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Conhecendo a arte de outras culturas, o aluno poderá compreender a relatividade dos valores que estão enraizados nos seus modos de pensar e agir, que pode criar um campo de sentido para a valorização do que lhe é próprio e favorecer abertura à riqueza e à diversidade da imaginação humana (BRASIL, 1996, p.19)

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edgar morin prosa e poesia da vida - Bing video

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Para vocês refletirem um pouco.

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Pensem nisso na perspectiva do portfólio.

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Quando a arte encontra-se com com o ser humano, quando criança, irá desenvolver a imaginação, sensibilidade, percepção e irá fazer com que a criança comece a ver a sua realidade com mais vivicidade e expressar a sua realidade de froma espontânea e auto-expressiva.

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Ao ler o texto, lembrei, da música Aquarela de Toquinho, que à partir do risco, de uma reta, a criança já começa a usar a sua imaginação e pode trazer diferentes significados, ou até mesmo, se expressar.

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Minha amiga Patricia Faria, diretora de uma escola municipal no subúrbio de Duque de Caxias-RJ, publicou essa obra de arte produzida por um aluno da unidade. Me fez lembrar Cora Coralina... "nada do que vivemos tem sentido se não tocarmos no coração das pessoas."  

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Minha amiga Patricia Faria, diretora de uma escola municipal no subúrbio de Duque de Caxias-RJ, publicou essa obra de arte produzida por um aluno da unidade. Me fez lembrar Cora Coralina... "nada do que vivemos tem sentido se não tocarmos no coração das pessoas."  

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Referente aproposta trinangular, podemos perceber que existe uma contexto em que estamos inseridos, e o passado o presente e o futuro acabam sendo pontos de partida para nos enxergarmos no agora.
A partir daí, sabendo onde estamos, e que fazemos parte da criação do agora, produzimos, criamos, nos expressamos, tomamos gosto pela arte, aprendendo a não só apreciar nosso trabalho, mas a proposta do coletivo também.
Tendo esse contexto em mente, inúmeras possibilidades existem, e muitas habilidades podem ser desenvolvidas, cognitiva, afetiva, politica e social.
A criticidade, a reflexão e a criatividade, nos levam a novas concepções, e a um confronto de ideias, que nos tiram da inércia, assim podemos criar e ressignificar a Arte

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"A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas, pela natureza e nas diferentes culturas."

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"A arte também está presente na sociedade em profissões que são exercidas nos mais diferentes ramos de atividades; o conhecimento em artes é necessário no mundo do trabalho e faz parte do desenvolvimento profissional dos cidadãos. " (BRASIL, 1996, p. 19).

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‘A mente sem a curiosidade é uma ferramenta enferrujada.’ - Um violista telhado, 1971/Amsterdã.

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"O conhecimento da arte abre perspectivas para que o aluno tenha uma compreensão do mundo na qual a dimensão poética esteja presente: a arte ensina que é possível transformar continuamente a existência, que é preciso mudar referências a cada momento, ser flexível. Isso quer dizer que criar e conhecer são indissociáveis e a flexibilidade é condição fundamental para aprender."

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"A arte solicita a visão, a escuta e os demais sentidos como portas de entrada para uma compreensão mais significativa das questões sociais. Essa forma de comunicação é rápida e eficaz, pois atinge o interlocutor por meio de uma síntese ausente na explicação dos fatos."

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"A arte solicita a visão, a escuta e os demais sentidos como portas de entrada para uma compreensão mais significativa das questões sociais." (BRASIL, 1996, p. 14). Ou seja, a arte nos fazer perceber, sentir e articular significados e valores às relações existentes entre os indivíduos na sociedade.

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"A arte tem um importante papel, assim como outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. Conhecendo a arte de outras culturas, o aluno poderá compreender a relatividade dos valores que estão enraizados nos seus modos de pensar e agir, que pode criar um campo de sentido para a valorização do que lhe é próprio e favorecer abertura à riqueza e à diversidade da imaginação humana."

