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All too Human - notas da visita à exposição virtual

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All too Human - notas da visita à exposição virtual

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ALL TOO HUMAN BACON, FREUD AND A CENTURY OF PAINTING LIFE

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Check out my latest presentation built on emaze.com, where anyone can create & share professional presentations, websites and photo albums in minutes.

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tttttt

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A apresentação inicial.

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Iniciamos o dia com uma reflexão sobre as vantagens e limitações de alguns recursos. Entrem aqui e pronunciem-se.

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Conta-me uma história.

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https://drive.google.com/open?id=15GcbI3o2hXPBZCSQvKQyxFJfmqbWAijfuzM7A-VT-98

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Esta página, da responsabilidade da Rede de Bibliotecas Escolares, reúne um conjunto de aplicações para dispositivos móveis com potencialidade pedagógica, organizadas por categorias. Escolha a categoria pretendida no menu do lado direito e, para descarregar a app, abra o link correspondente ao seu SO (iOS ou Android).

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Kahoot
Quizizz
Plickers
Socrative

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Tutorial

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De que forma podem os audiolivros tornarem-se numa ferramenta pedagógica

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Major publishers are continuing to see strong gains from audiobooks in the first quarter of 2018. This is a period in which audiobook retailers such as Audible are experiencing higher than average revenue due to people getting new gadgets for Christmas.

HarperCollins stated that downloadable audio accounted for about 25% of all digital revenue in the recent period. Digital sales represented 22% of consumer revenue for the quarter-the same percentage the format accounted for in the quarter last year. Digital basically increased by 5% in the first three months of 2018.

Simon & Schuster CEO Carolyn Reidy said sales of digital audio jumped 43% in the period. This is primarily attributed to a 15% increase in the number of audiobooks they digitize and Reidy expects another 10% increase in 2018. The strong performance by digital audio helped to counter slight declines in print and e-book sales.

Hachette has disclosed that 21% of their revenue derived from audiobook and ebook sales. The company generated €442 million in revenue. CEO Michael Pietsch said, "Our good first quarter results came from many places: #1 bestselling books by HBG house authors James Patterson, David Baldacci, Douglas Preston & Lincoln Child, and Brad Meltzer, from backlist hits like You Are a Badass by Jen Sincero, Obama: An Intimate Portrait by Pete Souza, and Pachinko by Min Jin Lee, and from breakout bestsellers including Michael Isikoff & David Corn's riveting Russian Roulette, Jennifer Palmieri's powerful Dear Madam President, Peter Brown's delightful The Wild Robot Escapes and Vashti Harrison's inspiring Little Leaders.

"Since Q1's end we've had the spectacular news that Andrew Sean Greer's brilliant and joyful novel Less was awarded the 2018 Pulitzer Prize for Fiction, and that Attica Locke received the Edgar Award for Best Novel for Bluebird, Bluebird. Our biggest book of the year, James Patterson and President Bill Clinton's thriller The President Is Missing, goes on sale next month, and is certain to be a major publishing event."

Penguin Random House did not break down revenue for the quarter, but in the past four months they have been expanding their audiobook unit. They hired Katie Bilboa as a new Executive Producer and will report to Richard Lennon, Editorial Director, Audio. Derek Withshire was tapped for the the role of Marketing & Communications Executive. Derek has become well known across the UK literary scene and beyond for his work on the Mostly Lit podcast and will play a key role in marketing campaigns across the full Penguin Random House audiobook list as part of the UK's only in-house audiobook marketing unit.

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Major publishers investment in audiobooks is paying off

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Major publishers are continuing to see strong gains from audiobooks in the first quarter of 2018. This is a period in which audiobook retailers such as Audible are experiencing higher than average revenue due to people getting new gadgets for Christmas. HarperCollins stated that downloadable audio accounted for about 25% of all digital revenue in...

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Documentos para aprofundar as várias dimensões da oralidade, da escrita, da gramática e da leitura.

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(disponíveis em suporte de papel, através do catálogo de publicações, e em linha, nas ligações abaixo)

Produzida no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP), a brochura que agora se apresenta constitui um novo instrumento de apoio, concretizando, juntamente com as brochuras da mesma coleção já editadas, a iniciativa de disponibilizar aos docentes do 1.º ciclo publicações sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.

Da autoria de Clara Ferrão Tavares e de Luís Filipe Barbeiro, a brochura As Implicações das TIC no Ensino da Língua apresenta as questões fundamentais relativas à implicação das tecnologias na comunicação e na aprendizagem, no ensino da leitura e no ensino da escrita.

Para além de propor uma reflexão sobre a forma de potenciar o uso das tecnologias de informação e comunicação no 1.º ciclo, a brochura apresenta atividades que têm como objetivo a melhoria do desempenho dos alunos na comunicação, na leitura e na escrita

A presente publicação integra-se numa coleção de brochuras produzidas no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Esta coleção tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.

