# data[].attributes.headline
แสงชัย ศรลัมพ์ 037

# data[].attributes.subject
แสงชัย ศรลัมพ์ 037

# data[].attributes.body
ได้รู้เกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างตัวคำว่าประชากร และกลุ่มตัวอย่าง การเลือกกลุ่มตัวอย่างจากประชากรให้มีความเหมาะสม และไม่ลำเอียงเพือให้้ได้ข้อมูลที่ถูกต้องและน่าเชื่อถือ นอกจากนี้ก็ยังได้รู้เกี่ยวกับตัวแปรในเรื่องต่างๆตามที่เพื่อนๆได้นำเสนอ และอาจารย์อธิบายเพิ่มนั่นเอง

# data[].attributes.headline
นางสาวเกสร. กวินวาณิช  051

# data[].attributes.subject
นางสาวเกสร. กวินวาณิช  051

# data[].attributes.body
ได้ทราบถึงตัวแปรและสมมุติฐานการวิจัยและความสำคัญของตัวแปรมีผลต่อการวิจัย คือ เป็นตัวเชื่อมโยงกับแนวคิดและทฤษฎี เป็นตัวเชื่อมโยงกับสมมุติฐานการวิจัย ตัวแปรช่วยทำให้สามารถวัดและทดสอบได้ ตัวแปรจะช่วยให้เลือกใช้สถิติวิเคราะห์ได้เหมาะสม. และทราบถึงประเภทของตัวแปรมีทั้งตัวแปรอิสระซึ่งเป็นตัวแปรที่เป็นสาเหตุให้ตัวแปรอื่นๆเปลี่ยนแปลงและตัวแปรตามเป็นตัวแปรที่ผู้วิจัยต้องการทราบการเปลี่ยนแปลงค่าอันเนื่องมาจากตัวแปรอิสระอีกทั้งทราบถึงประเภทของสมมุติฐานแบ่งออกได้เป็น 2 ประเภทคือ สมมุติฐานการวิจัยเป็นคำตอบที่ผู้วิจัยคาดคะเนไว้ล่วงหน้าและสมมุติฐานทางสถิติเป็นสมมุติฐานที่ตั้งขึ้นเพื่อใช้ทดสอบว่าสมมุติฐานการวิจัยที่ผู้วิจัยตั้งไว้เป็นจริงหรือไม่และได้ทราบถึงการสุ่มตัวอย่างคือการเลือกตัวอย่างโดยไม่อาศัยทฤษฎีความน่าจะเป็น ประกอบด้วย การเลือกตัวอย่างตามสะดวก การเลือกตัวอย่างแบบโควตาการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง การเลือกตัวอย่างแบบบังเอิญ การเลือกตัวอย่างแบบผสมผสานโดยไม่อาศัยความน่าจะเป็นและการสุ่มตัวอย่างโดยอาศัยทฤษฎีความน่าจะเป็น ประกอบด้วย การสุ่มอย่างง่ายการสุ่มตัวอย่างแบบเป็นระบบ การสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น การสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งกลุ่ม

# data[].attributes.headline
นางสาวธนิษฐา แก้วโต 034

# data[].attributes.subject
นางสาวธนิษฐา แก้วโต 034

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เรื่องการตั้งสมมติฐาน ประเภทตัวแปรที่ศึกษา ได้แก่ ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และตัวแปรที่พึงระวังไม่ให้เกิดคือ ตัวแปรสอดแทรก และได้รู้ความแตกต่างเรื่องประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ประชากรคือ จำนวนคนทั้งหมดส่วนกลุ่มตัวอย่างคือกลุ่มเป้าหมายที่ต้องการศึกษาจะได้มาจากการสุ่ม

# data[].attributes.headline
นางสาวณัฐณิชา ยังถิน 055

# data[].attributes.subject
นางสาวณัฐณิชา ยังถิน 055

# data[].attributes.body
ได้ความรู้จรกที่เพื่อนนำเสนอ และที่อาจารย์อธิบายเพิ่มเติม เรื่องประชากร กลุ่มตัวอย่าง การตั้งสมมุติฐาน ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และแนวทางการทำบทที่ 3 และความรู้เดิมคือเรื่อง บท1,2 ที่ได้ทำวิจัยพร้อมปรับปรุงแก้ไขแล้วเรียบร้อย

# data[].attributes.headline
นายเอกศิษฏิ์ สมัครเขตการณ์ 036

# data[].attributes.subject
นายเอกศิษฏิ์ สมัครเขตการณ์ 036

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เรื่องตัวแปรและสมมติฐานการวิจัย ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง จากการนำเสนอของเพื่อน ทำให้ได้รู้ความหมายของตัวแปรต่างๆ ในงานวิจัย ความหมายของสมมติฐาน และการตั้งสมมติฐาน การสุ่มกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีต่างๆ เป็นต้น และอาจารย์มาอธิบายเพิ่มเติมจากการนำเสนอของเพื่อน มีการยกตัวอย่างให้เห็นภาพ ทำให้เพิ่มความรู้ความเข้าใจมากยิ่งขึ้น และสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับปรุงแก้ไขงานวิจัยให้สมบูรณ์มากยิ่งขึ้น สำหรับความรู้สึกที่ได้เรียนในครั้งนี้ รู้สึกสนุกสนาน บรรยากาศไม่ตึงเครียด โดยอาจารย์ให้ยกตัวอย่างของสิ่งที่เป็นรูปธรรม และนามธรรม คนละ 1 อย่าง ทำให้นักศึกษาได้เกิดกระบวนการคิด และเห็นภาพจากสิ่งที่เพื่อนๆพูด ช่วยเพิ่มความเข้าใจมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
นายศุภกร อนันตปุระ 

# data[].attributes.subject
นายศุภกร อนันตปุระ 

# data[].attributes.body
ได้ความรู้จากเรื่องเพื่อนนำเสนอในเนื้อหาเรื่องตัวแปรต่างๆ ว่ามีกี่ชนิด และมีรายละเอียดข้อมูลอย่างไรบ้าง และเรื่องประชากร กลุ่มตัวอย่าง ซึ่งได้ข้อมูลเนื้อหาอย่างครบถ้วน และอาจารย์ก็มาทวนซ้ำย้ำเพิ่มอย่างชัดเจนอีกครั้งอย่างเข้าใจมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
น.ส.พรฤดี  บุญเกิดการ 056

# data[].attributes.subject
น.ส.พรฤดี  บุญเกิดการ 056

# data[].attributes.body
ได้รู้แนวคิดในการเขียนวิจัยบทที่ 3  และเข้าใจความหมายของตัวแปร, วิธีการให้คำนิยาม, การตั้งสมมุติฐาน, ทฤษฎีการสุ่มเลือกนักเรียน, ได้รู้ความแตกต่างของความหมายการเขียนกลุ่มประชากรกลุ่มตัวอย่าง และกลุ่มเป้าหมาย

# data[].attributes.headline
นางสาวณิชกุล พันสนิท รหัส057

# data[].attributes.subject
นางสาวณิชกุล พันสนิท รหัส057

# data[].attributes.body
ได้รู้ว่าตัวแปรเป็นยังไง ตัวแปรต้นและตัวแปรตาม สำคัญกับการวิจัยมากแค่ไหน ตัวแปรเกินและตัวแปรสอดแทรก เป็นตัวแปรที่บังคับหรือห้ามไม่ให้เกิดไม่ได้ แต่ผู้วิจัยต้องพยายามไม่ให้มันเกิดขึ้น อีกทั้งยังได้ความรู้เรื่องการวัดผล/วัดความรู้ ตัวแปรเชิงปริมาณผลจะออกมาเป็นตัวเลข รูปธรรมจะจับต้องได้ ส่วนนามธรรมจะจับต้องไม่ได้ ได้เข้าใจแนวทางการนิยามคำ และสมมติฐานที่มี 2 อย่าง คือ วิจัย และสถิติ การสุ่มหาประชากร(population) เอกพันธ์จะเหมือนกัน ส่วนวิวิธพันธ์จะต่างกัน โดยการสุ่มจะมีทั้ง 2 แบบ คือ แบบอาศัยทฤษฎีความน่าจะเป็น และแบบไม่อาศัยทฤษฎีความน่าจะเป็น เป็นต้น

# data[].attributes.headline
นางสาวมะลิวัลย์ กลิ่นมั่น รหัส045

# data[].attributes.subject
นางสาวมะลิวัลย์ กลิ่นมั่น รหัส045

# data[].attributes.body
ได้เข้าใจในเรื่องของ สมมติฐาน ตัวแปรต้น. ตัวแปรตาม เรื่องของสถิติจากที่เพื่อนได้รายงานมา แล้วเข้าใจมากยิ่งขึ้นเมื่ออาจารย์ได้มาขยายความให้ได้รู้ของเนื้อหาจริง

# data[].attributes.headline
นางสาววชิรา ผิวบาง 043

# data[].attributes.subject
นางสาววชิรา ผิวบาง 043

# data[].attributes.body
ดิฉันได้รู้เเละเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องที่เพื่อนมานำเสนอและที่อาจารย์สอนเพิ่มเติม ไม่ว่าจะเป็นเรื่องตัวแปร การตั้งสมมติฐาน การเลือกประชากร และวิธีการในการสุ่มเลือกกลุ่มตัวอย่างที่มีหลากหลายวิธี เช่น การใช้วิธีจับสลาก การใช้ตารางเลขสุ่ม การเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง เป็นต้น ซึ่งดิฉันมีความรู้สึกว่า สิ่งที่ได้จากการเรียนวันนี้สามารถที่จะนำไปปรับใช้ในการทำวิจัยทางการศึกษาของตนเองได้เป็นอย่างดี

