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Plataforma schoology

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Schoology allows instructors, students and administrators to create a meaningful virtual classroom and extend learning beyond the boundaries of the physical classroom

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plataforma moodle

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Plataforma Schoology

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Schoology allows instructors, students and administrators to create a meaningful virtual classroom and extend learning beyond the boundaries of the physical classroom

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Plataforma C

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Chamilo - Empieza a crear cursos online, enseña o aprende. - 3° grado. Educación Primaria

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La Asociación Chamilo es una entidad sin ánimo de lucro cuyo principal objetivo es fomentar el uso del software Chamilo y asegurar que éste se mantiene como un proyecto 100% libre.

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Plataforma: Edmodo
Código: atr9yf

https://edmo.do/j/cei9z2

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Plataforma Classroom
Código: 8k7za2
https://classroom.google.com/c/MTQ4MzAwNzA5Mjha

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Plataforma Classroom
El código para acceder a la clase es el siguiente: crbtsq

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link para acceder a la presentacion de aprendizaje  colaborativo en emaze

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link para acceder a la presentacion de aprendizaje  colaborativo en emaze

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integrantes: Johana padilla, Diego Pulido, Guadalupe Ochoa y Defensa Pinto

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Watch my amazing website created on emaze - The stunning web site builder.

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AMBIENTES EDUCATIVOS

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Modelo de equipamiento 1 a 1

Un modelo 1:1 es, en primer lugar, una estrategia de inclusión de tecnología en la escuela, que tiene como condición necesaria la distribución masiva de computadoras portátiles (pueden ser laptops, netbooks, tablets pc, u otras) a cada estudiante de una escuela, pueblo o jurisdicción en forma individual, y el poner a disposición equipos también para los docentes. Que se trate de equipos portátiles es un elemento constitutivo y diferencial del modelo.

Su característica principal radica en que se trata de un sistema de distribución de tareas de arquitectura descentralizada. Esta modalidad tiene como punto central la posibilidad de conformar una red, dentro de la cual existen tantos nodos como participantes, los cuales tienen además roles similares e intercambiables.

El modelo 1 a 1 ofrece la posibilidad de construir una fuerte alternativa al más habitual laboratorio de computación, la forma privilegiada en la que hasta el momento se han incorporado las tecnologías en las escuelas. Este modelo de laboratorio, tradicionalmente, presenta distribuciones espaciales como las que se muestran en los primeros dos planos.

https://www.educ.ar/recursos/70824/modelos-1-a-1-e-inclusión-de-tecnologías-en-la-escuela

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Los Ambientes Educativos de Nivel Primaria

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Modelo de equipamiento 1 a 1 Un modelo 1:1 es, en primer lugar, una estrategia de inclusión de tecnología en la escuela, que tiene como condición necesaria la distribución masiva de computadoras portátiles (pueden ser laptops, netbooks, tablets pc, u otras) a cada estudiante de una escuela, pueblo o jurisdicción en forma individual, y el poner a disposición equipos también para los docentes.

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Ambientes Educativos

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Centro Regional de Educación Normal Licenciatura en Educación Primaria La Tecnología Informática Aplicada a Los Centros Escolares Integrantes: Esmeralda del Rosario Contreras Valerio Adriana Berenice Cruz Guzmán Fabiola Flores González Priscila Dayanna García Chávez Maestra: Irma Alejandra Rendón Estrada Ciudad Guzmán Jalisco Municipio de Zapotlán el Grande a 25 de abril de 2018 Es un espacio organizado y estructurado de tal manera que facilite el acceso al conocimiento de actividades reales y con motivos de aprendizaje.

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Ambientes Educativos

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Los modelos de equipamiento.

Es el diseño de escenarios en los cuales se deben tener en cuenta las características del proceso instructivo y en especial a los usuarios, es el mobiliario con el que cuenta un espacio para la impartición de clases, específicamente hablando de tecnología se compone de hardware, software y conectividad, cada uno de ellos está relacionado sin alguno de ellos los demás componentes no cumplen su función.

¿Qué es ambientes de aprendizaje en TICS?

Los ambientes de aprendizaje están en constante cambio, al igual que los conceptos de enseñanza y aprendizaje. Si en algún momento el aula fue el espacio privilegiado para aprender, en la actualidad ya no existen espacios rígidos, donde se tiene a los estudiantes cautivos. Al respecto Salinas; indica que aparecen nuevos ambientes de aprendizaje, que no parece que vayan a sustituir a las aulas tradicionales. Los nuevos espacios de aprendizaje son el hogar, el trabajo y los centros de recursos de aprendizaje. Y adicional que las TICS no son substitutos de las Aulas si no, que más bien será un complemento de estos.

Componentes de las herramientas digitales:

o Computadoras, proyectores, pizarrones electrónicos, etc.

o Instalaciones, equipos y servicios necesarios.