Esta brochura, da autoria de Inês Duarte, com a colaboração de Madalena Colaço, Maria João Freitas e Anabela Gonçalves, incide sobre a importância do conhecimento lexical para o sucesso escolar e descreve os aspetos envolvidos no conhecimento das palavras da língua portuguesa, para além de apresentar um conjunto de propostas de atividades no âmbito do trabalho sobre o léxico.

A presente publicação integra-se numa coleção de brochuras produzidas no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Esta coleção tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.

Da autoria de Fernanda Gonçalves, Paula Guerreiro e Maria João Freitas, com a colaboração de Otília Sousa, a brochura O Ensino da Língua: Percursos de Desenvolvimento compreende três secções: 1. Questões gerais sobre o desenvolvimento linguístico em curso durante o 1.º Ciclo; 2. O que precisam os professores de saber sobre o desenvolvimento linguístico; 3. O que os alunos precisam de saber: propostas de atividades.

Neste volume, reflete-se sobre o processo de aquisição da língua, designadamente sobre como o desenvolvimento linguístico se relaciona com o processo de ensino e de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico.

A presente publicação integra-se numa coleção de brochuras produzidas no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Esta coleção tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.
Da autoria de Adriana Baptista, Fernanda Leopoldina Viana e Luís Filipe Barbeiro, a brochura O Ensino da Escrita: Dimensões Gráfica e Ortográfica compreende três secções: 1. Do Oral ao Escrito; 2. Escrita e Caligrafia; 3. A Competência Ortográfica.
Este volume constitui-se como um importante instrumento de suporte para o trabalho dos professores no que diz respeito à reflexão sobre a valorização da escrita, a identificação das suas funções e as vantagens do seu domínio e aperfeiçoamento ortográfico e textual.

Nesta brochura, Inês Sim-Sim reflete sobre a importância de tornar explícito o ensino da leitura, isto é, a aula de língua portuguesa deve ensinar às crianças como se poderão tornar leitores fluentes. A par da decifração, as "estratégias de monitorização da leitura" e o contacto com a literatura são cruciais para estimular a competência de leitura dos alunos.

A autora propõe um conjunto de atividades que fomentam a compreensão da leitura e a apropriação de técnicas para desenvolver a fluência de leitura.

Da autoria de Luís Filipe Barbeiro e de Maria Luísa Álvares Pereira, com a colaboração de Conceição Aleixo e de Mariana Oliveira Pinto, esta brochura visa refletir sobre o ensino e as estratégias de operacionalização da escrita, aduzindo práticas integradoras desta competência em sala de aula. O domínio gradual e progressivo da escrita deverá passar pelas diferentes etapas da produção textual - planificação, textualização e revisão - e por um saber reflexivo que conduzam a práticas de escrita tão diversificadas quanto os contextos e os desafios de uma sociedade em constante mutação.

Da autoria de Maria João Freitas, Dina Alves e Teresa Costa, a brochura O Conhecimento da Língua: Desenvolver a Consciência Fonológica comporta uma dimensão teórico-prática, apresentando atividades para o treino desta competência nos domínios da oralidade e da escrita. Esta brochura sublinha que do correto desenvolvimento da consciência fonológica depende também um melhor desempenho dos alunos na escrita e na leitura.

Da autoria de Inês Duarte, esta publicação constitui um importante instrumento de suporte para o trabalho dos professores na reflexão sobre o funcionamento da língua e o conhecimento explícito e sobre os princípios que devem nortear as práticas pedagógicas neste âmbito. Para além de atividades de desenvolvimento da consciência fonológica, morfológica, lexical, sintática, textual e discursiva, apresenta ainda um exemplo de laboratório gramatical.

Da autoria de Inês Sim-Sim, a brochura O Ensino da Leitura: A Decifração apresenta os conceitos fundamentais para o ensino formal da leitura como processo crucial na educação básica de qualquer sistema de ensino.

Com base nos conhecimentos disponibilizados pela investigação, a brochura procura responder a algumas das questões mais frequentemente colocadas pelos professores, como (i) O que faz com que algumas crianças aprendam a decifrar mais facilmente do que as outras? (ii) Será que a aprendizagem da decifração exige pré-requisitos especiais? (iii) Existe um método ideal para o ensino da decifração? (iv) Em que pilares deve assentar o ensino da decifração?

Da autoria de Fernanda Leopoldina Viana, a brochura O Ensino da Leitura: A Avaliação procura clarificar os conceitos em torno da avaliação da leitura e dos instrumentos e processos de avaliação, assim como analisar as potencialidades e limitações dos diferentes instrumentos de avaliação, promovendo a reflexão sobre as exigências subjacentes à utilização de diferentes estratégias de avaliação.

Esta publicação integra-se na edição de uma coleção de brochuras dirigidas a professores do 1.º ciclo que tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.

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Materiais didáticos elaborados no âmbito do PNEP

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(disponíveis em suporte de papel, através do catálogo de publicações, e em linha, nas ligações abaixo) Produzida no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP), a brochura que agora se apresenta constitui um novo instrumento de apoio, concretizando, juntamente com as brochuras da mesma coleção já editadas, a iniciativa de disponibilizar aos docentes do 1.º ciclo publicações sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.