# data[].attributes.headline
นางสาวชนิสรา  อ้นทอง  044

# data[].attributes.subject
นางสาวชนิสรา  อ้นทอง  044

# data[].attributes.body
ได้ความรู้เกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างนามธรรมและรูปธรรม รู้ความหมายของตัวแปรต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องในงานวิจัย รู้ความหมายของสมมติฐานและการตั้งสมมติฐานให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ เข้าใจความแตกต่างของการสุ่มประเภทต่าง ๆ จากที่เพื่อนนำเสนอทำให้เข้าใจเนื้อหา และอาจารย์ก็อธิบาย ยกตัวอย่างเพิ่มเติมก็ทำให้เข้าใจมากยิ่งขึ้น ความรู้สึก คือ สนุกและได้รับความรู้ควบคู่กันไป ถามให้ตอบทีละคน ทำให้เกิดความคิด และทำให้เข้าใจเรื่องที่ยาก จากการยกตัวอย่าง การเปรียบเทียบให้เห็นภาพชัดเจนมากขึ้นทำให้เข้าใจได้ง่าย

# data[].attributes.headline
นางสาวนวพร  ปานทอง 038

# data[].attributes.subject
นางสาวนวพร  ปานทอง 038

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้เรื่อง การตั้งสมมติฐาน สิ่งที่เป็นนามธรรมและรูปธรรม ความหมายของประชากร และการสุ่มกลุ่มตัวอย่าง ซึ่งอาจเป็นเรื่องที่เคยได้ยินมาบ้าง แต่ไม่ได้เข้าใจอย่างลึกซึ่ง วันนี้จึงถือว่าได้รับความรู้ใหม่จากการเรียน ทำให้เข้าใจเรื่องต่าง ๆ มากขึ้น และความรู้สึกในการเรียนคือ สนุกกับเรื่องที่เรียน ทั้ง ๆ ที่เป็นเรื่องยาก แต่อาจารย์สามารถยกตัวอย่างและอธิบายให้เข้าใจได้มากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
นางสาวนาตาชา พูลจันทร์  048

# data[].attributes.subject
นางสาวนาตาชา พูลจันทร์  048

# data[].attributes.body
ได้รู้เกี่ยวกับสิ่งที่เป็นรูปธรรมและนามธรรมว่ามีอะไรบ้าง รู้เรื่องตัวแปรประเภทต่างๆ และสมมติฐานว่ามีลักษณะเป็นอย่างไร และยังได้รู้เกี่ยวกับประชากรและการสุ่มกลุ่มตัวอย่างจากการนำเสนองานจากเพื่อน และเข้าใจอย่างลึกซึ้งมากขึ้นเมื่ออาจารย์อธิบายเพิ่มเติมค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวหทัยชนก พันธารักษ์ 050

# data[].attributes.subject
นางสาวหทัยชนก พันธารักษ์ 050

# data[].attributes.body
วันนี้ได้รับความรู้เรื่องตัวแปร สมมติฐานการวิจัย ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ในเรื่องความแตกต่างของประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ความแตกต่างของการสุ่มระหว่างการสุ่มแบบอาศัยทฤษฎีความน่าจะเป็นและไม่อาศัยทฤษฎีความน่าจะเป็น นอกจากนี้ยังได้รู้ในเรื่องของตัวแปรว่า ตัวแปรแบ่งออกเป็น 2 ชนิดคือ

1.ตัวแปรที่ต้องการ ประกอบด้วย ตัวแปรต้นและตัวแปรตาม

2.ตัวแปรที่ไม่ต้องการ ประกอบด้วย

1. ตัวแปรเกิน เป็นตัวแปรที่ไม่สามารถควบคุมได้

2.ตัวแปรสอดแทรก เป็นตัวแปรที่ไม่ต้องการ แต่สอดแทรกเข้ามา

นอกจากนี้อาจารย์ได้ให้นำเสนอในบทที่ 4-5  แล้วอาจารย์มาอธิบายเพิ่มเติมอีกรอบ เป็นการเน้นซ้ำย้ำทวน ที่มีการยกตัวอย่างให้เห็นภาพชัดเจน ทำให้เรื่องบางเรื่องที่เข้าใจยาก เข้าใจได้ง่ายขึ้น วันนี้จึงเป็นวันนี้ที่เรียนสบาย ๆ สนุก ไม่เครียด เข้าใจเนื้อหาได้ง่ายค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวนิภาวรรณ  สังข์สี  053

# data[].attributes.subject
นางสาวนิภาวรรณ  สังข์สี  053

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้ เรื่องตัวแปรประเภทต่าง ๆ สมมติฐานการวิจัย การสุ่มตัวอย่างในการทำวิจัย จากเพื่อน ๆ ซึ่งไม่ค่อยเข้าใจเท่าไร แต่พออาจารย์ มาอธิบายทบทวน แบบที่เป็นภาษาของอาจารย์เอง ทำให้สามารถเข้าใจได้ง่าย

# data[].attributes.headline
นางสาวปัญณัฐ อ่ำผ่อง 039

# data[].attributes.subject
นางสาวปัญณัฐ อ่ำผ่อง 039

# data[].attributes.body
ได้รู้ความหมายของตัวเเปร ประเภทของตัวเเปร เช่น ตัวเเปรเชิงรูปธรรม เช่น หนังสือ โต๊ะ ปากกา  เเละตัวเเปรเชิงนามธรรม เข่น ความรัก ความรู้สึก ความคิด หลักการเขียนตัวเเปรที่ถูกต้อง ได้รู้จักกับตัวเเปรที่ไม่ต้องการ ซึ่งจะไม่มีอยู่ในงานวิจัย เเต่จะต้องระมัดระวังในการทำวิจัย สมมติฐานที่ต้องมีความสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของวิจัย ลักษณะการตั้งสมมติฐานที่ดี สมมติฐานก็เเบ่งเป็น วิจัย เเละ สถิติ
เรื่องประชากรเเละกลุ่มตัวอย่าง ประชากร คือ สิ่งที่เราเลือกศึกษาเป็นจำนวน ได้รู้ลักษณะของกลุ่มตัวอย่าง ได้รู้ความหมายของ เอกพันธ์ วิวิธพันธ์  การสุ่ม มีทั้ง อาศัยทฤษฎีความน่าจะเป็นเเละไม่อาศัยทฤษฎีความน่าจะเป็น  เมื่อได้เรียนก็ทำให้มีความรู้เเละนำไปเเก้ไขกับงานของตัวเองได้ อาจารย์สอนได้รวดเร็วเข้าใจได้ง่าย เพราะเป็นภาษาที่ไม่ยากเกินไป มีให้ถามทบทวนความรู้เพื่อที่จะให้เข้าใจเนื้อหาได้ตรงกัน เเละได้คำตอบที่ชัดเจน

# data[].attributes.headline
นางสาวนันทกานต์ โหนนา รหัส 054

# data[].attributes.subject
นางสาวนันทกานต์ โหนนา รหัส 054

# data[].attributes.body
ความรู้ที่ได้รับ
การทำวิจัย บทที่ 1-3
ความหมายของตัวแปร ที่มีทั้ง ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม
ประเภทของตัวแปร
การตั้งสมมติฐาน ในการทำวิจัย
การหาประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
วิธีการในการหากลุ่มตัวอย่างที่หลากหลาย ทั้ง การใช้ทฤษฐี และไม่ใช้ทฤษฐี ที่จะมีรายละเอียดส่วนย่อยให้เลือกอีก
ความรู้สึก
ทุกครั้งที่ได้เรียน จะมีแต่ความสนุก ไม่น่าเบื่อ อาจารย์ช่วยให้เรื่องที่เข้าใจได้ยาก ทำให้ง่ายขึ้น และเข้าใจได้มากขึ้น มีความสุขทุกครั้งที่ได้เรียน ได้ทั้งความรู้และความสนุกสนาน

# data[].attributes.headline
นางสาววันนิสา จันทร์ทา 040

# data[].attributes.subject
นางสาววันนิสา จันทร์ทา 040

# data[].attributes.body
ได้เรียนบทที่ 4-5 ทำให้ได้ความรู้เรื่องตัวแปรและสมมุติฐานการวิจัยประชากรและกลุ่มตัวอย่าง การสอนของอาจารย์ยกตัวอย่างที่ใกล้ตัวทำให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น อีกทั้งยังเรียนรู้รูปธรรม (เช่น หนังสือ ต้นไม้ รถคอมฯ) นามธรรม (เช่น ความรัก ความคิด ความกลัว ความเข้าใจ) และยังมีการเปรียบเทียบสิ่งต่างๆเชื่อมโยงกับเรื่องที่เรียนทำให้รู้สึกสนุกกับการเรียน

# data[].attributes.headline
นางสาวพิมพ์รัชนา โนนหิน 035

# data[].attributes.subject
นางสาวพิมพ์รัชนา โนนหิน 035

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้เรื่องตัวแปร สมมติฐาน ประชากร และกลุ่มตัวอย่างจากการนำเสนอ และเข้าใจมากขึ้นเมื่ออาจารย์อธิบายเพิ่มเติมและให้ตัวอย่าง หลังการนำเสนออีกรอบ อาจารย์พูดคุยให้ตัวอย่างเป็นเรื่องรอบตัว ทำให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น ได้ทั้งความรู้และความสนุกในการเรียน

# data[].attributes.headline
วชิรญาณ์ เสือราบ 031

# data[].attributes.subject
วชิรญาณ์ เสือราบ 031

# data[].attributes.body
ตัวแปร แบ่งเป็น 2 ประเภท คือ
1.ตัวแปรที่ต้องการ (ตัวแปรอิสระ และตัวแปรตาม)
2.ตัวแปรที่ไม่ต้องการ ( ตัวแปรเกิน(ควบคุมไม่ได้) และตัวแปรสอดแทรก (ควบคุมได้แต่ไม่ทั้งหมด))

สมมติฐาน แบ่งเป็น 2 แบบ คือ
1.ทางวิจัย ให้สอดคล้องกับจุดประสงค์ เป็นความเรียง
2.ทางสถิติ ใช้สัญลักษณ์ทางสถิติ

ประชากร จำนวนกลุ่มทั้งหมดในขอบเขตการศึกษา
กลุ่มตัวอย่าง จำนวนกลุ่มย่อยจากประชากรมี่เลือกมา
วิธีเลือกกลุ่มตัวอย่าง 1. ใช้สูตร 2.การเทียบตาราง