HDT (Habilidades Digitales para Todos) Propone un modelo de conectividad que permita crear una red de banda ancha con acceso inalámbrico a Internet en escuelas

Modelos de equipamiento, características

Los modelos de equipamiento son las formas que se proveerá de equipo computacional o multimedia a las aulas educativas, según los recursos con los que se cuente o las necesidades del grupo. Los modelos de equipamiento varían dependiendo de las condiciones de la tecnología en la que se encuentren las aulas de clase.

Tipos de modelo de equipamiento

Comunicación con otros. Es el lugar en donde se produce el proceso de enseñanza-aprendizaje.

1. Modelo 3 a 1: Únicamente el docente cuenta con equipo y los alumnos solo son espectadores.

2. Modelo 1 a 30: Consiste en la formación de equipos generalmente de 3 alumnos para que trabajen en una sola computadora.

3. Modelo 1 a 1: Se aplica cuando cada uno de los alumnos trabaja de manera individual en su equipo tecnológico. Es un poco desfavorable ya que el alumno puede no prestar atención.

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Los modelos de equipamiento. Es el diseño de escenarios en los cuales se deben tener en cuenta las características del proceso instructivo y en especial a los usuarios, es el mobiliario con el que cuenta un espacio para la impartición de clases, específicamente hablando de tecnología se compone de hardware, software y conectividad, cada uno de ellos está relacionado sin alguno de ellos los demás componentes no cumplen su función.

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Ambientes Educativos

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¿Que es un ambientes de aprendizaje?

Es un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas experiencias son el resultado de actividades y dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas por un docente.

Específicamente, en el marco del desarrollo de competencias, un ambiente de aprendizaje se encamina a la construcción y apropiación de un saber que pueda ser aplicado en las diferentes situaciones que se le presenten a un individuo en la vida y las diversas acciones que este puede realizar en la sociedad.

Este ambiente debe, por una parte, fomentar el aprendizaje autónomo, dando lugar a que los sujetos asuman la responsabilidad de su propio proceso de aprendizaje, por otra parte, generar espacios de interacción entre los estudiantes en los cuales el aprendizaje se construya conjuntamente de manera que se enriquezca la producción de saberes con el trabajo colaborativo y se reconozca la importancia de coordinar las acciones y pensamientos con los demás.

Tipos de ambientes de aprendizaje

las actividades de enseñanza-aprendizaje se desarrollan en el salón de clase.

Real: puede ser un laboratorio, una empresa, clínica, biblioteca, áreas verdes; es decir, escenarios reales donde se puede constatar la aplicación de los conocimientos y habilidades adquiridas, incluyendo también la práctica de actitudes y valores.

son los que se crean mediante el uso de las TICS, con la finalidad de proporcionar a los educandos recursos que faciliten su proceso de aprendizaje, dentro de estas pueden citarse la computadora, cañón, un aula virtual, foros de discusión, chat, etc. bien empleados contribuyen enormemente en la adquisición de aprendizajes por parte del alumno.

¿Que son los modelos de equpamiento?

Los modelos de equipamiento son las formas en que se proveerá el equipo computacional o multimedia a las aulas educativas, según los recursos con los que se cuente o las necesidades del grupo.

Es un modelo de educación propuesto en educación para referirse al acondicionamiento de espacios en la que se contempla el uso de:

En los que se encuentran contenidos educativo digitales (Internet)

Entornos de publicidad: wikis, blogs,redes sociales, entre otros.

Materiales multimedia: videojuegos, videos, peliculas, galerías fotográficas, etc.

¿ Que son los modelos 1 a 1?

Son modelos socio-educativos que pretenden aumentar la equidad y mejorar la calidad educativa, disminuyendo la brecha digital y transformando el proceso de aprendizaje destinando una computadora a cada alumno de cada escuela

Generalmente se entrega una computadora por alumno, aunque el régimen de propiedad puede variar destinados a la familia o a la escuela.

Es posible utilizarlo en cualquier momento
Crea un mejor manejo de las herramientas digitales
Hace que el trabajo sea de mejor calidad

· Colaboración en equipo

Es el más usual en los salones de clase. Es donde el maestro manipula la tecnología del aula para transmitir la clase de manera virtual a todos sus alumnos. Solo se cuenta con un equipo de cómputo, que pueden ser computadora, cañón, altavoces, pizarrón electrónico, etc. Sólo el docente interactúa directamente con el equipo ya que él es el encargado de manejarlo.

Las ventajas con las que este modelo cuenta es que el maestro puede trabajar directamente con elequipo, y mostrarle a los alumnos como pueden usarlo y las facilidades que este aporta al trabajo diario en la escuela.

El docente es quien guía la actividad ya que es él quien maneja la computadora.

Los alumnos centran su atención en la computadora del docente y se genera una retroalimentación al momento en que surgen las participaciones de cada uno.