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Para preparar um debate, aprofundar um assunto ou proceder à votação das melhores ideias, o Tricider pode ser uma excelente ferramenta.

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Find solutions you would never have dreamt of

Unleash the power of social networks and let the whole world come togther to solve your problem. You can set up your crowdsourcing campagne within minutes. It has never been easier to get loads of opinions and new ideas. Your clients and potential customers will love this new way of brainstorming and voting online.

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Brainstorming and Voting Amazingly Easy. Free Online Tool | tricider

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Collect ideas and vote. Free online tool for easy brainstorming and voting. For decision making, crowdsourcing and idea generation.

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Aceda ao documento.

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Educação para a Cidadania - Linhas Orientadoras | Direção-Geral da Educação

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Atendendo à importância que o Ministério da Educação e Ciência reconhece a esta área curricular, têm vindo a ser produzidos, em colaboração com outros organismos e instituições públicas e com diversos parceiros da sociedade civil, documentos que se poderão constituir como referenciais na abordagem das diferentes dimensões de cidadania.

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A DGE disponibiliza este documento. Vale a pena ler.

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Educação Intercultural | Direção-Geral da Educação

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O termo gamificação compreende a aplicação de elementos de jogos em atividades de não jogos. Assim, embora a palavra tenha sido utilizado pela primeira vez em 2010, a gamificação tem sido aplicada há muito tempo.

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Acaba de ser lançado o Portal Literacia Digital. Atendendo aos conteúdos que temos abordado, pode ser muito útil para a inovação na sala de aula. Espreitem aqui:
http://www.mild.pt/sitio/

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Nas escolas abrangidas pelo projeto de autonomia e flexibilidade curricular (PAFC), são utilizadas as Aprendizagens Essenciais nas turmas dos anos iniciais de ciclo (1.º, 5.º, 7.º anos de escolaridade), de nível de ensino (10.º ano de escolaridade) e de 1.º ano de formação de cursos organizados em ciclos de formação.

As Aprendizagens Essenciais (AE) são documentos de orientação curricular base na planificação, realização e avaliação do ensino e da aprendizagem, conducentes ao desenvolvimento das competências inscritas no Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória (PA).

Para cada ano e área disciplinar/disciplina, as AE elencam os conhecimentos, as capacidades e atitudes a desenvolver por todos os alunos.
AE e outros Documentos Curriculares em vigor
As AE foram construídas a partir dos documentos curriculares existentes ( quadro síntese; ensino básico/ ensino secundário), que se mantêm em vigor.

Sendo unanimemente reconhecido que há um problema de extensão dos documentos curriculares, procurou-se identificar, disciplina a disciplina e ano a ano, o conjunto essencial de conteúdos, capacidades e atitudes, com vista à prossecução dos seguintes objetivos:

Consolidar aprendizagens de forma efetiva;

Desenvolver competências que requerem mais tempo (realização de trabalhos que envolvem pesquisa, análise, debate e reflexão);

Permitir efetiva diferenciação pedagógica na sala de aula.

Por conseguinte, não há revogação de documentos em vigor, nem a consequente adoção de novos manuais.

As AE são o Denominador Curricular Comum para todos os alunos, mas não esgotam o que um aluno deve fazer ao longo do ano letivo. Não são os mínimos a atingir para a aprovação de um aluno, são a base comum de referência.

Permitem libertar espaço curricular para que, em cada escola, se possa promover trabalho articulado entre as AE e as outras aprendizagens previstas nos demais documentos curriculares, com aprofundamento de temas, explorações interdisciplinares diversificadas, mobilização de componentes locais do currículo, entre outras opções, no âmbito dos domínios de autonomia curricular.

A aprovação do aluno dependerá sempre das aprendizagens realizadas, decorrentes da articulação entre a base comum de referência e o aprofundamento de outros conteúdos e temas, articulação essa orientada pelas áreas das competências inscritas no PA.

AE e Avaliação Externa das Aprendizagens

A avaliação externa das aprendizagens tem como referencial base as AE. As provas e exames realizados no âmbito da avaliação externa devem ainda contemplar a avaliação da capacidade de mobilização e de integração dos saberes disciplinares, com especial enfoque nas áreas das competências inscritas no PA.

Processo de Construção Curricular: Monitorização das AE

Das escolas que participam no PAFC espera-se que, em conjunto com as equipas de acompanhamento, produzam reflexão e opinião sobre as AE, pilotando a estrutura do documento, avaliando a sua legibilidade e operacionalidade, sugerindo alterações e participando na discussão pública a partir do momento em que as AE fiquem disponíveis para a totalidade dos anos de escolaridade. Este processo de monitorização visa ainda identificar a forma como as AE estão a contribuir para o desenvolvimento das áreas de competências inscritas no PA.