การสุ่ม 2 แบบคือ
1.ไม่อาศัยทฤษฏีความน่าจะเป็น
- ตามสะดวก
-โควตา
-บังเอิญ
-เจาะจง
-ผสม
2.อาศัยทฤษฏีความน่าจะเป็น
-สุ่มอย่างง่าย
-ระบบ
-แบ่งกลุ่ม
-แบ่งชั้น
-หลายขั้นตอน
ความรู้สึก : ได้ความรู้ใหม่ๆ เพิ่มขึ้น เพื่อนำไปปรับใช้ในการเขียนวิจัยของดิฉันต่อไป

# data[].attributes.headline
นางสาวรัตยากร  เถื่อนสุข  049

# data[].attributes.subject
นางสาวรัตยากร  เถื่อนสุข  049

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เกี่ยวกับการจัดทำวิจัย ในเรื่องของการกำหนดตัวแปรต้นและตัวแปรตาม และตัวแปรอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมถึงประชาชนและการตั้งกลุ่มตัวอย่างที่จะศึกษา การสุ่มตัวอย่างในการทำวิจัยในรูปแบบต่าง ๆ ความรู้สึกที่ได้เรียนคือ มีความเข้าใจในเนื้อหาเพื่อนำไปทำวิจัยมากขึ้นด้วยค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวบุณฑริก เเจ้งอิ่ม รหัส 059

# data[].attributes.subject
นางสาวบุณฑริก เเจ้งอิ่ม รหัส 059

# data[].attributes.body
วันนี้อาจารย์ให้เเต่ละกลุ่มนำเสนอ powerpoint ตัวเเปรชนิดต่างๆ การตั้งสมมุติฐาน ประชากรเเละกลุ่มตัวอย่าง หลังจากเพื่อนนำเสนอเเล้ว อาจารย์ก็มาอธิบายซ้ำอีกรอบนึง พร้อมคำจำกัดความให้สามารถเข้าใจได้พร้อมกับทบทวนความรู้ด้วย เเละอาจารย์ก็ได้อธิบายขั้นตอนการทำวิจัยบท 3 ในการสร้างเครื่องมือวิจัยต่างๆ

# data[].attributes.headline
นายพิพัฒพงศ์  เสือกลิ่น 047

# data[].attributes.subject
นายพิพัฒพงศ์  เสือกลิ่น 047

# data[].attributes.body
ความรู้ใหม่ที่ได้รับ คือได้รู้เรื่องเกี่ยวกับตัวแปร สมมติฐาน ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง โดยอาจารย์ได้ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอ  เพื่อให้ทำความเข้าใจในสิ่งที่เพื่อนอธิบายก่อน 1 รอบ และอาจารย์ก็อธิบายจากสิ่งที่เพื่อนนำเสนออีกรอบ เพื่ออธิบายให้กระจ่างยิ่งขึ้น จึงเหมือนเป็นการเรียน 2 รอบไปในคาบเดียว  ความรู้สึกที่มีในคาบเรียน รู้สึกว่าอาจารย์เป็นคนที่ละเอียดมาก แต่ก็อารมณ์ขันมากเช่นกัน ทำให้การเรียนเป็นไปอย่างสนุก ผมไม่ต้องนั่งดูนาฬิกาบ่อย ๆ เหมือนวิชาอื่นที่เรียน

# data[].attributes.headline
นางสาวนิภาวรรณ สังข์สี 053

# data[].attributes.subject
นางสาวนิภาวรรณ สังข์สี 053

# data[].attributes.body
ได้รู้เกี่ยวกับเนื้อหาในบทที่่ ๑ แบบที่เข้าใจได้ง่าย ๆ โดยที่ไม่ต้องท่องหลักการ เพียงแค่เราทำความเข้าใจในสิ่งที่เราเรียน อีกทั้งงานวิจัยมีเรื่องน่าสนใจเยอะ ถ้าเราลองสังเกตดี ๆ ครั้งที่แล้วดิฉันไม่ได้ไปเรียน พอมาเรียนครั้งนี้ก็ทำให้ได้รู้่ว่าอาจารย์สอนสนุกเหมือนที่เพื่อน ๆ บอกมา เลยค่ะ

# data[].attributes.headline
นายพิพัฒพงศ์ เสือกลิ่น 047

# data[].attributes.subject
นายพิพัฒพงศ์ เสือกลิ่น 047

# data[].attributes.body
ได้ความรู้เรื่องความหมาย จุดประสงค์และความรู้ทั่วไปของการวิจัย
ในสัปดาห์ก่อนผมไม่เข้าเรียนคิดว่าจะตามเนื้อหาเพื่อนไม่ทัน แต่อาจารย์สอนให้ได้เข้าใจ ไม่เครียด และยังได้
แนวทางในการใช้ชวิต

# data[].attributes.headline
นางสาวนิภาวรรณ สังข์สี 053

# data[].attributes.subject
นางสาวนิภาวรรณ สังข์สี 053

# data[].attributes.headline
นายศุภกร  อนันตปุระ 033

# data[].attributes.subject
นายศุภกร  อนันตปุระ 033

# data[].attributes.body
ได้เป็นการทบทวนความรู้จากครั้งก่อนหน้า ที่มีเนื้อหาในบทแรก ซึ่งทำให้เราได้อ่านและทำความเข้าใจได้มากขึ้น ทั้งในเรื่อง ความหมาย จุดมุ่งหมาย รวมทั้งรู้ถึงขั้นตอนการวิจัย ว่าไม่จำเป็นต้องเป็นแค่ 5 ขั้นตอนตามหลักวิทยาศาสตร์เท่านั้น ซึ่งสามารถมีกี่ขั้นตอนก็ได้แล้วแต่งานวิจัยนั้นๆ

# data[].attributes.headline
นางสาวมะลิวัลย์ กลิ่นมั่น รหัส045

# data[].attributes.subject
นางสาวมะลิวัลย์ กลิ่นมั่น รหัส045

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้เดิมจากการสอนของสัปดาห์แรกที่เรียน เรื่องของความหมายของงานวิจัย จุดมุ่งหมายของงานวิจัยที่ผู้วิจัยนี้จัดทำขึ้นเพื่อต้องการศึกษาสิ่งใด เรียนเรื่องของการแสวงหาความจริงของมนุษย์ด้วยวิธีการต่างๆตามลำดับขั้นตอน

# data[].attributes.headline
นางสาวพรฤดี  บุญเกิดการ รหัส 056

# data[].attributes.subject
นางสาวพรฤดี  บุญเกิดการ รหัส 056

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้เดิมจากบทที่1 รู้จุดมุ่งหมายของการวิจัยเห็นตัวอย่างในแต่ละหัวข้ออย่างชัดเจน ทำให้รู้แนวที่จะทำวิจัยของตัวเองในอนาคต วันนี้รู้สึกผ่อนคลายไม่เครียดในขณะที่เรียนไม่กดดัน กล้าตอบคำถาม

# data[].attributes.headline
นายเอกศิษฏิ์ สมัครเขตการณ์ 036

# data[].attributes.subject
นายเอกศิษฏิ์ สมัครเขตการณ์ 036

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้เดิม ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานวิจัยจากสัปดาห์ที่แล้ว ในเรื่อง ความหมายของการวิจัย กระบวนการวิจัย จุดมุ่งหมายของการวิจัย และจรรยาบันของนักวิจัย ทำให้ได้ทบทวนความรู้เดิม และเข้าใจเนื้อหามากยิ่งขึ้น และได้รู้เกี่ยวกับการกำหนดประเด็นปัญหาการวิจัย และอาจารย์ยังคงมีเรื่องเล่าสนุกๆที่สอดแทรกข้อคิดดีๆให้นักศึกษาคิดตามอีกด้วย

# data[].attributes.headline
นางสาวศุภสุตา คล้ายคลึง 046

# data[].attributes.subject
นางสาวศุภสุตา คล้ายคลึง 046

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้เดิม ทำให้มีความเข้าใจมากขึ้นกว่าเดิมจากที่เข้าใจไม่ค่อยมากเท่าไหร่ ได้เข้าใจความหมายของคำว่างานวิจัยมากขึ้น และอาจารย์มีเรื่งสนุกสนานมาเล่าให้ฟังได้เรื่อยๆค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวเข็มอักษร อุทัยเลี้ยง รหัส 042

# data[].attributes.subject
นางสาวเข็มอักษร อุทัยเลี้ยง รหัส 042

# data[].attributes.body
ทบทวนความรู้จากชั่วโมงที่แล้ว ในบทที่1 เรื่องความหมาย จรรยาบรรณนักวิจัย จุดมุ่งหมายของการวิจัย และได้รับความรู้จากบทที่2 เรื่องการกำหนดปัญหาการวิจัย ทั้งนี้ยังได้รับแนวทางความคิดในเรื่องการวิจัยที่พบเจอได้ในชีวิตประจำวันและเรื่องใกล้ตัว

# data[].attributes.headline
นางสาวศุภสุตา คล้ายคลึง 046

# data[].attributes.subject
นางสาวศุภสุตา คล้ายคลึง 046

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับงานวิจัย ความหมายของการวิจัย

# data[].attributes.headline
นางสาวบุณฑริก เเจ้งอิ่ม รหัส 059

# data[].attributes.subject
นางสาวบุณฑริก เเจ้งอิ่ม รหัส 059

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้เดิม เเละความรู้เพิ่มเติมจากชั่วโมงที่เเล้ว ความหมายของคำว่าวิจัย วิวัฒนาการ จุดมุ่งหมายของการวิจัย เเละจรรยาบรรณนักวิจัยที่ดี งานวิจัยจะทำเพื่อพัฒนาหรือทำเพื่อเเก้ไข เเละสามารถนำสิ่งรอบตัวมาเป็นหัวข้อการวิจัยได้

