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Como disparador se les mostro estas 3 fotos a los alumnos 

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Como disparador se les mostro estas 3 fotos a los alumnos 

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https://youtu.be/0-Df5Dwjnmo

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En la segunda clase de intervención, se les había pedido que busquen información de Chernobyl y Fukushima ademas de trabajar eso se les mostró un vídeo sobre lo que ocasiona en la salud la exposición a la radiactividad y se trabajo con un vídeo corto acerca de los daños de estar en estos lugares, ingerir alimentos contaminados etc.

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A modo de indagación secundaria,se les preguntó a los alumnos
D:  Que es el uranio ?
A1: profe ! Es el elemento que sostiene Homero en los Simpson
A2: eso no tiene relación con Hiroshima? No tuvo relación ?
A1: también el uranio tiene relación con la contaminación , sale de las fábricas

Como docente nos replanteamos hasta donde sabe e investiga el alumno , que ya al surgir de imprevisto la pregunta , no se esperaban tales respuestas . ! Que increíbles son los alumnos!

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En la primera clase se les dio un texto para que sepan qué es el uranio. A continuación se les hizo unas preguntas y se les pidió que para la próxima clase busquen información acerca de Chernobyl.
El texto otorgado Esta debajo de esta publicación, adjuntado como documento pdf.
Por su parte, los alumnos buscaron información acerca de las plantas nucleares en Argentina y descubrieron los Siguientes informes:
"Los Gigantes, desidia nuclear" http://www.lavoz.com.ar/ciudadanos/los-gigantes-desidia-nuclear
https://es.m.wikipedia.org/wiki/Accidente_nuclear_del_reactor_RA-2

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Intervención en el aula: clase 1  Ademas del texto  se les mostró una imagen de las plantas nucleares que hay en nuestro país                                            

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Intervención en el aula: clase 1  Ademas del texto  se les mostró una imagen de las plantas nucleares que hay en nuestro país                                            

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Que sepan la importancia del uranio como energía nuclear, y que sepan las consecuencias negativas en cuanto a su manipulación y uso en plantas nucleares.