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Nas escolas abrangidas pelo projeto de autonomia e flexibilidade curricular (PAFC), são utilizadas as Aprendizagens Essenciais nas turmas dos anos iniciais de ciclo (1.º, 5.º, 7.º anos de escolaridade), de nível de ensino (10.º ano de escolaridade) e de 1.º ano de formação de cursos organizados em ciclos de formação.

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The use of digital media in the classroom is not enough to guarantee the young's involvement. On the contrary, the creation of a spontaneous and genuine emotional environment is the key factor to develop meaningful interactions.

Involving teens' transmedia skills in the classroom suppose teachers' emotional disclosure and your availability to share beliefs, opinions and viewpoints, and to tell personal information or stories as well.

Teachers who believe in their efficacy to create more authentic and innovative learning experiences will be able to be empathic toward their students.

Teachers are required to enter the culture of youth, getting to know their media habits, the products they enjoy, the contexts in which they use specific tools compared to others, and the motivation behind their choice of use.

You have to interpret the educational ecosystems in which your students work, and build the learning path together with your students, taking into account all those factors that require a constant change in plans either in the classroom in general or for an individual student.

Select activities closely connected to your curriculum. The cards should allow you to introduce or develop content directly related to your learning objectives on the topic that you're teaching right now. If you find an activity that fits well with a future unit, bookmark it and move on!

Use the bookmarking system to create a collection of cards for future use.

After class, take a few moments to reflect on how the activity went. Were the students engaged? Take notes on what you will do differently next time. Involve your students in the review process. Assessing the value of a web-based resource is a critical 21st-century skill.

You can contribute to the platform, by uploading new cards or adding a comment to those already available online. The Teachers' Kit provides a simple tool to upload a new card and share it with the educational community.

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The use of digital media in the classroom is not enough to guarantee the young's involvement. On the contrary, the creation of a spontaneous and genuine emotional environment is the key factor to develop meaningful interactions.

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Popplet
Mindomo

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A minha aula, da passada segunda-feira, começou assim: Em noite de Óscares a capacidade humana de aprender e ensinar foi distinguida. O Óscar para a melhor curta-metragem 2018 foi para o filme “The Silent Child” (A Criança Silenciosa) que conta a história de uma menina surda, de 4 anos de idade, que vive num mundo de profundo silêncio devido à falta de conhecimento dos pais sobre a surdez. É também a história de uma educadora social que transforma a vida desta criança quando lhe abre o mundo a partir do poder da comunicação. O Óscar é também para todos os que não desistem de abrir o mundo às crianças e aos jovens com quem se comprometem porque acreditam que os seres humanos desde que nascem estão "condenados a aprender, a aprender sempre" (Bernard Charlot).

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A minha aula, da passada segunda-feira, começou assim: Em noite de Óscares a capacidade humana de aprender e ensinar foi distinguida. O Óscar para a melhor curta-metragem 2018 foi para o filme “The Silent Child” (A Criança Silenciosa) que conta a história de uma menina surda, de 4 anos de idade, que vive num mundo de profundo silêncio devido à falta de conhecimento dos pais sobre a surdez. É também a história de uma educadora social que transforma a vida desta criança quando lhe abre o mundo a partir do poder da comunicação. O Óscar é também para todos os que não desistem de abrir o mundo às crianças e aos jovens com quem se comprometem porque acreditam que os seres humanos desde que nascem estão "condenados a aprender, a aprender sempre" (Bernard Charlot).

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Subtitles are available. Music by Amir Konjani

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Freetech4teachers.

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My refrigerator is quickly getting covered with the art my toddler makes with her Crayola crayons and construction paper. Looking at one of her boxes of crayons over the weekend I was reminded of Crayola's huge collection of lesson plans.

Crayola's lesson plan library contains 1766 free lesson plans. There are lesson plans for every grade from pre-K through 12th grade. As you might expect, the lesson plans incorporate one or more Crayola products, but you could probably substitute in similar products made by other companies. The lesson plans include step-by-step directions as well as a list of standards addressed by in the lesson.

All of the lesson plans on the Crayola site have an art component, but many cover topics in other areas. For example, this lesson plan on storytelling traditions is based upon a couple of brief history lessons. And this lesson plan for high school students focuses on using whiteboards and dry erase markers in group or individual problem solving. You can search and browse Crayola's lesson plan catalog according to grade level, subject area, and topic.

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My refrigerator is quickly getting covered with the art my toddler makes with her Crayola crayons and construction paper. Looking at one of her boxes of crayons over the weekend I was reminded of Crayola's huge collection of lesson plans. Crayola's lesson plan library contains 1766 free lesson plans.

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Content Creation: Best Presentations, eCards & More | emaze

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Content creation with the help of AI. From amazing presentations and websites, to eCards and more, create beautiful visuals with our ready-to-use templates.

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- Apresentação Wheel decide;
- Padlet individual (construir um Padlet adequado ao seu contexto e colocar link no separador Comunicação).

- Realização de poster digital a partir do Piktochart ou do Canva, sobre o novo perfil do professor.
- Registo em Symbaloo. Crie alguns tópicos sobre locais de interesse educacional em Londres (facultativo).
- Para pensar: "El modelo educativo es “antinatural”.

