# data[].attributes.body
Bättre om det är glass på glasspinnarna!

# data[].attributes.body
Bli bättre och bekväm men också varierande i det man gör. variation ökar motivation.

# data[].attributes.body
konkreta tips om hur man konstaterar var eleven står. Kamratrespons i praktiken.

# data[].attributes.body
Tydlighet och struktur. Att man förstår vad det är man ska göra och hur man ska gå tillväga samt hur man kan utvecklas.

# data[].attributes.body
Att genom dessa metoder få en förståelse för elevers kunskaper som i sin tur skapar mer bedömningsunderlag

# data[].attributes.body
tydliga mål, möjlighet att påverka vägen till målet

# data[].attributes.body
mer jämnt och bättre bedömningsunderlag.

# data[].attributes.body
Att se varje elev under varje lektion, så kallad ansiktstid. Att man under lektionen ger någon form av feedback så att eleven känner sig sedd och att eleven känner att den får bekräftelse.

# data[].attributes.body
Att skapa en trygg arbetsmiljö i klassrummet för effektiv arbete med kamratrespons.

# data[].attributes.body
Få träna mig själv och testa arbetssättet.

# data[].attributes.body
Ägandet av sin lärprocess, de blir mer aktiva.

# data[].attributes.body
Vinner massor av bedömningar och jag som lärare får en känsla av hur vi ligger till (ex. fråga i Classroom)

# data[].attributes.body
Att sätta arbetssättet så det ligger naturligt. Jobba in det!

# data[].attributes.body
Ett problem kan vara att få till uppstart och avslut av lektionerna utan att förlora undervisningstid