# data[].attributes.headline
นางสาวกัญญารัตน์ เปลี่ยนกลิ่น 032

# data[].attributes.subject
นางสาวกัญญารัตน์ เปลี่ยนกลิ่น 032

# data[].attributes.body
1. ได้ทบทวน รื้อฟื้นความรู้ในคาบที่แล้ว ที่เกี่ยวกับการวิจัยตั้งแต่ความหมายของการวิจัย, วิวัฒนาการ(ยุค)ของการวิจัย, จุดมุ่งหมายของการวิจัย (ได้แก่ เพื่อการบรรยาย, เพื่ออธิบาย, เพื่อทำนาย, เพื่อควบคุม), จุดมุ่งหมายของการวิจัยเพิ่ม(เพื่อแก้ไขปัญหา, เพื่อพัฒนา)
2. ได้รู้จักคำจำกัดความอย่างสั้น ๆ เกี่ยวกับ “จรรยาบรรณของนักวิจัย” ก็คือ สิ่งดี ๆ ที่กำหนดให้ผู้วิจัยต้องมี
3. ได้รู้ว่า “เราจะสามารถรู้ได้อย่างไร ว่างานวิจัยเรื่องนี้ดีหรือไม่” ก็คือ งานวิจัยนี้ต้องมีคุณค่า, ต้องใช้ประโยชน์ได้จริงและงานวิจัยนี้ต้องไม่ซ้ำกับใคร
4. ได้รู้ว่า “ปัญหา”  (การกำหนดปัญหาการวิจัย) นั้นมากจากสิ่งที่เราอยากเรียนรู้
5. ได้รู้ว่า เราสามารถได้ปัญหาการวิจัยจากมาแหล่งอื่น ๆ ได้(ได้ฟัง)
6. ความรู้สึกวันนี้ สนุก+ได้ความรู้ใหม่ ๆ ที่ยังไม่เคยรู้ เวลาที่เรียนไม่มากไม่น้อยเกินไป กำลังดีค่ะ แถมยังได้ความคิด สิ่งจูงใจเพิ่มเติม ที่ทำให้ไม่อยากกินน้ำอัดลมค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวพิมพ์รัชนา โนนหิน 035

# data[].attributes.subject
นางสาวพิมพ์รัชนา โนนหิน 035

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้เรื่องความหมาย จุดประสงค์และความรู้ทั่วไปของการวิจัยจากครั้งที่แล้ว และได้เรียนเรื่องปัญหาของการวิจัยในครั้งนี้
รู้สึกว่าบรรยากาศในห้องเรียนมีความผ่อนคลาย สนุกและเพลินกับการเรียนการสอนที่อาจารย์ยกเรื่องใกล้ตัวมาเป็นตัวอย่างในการอธิบายค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวปัญณัฐ อ่ำผ่อง รหัส 039

# data[].attributes.subject
นางสาวปัญณัฐ อ่ำผ่อง รหัส 039

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้จากบทเรียนที่1 ซึ่งเป็นพื้นฐานของการวิจัยทำให้เข้าใจความหมายที่ถูกต้องของคำว่าวิจัยเเละจุดประสงค์ของการวิจัยหลักๆก็คือ1.เพื่อการเเก้ไข 2.เพื่อการพัฒนา บทเรียนที่2 สอนให้รู้เกี่ยวกับปัญหาของการวิจัยต่างๆ เพื่อจะนำมาเเก้ไขปรับปรุง เเละได้รู้ว่าสิ่งที่อยู่รอบๆตัวเรานั้นสามารถนำมาเป็นวิจัยได้ หากเรามีความสนใจจริงๆ

# data[].attributes.headline
นางสาวนันทกานต์  โหนนา

# data[].attributes.subject
นางสาวนันทกานต์  โหนนา

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้เกี่ยวกับวิจัยเบื้องต้นจากสัปดาห์ที่แล้ว ได้รู้ถึงจุดประสงค์ของการวิจัย ทั้งวิจัยที่ยังไม่เคยทำมาก่อน กับที่มีผู้เคยทำไว้แล้ว ได้เรียนรู้ความหมายของคำศัพท์ต่างๆ เช่น สามเส้า ความรู้สึก ได้ทบทวนความรู้เดิมทำให้จำได้ดีมากยิ่งขึ้น สนุกเวลาเรียน ไม่น่าเบื่อ ตื่นตัวตลอดเวลา และมีความสุขตลอดการเรียนค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวธนิษฐา แก้วโต รหัส 034

# data[].attributes.subject
นางสาวธนิษฐา แก้วโต รหัส 034

# data[].attributes.body
สาระที่ได้คือ ทบทวนความรู้เบื่องต้นเกี่ยวกับการวิจัย ขั้นตอนการทำวิจัยที่อิงจากขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์ จุดมุ่งหมายหลัก ๆ ของการวิจัย คือเพื่อแก้ไขและพัฒนา การกำหนดปัญหารการวิจัย สามารถหาได้โดยการฟัง อ่าน จากแหล่งความรู้ต่าง ๆ
มีความรู้สึกเพลิดเพลินในการฟัง และชอบสำหรับการสอดแทรกข้อคิดในการดำเนินชีวิตลองเข้ากับบทเรียน เช่นการดำเนินชีวิตประจำวันที่วางแผนการใช้เงินอย่างเป็นระบบ ซึ่งสอดคล้องกับการทำวิจัยที่ต้องวางแผนอย่างเป็นระบบรอบคอบเช่นเดียวกัน

ปล. ฉบับแก้ไขค่ะ ฉบับที่ส่งก่อนหน้านี้มีปัญหา Error ค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวณัฐณิชา ยังถิน รหัส 055

# data[].attributes.subject
นางสาวณัฐณิชา ยังถิน รหัส 055

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้เดิมเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว เรื่องจุดประสงค์ของการวิจัย ว่าต้องมี 4 ข้อ แต่ถ้าเป็นหัวข้อเก่า ที่มีคนเคยทำแล้ว จะมีจุดประสงค์อยู่ 2 ข้อ คือ 1.เพื่อแก้ไข 2.เพื่อพัฒนา เมื่อได้เรียนบทที่ 2 ก็ทำให้เกิดไอเดียในการกำหนดหัวข้อวิจัย เห็นปัญหา ขอบเขต ในการกำหนดหัวข้อ และสุดท้ายได้ข้อคิดในการใช้ชีวิต ว่า เมื่อเราเสียเงินแล้ว ก็ไม่ควรเสียซ้ำ ควรคิดไตร่ตรองให้ดีในการใช้จ่าย และใช้ชีวิตให้คุ้มค่า 😊

# data[].attributes.headline
นางสาวรัตยากร  เถื่อนสุข 049

# data[].attributes.subject
นางสาวรัตยากร  เถื่อนสุข 049

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้เกี่ยวกับความหมายของงานวิจัย การพิสูจน์ข้อเท็จจริงโดยไม่เชื่อโดยง่าย รู้จักวิวัฒนากาาของงานวิจัยด้ายการสืบค้นข้อมูล ทราบวัตถุประสงค์ของงานวิจัย รู้สึกเรียนแล้วได้เข้าใจเนื้อหามากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
นางสาววันนิสา จันทร์ทา รหัส 040

# data[].attributes.subject
นางสาววันนิสา จันทร์ทา รหัส 040

# data[].attributes.body
สาระที่ได้รับวันนี้ คือ ได้ทบทวนความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย
•ความหมายของการวิจัย ว่า การวิจัย เป็นกระบวนการศึกษาหาความรู้ พิสูจน์ความจริง โดยวิธี ทางวิทยาศาสตร์ น่าเชื่อถือและสามารถตรวจสอบได้
•จุดมุ่งหมายของการวิจัย
-เพื่อใช้ในการบรรยาย
-เพื่อใช้ในการอธิบาย
-เพื่อใช้ในการทํานายเพื่อใช้ในการควบคุม
รู้จัก วิวัฒนาการของวิธีแสวงหาความรู้ความจริงในรูปแบบต่างๆไม่ว่าจะเป็นวิธีโบราณ วิธีอนุมานที่คิดค้นโดยอริสโตเติล พัฒนาต่อมาเป็นวิธีการอุปมานเกิดขึ้นโดยฟรานซิส เบคอน และวิธีทางวิทยาศาสตร์ของชาลส์ดาร์วิน
นอกจากนี้้ยังได้เรียนรู้เรื่องคำพูดเป็นนามธรรมแต่สามารถนำมาวิจัยได้โดยผ่าน น กระบวนการ วิเคราะห์ การพูดจะน่าเชื่อถือจะต้องมาจาก 3 แหล่งด้วยกัน วันนี้รู้สึกเพลิดเพลินกับการเรียนมากค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวรัตยากร  เถื่อนสุข 049

# data[].attributes.subject
นางสาวรัตยากร  เถื่อนสุข 049

# data[].attributes.body
เรียนรู้เกี่ยวกับความหมายของงานวิจัย การพิสูจน์ข้อเท็จจริงโดยไม่เชื่อโดยง่าย รู้จักวิวัฒนาการของงานวิจัยด้านการสืบค้นข้อมูล ทราบวัตถุประสงค์ของการวิจัยว่ามีประโยชน์มากมาย

