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Cours Open Classrooms : comprendre le web

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Cours Open Classrooms : comprendre le web

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Pour les enseignants

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Comment trouver le chemin le plus court possible ? Ce problème d’optimisation aux applications innombrables nous permet d’introduire la notion de complexité pour classer les problèmes, et la recherche de solution optimale ou approchée.

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PIxees : Ressources pour les sciences du numérique

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PIxees : Ressources pour les sciences du numérique

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Claude Terosier Fondatrice de Magic Makers

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Florent Masseglia Chercheur en analyse de données chez Inria

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Magic Lily Conception pédagogique @MagicMakers

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Comprenez l'explosion combinatoire avec le jeu de la ficelle

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Avec ou sans bagage informatique, réalisez un petit programme avec Scratch. Ça y est, vous avez manipulé vos premiers algorithmes ! Mais, au fait, savez-vous d'où vient ce mot ? Savez vous à quoi ils servent dans la vie de tous les jours ? Programmer c'est possible, et ce dès 8 ans...

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Le voyageur de commerce :   jeu en ligne Scratch

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Le voyageur de commerce :   jeu en ligne Scratch

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Il faut relier tous les clous en utilisant le moins de ficelle possible.

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Il faut relier tous les clous en utilisant le moins de ficelle possible. Quand la boucle est fermée, il suffit de cliquer sur quelques clous pour modifier le parcours et essayer de l'améliorer (on peut aussi repartir à zéro si il y a trop de clous à modifier). Le jeu ...

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Scratch - Voyageur de commerce : la solution ?

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Saisis le nombre de clous que tu souhaites sur la planche. Scratch va faire passer la ficelle par tous les clous. Il va tester toutes les façons possibles de faire passer la ficelle. Avec 4 ou 5 clous, on voit clairement toutes les combinaisons possibles (façons de placer la ficelle).

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Le projet « 1, 2, 3… codez ! » vise à initier élèves et enseignants aux sciences informatiques, de la maternelle au collège.

Il propose à la fois des activités branchées et des activités débranchées. Ces activités sont organisées en progressions clés en main, propres à chaque cycle, mettant en avant une approche pluridisciplinaire et une pédagogie active telle que la démarche d’investigation ou la démarche de projet.

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1,2,3... codez ! | La Fondation La main à la pâte

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Le projet « 1, 2, 3… codez ! » vise à initier élèves et enseignants aux sciences informatiques, de la maternelle au collège. Il propose à la fois des activités branchées (nécessitant un ordinateur, une tablette ou un robot) permettant d’introduire les bases de la programmation et des activités débra…

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Avec ou sans bagage informatique, réalisez un petit programme avec Scratch. Ça y est, vous avez manipulé vos premiers algorithmes ! Mais, au fait, savez-vous d'où vient ce mot ? Savez vous à quoi ils servent dans la vie de tous les jours ? Programmer c'est possible, et ce dès 8 ans...

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Plusieurs cours en ligne sont accessibles à cette adresse mail

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Apprenez des compétences recherchées avec + de 500 cours vidéo en libre accès et disponibles hors-ligne.

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Vidéo "Qu'est qu'une intelligence artificielle ? (Thierry Viéville) - Semaine du Cerveau 2018" 

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Vidéo "Qu'est qu'une intelligence artificielle ? (Thierry Viéville) - Semaine du Cerveau 2018" 

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(5 min 49)

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Qu'est qu'une intelligence artificielle ? (Thierry Viéville) - Semaine du Cerveau 2018

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Conférence « Quelle est l’intelligence des machines ? » Par Thierry Viéville, directeur de recherche à l’Inria 

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Conférence « Quelle est l’intelligence des machines ? » Par Thierry Viéville, directeur de recherche à l’Inria 

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(1 h18 min)

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«  Quelle est l’intelligence des machines ? » Par Thierry Viéville, directeur de recherche à l’Inria