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A partir da arte "o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação.". Além disso, a arte possibilita que o aluno se relacione com outras disciplinas, como o exemplo sobre "Asa branca" de Luiz Gonzaga, que é dado no texto.
"A arte também está presente na sociedade em profissões que são exercidas nos mais

diferentes ramos de atividades; o conhecimento em artes é necessário no mundo do trabalho

e faz parte do desenvolvimento profissional dos cidadãos.".

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"[...] o conhecimento em artes é necessário no mundo do trabalho e faz parte do desenvolvimento profissional dos cidadãos." (BRASIL, 1996, p. 14). Ou seja, a arte é tão importante e tão presente no cotidiano das pessoas, mas,muitas vezes, essas não reconhecem os objetos e formas que estão à sua volta ou não dão a importância devida.

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"[...] a arte ensina que é possível transformar continuamente a existência, que é preciso mudar referências a cada momento, ser flexível." (BRASIL, 1996, p. 14).

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A arte diz o indizível; exprime o inexprimível, traduz o intraduzível.

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"[...] A arte de cada cultura revela o modo de perceber, sentir articular significados e valores que governam os diferentes tipos de relações entre os indivíduos da sociedade"
Achamos este um trecho interessante, por conta de por em pauta a questão de como a arte possibilita a demonstração de sentimentos, valores, costumes de cada cultura e individuo. Algo que deve ser demonstrado e ensinado, quando estamos relacionando a "Arte": área curricular.

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"... sem falar nas inúmeras visões preconcebidas que reduzem a atividade artística na escola a um verniz de superfície, que visa as comemorações de datas cívicas e enfeitar o cotidiano escolar"
"A arte não representa ou reflete a realidade, ela é realidade percebida de um outro ponto de vista".
Tenho uma filha de 9 anos que adora arte, por isso a leitura do texto foi duplamente importante e significativa para mim.
Destaquei esses dois trechos por terem me despertado, e, no caso do primeiro, poderia dizer entristecido, pois vejo que de um modo geral isso acontece com ela.
Como professora, poderei aplicar os conceitos dessa leitura e dos ensinamentos da disciplina e levar o munda da arte para os pequenos que estão sendo cada vez mais privados desse privilégio.

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Ao ler o texto, me lembrei da boneca Abayomi. A boneca Abayomi, faz parte da herança cultural dos negros valoriza a cultura dos negros africanos e valoriza a cultura afro-brasileira. A palavra Abayomi, do ioruba, significa aquele que traz felicidade e alegria. Quer dizer encontro precioso: abay = encontro e omi =precioso. Segue abaixo a minha boneca :D

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"A arte é um modo privilegiado de conhecimento e aproximação entre indivíduos de culturas
distintas, pois favorece o reconhecimento de semelhanças e diferenças expressas nos produtos
artísticos e concepções estéticas, num plano que vai além do discurso verbal: uma criança da cidade,
ao observar uma dança indígena, estabelece um contato com o índio que pode revelar mais sobre o
valor e a extensão de seu universo do que uma explanação sobre a função do rito nas comunidades
indígenas. E vice-versa."

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"A corporificação de idéias e sentimentos do artista numa forma apreensível pelos sentidos
caracteriza a obra artística como produto da criação humana."