# data[].attributes.headline
นาสาวนาตาชา พูลจันทร์ รหัส048

# data[].attributes.subject
นาสาวนาตาชา พูลจันทร์ รหัส048

# data[].attributes.body
สาระความรู้ที่ได้ในวันนี้ คือ ได้ทบทวนความรู้เบื้องต้นในเรื่องวิจัยของคาบที่แล้ว วิจัย หมายความว่า กระบวนการค้นหาความรู้ความจริง ด้วยวิธีที่เชื่อถือได้และสามารถตรวจสอบได้ และยังได้รู้ว่า คำพูดเป็นนามธรรม แต่ต้องผ่านกระบวนการวิเคราะห์ถึงจะมีความน่าเชื่อถือ ซึ่งจะเกิดความน่าเชื่อถือได้นั้นอย่างน้อยต้องดูจาก3แหล่งที่มา และรูปธรรม คือสิ่งที่เราสามารถมองเห็นและจับต้องได้ ได้รู้ว่าการแสวงหาความรู้ความจริงในวิธีโบราณนั้นยังไม่มีการจดบันทึกแต่เป็นการเล่าปากต่อปากสืบทอดกันมา ชาร์ล ดาวิน มีความคิดว่าการแสวงหาความรู้ควรจะมีขั้นตอน จึงคิดค้นวิธีการทางวิทยาศาสตร์5ขั้นตอนขึ้นมา จุดมุ่งหมายของการวิจัยแบ่งออกเป็น4ข้อด้วยกัน ขั้นตอนของการทำวิจัยจะมีกี่ขั้นตอนก็ได้แต่ไม่ควรต่ำกว่า5ขั้นตอน การกำหนดปัญหาของงานวิจัย อาจจะมาจาก วารสาร การฟังหรือการอ่าน จากแหล่งอินเทอร์เน็ตต่างๆ และการกำหนดหัวข้องานวิจัยนั้น ควรเป็นเรื่องที่เราสนใจ อยากจะหาแนวทางแก้ไขหรือพัฒนาเรื่องนั้นๆจริง
ความรู้สึกจากการเรียนในวันนี้ ได้ทบทวนความรู้เดิมค่ะ หนูคิดว่าการได้ทบทวนจะทำให้เราจำได้และเข้าใจเนื้อหามากยิ่งขึ้นค่ะ และวันนี้ยังได้ฝึกการคิดวิเคราะห์ในการหาความหมายของคำต่างๆ เช่น คำว่านามธรรม และรูปธรรม และยังได้รับความรุ้ใหม่ในบทที่2 นอกจากได้รับความรู้แล้วยังสนุกสนานกับเรื่องที่อาจารย์เล่าให้ฟังอีกด้วยค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวณิชกุล พันสนิท 057

# data[].attributes.subject
นางสาวณิชกุล พันสนิท 057

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้เดิมจากบทแรก
- ได้รู้จักที่มาของคำว่า “สามเส้า” คือ หินที่จุดไฟ 3 ก้อน
- คำว่า “นิเทศ” คือ คำกริยา ส่วน “อาจารย์นิเทศก์” ที่มี ก์ คือ คำนาม ที่แปลว่าบุคคลหรือผู้ชี้แนะ
- “นามธรรม” คือ สิ่งที่เชื่อยาก ส่วน “รูปธรรม” คือ สิ่งที่มีหลักฐาน เห็นชัด และเชื่อได้
- จุดมุ่งหมายของงานวิจัย 4 อย่าง ได้แก่ 1.การแก้ไขสิ่งเดิม 2.การพัฒนาสิ่งใหม่ 3.มุ่งเพื่อการบรรยายและสามารถอธิบายได้ 4.การทำนาย(ควบคุมได้)
- งานวิจัยต่าง ๆ ที่อาจารย์นำมายกตัวอย่างหน้าชั้นเรียน นั่นคือ “การวิจัยน้ำดื่ม” ไม่ว่าจะเป็นน้ำดื่มตราสิงห์ คริสตัล มิเนเร่ ที่นำมากรองพิสูจน์ว่าน้ำดื่มไหนสะอาดและปลอดภัยที่สุด
- “เขื่อนสิริกิติ์” คือ เขื่อนดิน กักน้ำ ไม่มีไฟฟ้า  ส่วน “เขื่อนภูมิพล” คือ เขื่อนกักน้ำ ที่ผลิตไฟฟ้าอยู่ใต้เขื่อน
- พัฒนาการแต่ละยุคสมัยทั้ง 4 ยุค และ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั้ง 5 ขั้น โดยที่สื่อหลายแหล่งอาจมีมากกว่า 5 ขั้นตอน แต่จะน้อยกว่า 5 ขั้นตอนไม่ได้

ได้เรียนรู้ปัญหาการวิจัยจากบทที่ 2
- ความหมายของการวิจัยที่อาจารย์สรุปมาในหนังสือ ว่าคือข้อสงสัยใคร่รู้ ที่ต้องหาคำตอบด้วยกระบวนการทางการวิจัย
- ปัญหาที่เกิดจากการฟัง การอ่าน จากวารสาร จากอินเตอร์เน็ต เพื่อแก้ไขและพัฒนา

อีกทั้งยังได้ข้อเสนอแนะในการเลือกทำการวิจัย
- ทดลองไปแล้วเกิดผลประโยชน์กับใครบ้าง
- ถ้างานวิจัยซ้ำ อาจถูกฟ้องลิขสิทธิ์ได้ และงานของเราอาจไม่ได้รับความน่าเชื่อถือ เพราะถือว่าลอกงานคนอื่น ฉะนั้นจะทำการวิจัยอะไร ต้องตรวจสอบก่อน สามารถตรวจสอบได้จากฐานไทยลิสต์

เวลาเรียนก็รู้สึกสนุกสนาน ไม่น่าเบื่อ ไม่ง่วงนอน แฮปปี้ค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวธนิษฐา แก้วโต รหัส 034

# data[].attributes.subject
นางสาวธนิษฐา แก้วโต รหัส 034

# data[].attributes.body
สาระที่ได้คือ ทบทวนความรู้เบื้องต้นเกี่ยวการวิจัย ขั้นตอนการทำวิจัยที่อิงมาจากขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์ จุดมุ่งหมายหลัก ๆ ของการวิจัย คือ เพื่อการแก้ไขและพัฒนา การกำหนดปัญหาการวิจัย สามารถหาได้โดยการฟัง อ่านจากแหล่งความรู้ต่างๆ
มีความรู้สึก เพลิดเพลินในการฟัง และชอบสำหรับการสอดแทรกข้อคิดในการดำเนินชีวิตโยงเข้ากับบทเรียน เช่น การดำเนินชีวิตประจำวันที่วางแผนการใช้เงินอย่างเป็นระบบ ซึ่งสอดคล้องกับการทำวิจัยที่ต้องวางแผนอย่างเป็นระบบและมีความรอบคอบเช่นเดียวกัน ด้ไม่ดีเท่าที่ควร อาจารย์ต้องไม่ปล่อยผ่านอย่างเเน่นอน แต่อีกอย่างหนึ่งที่หนูรู้สึก คือ อาจารย์สิริพรมีเหตุผลและเข้าใจนักศึกษา และถ้าขยันจ

more_vert
นางสาวมะลิวัลย์ กลิ่นมั่น รหัส 045
นางสาวมะลิวัลย์ กลิ่นมั่น รหัส 045
ครั้งแรกที่พบอาจารย์รู้สึกประทับใจในทัศนคติของอาจารย์ที่ค่อนข้างแตกต่างกับอาจารย์หลายๆท่านที่เคยได้พบเจอมา ชอบเวลาที่อาจารย์เล่าเรื่องต่างๆที่เมื่อได้ฟังแล้วรู้สึกประหลาดใจ และชื่นชอบการทำงานและการรับผิดชอบงานของอาจารย์มากๆค่ะ

more_vert
นายเทวา ศรีสุวรรณ์ รหัส052
นายเทวา ศรีสุวรรณ์ รหัส052
ตอนแรกก็รู้สึกเกร็งกลัวอาจารย์ แต่พออาจารย์ได้พูดคุยก็รู้สึกผ่อนคลาย และรู้สึกว่าอาจารย์น่าจะเข้าใจนักศึกษาได้ดี สรุปอาจารย์ดูเป็นคนน่ารักค่ะ

more_vert
พ
พ

more_vert
นางสาวชนิสรา อ้นทอง รหัส 044
นางสาวชนิสรา อ้นทอง รหัส 044
ความรู้สึกครั้งแรก รู้สึกตื่นเต้น ดูจากบุคลิกแล้วคิดว่าอาจารย์น่าจะเป็นคนที่ดุและเข้มงวด แต่เมื่อได้ฟังอาจารย์พูดคุย เล่าเรื่องต่างๆ แชร์ประสบการณ์ให้ฟังก็รู้สึกผ่อนคลายขึ้น เพลินไปกับเรื่องที่อาจารย์พูด ได้ข้อคิดทั้งการเรียนและการใช้ชีวิต และทำให้รู้ว่าต้องมีความตั้งใจและเต็มที่ในการเรียนวิชานี้ให้มาก

more_vert
นางสาวปัญณัฐ อ่ำผ่อง รหัส 039
นางสาวปัญณัฐ อ่ำผ่อง รหัส 039
ครั้งเเรกที่ได้พบอาจารย์ อาจารย์เป็นคนดูน่าสนใจมากๆค่ะ ก็เเอบกลัวอาจารย์จะดุโหด แต่พอได้เริ่มเรียนอาจารย์เป็นคนใจดี พูดเก่ง สอนเก่ง สามารถทำให้ไม่เกิดความเบื่อหน่ายต่อวิชาที่เรียนเเละยังมีการสอดเเทรกข้อคิดในเรื่องต่างๆ ให้ได้คิด

more_vert
นางสาวเข็มอักษร อุทัยเลี้ยง รหัส 042
นางสาวเข็มอักษร อุทัยเลี้ยง รหัส 042
ครั้งแรกที่พบอาจารย์ อาจารย์ดูเป็นคนใจดี ไม่โหด ดูเป็นคนที่เข้าใจเด็กๆได้ดีค่ะ เป็นคนที่มีความสามารถ ประสบการณ์หลากหลายด้าน อีกทั้งยังเป็นคนที่ยุติธรรมในเรื่องต่างๆ น่าเอาเป็นแบบอย่างมากค่ะ😂

more_vert
นางสาวธนิษฐา แก้วโต รหัส 034
นางสาวธนิษฐา  แก้วโต รหัส 034
ครั้งแรกที่พบอาจารย์รู้สึกตื่นเต้นค่ะ ตอนแรกมีความคิดว่าเป็นการเรียนที่ตึงเครียด แต่ไม่เลย อ.มีวิธีการสอนที่น่าสนใจ สนุกสนาน ได้รับทั้งสาระความรู้และสอดแทรกข้อคิดดีๆ และรู้สึกประทับใจ เพราะอ.เก่ง มีความสามารถ บุคลิกเป็นเอกลักษณ์ และเป็นตัวของตัวเองดีค่ะ

