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MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA
6046 - LA INVESTIGACIÓN - ACCIÓN
LA INASISTENCIA ESCOLAR
Características y aplicaciones en la Psicopedagogía.
Tutora: Profesora Mág. Melania Brenes Monge

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Prevenir y controlar el ausentismo en los lugares vulnerables.

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Buscar estrategias que promuevan un cambio en la inasistencia escolar.

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El conocimiento y la acción se entretejen en los intersticios de una realidad cotidiana, compleja y dialéctica, para dar oportunidad a la travesía que permita a los protagonistas comprometidos reflexionar sobre los diferentes procesos, acciones, estrategias y actividades involucrados en la problemática que decidan indagar, y, juntos, conformar propuestas viables para aportar soluciones transformadoras, emancipadoras e innovadoras. Ana, Colmenares (Pág. 110)
Parafraseando a Ana Mercedes (2012)los protagonistas comprometidos serán los docentes, que buscarán estrategias para detener la desasistencia escolar.
La investigación en la educación acción contribuye en estos planes, planificando, actuando, observando y reflexionando, del porque esta inasistencia que puede llevar a la deserción.

La motivación, como parte de las estrategias, en donde, el maestro debe partir de la realidad de los alumnos, la motivación constante como parte del plan de acción, desarrollando proyectos educativos para que los alumnos adquieran habilidades y destrezas, para que obtengan conocimientos y capacidades de desarrollar un pensamiento crítico y autónomo.

La familia es el núcleo de la sociedad, donde se forjan el futuro y bienestar de la humanidad, por lo tanto, la familia debe de trabajar en común unión con los docentes y psicopedagogos de los centros educativos.

Es en las instituciones educativas, donde se espera, que se forme, una diversidad de profesionales, brindando herramientas que les permitan construir bases sólidas en la sociedad.

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Deserción Escolar en Costa Rica - Especial de la Nación, 26 de mayo del 2014

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Deserción Escolar en Costa Rica - Especial de la Nación, 26 de mayo del 2014

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Nos muestra algunas de las causas que predominan en la inasistencia en la educación .

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Algunos factores palpables de esta deserción, según fuentes informativas del periódico la Nación y encuestas, del INEC, el abandono escolar corresponde al origen social, situación familia, etnia, nacionalidad, estilo educativo.

Entre los aspectos, que obligan a un estudiante a desertar son los siguientes: los aspectos sociales, personales, y escolares.

Dentro de los aspectos sociales podemos mencionar diversidad de género, diversidad sociocultural, migrantes, entre otros
Dentro de los aspectos personales, podemos mencionar factores propios del alumno como, déficit atencional provocados por aspectos neurológicos cognitivo, de personalidad, conductuales o físicos. Estos problemas también pueden ser provocados por déficit formativos o educativos, provocando desmotivación en los estudiantes.

Aspectos escolares, entre ellos mal organización del centro educativo, maestros que no cumplen el curriculum adecuado, falta de implicación del Sistema Educativo, métodos didácticos inadecuados, evaluaciones obsoletas entre otros.

Entre otros factores que provocan la inasistencia, se nombran:
- La falta de compromiso por parte de las personas adultas, en no enviar a los discentes al recinto escolar reiteradamente, provocando la deserción.

- Falta de motivación.

- Bajo rendimiento escolar.

- Problemas de salud.

- Problemas económicos.

- Bullying.

- Pobreza.

- Desinterés de parte de los docentes.

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Reflexión sobre el tema tratado

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El Valor de la Puntualidad y la Asistencia

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El Valor de la Puntualidad y la Asistencia

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Seguimiento inasistencia de niño en el hogar.

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Seguimiento inasistencia de niño en el hogar.

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Conversación de Docente con Madre de niño que presenta ausencias contínuas

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Formato de Entrevista a Padres de Familia o Tutores

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Formato de Entrevista a Padres de Familia o Tutores

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Es un instrumento muy importante para el seguimiento de los casos de inasistencia en el Centro Educativo.

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Encuesta a Padres de familia, inasistencia.pdf

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·         Entre estas estrategias, se pueden utilizar, fichas del estudiante, con el objetivo de tener un perfil del alumno.

·         Tener apoyos de especialistas entre ellos, psicopedagogos para alumnos y padres de familia, que requieran atención y orientación.

·         Comprensión a la diversidad de alumnos, sacando provecho, innovando esta estrategia, para beneficio del entorno educativo.

·         La flexibilidad del docente es una estrategia que ayuda, a que haya respeto e interacción entre los alumno y docentes.

·         Utilizar protocolos de actuación implementados por el MEP, con el fin de prevenir e identificar cualquier eventual situación de bullying.

·         La utilización de medios didácticos es una estrategia que desarrolla habilidades, y capacidades de los estudiantes.

·         Docentes que detecten, la realidad que viven los estudiantes, que sean competentes, que vayan de la mano con el alumno, no dejándolos solos, llevando el proceso de aprendizaje, juntos de la mano.

·         El entorno es muy importante, porque la familia se involucra en el proceso de enseñanza aprendizaje, acompañando al estudiante, motivándolo para que seguir adelante.

El MEP, promueve estrategias contra la deserción escolar, para lograr la permanencia de los alumnos en el sistema educativo.

Entre estas estrategias, se nombran el cambio en los planes, para mejorar y fortalecer, el sistema educativo.

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Al reflexionar sobre la inasistencia temprana, se evitará, que los alumnos no abandonen las aulas, evitando situaciones de pobreza, bajos recursos económicos, y otros factores.

Combatir la inasistencia escolar con estrategias, que cumplan a cabalidad los objetivos, desde el recinto escolar, donde el maestro pueda mejorar sus funciones académicas, con la investigación de la educación acción de la mano.

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•Jacobo, H., Castro, G., Filemón, H., Castro, J., Duarte, Armenta, M., Mendoza, M., López, Fernanda M.,Amarillas, M., Rubio, M., Moreno, M. y Loubet, R. (2010). Acompañamiento sistémico: Lo que los educadores pode os hacer en contexto. https://www.researchgate.net/publication/264122135_El_acompanamiento_sistemico_Lo_que_los_educadores_podemos_hacer_en_contexto

•www.foal.es/sites/default/files/ESTRATEGIAS.
.Colmenares E, Ana Mercedes. (2012). Universidad Pedagógica Experimental Libertador.

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Acceso rápido y directo al Padlet de la Licda. Odilie Muñoz, copialo.

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QR del Padlet sobre Inasistencia Escolar, 22-4-2018.png