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A arte na educação vai muito alem de uma forma de, como muitas pessoas dizem, passar o tempo. A arte é uma forma de expressão, a qual contem historias, sentimentos, culturas... A arte é, e sempre foi uma fonte de informações de um determinado ponto de vista.
Se usada de fora correta, trazer a arte para a sala de aula pode carregar diversos benefícios para àqueles que a praticam. A criatividade ganha maior espaço para atuar, a sensibilidade, a imaginação, a auto-expressão... A liberdade contida nas artes tem o poder de despertar a liberdade do ser humano. A arte ainda possibilita uma abertura de horizontes quando se trata de escolha de futuro, exploração de uma determinada área, sendo assim um diferencial quando se trata de carreiras.
Ao mesmo tempo em que a arte pode ser explorada de forma pessoal por cada aluno, a mesma pode, e deve, também ser explorada como meio de fonte de conhecimentos. A arte pode ser usada para eestudar uma cultura, uma sociedade, um período histórico, etc, mostrando àqueles que a estudam os valores de um determinado grupo.
Conhecimento artístico pode ser usado e explorado de diversas formas, por isso o mesmo deve ser cada vez mais explorado no contexto escolar. A arte alimenta a alma, o espirito, os sentimentos... Nos tempos de hoje, quem não precisa de um pouquinho de tudo isso?

(BRASIL, 1996.)

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"Apenas um ensino criador, que favoreça a intregração entre a aprendizagem racional e estética dos alunos, poderá contribuir para o exercício conjunto complementar da razão e do sonho, no qual conhecer é também maravilhar-se, divertir-se, brincar com o desconhecido, arriscar hipóteses ousadas, trabalhar duro, esforçar-se e alegrar-se com descobertas".
A arte torna a aprendizagem mais leve,divertida e reflexiva.
Podemos análisar uma determinada época de diversos pontos de vista. Através dela entendemos o passado, fazemos o presente e sonhamos com o futuro.

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"A arte não representa ou reflete a realidade, ela é realidade percebida de um outro ponto de vista"

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PCN pagina 25
O movimento Arte-Educação permitiu que se ampliassem as discussões sobre a valorização e o aprimoramento do professor, que reconhecia o seu isolamento dentro da escola e a insuficiência de conhecimentos e competência na área.

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A arte esta presente no nosso dia a dia, e tem muita importância pois através dela que podemos usar os objetos do nosso meio e nos expressar. A arte  nos ajuda a criar a inovar e com certeza aprender, como aluo, como professor como ser humano. A arte abrange o desenho, pintura, escultura, escrita, música, dança, teatro, cinema e etc.. A arte nos ajuda a ver o mundo de várias formas e de diversos pontos de vistas. A arte é conhecer novas culturas e explora-las.

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"Arte é um modo privilegiado de conhecimento e aproximação entre indivíduos de culturas
distintas."

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“ Por que se dá tão pouco espaço para a arte na educação ?... O homem que não realiza seu potencial criador é um homem mutilado... A escola pode ser um lugar de encontro. Encontro de pessoas consigo mesmas, com o mundo e a cultura”. (Camargo apud Bazaglia, 1997)

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“ Por que se dá tão pouco espaço para a arte na educação ?... O homem que não realiza seu potencial criador é um homem mutilado... A escola pode ser um lugar de encontro. Encontro de pessoas consigo mesmas, com o mundo e a cultura”. (Camargo apud Bazaglia, 1997)

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https://padlet.com/joycemissola/xoq3wg5x0yst

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A arte está em tudo que vemos, sentimos e imaginamos. Arte é o processo de criação e recriação, de construção de imagens e memórias nossas e de outros. Através da arte expressamos sentimentos, instigamos sensações e abrangemos o mundo do sentidos. A arte abre portas para conhecer a si próprio e as demais pessoas. Arte é cultura, é história é uma herança passada de geração a geração, desde os homens das cavernas. A arte transforma o mundo e abre mundos. A arte é a vida, nossas lembranças, histórias, sentidos; é a marca que deixaremos para trás e para sempre seremos lembrados por aqueles que tocamos.

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"Para um cientista, uma fórmula pode ser “bela”; para um artista plástico, as relações entre a luz e as formas são “problemas a serem resolvidos plasticamente”. Parece que há muito mais coisas em comum entre estas duas formas de conhecimento do que sonha nossa vã filosofia."