Las desventajas que encontramos en este modelo es que al ser el maestro el único encargado de usar el equipo, esto no ayuda a los alumnos del todo a saber manejar un equipo de cómputo ya que ellos sólo ven al maestro usarlo, ya que sería mucho mejor que ellos pudieran usar el equipo y conocer mejor su funcionamiento.

Al momento de estar todos sentados en el aula y que algunos alumnos no logren ver la proyección igual que los que se sienten enfrente del pizarrón.

http://modeloseducativosydeequipamiento.blogspot.mx/2014/04/modelo-1-30_11.html

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¿Que es un ambientes de aprendizaje? Es un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas experiencias son el resultado de actividades y dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas por un docente.

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Ambientes Educativos

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es un espacio organizado y estructurado de tal manera que facilite el acceso al conocimiento de actividades reales y con motivos de aprendizaje. Permitiendo no solamente abordar la realidad del mundo material y transformarlo sino intercambiar la información y comunicación con otros.

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Ambientes educativos

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los ambientes educativos son todos aquellos espacios donde se imparte la educación, por ejemplo: las escuelas. Estos ambientes dependen de las características del contexto en los que se encuentren ubicados, influyendo los ámbitos económicos, sociales, culturales y políticos.

Generalidades de un ambiente educativo

La expresión ambiente educativo induce a pensar el ambiente como sujeto que actúa con el ser humano y lo transforma. De allí se deriva que educa la ciudad (la ciudad educadora), la calle, la escuela, la familia, el barrio y los grupos de pares, entre otros. Reflexionar sobre ambientes educativos para el sano desarrollo de los sujetos convoca a concebir un gran tejido construido con el fin específico de aprender y educarse.

Otra de las nociones de ambiente educativo remite al escenario donde existen y se desarrollan condiciones favorables de aprendizaje. Un espacio y un tiempo en movimiento, donde los participantes desarrollan capacidades, competencias, habilidades y valores.

Componentes en un ambiente educativo

Para los realizadores de experiencias comunitarias dirigidas a generar ambientes educativos, se plantean dos componentes en todo ambiente educativo: los desafíos y las identidades.

Los desafíos, entendidos como los retos y las provocaciones que se generan desde las iniciativas propias o las incorporadas por promotores, educadores y facilitadores, entre otros. Son desafíos en tanto son significativos para el grupo o la persona que los enfrenta, y con la menor intervención de agentes externos. Los desafíos educativos fortalecen un proceso de autonomía en el grupo y propician el desarrollo de los valores.

Los ambientes educativos también están signados por la identidad, pues la gestión de las identidades y lo cultural propio es la posibilidad de creación de relaciones de solidaridad, comprensión y apoyo mutuo e interacción social.

Necesidades de ambiente educativo

Planteamiento de problemas, diseño y ejecución de soluciones.

Capacidad analítica investigadora.

Trabajo en equipo, toma de decisiones y planificación del trabajo.

Habilidades y destrezas de lectura comprensiva y de expresión oral escrita.

Capacidad de razonamiento lógico-matemático.

Capacidad de análisis del contexto social y político nacional e internacional.

Manejo de la tecnología informática y del lenguaje digital.

Conocimiento de idiomas extranjeros.

Capacidad de resolver situaciones problemáticas.

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los ambientes educativos son todos aquellos espacios donde se imparte la educación, por ejemplo: las escuelas. Estos ambientes dependen de las características del contexto en los que se encuentren ubicados, influyendo los ámbitos económicos, sociales, culturales y políticos. La expresión ambiente educativo induce a pensar el ambiente como sujeto que actúa con el ser humano y lo transforma.

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Ambientes educativos.

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Modelo 1-1

Este modelo consiste en que cada alumno puede hacer uso y manejo de un computador de forma particular para los fines que le sean necesarios. Es el modelo 1 a 1 o 1:1 (derivado del modelo one laptop per child, de Negroponte). La lógica de este modelo es que cada estudiante (y cada docente) tenga acceso a una computadora, en general una laptop o netbook. En el plano internacional, el modelo One Laptop per Child (OLPC) ha devenido en una diversidad de proyectos específicos en países de distintas regiones del mundo. En el sitio web de la organización OLPC se ofrecen los fundamentos y soporte de esta iniciativa y se plantea que su misión es empoderar a los niños más pobres a través de la educación".

En todo caso, es la tendencia 1 a 1 la que prevalece actualmente en la región latinoamericana, aunque en algunos países parece transitar poco a poco del empleo de laptops y tabletas al de teléfonos celulares, puesto que a juicio de algunos autores, estos últimos presentan mayores f...

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Modelo 1-1 Este modelo consiste en que cada alumno puede hacer uso y manejo de un computador de forma particular para los fines que le sean necesarios. Es el modelo 1 a 1 o 1:1 (derivado del modelo one laptop per child, de Negroponte).