline
Створення моделі тарітки здорового харчування. Розробка меню обіду на тиждень

# data[].attributes.subject
Створення моделі тарітки здорового харчування. Розробка меню обіду на тиждень

# data[].attributes.headline
Презентація до уроку

# data[].attributes.subject
Презентація до уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
харчова технологія

# data[].attributes.headline
Зробити аналіз статті +/-

# data[].attributes.subject
Зробити аналіз статті +/-

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Vorobus.com | блог про Львів, життя та інші приколи

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
За останні кілька десятиліть технологічний прогрес розгорнувся з неймовірною швидкістю, впливаючи практично на кожен аспект нашого життя. Сучасні технології вже встигли змінити наш спосіб спілкування, роботи, навчання, розваг та навіть наш спосіб відпочинку. Вони змінюють наше життя, допомагаючи нам розвиватися та вдосконалюватися, але також можуть створити певні проблеми.

Спілкування

Можливості спілкування змінилися назавжди з появою сучасних технологій. Ми можемо спілкуватися з людьми з усього світу в будь-який час за допомогою електронної пошти, соціальних мереж, месенджерів та інших програм, використовуючи у тому числі і відеозв'язок. Це дозволяє нам збільшити наші можливості спілкування та розширити коло знайомих.

Однак, це також може привести до соціальної ізоляції, бо багато людей замість того, щоб зустрічатися з друзями та родичами особисто, віддають перевагу спілкуванню через Інтернет. Це може призвести до втрати здатностей до соціальної взаємодії та призвести до погіршення якості життя.

Навчання

Технології зробили революцію в навчанні. Інтернет дозволив нам отримувати доступ до великої кількості інформації та знань з будь-якого місця та в будь-який час. Ми можемо вивчати нові речі, отримувати дипломи та сертифікати в онлайн-курсах, спілкуватися з викладачами та іншими студентами через різні платформи.

Але це також може призвести і до погіршення якості освіти. Відсутність прямого контакту з учителями, викладачами та іншими студентами може негативно вплинути на якість навчання. Також, інформація в Інтернеті може бути недостовірною та неперевіреною, що може призвести до невірних інформаційних джерел та погіршення рівня знань.

Робота

Технології змінили і наш спосіб працювати. Вони часто дозволяють нам працювати з будь-якого місця та в будь-який час, використовуючи різні інструменти та програми. Наприклад, відеоконференції дозволяють нам тримати зв'язок із колегами та клієнтами, незалежно від того, де ми знаходимось. Це може збільшити продуктивність та зручність роботи.

Проте це також може привести до перенапруження та стресу. Багато людей віддають перевагу роботі з дому, тому що вона дозволяє їм зберігати баланс між роботою та приватним життям. Але якщо не зберігати баланс, це може призвести до перенавантаження та викликати погіршення здоров'я, стрес, депресію тощо.

Розваги та відпочинок

Сучасні технології також надали нам безліч різних можливостей для розваг та відпочинку. Ми можемо слухати музику, дивитися фільми та серіали, грати в ігри та використовувати соціальні мережі для спілкування та знайомств. Це дозволяє нам розважатися та відпочивати.

Але і тут є свої недоліки - це привести до залежності від технологій та погіршення фізичного та психічного здоров'я. Занадто багато часу, витраченого на розваги та відпочинок, зменшує фізичну активність людини, що негативно впливає на організм. Також занадто багато часу, витраченого на соціальні мережі, може викликати проблеми із психікою, такі як депресію або хворобливу залежність.

Так, сучасні технології змінюють наше життя, допомагаючи нам розвиватися та вдосконалюватися. Проте, вони також можуть спричиняти деякі проблеми, такі як соціальна ізоляція, перенапруження, зменшення якості освіти, ризик залежності. Щоб сучасні технології покращували наше життя, ми повинні використовувати їх із розумом та зберігати баланс між нашими потребами у технологіях та потребами нашого організму.

Автор статті: Jorgen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Як сучасні технології впливають на наше життя - Блог про Львів

# data[].attributes.attachment_link.description
За останні кілька десятиліть технологічний прогрес розгорнувся з неймовірною швидкістю, впливаючи практично на кожен аспект нашого життя. Сучасні технології вже встигли змінити наш спосіб спілкування, роботи, навчання, розваг та навіть наш спосіб ...