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Alumnos de un colegio público de infantil y primaria de Sevilla. Paco Puentes

El sistema educativo en general, y el español en particular, no se adecua al modelo de sociedad en la que vivimos. Una conclusión que se extrae del análisis realizado por profesores, neuropsicólogos, especialistas en neurociencia, estudiantes, pedagogos o políticos y que recoge el investigador estadounidense Jürgen Klaric en el documental " Un crimen llamado educación ". Se trata de un estudio realizado en más de catorce países en el que muestra la realidad del sistema educativo ante un modelo que no logra cubrir las necesidades de esta época. Un hecho, la falta de sintonía entre los modelos educativos actuales y las sociedades en las que se aplican, del que se hace eco en un momento de la película Pepe Múgica, expresidente de Uruguay, quien afirma que "la educación en el mundo está en crisis. No encaja demasiado, al parecer, con las exigencias del mundo contemporáneo".

El modelo educativo en nuestro país está desarrollado en la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa o LOMCE, que gira alrededor de la evaluación y que no tiene en cuenta tanto el proceso como los resultados. Un programa que, según los expertos consultados, se basa en que todos aprendan lo mismo, al mismo tiempo, y en el mismo lugar, no dando opción a que un niño vaya madurando y avanzando en su aprendizaje de forma distinta. Todos tienen que ser iguales: no se entiende que algunos aprendan de otra manera o más despacio. Una estandarización de la educación a la que algunas voces definen ya como bullying institucional.

Según Álvaro Bilbao, neuropsicólogo y Doctor en Psicología de la Salud, "el sistema educativo tiene muchos problemas y el más grave de todos ellos es el bullying institucional. No hay más que ir a una consulta de psicología infantil en cualquier lugar de España y escucharemos casos de niños a los que la escuela invitó a cambiarse de colegio porque no encajaban o no daban el nivel". Asimismo, Bilbao manifiesta que, "en ocasiones, la escuela está más interesada en conseguir resultados que en educar" y señala que "es un grave error que el centro educativo no se esfuerce más en integrar a los niños a los que les cuesta más o para que los que van mejor ayuden a los que van peor, porque de esta manera se pierde una oportunidad muy valiosa de enseñar a los niños a construir una sociedad mejor".

Un modelo educativo "antinatural"

Montse Hidalgo, directora de la Universidad de la Felicidad, speaker motivacional y experta en Neurociencia e Inteligencia Emocional, coincide en que el actual sistema educativo obliga a que todos aprendan lo mismo, al mismo tiempo, y de la misma forma. Una propuesta que, según Hidalgo, es "antinatural, porque si observamos cómo aprendemos, vemos que no todos aprendemos a andar al mismo tiempo, ni a hablar a la misma edad. El sistema en lugar de enseñarnos a pensar lo que hace es llenarnos de conocimientos. No desarrollan en los jóvenes la capacidad de pensar por sí mismos".

Pero, pese a las importantes contradicciones en las que incurre nuestro actual modelo educativo, Bilbao no es partidario de desechar todo lo antiguo frente a un modelo íntegramente nuevo. En este sentido, el autor del libro " El cerebro del niño explicado a los padres" ( Plataforma Editorial) señala que "sabemos que algunas de las habilidades más importantes para el cerebro son la creatividad y la curiosidad que van en sintonía con las nuevas corrientes de educación. Sin embargo, también sabemos que la persistencia y el autocontrol (presentes en los modelos educativos anteriores) son igual de importantes". Por ello, en palabras de Bilbao, "no se trata de elegir sino de integrar. Los cerebros más inteligentes son aquellos capaces de integrar información aparentemente contradictoria. Si queremos un buen modelo educativo, debemos tomar ejemplo del cerebro e integrar distintos conocimientos".

Una transformación del actual modelo implantado en los colegios que pasa porque todos los agentes implicados en el desarrollo del programa educativo se pregunten: ¿Para qué se estudia? Administración, empresas, centros educativos y universitarios, expertos en las distintas áreas vinculadas con la educación y, también, las familias.

Nora Rodríguez, creadora del programa Educar para la Felicidad Responsable y fundadora y directora de Happy Schools Institute, señala que "en un mundo global, dominado por la técnica y la economía, es necesario que niños y adolescente se pregunten, indaguen y creen su propio aprendizaje, pero también que aprendan que necesitan tener conexiones sociales positivas porque eso es lo que les va a permitir desarrollarse y sacar lo mejor de sí". En este sentido, es necesario según Rodríguez, que los colegios "pongan el acento en habilidades evolutivas como el altruismo, la empatía o la compasión. Educar en sintonía con el cerebro". Para lograrlo, es fundamental que los niños y adolescentes se pregunten para qué estudian, porque según Nora Rodríguez, "no se trata de que repitan lo mismo que dicen sus padres. Es necesario que encuentren sus propias respuestas, porque ahí está la verdadera motivación". Una motivación que pasa por el placer de estudiar, percibir el placer de aplicar lo que aprenden, que en opinión de Rodríguez, "es lo que se ha perdido".

