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imágenes elegidas para mostrarle al grupo de niños que elegí.

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imágenes elegidas para mostrarle al grupo de niños que elegí.

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imagenes para el trabajo final de reggio emilia

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consideramos que el

papel del docente dentro de esta metodología es de formación continua y está lleno de posibilidades indescriptibles para la “buena enseñanza”.

Malaguzzi (mentor de esta concepción pedagógica) entiende que la

pareja educativa es un “trabajo entre iguales”, cuyas

prácticas relacionales

se enmarcan en un “proyecto interaccionista y socioconstructivista”.

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el día comenzó con el saludo del jardín, la presentación del nombre.
luego juego en los rincones, un grupito de  niñas fueron llamadas para mostrarle las imágenes, estaban jugando, no le dieron mucha importancia, pero luego de un rato volvieron al lugar donde estaban las imágenes quedaron a observar.

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reacciones de las niñas frente a las imágenes presentadas:

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reacciones de las niñas frente a las imágenes presentadas:

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es un vaso, un reloj, un camino, una escalera, no tiene color, un dado, se miran entre ellas como diciendo que es esto.
un árbol con flores,un vaso con hielo, se retiran a jugar.
vuelven a ver las imágenes, un dado para jugar a la lotería, un reloj para despertarse, un libro para leer.

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seño: ¿que ven en las imágenes?
Oriana: una escalera seño y salta nerviosa, un libro, un árbol con flores.
Mia: un dado para jugar, dos libros, un vaso con hielo.
las niñas se imaginaron eso, mientras las entrevistaba sus caras de asombro, sonreían todo el tiempo, también saltaban de nervios, con sus manos querían expresar lo que veían por ejemplo la escalera para subir decían con las manitos.