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Природнича галузь. Використання технічних пристроїв і знань про власний організм

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Природнича галузь. Техніка і технології, що розробила людина

# data[].attributes.headline
Ідеї для дослідження

# data[].attributes.subject
Ідеї для дослідження

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Відповіді на питання

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Виявляється, непотрібна папір, якщо правильно з нею поводитися, може перетворитися в дуже корисну і досить міцну річ. На батьківщині паперу ще 220 років до нашої ери з пап'є-маше виготовляли захисні шоломи для воїнів. У перекладі з французької це слово позначає "жеваная папір", як не можна краще передає суть технології.

Жаба скарбничка

Сьогодні стало модно брати кредити. Ми забуваємо стару мудру приказку: береш чуже, а віддаєш своє. Раніше кожен будинок мав свій безвідсотковий банк, в якому можна було взяти гроші в борг - звичайна скарбничка. Спробуємо зробити з повітряної кульки і пап'є-маше своїми руками величезну зелену жабу. Якщо приклеїти вушка і хвіст, то вийде кішка. Отже, почнемо майстер клас.
Потрібно для роботи:

газети;

туалетний папір;

журнал;

фольга;

клей ПВА, або клейстер;

повітряна кулька;

ніж для паперу;

маса пап'є-маше;

фарби і пензлик.

Майстер клас по виготовленню жаб

Надуем кулю і облепим його 3-4 шарами мокрої газети. Відкладемо на пару годин, щоб вони підсохли.

Обклеюємо 5-6 шарами туалетного паперу. Кожен шар треба сушити 2-3 години.

Робимо з фольги і скрученого в трубочку журнального листа задні лапи нашої фігурки.

Передні лапки краще робити тільки з фольги. Кріпимо на всі боки. Маса пап'є-маше допоможе приклеїти і згладить контури.

На цьому етапі можна прибрати кульку і зробити проріз для скарбнички. Якщо б це був майстер-клас, який показує, як робити яблуко або грушу, потрібно було б просто приклеїти паличку з листочком.

Формуємо з туалетного паперу губи.

Маса з пап'є-маше укладається, формуючи очі, носик і бородавки на спині.

Офарблюємо жабу, як зелене яблуко. Підкрашуемо оченята і живіт.

Корисна іграшка для дітей і дорослих готова. Така ж технологія використовується, коли клеїться матрьошка, яблуко або така ж товста скарбничка кішка.

Матрьошка, яблуко

Майстер клас "матрьошка" починаємо з жорсткого закріплення кулі. Обкладаємо його мокрими газетами в 3-4 шари. Просушити і знову обклеїмо 4-5 шарами газети або серветок, кожен раз залишаючи на 2-3 години, щоб майбутня матрьошка, кішка або яблуко висохли.

Прибираємо кульку. Вирівнюємо краю, щоб легше було потім склеїти деталі фігури.

Ось така матрьошка виходить в результаті. Щоб її зробити, довелося використовувати емальоване відро.

Майстер клас, щоб зробити яблуко, можна проводити з одним кулькою або, використовуючи даний яблуко. Щоб вийшла правильна матрьошка, краще використовувати оригінал. Справжня матрьошка обкладається мокрою газетою і далі за схемою.

Пап'є-маше з картону

Технологія виготовлення іграшок, в якій використовується однорідна маса пап'є-маше, давно відома у всьому світі. Вона дозволяє робити не тільки об'ємні фігури: кішка, яблуко, матрьошка. Маса з м'якого картону чудово формується коня, оленя. З неї легко зробити рогу. Правда, в роги для жорсткості доведеться вставити арматуру.
Майстер клас приготування сировини

Замість плоского стандартного картону візьмемо звичайні яєчні лотки. Проливаємо їх гарячою водою. Рвемо на шматочки і замочуємо на кілька годин. Подрібнюємо в однорідну кашку міксером і проціджуємо через сито.

Змішуємо з клеєм ПВА чи клейстером. Виходить пластична маса пап'є-маше, з якої можна робити навіть роги. Слід пам'ятати, що маса швидко засихає, тому готувати її треба на один прийом.

Оленячі роги

Щоб зробити оленячі роги, необхідно спочатку зігнути рогу з дроту. Потім для додання більшого зчеплення обмотайте дріт туалетним папером. Великі роги важко робити в один захід. Тому маса пап'є-маше з картону і клею повинна готуватися на одну порцію, а не на всі рогу відразу.