¿Para qué educamos?

Y la forma de educar en sintonía con el cerebro, según la Fundadora de Happy Schools Institute, consiste en ser conscientes de que primero está el ser, después el saber y finalmente el tener. Pero, ¿cómo incorporar este pensamiento a nuestro actual sistema educativo? Según Nora Rodríguez, "primero hay que ver despertar el cerebro social, educar para la paz, y a partir de ahí, hay que poner el acento en los conocimientos, para poder después experimentar con las habilidades, los talentos o los conocimientos adquiridos, y compartirlos con los demás, construyendo ideas y proyectos con los que transformar la sociedad".

Una transformación de la sociedad que pasa obligatoriamente por un cambio en la educación que reciben las nuevas generaciones, más acorde con su realidad. Hoy, además de las habilidades y capacidades que tenga una persona para realizar un determinado tipo de tarea o actividad, son necesarias una serie de competencias conductuales: autonomía, autoliderazgo, coherencia, integridad, capacidad de atención y de escucha, autorregulación, interés, curiosidad, autenticidad, responsabilidad personal y social, capacidad de reflexión, proactividad, pasión, motivación intrínseca, lógica divergente, humildad, aprendizaje continuo, empatía, capacidad de síntesis y de argumentación, gestión del tiempo o confianza. Es decir, las conocidas como "habilidades blandas".

Montse Hidalgo cree imprescindible que nos preguntemos para qué educamos. "¿Educamos para generar personas que sean creativas, resolutivas, que posean habilidades sociales, que puedan emprender, etc.? Porque si lo que pretendemos es que las personas tengan empatía, habilidades sociales, resiliencia, sepan gestionar la incertidumbre, el cambio continuo o motivar a los equipos, entonces, el actual sistema educativo no es válido", afirma Hidalgo.

Por ello, una sociedad tan compleja, cambiante y volátil como la actual tiene, en opinión de Álvaro Bilbao, su cara y su cruz: "La cara es que la mortandad infantil casi ha desaparecido y tenemos unas cotas de seguridad ciudadana y bienestar sin precedentes. La cruz es que una sociedad cada vez más compleja requiere de más conocimientos y habilidades para sobrevivir".

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El modelo educativo es "antinatural": no todos aprendemos lo mismo al mismo tiempo

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El sistema educativo en general, y el español en particular, no se adecua al modelo de sociedad en la que vivimos. Una conclusión que se extrae del análisis realizado por profesores, neuropsicólogos, especialistas en neurociencia, estudiantes, pedagogos o políticos y que recoge el investigador estadounidense Jürgen Klaric en el documental " Un crimen llamado educación ".

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Redesenhar a sala de aula a partir da investigação. E das propostas da FCL.
Para que serve um mural?
- Definição de estratégias para a sua utilização;
- Desenho de um cenário de aprendizagem. Ver orientações e  exemplos: um e dois;
- Exploração de ferramentas digitais (ver recursos): apps para a educação e apps para dispositivos móveis.

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- De que ferramentas necessito para construir um ambiente educativo inovador? Explore.
Outras:
- Wheel decide;
- Padlet;
- Toondoo;
- Tricider;
- Voki;
- Symbaloo;
- Emaze;
- Popplet e Mindomo;
- Mentimeter; Kahoot; Quizizz;
- Canva; Piktochart;
- Qr Code

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Cute CGI 3d Animated Short Film ** A CLOUDY LESSON ** Family Fantasy Animation for Kids by Ringling

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revisão de conceitos

You'll have to take our word for it that the wheel landed on P10. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!). You can spin it to get a random decision. Make your own wheel of dinner, wheel of fortune, wheel of lunch, wheel of whatever you want now!

Post your wheels to r/WheelDecide or our Twitter
Yours might be added to our Official Wheel Decide Wheels

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You'll have to take our word for it that the wheel landed on P10. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!).

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Symbaloo: Bookmarks & Favorites - The #1 Homepage for Educators

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Easily save, share, and organize your favorites with Symbaloo; the best online bookmark manager for educators. Use Symbaloo as a homepage on any browser or Internet-enabled device. Create a free account today!

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Toondoo.com and Toondoospaces.com have been shut down permanently, effective immediately.

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Mapas mentais, mapas conceituais, estruturas de tópicos e gráficos de Gantt

Edição em tempo real & edição offline, multi-plataforma, sincronização entre dispositivos, histórico completo de mudanças, pesquisa de texto completo, centenas de modelos fáceis de usar

Empresas inovadoras que confiam em nossos serviços

Mind mapping is a dynamic technique that connects a central idea with related concepts in a hierarchical structure. When you create mind maps using mind map maker, you can easily organize and connect ideas and thoughts in a virtual whiteboard, facilitating creativity and enhancing understanding. It's a powerful tool for capturing and exploring ideas, allowing you to visualize relationships and patterns.