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"A manifestação artística tem em comum com o conhecimento científico, técnico ou filosófico seu
caráter de criação e inovação. Essencialmente, o ato criador, em qualquer dessas formas de conhecimento,
estrutura e organiza o mundo, respondendo aos desafios que dele emanam, num constante processo de
transformação do homem e da realidade circundante. O produto da ação criadora, a inovação, é resultante
do acréscimo de novos elementos estruturais ou da modificação de outros. Regido pela necessidade básica
de ordenação, o espírito humano cria, continuamente, sua consciência de existir por meio de manifestações
diversas. "

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Quando penso em arte automaticamente já penso em educação, porque para mim através da arte que se educa, para todas as vertentes do ensino, e para todas as idades. Até hoje tive contato com a educação infantil, e pude presenciar o quão precário é o ensino das artes para os pequenos, e quão alienado este ensino se tornou para atingir objetivos básicos como citados nos textos que são apresentações e trabalhos escolares. Minha educação foi voltada para estes objetivos, e a educação na qual eu trabalho hoje também é voltada para isto, mas o pouco que pude educar minhas crianças priorizei a arte, limitada ao que conheço, em tudo que ensinei, e toda vez que penso nas crianças me remeto à música “Músicos e Dançarinos” do Palavra Cantada, pois quando pude trabalhar ela com as crianças foi tão emocionante e marcante para eles que até hoje os pais me elogiam e reconhecem a falta na vida das crianças o ensino amplo das artes.

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A arte é uma criação do homem e está presente em nosso dia-a-dia, nela contem suas emoções, sentimentos sua história e cultura. A arte está presente em muitas formas, como por exemplo: Na música, escultura, teatro, dança etc.
A arte pode ser percebida por três maneiras: pela visão, pela audição ou audiovisuais que é a mistura das duas maneiras. A arte é importante nas escolas pois ela está presente no cotidiano e também está presente na LDB onde consta a obrigatoriedade do ensino da arte.
O estudo da arte desperta a imaginação estimula o conhecimento e ajuda na capacidade de aprendizagem para as demais disciplinas.
Mesmo a arte possuindo total importância, existem muitas pessoas que ainda possuem preconceito com a arte e não valorizam o seu ensino formal. A maioria dessas pessoas não percebem a arte em suas vidas e como ela está presente.
Precisamos transformar a educação e levar a arte para a escola e valorizá-la na nossa vida.

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A partir da arte "o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação".
Fica com vocês a arte que fui presenteada por minha aluna Valentina de 08 anos que fez e me entregou com uma doçura no olhar e ao mesmo tempo querendo uma rápida aprovação do que tinha elaborado. Que antes de realizar veio até a mim e me perguntou quais eram as minhas cores preferidas, cores essas que vocês podem perceber porque foi bastante usadas que é o azul e roxo.

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O conteúdo explicativo a respeito da importância do ensino da arte para educação exposta no PCN mostra como ela sempre esteve presente desde o início da formação da humanidade e como ela é importante para o desenvolvimento cognitivo, seja na esfera criativa, na realização de relações entre a arte e o momento histórico em que ela está presente, no ráciocinio lógico, como também nas esferas sociais, na agução de sentidos como a visão, a audição etc. Outro ponto interessante é o trato a respeito do papel do educador de arte nas escolas e o fato de que se deve tomar cuidado para não romper a tênue linha entre o "deixar fazer" e o "não orientar", pois isso pode limitar o processo de aprendizagem que a criança tem o potencial de atingir. Embora todos possamos ser artistas, o ensino da arte deve sim estar a auxiliar.
De modo geral, foi possível compreender a essencialidade da arte para a educação, ainda mais num país como o Brasil em que o governo está tentando, de várias formas, retirar das escolas quaisquer possibilidades filosoficas e criativas formulando novas reformas no sistema educacional.

