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1. ¿Qué tiene de reino esta escena?
Paciencia, esto se puede observar en el cariño de los padres a los hijos a pesar que en algunos momento se lleguen a tener problemas.

2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
El cariño y el amor que un padre tiene por sus hijos que vela por su seguridad y bienestar, sin importar que pase los hijos siempre tendrán el apoyo de un ser querido de forma incondicional.

3. ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Fomentar el respeto a los padres por medio de reflexiones, que sin importar como sean los padres ellos siempre amaran a sus hijos y por eso se debe respetar, amar, obedecer y honrar.

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1. ¿Qué tiene de reino esta escena?
Respetar los derechos individuales de cada persona, ya que esto nos ayuda a mantener un orden y facilitarnos la vida haciéndola mas practica y sin ningún problema.

2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Nos motiva a que todos merecen su espacio y que nadie se debe aprovechar de la amabilidad de otro, ademas de proyectar un orden de las normas establecidas, esto hace que no tengamos problemas al momento de estacionarnos.

3. ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
La creación de llamadas de atención por medio de las autoridades y que las personas que no se aparquen bien se les sancionara de alguna forma.

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1. ¿Qué tiene de reino esta escena?
Ayudar al progimo, en la escena se muestra a una persona siega que es ayudado por un policía de transito para cruzar.

2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Sin embargo la agente si no quisiera no lo haría, pero su deber como ciudadana y como ejemplo para las personas la impulsan a ayudar a el ciego, ademas de que es gratificante ayudar a quien lo necesite.

3. ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Mostrando lo difícil que puede ser para un ciego o una pesona con capacidades especiales, hacer algunas actividades y que los que poseen sus capacidades ayuden a las personas con capacidades especiales a facilitar su dia siendo un apoyo moral y personal.

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1. ¿Qué tiene de reino esta escena?
La Tolerancia y el respeto a las creencias de los demás, para mantener un momento de armonía entre un grupo de personas.

2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
El respeto a la opinon y la tolerancias a otras creencias, culturas o costumbres, cada quien debe respetar lo que piensen los demás, cada quien tiene su propio punto de vista y esto ayuda a crear lasos muchos mas fuertes, en una sociedad.

3. ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
El fomentar a las personas que todos somos iguales como personas y que al mismo tiempo somos diferentes en pensamiento, esto no debe ser un impedimento para llevarnos bien, tener paz y estar en armonía con los demás.

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1. ¿Qué tiene de reino esta escena?
Desde un punto de vista universitario, la honestidad de las autoridades de la universidad, que mantiene en optimas condiciones e implementan el uso correcto de nuestras mensualidades, para facilitar nuestra estadía y comodidad dentro de la universidad.

2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Lo que logra mantener la universidad es la confianza, seguridad y comodidad, para los estudiantes, ademas esto le da buena reputación a la universidad y fomenta un ambiente tranquilo.

3. ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Que por parte de los estudiantes aprendamos a valorar lo que la universidad nos ofrece y que cuidemos nuestro entorno para ayudar a la mantencion de los espacios universitarios.

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1. ¿Qué tiene de antireino esta escena?
La codicia de las personas que quieren dinero fácil sin necesidad de hacer algún esfuerzo mayor y ganárselo de forma honrada.
2.  ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
La desesperación y codicia de necesitar dinero, para satisfacer sus necesidades sin necesitar querer trabajar por un sueldo, como los demás.
3. ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Mejorar la seguridad de las casas y de la sociedad, dándoles apoyo psicológico y moral esas personas que toman la decisión de robar lo ajeno y a los que sean capturados en el acto un castigo ejemplar sin llegar a ser letal.

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1. ¿Qué tiene de antireino esta escena?
El Abuso confianza y el respeto a personas cercanas a nosotros.
2.  ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
El abuso de confianza hacia las otras personas, llegando a hacer faltas de respeto creyendo que es gracioso, mientras podría producir un accidente inesperado.
3. ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
La intervención de alguien mas que logre hacer ver que eso es un abuso de confianza y crear conciencia de posibles accidentes o incluso lesiones que se pueden evitar, ademas de posibles malos entendidos con las autoridades de la Universidad.

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1. ¿Qué tiene de antireino esta escena?
Desde un punto de vista social, esta escena genera estrés y es contaminación visual para las personas que transitan por esos lugares, lo cual genera un entorno negativo, mientras a las autoridades se les hace indiferente.
2.  ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
Que las personas quieren generar mas ventas sin darse cuenta del daño que le hacen al medio ambiente y que dan mal aspecto a la ciudad.
3. ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Regular el tamaño de las vallas publicitarias, ademas de el numero de vallas por lugar o espacio permitido y a los que no respeten esta norma, se impondrá una multa.

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1. ¿Qué tiene de antireino esta escena?
La falta de responsabilidad y precaución al conducir, donde a ellos se hacen lo que se les de la gana sin pensar en el bienestar ajeno de todos los que le rodean y su indiferencia a las reglas establecidas por las autoridades.
2.  ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
El querer ser los primeros en salir y no tener un orden para conducir, llegando a producir varios accidentes, con perdidas materiales y humanas, luego de que ellos no acepten la responsabilidad de sus errores al cometer una irresponsabilidad.
3. ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Concienciar y crear llamadas de atención donde se les advierta los posibles accidentes, y los efectos que su irresponsabilidad pueden producir.

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1. ¿Qué tiene de antireino esta escena?
No se mantiene el respeto al progimo, ademas que puede causar ciertos accidentes ya sea a peatones o a otros automóviles, así como generar daños a la vista de la persona que se le pase enfrente por el uso de luces muy fuertes.
2.  ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
Para el conductor que lleva las luces altas, mantiene una falta de seguridad al ver su recorrido o simplemente tienen ganas de molestar a las personas.
3. ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Se requería intervención de las autoridades, ya sea con una multa o una llamada de atención, para que no generar daños humanos o materiales.