Organize Ideas

When you create a mind map, you don't only capture ideas on the blank canvas. You organize your thoughts efficiently using hierarchy, visual elements, and connections. It's more useful and engaging.

Ignite Creativity

Humans are visual beings. Diagramming tools use visual elements that spark your creativity. You can easily generate ideas, inspire you to draw connections between them on the infinite canvas.

Retain & Recall Information

Mind mapping apps are effective learning aids. This is the reason why many schools and universities are using mind mapping tools for their advanced features and various mind map templates.

Information Synthesis

Complex ideas become easier to understand. This is one of the best mind mapping software benefits: a mind map simplifies any piece of information, illustrating it as keywords connected by relationships.

Increase Productivity

Create and edit mind maps in seconds: set tasks and deadlines, or plan projects from any device. Once you organize your priorities and break them down into actionable tasks, your mind will turn the focus mode on.

Flexibility & Collaboration

Anyone can use mind mapping: managers can use it to manage projects, creators to generate ideas, sellers to develop sales strategies, students to learn, and consultants to visualize and create presentations.

More mind mapping benefits ➜

O melhor software de Mapeamento Mental da PC Magazine

"Entre os aplicativos de software especializados, a Mindomo ganha o prêmio Editors' Choice pois seu produto inclui aspectos poderosos de um software de mapeamento mental, juntamente com os aspectos sociais dos serviços de gerenciamento de conhecimento. É o único produto entre os cinco analisados neste resumo que toca os dois lados da barreira social ou de mapeamento. É isso que a categoria mais ampla de aplicativos de mapeamento mental deve sempre procurar fazer."

O trabalho em equipe torna o trabalho dos sonhos! Compartilhe seus diagramas com membros de sua equipe, colegas ou colaboradores. Com o Mindomo, você pode editar cada mapa mental online em tempo real, economizando um tempo precioso e agregando valor.

How to make a mind map using Mindomo?

The simplest way to create a mind map is by using free mind map software. Why? Embrace the power of mind mapping software over pen and paper, as it offers unparalleled flexibility, intuitive key features, and the ability to effortlessly organize, edit, and collaborate on your mind maps with ease. Moreover, you can access a full library with templates to get inspired to fill out the infinite canvas.

Lets see the basic steps on how to mind map:

Mobile Mind Mapping Apps

Download Mindomo mobile app to unleash your creativity on the go, capture new ideas instantly, and stay organized effortlessly. Access your mind maps anytime, anywhere, and boost your productivity and efficiency like never before!

Online Mind Mapping Software

Discover the power of Mindomo, the best mind map software for online collaboration, project planning, and unlimited ideas. Experience seamless synchronization and unleash your creativity with the ultimate online mind mapping tool!

Desktop Mind Mapping Software

Enjoy offline access, export mind maps seamlessly in multiple formats, engaging presentations with full-screen presentation mode, and many more features. Take your creativity to the next level with powerful mind mapping tools right on your Desktop.

Productivity Without Boundaries

No Internet, No Problem: experience seamless workflow accessing your mind maps offline. Experience uninterrupted productivity with Mindomo's offline access. Even without an internet connection, you can access your mind maps at any time and from any location. Whether you're on a long flight or in a remote location, Mindomo ensures your creativity and organization never stop.

Stay focused, create, and organize effortlessly, even when offline. Mindomo's offline access makes it the ideal mind mapping software for those constantly on the move, maximizing productivity wherever you are.

Capture Ideas On-the-Go and Stay Organized

Embrace the power of Mindomo's mobile app, designed to revolutionize your creativity and productivity. With seamless automatic synchronization, this app ensures you never miss a brilliant idea, allowing you to capture new ideas on the go.

Organize thoughts effortlessly, accessing your mind maps anytime, anywhere. Whether you're brainstorming, planning projects, or seeking unlimited inspiration, Mindomo's mobile app delivers a user-friendly experience. You don't need separate apps for notes, project management software, Google Docs, or Microsoft Office, etc. Mindomo's mobile app is your all-in-one tool for productivity, creativity, and efficient organization. Embrace the future of mind mapping and unlock your full potential today!

Don't let any brilliant idea slip away - download the Mindomo mobile app today and unlock the boundless potential of your mind. Elevate your productivity and bring your visions to life anytime, anywhere!

Why Mindomo?

Compared to other paid and free mind mapping software, Mindomo offers the most powerful combination: a wide variety of features, multiple templates, the ability to use it from different platforms, and a simple and compact design that is easy to use.

Mindomo: Your Gateway to Creative Thinking and Organization

Unlock your full potential: from enhanced creativity and efficient organization to improved learning and collaborative brainstorming.

Are you looking for a comprehensive solution to fuel your creativity and enhance your organization? Mindomo is the ultimate platform to unlock your mind's potential. Our intuitive mind mapping software empowers you to brainstorm, visualize and generate new ideas, and organize information effortlessly.

With Mindomo, you can break free from traditional thinking and explore innovative ways to approach tasks and projects. Create dynamic mind maps that spark creativity and boost comprehension, making complex concepts more accessible.