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A arte abre novos caminhos para as crianças,ela faz com que as pessoas também vejam o mundo de maneira diferente.Desperta nos alunos a percepção,a sensibilidade e a imaginação.
"... a área de Arte tem uma função importante a cumprir. Ela situa o fazer artístico como fato e necessidade de humanizar o homem histórico, brasileiro, que conhece suas características tanto particulares, tal como se mostram na criação de uma arte brasileira, quanto universais, tal como se revelam no ponto de encontro entre o fazer artístico dos alunos e o fazer dos artistas de todos os tempos, que sempre inauguram formas de tornar presente o inexplicável"(PCN Pagina 33)

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“O ser humano que não conhece arte tem uma experiência de aprendizagem limitada, escapa-lhe a dimensão do sonho, da força comunicativa dos objetos à sua volta, da sonoridade instigante da poesia, das criações musicais, das cores e formas, dos gestos e luzes que buscam o sentido da vida.”

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"... a área de Arte tem uma função importante a cumprir. Ela situa o fazer
artístico como fato e necessidade de humanizar o homem histórico, brasileiro, que conhece suas
características tanto particulares, tal como se mostram na criação de uma arte brasileira, quanto
universais, tal como se revelam no ponto de encontro entre o fazer artístico dos alunos e o fazer dos
artistas de todos os tempos, que sempre inauguram formas de tornar presente o inexplicável."

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O texto me fez lembrar um filme que eu assisti a pouco tempo, "A menina índigo". O filme trata a vida de uma menina, em que a arte para ela era um refúgio, já que estava vivenciando a separação dos pais. Porém na escola não a deixavam pintar, muito menos se expressar quando necessário, e isso a deixou em picos de estresse e desânimo, querendo assim, deixar a escola.
Após abandonar a escola para ficar em casa pintando, já que lá era seu ambiente preferido, ela se expressava e produzia muito!
"A corporificação de idéias e sentimentos do artista numa forma apreensível pelos sentidos
caracteriza a obra artística como produto da criação humana."
Essa frase remete aos sentimentos da menina no momento de desespero. Após ser permitida a expressar seus sentimentos, ela se libertou das aflições e voltou para escola. Mudou a visão de toda a escola em respeito a arte.

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Conversando sobre arte, se baseando no Parâmetros Curriculares Nacionais, e ao analisá-la concomitante a proposta triangular, podemos dizer que ela é uma ciência. É uma disciplina tão importante quanto as outras, mas que ainda não dão a ela seu devido valor. Arte é conhecimento. Conhecimento do mundo, de si mesmo, do outro. A arte nos possibilita sentimentos como os de  liberdade, felicidade, medo, tristeza, paixão, entre outros. "O ser humano que não conhece arte tem uma experiência de aprendizagem limitada" (PCN, 1997, p.19).
O vídeo escolhido, é para exemplificar o sentimento e emoções que a arte pode proporcionar.

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University of California Television (UCTV)

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Innovatio Laboratório de Artes e Tecnologias para Educação

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"O ser humano que não conhece arte tem uma experiência de aprendizagem limitada, escapa-lhe a dimensão do sonho, da força comunicativa dos objetos à sua volta, da sonoridade instigante da poesia, das criações musicais, das cores e formas, dos gestos e luzes que buscam o sentido da vida."

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" A manifestação artística tem em comum com o conhecimento científico, técnico ou filosófico seu caráter de criação e inovação. Essencialmente, o ato criador, em qualquer dessas formas de conhecimento, estrutura e organiza o mundo, respondendo aos desafios que dele emanam, num constante processo de transformação do homem e da realidade circundante. " (PNC, 1997, p.26)

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"É que eu não quero mais ouvir ela dizer que tirou 7 porque não desenha tão bem, não quero que a avaliação de arte seja tecnicismo no momento em que a criança precisa criar asas, asas para ir além do perfeito, asas para compreender o sentido em tudo o que faz, asas pra entender que a diversidade e diferenças faz ela única, e que seu desenho estará maravilhoso aos olhos de quem a enxerga além de traços e técnicas que não enriquecem, quero que cada detalhe seja notado como algo particular exaltando todo o processo de formação dessa criança, e só assim serei o que espero do meu ser como professora"