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QUEBRADO AS BARREIRAS DA EXCLUSÃO SOCIAL

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QUEBRADO AS BARREIRAS DA EXCLUSÃO SOCIAL

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-É QUANDO NÓS SERES HUMANOS BUSCAMOS NOS INSERIR EM UMA DETERMINADA SOCIEDADE, QUANDO RELACIONAMOS AO PROCESSO DE INCLUSÃO NO MEIO.

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=>Designa o ato de inserir, introduzir, fazer parte de algo.
=>Conjunto de ações que garante a participação igualitária de todos na sociedade.
=>Independente da classe social, da condição física, da educação, do gênero, da orientação sexual, da etnia, entre outros aspectos.

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A educação para a cidadania só terá chance de produzir efeitos se for um problema de todos e se perpassar todas as disciplinas e todos os momentos da vida escolar. Leva-la a sério significa, portanto, ir além das boas intenções e dos discursos, significa transformar profundamente os programas, as atitudes e as práticas !

Perreneud

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São muitos os métodos que trazem o conhecimento como “pronto e acabado”, colocando o aluno como um mero expectador do seu próprio processo de aprendizagem. Paulo Freire, porém é contra esses métodos “mecânicos” que induzem o aluno a uma posição de objeto e não de sujeito atuante nesse processo. É fundamental que o aluno se engaje para construir o seu saber.

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São muitos os métodos que trazem o conhecimento como “pronto e acabado”, colocando o aluno como um mero expectador do seu próprio processo de aprendizagem. Paulo Freire, porém é contra esses métodos “mecânicos” que induzem o aluno a uma posição de objeto e não de sujeito atuante nesse processo. É fundamental que o aluno se engaje para construir o seu saber.

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Os índices de analfabetismo no Brasil ainda são alarmantes, e muito do que concerne o subdesenvolvimento social e econômico advém dessa problemática. O analfabetismo é um fator que influi bastante para a falta de consciência política, dificultando o desenvolvimento econômico-social.

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Os índices de analfabetismo no Brasil ainda são alarmantes, e muito do que concerne o subdesenvolvimento social e econômico advém dessa problemática. O analfabetismo é um fator que influi bastante para a falta de consciência política, dificultando o desenvolvimento econômico-social.

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CONCEPÇÃO DISTORCIDA -> PERCEPÇÃO CRÍTICA

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CONCEPÇÃO DISTORCIDA -> PERCEPÇÃO CRÍTICA

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Educação (processo ativo) -> HOMEM (Sujeito)

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Educação (processo ativo) -> HOMEM (Sujeito)

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A partir do momento que ele percebe que não está a “margem de algo”, e percebe-se como atuante no mundo a sua volta.

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Segundo Freire, EDUCAÇÃO:Ato de conhecimento e conscientização, e é a partir de uma educação libertadora e transformadora que o homem assume um papel ativo no processo de alfabetização crítica.

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Segundo Freire, EDUCAÇÃO:Ato de conhecimento e conscientização, e é a partir de uma educação libertadora e transformadora que o homem assume um papel ativo no processo de alfabetização crítica.

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LIBERTAÇÃO DA ALIENAÇÃO – PENSAMENTO CRÍTICO

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- Trilhas e trilhos
- Método Paulo Freire "ver e olhar"
- 3 estágios + Fatos da música
- Reflexão (transformação do meio) PAULO FREIRE.