Stay organized and never miss a beat with our centralized platform for task management, project planning, and goal tracking. Collaborate with teammates in real-time, fostering seamless communication and collaboration for enhanced productivity.

Whether you're a student, professional, or educator, Mindomo offers a versatile solution to cater to your unique needs. Fuel your creativity, elevate your efficiency, and experience a new level of organization with Mindomo. Embrace the gateway to creative thinking and organization and unleash your full potential today.

Mindomo's Mind Maps: Your Tool for Enhanced Learning and Planning

Discover a transformative tool for accelerated learning and efficient planning with Mindomo's Mind Maps. Unleash your cognitive potential and absorb knowledge like never before with our innovative mind mapping software.

Mindomo's mind maps facilitate comprehension by organizing complex information into visual representations, allowing you to grasp connections and concepts effortlessly. Whether you're a student seeking better study techniques or a professional aiming to improve workflow, Mindomo's mind maps are your key to enhanced learning.

Streamline project planning and project management with our user-friendly platform. Visualize goals, timelines, and priorities on dynamic mind maps, empowering you to stay focused and on track. Not only plan but check milestones, track the progress and make the necessary adjustments and review the work.

Collaborate seamlessly with teammates, enabling effective teamwork and streamlined decision-making processes. Mindomo's real-time collaboration features create a cohesive environment for successful project execution.

Embrace the future of learning and planning with Mindomo's mind maps, your ultimate tool for enhanced productivity and success. Fuel your cognitive growth and organizational prowess today and unlock your true potential with Mindomo's mind maps.

"Não há maneira melhor de mapear tantos pensamentos e compartilhá-los com os membros da nossa equipe." "Tudo, desde gráficos simples até documentos estratégicos e importantes" "Organizando pensamentos em ideias e abordagens claras" "Ilustrando notas críticas do cliente"

Productivity Redefined: Achieve More with Mindomo's Mind Maps

Are you seeking a powerful tool to revolutionize your productivity? Look no further than Mindomo's mind maps, designed to elevate your efficiency and unlock your full potential. With a user-friendly interface and innovative features, Mindomo offers an intuitive mind mapping solution for professionals, educators, students, creators, managers, etc.

Embrace creative thinking and organization with dynamic mind maps that capture and connect your ideas seamlessly. Effortlessly brainstorm and visualize complex concepts, leading to enhanced comprehension and accelerated learning. Stay organized by mapping out projects, tasks, and goals all in one centralized platform.

Mindomo's features enable real-time teamwork, ensuring your projects progress smoothly. Whether you're working solo or with team members, Mindomo fosters effective communication and efficient decision-making. Besides real-time collaboration, you have built-in chat, comment section, and task management features: you can assign tasks to your colleagues, vote for the best options, set due dates, milestones, and check completed tasks.

Achieve more and surpass your goals with Mindomo's versatile mind maps. Boost your productivity, streamline your tasks, and experience a new level of creativity with this cutting-edge mind mapping software.

Experimente a Mindomo hoje

New to mind mapping? New to mind mapping? Begin your journey with Mindomo's easy-to-use free version.

For enhanced capabilities beyond limited features, explore our range of paid plans. Unleash your full mind mapping potential.

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Mindomo - Software colaborativo de mapas mentais

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Crie mapas mentais, mapas conceituais, estruturas de tópicos e gráficos de Gantt para melhorar seu pensamento e aprendizado. Web, Desktop, iOS, Android. Crie seu mapa mental conosco gratuitamente!

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O acesso à informação é hoje muito facilitado pelo QR Code. Pode aceder a este Padlet através deste QR.

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1.ª | 3,5 | Ambientes Educativos Inovadores 

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1.ª | 3,5 | Ambientes Educativos Inovadores 

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Apresentação da Oficina

Contexto EPE.

Enquadramento teórico.

Desafios.

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| Sessões: dias 5 e 6 de set. 2018 | N.º de horas | Descrição | Sessões
1.ª | 3,5 | Ambientes Educativos Inovadores.
2.ª | 3,5 | Metodologias ativas para a sala de aula do futuro.
3.ª | 3,5 | Cenários, histórias e atividades da sala de aula do futuro.
4.ª | 3,5 | Experimentar atividades inovadoras de aprendizagem.

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Cedo aprendeu que para ser professor não basta ter jeito: é preciso aprender tanta coisa que, desde que se licenciou, nunca mais parou de estudar. Estudou teatro, fotografia, políticas educativas, literatura e doutorou-se em tecnologias educativas. Ao longo desse percurso descobriu que ler é o segredo. Por essa e por outras razões é que reparte a sua vida profissional pelas bibliotecas escolares e pela docência no ensino superior. A par disso, vai investigando e escrevendo sobre leitura digital. A diferenças que vê nos dois filhos leva-o a acreditar que dizemos sempre a mesma coisa, mas cada um ouve a sua música. Uma corridinha ajuda a equilibrar o compasso.