Обкладывайте каркас "тестом", надаючи йому потрібну форму. Коли роги висохнуть (3-4 дні), прикрасьте їх будь-якими фарбами і покрийте лаком. Їх можна робити великими лосиними, щоб повісити на стіну. Цікаво будуть виглядати маленькі роги на маківці вашої дитини, як частина карнавального костюма.

Якщо ви займаєтеся ландшафтної скульптурою і вже виліпили коня, то, прикріпивши до неї роги, можна легко зробити екзотичного оленя.

Майстер клас виготовлення грибів

На дно напівкруглої мисочки укладається маса з картону і клею. Пальцем треба зробити поглиблення. Капелюшок готова.

Робити з пластиліну ковбаску ми вміємо ще з дитячого садка.

З'єднуємо деталі і фарбуємо.

Будинок для ляльок

Робити іграшки з пап'є-маше не тільки цікаво, але і дуже просто. Тому обов'язково проводите майстер клас для дітей або разом з ними. Легко і не дуже дорого купити будинок для Барбі. Дорожче, безцінне стане зробити для дітей такий будинок разом з дітьми.

Щоб провести майстер-клас для дітей, вам знадобиться кілька картонних коробок, клей, скотч і фарби, щоб прикрасити будинок. А який же будинок без труби? Її можна зробити з трубки від туалетного паперу.

Щоб зробити пристойний будинок, в якому зможуть жити і кінь і матрьошка, і навіть кішка, потрібно вирізати віконця, навісити двері. Задню стіну можна не робити. На другому поверсі оселиться матрьошка. Їй потрібна меблі.

Для дітей - початківців будівельників майстер клас повинен робити тато. А свято лялькового новосілля відзначати весело всією родиною. Маленький ляльковий дім принесе радість у ваш великий спільний Дім.

# data[].attributes.attachment_link.title
Робимо іграшки з пап'є маше

# data[].attributes.attachment_link.description
Виявляється, непотрібна папір, якщо правильно з нею поводитися, може перетворитися в дуже корисну і досить міцну річ. На батьківщині паперу ще 220 років до нашої ери з пап'є-маше...

# data[].attributes.attachment_link.title
органічні сполуки в житті людини

# data[].attributes.headline
Відео-презентація

# data[].attributes.subject
Відео-презентація

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Біоманія ПоХіМіЧиМо з Валентиною Віксіч

# data[].attributes.attachment_link.title
Що належить до природних ресурсів і як їх використовує людина

# data[].attributes.headline
Відео-екскурсія

# data[].attributes.subject
Відео-екскурсія

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ліана Корнієнко ПРИРОДНИЧИЙ ВЕРНІСАЖ

# data[].attributes.attachment_link.title
Хімія. Природні та хімічні волокна

# data[].attributes.attachment_link.title
 Ольга Рогожнікова on Instagram: "Природничі науки.  6-В досліджує населення Землі🌏 
Завдання - представити МІСТО - карта міста, герб, населення, площа,  особливості 
#6вклас 
@148planetaschastya 
@osvita_dnipra_ua"

# data[].attributes.attachment_link.description
25 likes, 2 comments - him.148 on March 21, 2024: "Природничі науки.  6-В досліджує населення Землі🌏 
Завдання - представити М..."

# data[].attributes.headline
презентація до уроку

# data[].attributes.subject
презентація до уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
Міста і села України

# data[].attributes.headline
презентація до уроку

# data[].attributes.subject
презентація до уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
Населення Землі

# data[].attributes.headline
Населення Землі онлайн

# data[].attributes.subject
Населення Землі онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Worldometer - Світова статистика у реальному часі

# data[].attributes.attachment_link.description
Estatísticas do mundo em tempo real sobre população, governo, economia, sociedade, mídia, meio ambiente, alimentação, água, energia e saúde. Estatísticas interessantes com o relógio da população mundial, emissões de dióxido de carbono (CO2), fome, gastos públicos, valores de produção, dados de consumo e muito mais.

# data[].attributes.headline
відео до уроку

# data[].attributes.subject
відео до уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас. Географія. Кількість і розміщення населення на Землі (Тиж.8:ВТ)

# data[].attributes.headline
інтерактивний конспект

# data[].attributes.subject
інтерактивний конспект

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
§ 2. Людина та її особливості

1. Людина - біосоціальна істота

Світ навколо наповнений живими істотами: рослини, тварини - птахи, риби, комахи тощо. Серед усього різноманіття живого на Землі можна впевнено виділити людину. Проте чим саме люди вирізняються серед інших живих істот?