more_vert
นายเอกศิษฏิ์ สมัครเขตการณ์ 036
นายเอกศิษฏิ์ สมัครเขตการณ์ 036
พบอาจารย์ครั้งแรกรู้สึกประทับใจ อาจารย์เป็นคนเก่ง สอนสนุก ทำให้ไม่เกิดความเบื่อหน่าย อีกทั้งยังสอดแทรกให้ข้อคิดกับนักศึกษาในการใช้ชีวิตในสังคม และมีเรื่องเล่ามาทำให้บรรยากาศในห้องเรียนมีความสนุกสนาน ไม่ตึงเครียด

more_vert
นางสาวหทัยชนก พันธารักษ์ 050
นางสาวหทัยชนก พันธารักษ์ 050
ได้พบอาจารย์ครั้งแรกรู้สึกว่าอาจารย์ดูเข้มงวด คิดว่าวิชานี้เป็นวิชาที่ยากและกดดัน จนหนูรู้สึกกังวล ยิ่งตอนอาจารย์พูดเรื่องเกรดหนูยิ่งกังวลขึ้นไปอีก แต่พออาจารย์พูดคุยเรื่องราวต่าง ๆ ให้ฟังหนูก็เริ่มรู้สึกสนุกกับเรื่องที่อาจารย์เล่า อาจารย์เป็นคนที่มีความมั่นใจมาก เก่ง และมีบุคลิกดี ทำให้รู้สึกสนุก เล่าเรื่องได้ไม่น่าเบื่อ ทำให้หนูรู้สึกว่าวิชานี้เป็นวิชาที่น่าสนใจมากค่ะ

more_vert
นางสาวพรฤดี บุญเกิดการ 056
นางสาวพรฤดี บุญเกิดการ  056
ก้าวแรกที่อาจารย์เดินเข้ามาความรู้สึกในใจของดิฉันคืออาจารย์คนนี้สวยและบุคลิกภาพดี พอเริ่มเข้าสู่บทเรียนอาจารย์มีวิธีการสอนที่ไม่น่าเบื่อ ทำให้เกิดแรงจูงใจที่จะเรียนวิชานี้เพิ่มมากขึ้น บางช่วงถึงอยากจะลุกไปเข้าห้องน้ำแต่ก็ไม่ไปเพราะกลัวพลาดสาระสำคัญที่เป็นความรู้ในวิชาและเรื่องการใช้ชีวิตในสังคมที่อาจารย์พูด
#วันนี้ดิฉันได้พบไอดอลเพิ่มอีกหนึ่งคน

more_vert
นางสาวนาตาชา พูลจันทร์ รหัส 048
นางสาวนาตาชา พูลจันทร์ รหัส 048
ช่วงแรกๆ รู้สึกเครียดเรื่องเกรดค่ะ แต่ช่วงหลังๆก็จะผ่อนคลายกับเรื่องที่อาจารย์เล่าให้ฟังค่ะ รู้สึกได้ถึงความเป็นกันเองของอาจารย์ค่ะ หนูชอบบุคลิกภาพของอาจารย์นะคะ มีความเป็นตัวของตัวเอง น่าค้นหามากค่ะ

more_vert
นางสาวรัตยากร เถื่อนสุข 049
นางสาวรัตยากร เถื่อนสุข 049
ได้ทำความรู้จักกับผู้สอน ได้เห็นความสามารถ ทัศนคติ ที่แตกต่างกันออกไปแต่ในความแตกต่างก็แฝงความรับผิดชอบต่อหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ ลดความกดดันในด้านการเรียน เพราะความเป็นกันเองของอาจารย์ค่ะ

more_vert
นางสาวเข็มอักษร อุทัยเลี้ยง รหัส58111606042 ครุ
นางสาวเข็มอักษร อุทัยเลี้ยง รหัส58111606042 ครุ
รู้สึกว่าอาจารย์เป็นคนที่เข้าใจเด็กแต่ละวัยได้ดี เป็นคนที่สนุกสนาน  มีความสามารถหลากหลาย และเก่งในทุกๆเรื่อง

more_vert
นางสาวบุณฑริก เเจ้งอิ่ม รหัส 059
นางสาวบุณฑริก เเจ้งอิ่ม รหัส 059
รู้สึกประทับใจมากเลยค่ะ เห็นอาจารย์เดินเข้ามานึกว่าอาจารย์จะโหดมากๆ กลายเป็นว่าประทับใจความคิดเเละทัศนคติของอาจารย์ เเนวคิดของอาจารย์ดีมาก ทำให้หนูปรับเปลี่ยนการมองความทุกข์ในชีวิตเป็นในทางบวก เเละมองโลกในเเง่ดีมากขึ้น

more_vert
นายศุภกร อนันตปุระ 033
นายศุภกร อนันตปุระ 033
รู้สึกว่าอาจารย์เป็นคนใจดี และมีบุคลิกษณะเฉพาะตัว ที่ไม่เหมือนใคร มีความยืดหยุ่นในการใช้ชีวิต

more_vert
นางสาวนันทกานต์ โหนนา 054
นางสาวนันทกานต์  โหนนา 054
รู้สึกสนุกและตื่นเต้นค่ะ อาจารย์มีความเป็นกันเองและถ่ายทอดเรื่องราวต่างๆได้อย่างไม่น่าเบื่อ บรรยากาศในห้องเรียนดีกว่าคิดเอาไว้ ไม่เครียด และไม่กดดันอะไรเลยค่ะ

more_vert
นางสาววันนิสา จันทร์ทา รหัส 040
นางสาววันนิสา จันทร์ทา รหัส 040
รู้สึกสนุก เพราะอาจารย์เล่าเรื่องต่าง ๆ ให้ฟังและความเป็นกันเองของอาจารย์ จึงทำให้บรรกาศในห้องเรียนไม่ตึงเครียด และเรื่องที่เล่ายังแฝงความคิดอีกมากมายด้วยค่ะ

more_vert
นางสาวศุภสุตา คล้ายคลึง 046
นางสาวศุภสุตา คล้ายคลึง 046
รู้สึกผ่อนคลาย และไม่เครียดค่ะ เพราะ อาจารย์สร้างบรรยากาศได้สนุกสนาน มีเรื่องต่างๆมาเล่าสู่กันฟัง ทำให้ไม่น่าเบื่อ แต่บางครั้งอาจารย์ก็เหมือนแอบดุบ้าง แต่ก็ยังทำให้รู้สึกแฮปปี้อยู่ค่ะ

more_vert
นางสาวพิมพ์รัชนา โนนหิน 035
นางสาวพิมพ์รัชนา โนนหิน 035
สนุก เพลิน ได้แง่คิด และทักษะเรื่องการใช้ชีวิตของอาจารย์นำมาเล่าให้ฟัง ทำให้รู้สึกไม่น่าเบื่อค่ะ

more_vert
นางสาวณัฐณิชา ยังถิน 055
นางสาวณัฐณิชา ยังถิน 055
รู้สึกสนุกสนาน เพลิดเพลินดีค่ะ ตอนแรกที่อาจารย์เดินเข้ามาในห้อง คิดว่า อาจารย์จะเป็นคนเงียบ ๆ โหด ๆ ชนิดที่แบบพูดน้อย ๆ แต่ไม่ใช่เลยค่ะ อาจารย์เป็นคนสนุก มีเรื่องเล่าให้ฟังเพลินๆ ถึงแม้ว่าจะมีมุมโหด ๆ บ้าง  แต่ก็ทำให้เรียนแล้วรู้สึกไม่เกร็ง ผ่อนคลายดีค่ะ

more_vert
นางสาวนวพร ปานทอง 038
นางสาวนวพร  ปานทอง 038
รู้สึกว่าวิชานี้เป็นวิชาที่ต้องตั้งใจอย่างมาก และเป็นวิชาที่เรียนแล้วน่าจะมีความสุขในทุกๆ ครั้ง เพราะอาจารย์สร้างบรรยากาศในห้องเรียนให้มีความสุข สนุกกับเรื่องที่อาจารย์เล่า และเรื่องต่างๆ ที่อาจารย์เล่ามาในวันนี้ ทำให้หนูรู้สึกว่า อาจารย์เป็นคนที่เก่งมาก 😊

more_vert
นางสาวณิชกุล พันสนิท 057
นางสาวณิชกุล พันสนิท 057
รู้สึกเพลิดเพลิน มีชีวิตชีวา ไม่ง่วง และไม่น่าเบื่อค่ะ

more_vert
นายแสงชัย ศรลัมพ์ 037
นายแสงชัย ศรลัมพ์ 037
รู้สึกสนุก และไม่ทำให้เบื่อตอนเวลานั่งเรียน เพราะสอนสนุก มีการเล่าเรื่องแทรกระหว่างที่สอน ทำให้อยากที่จะฟังต่อเรื่อยๆครับ

more_vert
นางสาวเกสร กวินวาณิช 051
นางสาวเกสร กวินวาณิช  051
รู้สึกผ่อนคลาย สนุกสนานค่ะ บรรยากาศในห้องเรียนไม่ตึงเคลียดจนเกินไป อาจารย์เป็นกันเองกับนักศึกษา อีกทั้งได้รับความรู้และประสบการณ์แลกเปลี่ยนจากอาจารย์ ทำให้เกิดความเพลิดเพลินในการเรียนค่ะ

more_vert
นางสาวพิมพ์รัชนา โนนหิน 035
นางสาวพิมพ์รัชนา โนนหิน 035

more_vert
นางสาววชิรา ผิวบาง 043
นางสาววชิรา ผิวบาง 043
รู้สึกว่าบรรยากาศในห้องเรียนเป็นไปอย่างสนุกสนาน เพราะอาจารย์มีเรื่องเล่าเยอะ และสอนสนุก ทำให้ไม่รู้สึกเบื่อและชอบบรรยากาศการเรียนการสอนแบบนี้ค่ะ

