# data[].attributes.body
Elever behöver vetskap om att de med träning kan utveckla hjärnans förmåga, att kämpa på trots att det uppstår hinder. Nya strukturer skapas ju mer man tränar på något.
Två metoder som rekommenderas är mindfullnessträning/meditation och rörelse.

# data[].attributes.body
- Viralgranskaren
- Hur vet du det? (ur.skola.se)
- ekokammaren.se
Skolverket: källkritik

# data[].attributes.body
Flerspråkigt digitalt läromedel.
Filmer i de olika ämnena på flera olika språk.
Nyhet: Filmer om heder, sexualitet och relationer.

# data[].attributes.headline
CAPI, ett mätverktyg för IKT-kompetens. 

# data[].attributes.subject
CAPI, ett mätverktyg för IKT-kompetens. 

# data[].attributes.body
Daniel Norrman, IKT-pedagog på Grindtorpsskolan har utvecklat CAPI, ett mätverktyg för IKT-kompetens.

I listan kan du själv se vilken nivå du är på och i analysen vad utvecklaren anser att din IKT-kompetens ligger på för nivå. Där står också vilken nivå han anser att eleverna minst ska vara på i åk 3, 5 samt som 15-åring.

# data[].attributes.body
Öppettiderna är mindre viktiga. Är det stängt är det för att bibliotekarien arbetar ute i klasserna tillsammans med lärarna.

Det finns idag e-böcker och ljudböcker vilket bidrar till ett mycket större utbud av böcker. Lättare att få tillgång till klassuppsättningar och möjlighet för eleverna att välja det som passar bäst. Fysisk bok, e-bok eller ljudbok.

# data[].attributes.headline
Gamification som stöd för elever med NPF

# data[].attributes.subject
Gamification som stöd för elever med NPF

# data[].attributes.body
Adam Palmquist höll en föreläsning om "gamification" eller spelifiering. Han menar att metoden höjer motivationen med upp till 60 % och får hjärnans belöningssubstans dopamin att utsöndras. Detta i sin tur påverkar både den fysiska och psykiska hälsan. Strukturen i spel, som mål, ramar och regler stärker eleven. Den omedelbara feedbacken är också viktig, liksom att "levla upp" när man klarat en nivå.
Inte bara elever med NPF stärks, det gäller alla elever.

Adam har skrivit boken "Det spelifierade klassrummet" som getts ut av Studentlitteratur.

# data[].attributes.body
Pelle Sandstrak: "Vanlighet påskyndar dödligheten!" Tänk på det - våga dig utanför trygghetszonen ibland!

# data[].attributes.body
Oxievångsskolan i Malmö vann förra året priset "Ett skolbibliotek i världsklass".
De nämner följande som framgångsfaktorer:

Äg ditt uppdrag

Bygg ett team med samsyn

Få med dig skolledningen

Hitta nya vägar till samarbete

Påverka rekryteringen av ny personal

Våga riskera - kasta ut analoga böcker

Hitta nyckelpersoner och nätverk att samarbeta med

@MediateketOxie

@digimikpaov

Facebook: Oxievångsskolan

# data[].attributes.body
UDL
Moduler med UDL som teori kommer till hösten -18 ut på Skolverkets hemsida. Jag lyssnade på två föreläsningar om UDL och fann det mycket intressant. Alla ska lyckas i klassrummet, då förutser vi vad som kan bli svårt innan vi sätter igång!

# data[].attributes.body
Tillåt mobiltelefoner men lär eleverna hur och hjälp dem skapa en mapp med SKOLA, digitala stöd i mobilen. Mobilen är redan på väg att ersätta laptop och iPad för elever på universitet och högskolor.

# data[].attributes.body
Jag metareflekterade på flyget hem. Läs gärna mina reflektioner på bloggen skuamedikt.blogspot.se

# data[].attributes.body
En app är aldrig pedagogisk utan en pedagog.

# data[].attributes.headline
Björn Sjödén, kognitionsvetare och lektor i utbildningsvetenskap

# data[].attributes.subject
Björn Sjödén, kognitionsvetare och lektor i utbildningsvetenskap

# data[].attributes.body
LYSSNA: Björns tankar sammanfattade.
Björn  Sjödeń är kanske mest känd för att vara den där kritiska rösten om svenska skolans digitalisering (tex https://www.svd.se/har-ar-tre-myter-som-skadar-svenska-skolan). Han visade under föreläsningen ett antal SUPERMAN-verktyg som uppfyller dessa krav; Edpuzzle (bädda in frågor i en film och ge feedback direkt), Bettys Brain (eleverna instruerar Betty i olika ekologifrågor) , Posterlet (välj om du ska få positiv eller negativ feedback på din poster). Här laddar man ner apparna. Vill du läsa mera om föreläsarens tankar klicka nedan:
http://avmedia.kronoberg.se/wp-content/uploads/2016/11/Artikel-2.pdf
https://urskola.se/Produkter/192550-Skolministeriet-Den-digitala-djungel

# data[].attributes.headline
Nyfiken på hur det ser ut på mässan?....

# data[].attributes.subject
Nyfiken på hur det ser ut på mässan?....

# data[].attributes.headline
Micke Gunnarsson- Föreläsning 15 min om "Barnatro"

# data[].attributes.subject
Micke Gunnarsson- Föreläsning 15 min om "Barnatro"

# data[].attributes.headline
5 fails.....av Martin Fernström (Årstaskolan. 

# data[].attributes.subject
5 fails.....av Martin Fernström (Årstaskolan. 

# data[].attributes.body
LYSSNA:Vilken lärdom kan vi ta av Martin?

# data[].attributes.attachment_link.description
5 fails jag gjort Låt stå! 5. Fel elev 4. Bokbloggen 3. Evighetsmaskinen 2. Seriestripp som läxa 1. Snacka om TV-spel Faila (att) - verb; Misslyckas, missa, trampa i klaveret Att lära sig genom att misslyckas "Jag förlorar aldrig. Jag vinner eller lär mig något."

# data[].attributes.body
LYSSNA: Ett sätt att kvalitetssäkra och underlätta så att inte alla måste uppfinna "hjulet"?!
Här finns deras instagramkonto med bilder från studio

# data[].attributes.body
Vi har kommit långt i vår kommun! De flesta redskap och tankar som presenteras är vi bekanta med. Kunskapen finns i vår kommun. Men nu gäller det att få ut detta till alla. Få med alla på tåget. Hur får vi till en bra delarkultur?
1. Börja i liten skala. Inget stort projekt.
2. Börja!
3. Använd bara digitala verktyg om de tillför en ny dimension till lärandet. Ett digitalt verktyg är aldrig pedagogiskt utan en pedagog.
4. I Höst tänker vi anordna workshops som visar hur Google Classroom bättre kan användas. Visa flera verktyg som Edpuzzle, Nearpod, Bettys brain etc. Dvs fokusera på verktyg som tillför undervisningen ngt mer än om man bara jobbar analogt.