Людина - біологічна істота. Частка "біо" в перекладі з грецької мови означає "життя", "біологічне" - живе. Людина, як і всі живі істоти, народжується, живе та вмирає. Вона потребує води, їжі та сну, має інстинкти.

Розвинути закладене природою людина може лише в середовищі собі подібних. Із покоління в покоління люди передають одне одному знання про навколишній світ, діляться досвідом. Це вказує на іншу складову характеристики людини - вона є не лише біологічною, але й соціальною істотою. Слово "соціум" перекладається з латинської мови як "спільнота", "суспільство". Отже, можна визначити, що людина - це біосоціальна істота.

2. Індивідуальність людини. Індивідуальні властивості людини. Неповторність

Поняття "людина" відображає спільні якості всіх людей. Якщо взяти окрему людину, то її позначають поняттям "індивід". Кожна окрема людина має своєрідні й неповторні якості, які вказують на її індивідуальність. Індивідуальність залежить від природних особливостей людини та впливу суспільства.

Усі люди мають різний характер і темперамент. Вони відрізняються за вподобаннями та інтересами, здібностями, нахилами, по-різному сприймають навколишню дійсність. Тобто вони мають індивідуальні властивості - спосіб мислення, пам'яті, уяви. Проте кожна людина повинна мати рівні можливості для реалізації своїх неповторних і своєрідних якостей. Це одне з головних правил сучасного світу.

У результаті поєднання впливу біологічного і соціального в людині вона стає унікальною та неповторною істотою.

3. Формування особистості

Усвідомлення людиною своєї індивідуальності допомагає зрозуміти значення цих якостей для суспільства та сприяє початку формування її особистості.

Формування особистості - досить складний і тривалий процес, який відбувається завдяки впливу сім'ї, однолітків, школи та суспільства. Завдяки ним людина пристосовується до зовнішнього оточення, бере участь у суспільному житті, розвиває себе. Також важливу роль відіграють зусилля самої людини у формуванні певних якостей. Як результат особистість поєднує в собі загальнолюдське, важливе для певного суспільства, з індивідуальним і неповторним.

Одночасно з формуванням особистості відбувається підготовка людини до свідомого дорослого життя. За успішності цього процесу людина увійде до нього як здатна до самостійної діяльності особа.

Кожна особистість є цінною насамперед тому, що у світі не існує нікого, хто повторював би її до дрібниць. Шлях усвідомлення людиною себе, своєї унікальності й водночас подібності до інших людей і належності до різних груп суспільства, свого місця у світі приводить до визначення її ідентичності, а сам процес називають самоідентифікацією (самовизначенням). Прагнення самовизначення завжди було важливою потребою людини та однією з її головних відмінностей від тварини.

Самоідентифікація є одним із ключових елементів особистості людини. Позитивна або негативна самоідентифікація може впливати на поведінку, спілкування з оточуючими. У житті вам не раз доводилося стикатися із самоідентифікацією. Наприклад, коли ви обираєте фотографію для свого профіля в соціальній мережі. Спробуйте відповісти на запитання, яким/якою ви є відповідно до своєї аватарки. Головні питання самоідентифікації: "Хто я?", "Хто я є для інших?".

4. Гідність людини

Коли людина має внутрішнє почуття поваги до себе та визнає свою цінність як людини, вона має почуття власної гідності. Право людини на гідність не може хтось дати або відібрати - усі люди народжені з рівним правом на повагу до себе, до своєї гідності з боку інших осіб та органів державної влади. У статті 1 Загальної декларації прав людини, яка була ухвалена Генеральною Асамблеєю ООН (документі, чинність якого поширюється на всі держави світу), зазначено, що "всі люди народжуються вільними і рівними у своїй гідності та правах". Тобто кожна людина має гідність незалежно від будь-яких ознак: хто її батьки, де вона народилася, багата вона чи бідна, які вона має здібності, заслуги перед людьми, як до неї ставиться суспільство, яких поглядів вона дотримується тощо.