more_vert
นางสาววชิรญาณ์ เสือราบ 031
นางสาววชิรญาณ์ เสือราบ 031
พบกันครั้งแรก ได้สนุกสนานไปกับเรื่องราว ที่อาจารย์นำมาเล่าให้ฟัง
ได้ทั้งความรู้เรื่องการวิจัย และทักษะการใช้ชีวิตให้มีความสุข การรู้จักเอาตัวรอด และได้เข้าใจแล้วว่าการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญที่จะสามารถทำให้เราได้มีอาชีพที่ดี มีรายได้ และจะมีความสุขในชีวิตต่อไป และยังได้เห็นว่าอาจารย์เป็นผู้หญิงที่ทั้งเก่งและแซ่บมากอีกด้วยค่ะ

more_vert
สาระที่ได้ในวันนี้คืออะไร

add
นางสาวกัญญารัตน์ เปลี่ยนกลิ่น 032
นางสาวกัญญารัตน์ เปลี่ยนกลิ่น 032
ได้รู้ว่า การวิจัยนั้นมีวิวัฒนาการ ซึ่งมีการวิจัยมาแต่โบราณแล้ว
การวิจัยนั้นต้องสามารถนำไปใช้ในชีวิตจริง ซึ่งเรื่องที่วิจัยนั้น ต้องเป็นประโยชน์ต่อตนเองและผู้อื่น
สาระที่นอกเหนือจากเรื่องเรียน คือ ต้องไม่ไว้ใจคนแปลกหน้า, ความเป็นครู ไม่ได้เป็นแค่ในห้องเรียน

more_vert
นางสาวพิมพ์รัชนา โนนหิน
นางสาวพิมพ์รัชนา โนนหิน
ได้เรียนรู้เรื่องการวิจัย ทั้งความหมายของการวิจัย จุดมุ่งหมายการวิยจัย วิวัฒนาการของการแสวงหาความรู้ ความจริง ฯลฯ ค่ะ

more_vert
นางสาวมะลิวัลย์ กลิ่นมั่น รหัส 045
นางสาวมะลิวัลย์ กลิ่นมั่น รหัส 045
ได้รู้ความหมายของการวิจัย และระบบการส่งงานการทำงานส่งในวิชาของอาจารย์ ทำให้ได้รู้ประสบการณ์ทำงานของอาจารย์และเชื่อว่าการได้เรียนวิจัยกับอาจารย์จะทำให้ชิ้นงานของดิฉันออกมามีประสิทธิภาพมากที่สุด

more_vert
นายเทวา ศรีสุวรรณ์ รหัส 052
นายเทวา ศรีสุวรรณ์ รหัส 052
1.ได้รู้ถึงที่มาของการทำวิจัยว่าเป็นมาอย่างไร
2.ได้รู้ถึงความหมายของการวิจัย
3.ได้รู้ข้อจรรยาบรรณในการเป็นนักวิจัย
4.ทราบถึงวิธีการหาความจริงตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน

more_vert
นางสาวชนิสรา อ้นทอง
นางสาวชนิสรา อ้นทอง
สาระที่ได้ในวันนี้ ได้ความรู้เกี่ยวกับวิชานี้ ไม่ว่าจะเป็นความหมายของการวิจัย ประเภทของการวิจัย จรรยาบรรณของนักวิจัย  การนำวิจัยไปใช้ประโยชน์ วิชาวิจัยมีความสำคัญ ดังที่อาจารย์ยกตัวอย่างการประกอบชีพ ที่ประสบความสำเร็จเพราะวิจัย สิ่งต่างๆที่เราบริโภคก็ต้องผ่านการวิจัย สะท้อนให้เห็นว่างานวิจัยก็มีอยู่รอบตัวเราทั้งสิ้น
และวันนี้ยังได้รับข้อคิดดีๆในการใช้ชีวิต ที่อาจารย์ได้นำประสบการณ์มาเล่าให้ฟัง การประพฤติปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับการเป็นครู ว่าควรทำอย่างไรถึงจะเหมาะสมกับอาชีพครู ต้องรู้จักหน้าที่ตนเอง และปฏิบัติงานให้หน้าที่ให้ดีที่สุด

more_vert
นางสาวปัญณัฐ อ่ำผ่อง รหัส 039
นางสาวปัญณัฐ อ่ำผ่อง รหัส 039
วันนี้ได้ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย ที่เราสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพ ได้รู้วิธีการหาความรู้ของมนุษย์ ทั้งวิธีโบราณ วิธีการอนุมาน วิธีการอุปมานเเละวิธีการทางวิทยศาสตร์ จุดมุ่งหมายของการวิจัยว่ามีไว้เพื่ออะไรบ้าง จรรยาบรรณของนักวิจัยที่ดีควรเป็นอย่างไร ควรตั้งใจเรียนวิชาความเป็นครูให้มากๆจะได้เกรดดีๆเเละวิชานี้จะเป็นอีกวิชาที่ส่งผลเมื่อเรียนจบเเล้วไปบรรจุเป็นครู ทำให้ทราบว่าเด็กที่จบครูมานั้นมีความรู้ความสามารถพอหรือไม่

more_vert
นางสาวเข็มอักษร อุทัยเลี้ยง รหัส 042
นางสาวเข็มอักษร อุทัยเลี้ยง รหัส 042
สาระที่ได้ในวันนี้ คือรู้ความหมายของการวิจัย รวมทั้งความเป็นมาของการวิจัย จรรยาบรรณของผู้วิจัย ว่าควรมีจรรยาบรรณแบบไหน รวมทั้งได้รู้ถึงแนวทางและช่องทางในการค้นคว้าวิจัย

more_vert
นางสาวธนิษฐา แก้วโต รหัส 034
นางสาวธนิษฐา  แก้วโต   รหัส 034
วันนี้สาระที่ได้คือ ได้ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย รวมถึงประโยชน์และความสำคัญของวิจัยที่มีอยู่ในทุกศาสตร์ นอกจากนี้ยังมีความสอดคล้องกับการดำเนินชีวิต

more_vert
นายเอกศิษฏิ์ สมัครเขตการณ์ 036
นายเอกศิษฏิ์ สมัครเขตการณ์ 036
ได้รู้เกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นของการวิจัย ความหมายของการวิจัย กระบวนการวิจัย จุดมุ่งหมายการวิจัย และจรรยาบันของนักวิจัย

more_vert
นางสาวหทัยชนก พันธารักษ์ 050
นางสาวหทัยชนก  พันธารักษ์ 050
ได้ทราบความหมายของการวิจัย ประโยชน์ของการวิจัยทั้งต่อตนเอง ต่อสังคม และการนำมาปรับใช้ในชีวิต นอกจากนี้การวิจัยยังสามารถใช้ศาสตร์ร่วมกับรายวิชาอื่นได้ อีกทั้งยังทราบถึงจุดมุ่งหมายของการวิจัยและขั้นตอนของการวิจัยอีกด้วยค่ะ

more_vert
นางสาวพรฤดี บุญเกิดการ 056
นางสาวพรฤดี  บุญเกิดการ  056
ได้รู้ความหมายของคำว่าวิจัย รวมทั้งประโยชน์, ประเภท, ขั้นตอนของการทำวิจัย และเทคนิคในการทำข้อสอบวิชานี้ที่จะต้องทำความเข้าใจไม่ใช่จำ แนวทางในการใช้ชีวิตในสังคม

more_vert
นางสาวนาตาชา พูลจันทร์ รหัส 048
นางสาวนาตาชา พูลจันทร์ รหัส 048
ได้รู้ความหมายของคำว่า “วิจัย” ขั้นตอนการแสวงหาความรู้ตามวิธีการต่างๆ ได้รู้ว่างานวิจัยมีประโยชน์ต่อทุกแขนงวิชา มีประโยชน์ต่อตนเอง ทำให้เป็นคนที่มีวิธีการ กระบวนการคิดที่ดียิ่งขึ้น และงานวิจัยมีประโยชน์ต่อคนรอบข้างและสังคม คือ งานวิจัยสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง และพัฒนาสิ่งต่างๆได้จริง

more_vert
นางสาวรัตยากร เถื่อนสุข 049
นางสาวรัตยากร เถื่อนสุข 049
ได้รับความรู้เกี่ยวกับความหมายของคำว่าวิจัย และกระบวนการเบื้องต้น และวิวัฒนาการของมนุษย์ในด้านการค้นคว้าวิจัย

more_vert
นางสาวบุณฑริก เเจ้งอิ่ม รหัส 059
นางสาวบุณฑริก เเจ้งอิ่ม รหัส 059
ได้รู้สาระความรู้วิจัยเบื้องต้น ความหมายของการวิจัย วิธีการเเสวงหาความรู้ของมนุษย์ จุดมุ่งหมายของการวิจัย การอธิบายของอาจารย์ทำให้เห็นภาพตามได้ดีค่ะ

more_vert
นางสาววันนิสา จันทร์ทา รหัส 040 ได้รับความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานวิจัย ไม่ว่าเป็นความหมายของการวิจัย การแสวงหาความรู้ความจริงของมนุษย์ ทร่เป็นลำดับขั้นตอนตามการพัฒนาค่ะ
นางสาววันนิสา จันทร์ทา รหัส 040                       ได้รับความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานวิจัย ไม่ว่าเป็นความหมายของการวิจัย การแสวงหาความรู้ความจริงของมนุษย์ ทร่เป็นลำดับขั้นตอนตามการพัฒนาค่ะ

more_vert
นางสาวนันทกานต์ โหนนา 054
นางสาวนันทกานต์  โหนนา 054
ได้รับความรู้เกี่ยวกับการวิจัยเบื้องต้น ไม่ว่าจะเป็นขั้นตอนในการทำวิจัย จุดประสงค์ ประเภท ความหมาย และการทราบถึงที่มาของการหาข้อมมูลความจริง ทั้งในสมัยโบราณ สืบเนืองมาจนปัจจุบันค่ะ