Прапор і символіка ООН

Почуття гідності означає, що людина усвідомлює те, що вона є цінною як особистість, і водночас визнає, що інші люди є так само цінними, як і вона, тобто поважає їх. Вона буде ставитися до них справедливо: неупереджено, виходячи з того, що всі люди є рівними у своїй гідності та правах, відповідно до загальноприйнятих законів і правил.

Щороку 21 листопада в Україні відзначається День Гідності та Свободи на знак пам'яті про події Помаранчевої революції 2004 р. та Революції Гідності 2013-2014 рр.

Люди з усвідомленим почуттям власної гідності нерідко прагнуть активно захищати її, а також гідність інших людей від посягань на неї та порушень їхніх прав. Міжнародні закони та закони України захищають право людей на життя та гідність. Це означає, що кожна людина має бути однаково захищена від посягань на свою гідність: примусу робити щось проти її волі, принижень, морального та фізичного насильства.

Куди звертатися в разі проявів домашнього насильства:

Національна поліція України - 102.

Безкоштовна цілодобова "гаряча" лінія для жертв домашнього насильства - 15-47.

Цілодобова "гаряча" лінія безоплатної правової допомоги - 0-800-213-103.

Національна "гаряча" лінія - 116-111 (із мобільного телефону); 0-800-5000-225 (зі стаціонарного телефону).

Повторюємо вивчене

1. Обговоріть і наведіть приклади-докази, що людина є біологічною істотою, і приклади-докази, що вона - соціальна істота.
2. Колективне обговорення. Чи дійсно унікальність людини дає їй право домінувати над іншими живими істотами?
3. Обговоріть у парах. Розв'яжіть пізнавальну задачу. Фахівець у галузі вікової і педагогічної психології Б. Ананьєв зазначав: "Індивідом народжуються, особистістю стають, а індивідуальність відстоюють". Яким є ваше ставлення до цього судження? Поясніть свою думку. Які способи доцільні для відстоювання людиною своєї індивідуальності? Скористайтеся планом-схемою "Як працювати в парі".
4. Підготуйте емоджі (символ, знак, картинка) із коментарями до них, що відображають ваші індивідуальні відмінності від інших людей.
5. Відомо близько 30 випадків, коли діти в ранньому віці потрапляли в середовище тварин (вовків, ведмедів, мавп, леопардів), якийсь час жили серед них, а потім поверталися до людей. Усі вони не могли вивчити людську мову (крім декількох слів), опанувати прямоходіння і, як правило, незабаром помирали. Як ви вважаєте, чому так складалася доля цих людей? Чому, повернувшись до людського суспільства, вони не змогли в ньому жити? Напевно, вам знайомий літературний герой Мауглі з книги письменника Редьярда Кіплінга "Книга джунглів". Що, на вашу думку, у житті Мауглі відповідає дійсності, а що є вигадкою?
6. Обговоріть у малих групах. Як ви розумієте поняття "гідність"? Пригадайте відомі вам вчинки людей, які демонструють їхнє почуття власної гідності, та обговоріть ці ситуації. Скористайтеся планом-схемою "Як працювати в малій групі".
7. Двоє учнів пошкодили шкільне майно. Перший учень раніше не порушував дисципліну, старанний та успішний в навчанні, а другий - уже не раз нехтував правилами поведінки у школі, погано навчається, не виявляє поваги до вчителів. Як ви вважаєте, хтось з учнів у цій ситуації має отримати більше покарання? Поясніть своє рішення. Чи було воно справедливим? Чи вплинуло воно на чиєсь почуття гідності? Як пов'язані між собою поняття "гідність" та "справедливість"?
8. До уроку узагальнення за розділом І у складі пар або індивідуально підготуйте навчальний проєкт на тему "Людська різноманітність - ресурс суспільства". Скористайтеся планом-схемою " Як підготувати навчальний проєкт".

# data[].attributes.attachment_link.title
§ 2. Людина та її особливості

# data[].attributes.attachment_link.description
§ 2. Людина та її особливості 1. Людина - біосоціальна істота Світ навколо наповнений живими істотами: рослини, тварини - птахи, риби, комахи тощо. Серед усього різноманіття живого на Землі можна впевнено виділити людину. Проте чим саме люди вирізняються серед інших живих істот? Людина - біологічна істота.

# data[].attributes.headline
презентація до уроку

# data[].attributes.subject
презентація до уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
Людина як біо-соціальна істота

# data[].attributes.headline
відео до уроку

# data[].attributes.subject
відео до уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
Біосоціальна природа людини