more_vert
นางสาวณิชกุล พันสนิท 057
นางสาวณิชกุล พันสนิท 057
เข้าใจความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย ไม่ว่าจะ
เรื่อง “ความหมายของการวิจัย” ที่อาจารย์ได้สรุปมาให้ในหนังสืออย่างกระชับและชัดเจน
เรื่อง “การแสวงหาความรู้ความจริงของมนุษย์ในแต่ละขั้นตอนตามพัฒนาการ” วิธีการอนุมาน(อริสโตเติล) จะคิดจากส่วนใหญ่ไปส่วนย่อย ส่วนวิธีการอุปมาน(ฟรานซิส เบคอน) จะรวมส่วนย่อยก่อนไปหาส่วนใหญ่
เรื่อง “วิธีการทางวิทยาศาสตร์ 5 ขั้น”
เรื่อง “กระบวนการวิจัยที่อาจารย์สรุปมา 8 ขั้น”
และ “จุดมุ่งหมายของการวิจัย”
อีกทั้งยังได้ความรู้เพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู ไม่ว่าจะเป็นการแต่งตัวที่เหมาะสมทั้งในฐานะนักศึกษา และการประกอบอาชีพ รวมถึงการมีวินัยในหน้าที่ การจัดการ และการบริหารตัวเองให้เป็นค่ะ

more_vert
นางสาวณัฐณิชา ยังถิน 055
นางสาวณัฐณิชา ยังถิน 055
ได้รับความรู้เกี่ยวกับการวิจัย ไม่ว่าจะเป็นความหมาย วิธีการหาความรู้ด้วยวิธีต่างๆ ทั้งยังได้ความรู้รอบตัว ที่อาจารย์สอนเสริมมาให้ ถือว่าเป็นความรู้ที่สามารถนำมาใช้ในชีวิตจริงได้ค่ะ

more_vert
นางสาวเกสร กวินวาณิช
นางสาวเกสร  กวินวาณิช
ได้ทราบถึงความรู้เบื้องต้นของการทำวิจัย ลำดับขั้นตอนในการทำวิจัย  และกลวิธีการแสวงหาความรู้ความจริงของมนุษย์ที่มีพัฒนาการแตกต่างกัน ไม่ว่าจะเป็นการสอบถามผู้รู้ ความบังเอิญในการได้ความรู้มาโดยไม่ตั้งใจ หรือจะเป็นการลองผิดลองถูก

more_vert
นายศุภกร อนันตปุระ 033
นายศุภกร อนันตปุระ  033
ได้รู้ข้อมูลเกี่ยวกับวิชาการวิจัย เช่น ความหมายของการวิจัย ขั้นตอนของการวิจัย ว่ามีอะไรบ้าง พร้อมคำอธิบาย

more_vert
นางสาวนวพร ปานทอง 038
นางสาวนวพร  ปานทอง 038
ได้ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานวิจัย ทั้งในเรื่อง ความหมาย จุดมุ่งหมาย วิวัฒนาการในการแสวงหาความรู้ ขั้นตอนการทำวิจัย ฯลฯ ซึ่งสิ่งเหล่านี้ ทำให้เห็นแนวทางในการทำวิจัยมากขึ้นค่ะ 😊

more_vert
นายแสงชัย ศรลัมพ์ 037
นายแสงชัย ศรลัมพ์ 037
ได้รู้เกี่ยวกับความหมาย และความสำคัญของงานวิจัยมากยิ่งขึ้น รวมไปถึงพัฒนาการของงานวิจัยว่ามีจุดเริ่มต้นอย่างไร

more_vert
นางสาวณิชกุล พันสนิท 057
นางสาวณิชกุล พันสนิท 057

more_vert
นางสาววชิรญาณ์ เสือราบ 031
นางสาววชิรญาณ์ เสือราบ 031
ความหมายของการวิจัย
วิธีโบราณ
วิธีการอนุมานและการอุปมาน
วิธีการทางวิทยาศาสตร์
จุดมุ่งหมายของการวิจัย

more_vert
นางสาววชิรา ผิวบาง 043
นางสาววชิรา ผิวบาง 043
ได้เข้าใจถึงความเป็นมาของการวิจัยที่มีมานาน จนเกิดมาเป็นการวิจัยในปัจจุบัน ที่ใช้เป็นกระบวนการในการค้นหาความรู้ความจริงอย่างเป็นขั้นตอนเป็นระบบ และเชื่อถือได้ อีกทั้งยังได้สาระในเรื่องของความรู้เบื้องต้นของวิจัย เช่น ความหมายของวิจัย กระบวนการวิจัย จุดมุ่งหมายของการวิจัย เป็นต้น

more_vert
สาระและความรู้สึกที่ได้รับจากการเรียน 22/08/61

add
สาระความรู้ที่ได้ในว
สาระความรู้ที่ได้ในวันนี้ คือ ได้ทบทวนความรู้เบื้องต้นในเรื่องวิจัยของคาบที่แล้ว ว่าวิจัยหมายความว่าอย่างไร

more_vert
นางสาววันนิสา จันทร์ทา รหัส 040
นางสาววันนิสา  จันทร์ทา รหัส 040
สาระที่ได้สำหรับวันนี้คือ ได้ทบทวนความรู้ เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานวิจัยที่เรียนไปเมื่อสัปดาห

more_vert
นางสาวธนิษฐา แก้วโต รหัส 034
นางสาวธนิษฐา แก้วโต รหัส 034
สาระที่ได้คือ ทบทวนความรู้เบื้องต้นเกี่ยวการวิจัย ขั้นตอนการทำวิจัยที่อิงมาจากขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์ จุดมุ่งหมายหลัก ๆ ของการวิจัย คือ เพื่อการแก้ไขและพัฒนา การกำหนดปัญหาการวิจัย สามารถหาได้โดยการฟัง อ่านจากแหล่งความรู้ต่างๆ
มีความรู้สึก เพลิดเพลินในการฟัง และชอบสำหรับการสอดแทรกข้อคิดในการดำเนินชีวิตโยงเข้ากับบทเรียน เช่น การดำเนินชีวิตประจำวันที่วางแผนการใช้เงินอย่างเป็นระบบ ซึ่งสอดคล้องกับการทำวิจัยที่ต้องวางแผนอย่างเป็นระบบและมีความรอบคอบเช่นเดียวกัน

more_vert
นางสาวหทัยชนก พันธารักษ์ 050
นางสาวหทัยชนก พันธารักษ์  050
สาระที่ได้รับวันนี้ คือ ได้ทบทวนความรู้จากคาบที่แล้ว เรื่องความหมายของการวิจัย จุดมุ่งหมายของการวิจัย และความเข้าใจในเรื่องของหลักฐานที่เป็นนามธรรม จะต้องมีการคิดวิเคราะห์อย่างละเอียดถี่ถ้วนก่อน นอกจากนี้เครื่องมือที่จะนำมาใช้ต้องมาจาก 3 แหล่งข้อมูลที่แตกต่างกัน แต่จะต้องมีความสอดคล้องกัน นอกจากนี้ยังได้ทราบถึงการกำหนดปัญหาของการวิจัย จะต้องมาจากสิ่งที่เราอยากรู้  สิ่งที่เราจะแก้ไข หรือพัฒนา ดิฉันมีความรู้สึกว่าการได้ทบทวนความรู้เดิมซ้ำ ๆ จะทำให้จดจำในเรื่องที่เรียนไปได้ดีขึ้น นอกจากนี้ยังทำให้เข้าใจการวิจัยมากขึ้นว่าจะต้องมีข้อสงสัยและกำหนดปัญหาให้ตรงกับเรื่องที่เราสนใจและอยากรู้จริง ๆ

more_vert
นางสาววชิรญาณ์ เสือราบ 031
นางสาววชิรญาณ์ เสือราบ 031
1.ความหมายของการวิจัยคือ กระบวนการค้นคว้า หาข้อเท็จจริง หรือความรู้ใหม่ๆ ที่มีหลักฐานเชื่อถือได้ โดยการใช้เครื่องมือที่มีคุณภาพ เพื่อให้ได้ผลที่สามารถตรวจสอบได้
2.สามเส้า การหาข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ อย่างน้อย 3 ด้าน ถ้าสอดคล้องกันทั้งสามด้าน ถือว่าข้อมูลเป็นจริง *หรืออาจต้องนำข้อมูลมาวิเคราะห์ก่อนจะได้ข้อสรุป
3.จุดมุ่งหมายการวิจัย
- บรรยาย
-อธิบาย
-ทำนาย
-ควบคุม
หรืออาจจะเป็น เพื่อการแก้ไข และพัฒนา
4.พัฒนาการทางการวิจัย
5.การกำหนดปัญหาการวิจัย
มาจากสิ่งที่อยากรู้ อยากแก้ไข พัฒนา
ซึ่งหาจากแหล่งอื่นๆได้เช่นการฟัง อ่าน ข่าวสาร นโยบาย
ความรู้สึก คือ ได้ความรู้ใหม่ๆ ได้ฟังเรื่องเล่าที่ทำให้เข้าใจการวิจัยมากขึ้น เป็นอย่างดี

more_vert
นางสาวชนิสรา อ้นทอง รหัส 044
นางสาวชนิสรา  อ้นทอง รหัส 044
สาระที่ได้ในวันนี้ ได้ทบทวนเรื่องที่เรียนในคาบที่แล้ว เรื่องความหมายของการวิจัย ที่งานวิจัยอาจต้องอาศัยหลักฐานที่เป็นคำพูด ซึ่งคำพูดเป็นสิ่งที่เป็นนามธรรม จะเชื่อถือได้ก็ต่อเมื่อต้องทดสอบจาก 3 แหล่งที่คำตอบต้องมีความสอดคล้องกัน จุดมุ่งหมายของการวิจัยที่เพิ่มเติมจากในหนังสือ คือ เพื่อแก้ไขและเพื่อพัฒนาสิ่งที่ดีอยู่แล้วให้ดียิ่งขึ้น ได้รู้ว่าการคิดแบบนักวิจัยเป็นประโยชน์ต่อการใช้ชีวิตประจำวัน ต้องรู้จักสังเกตและพิสูจน์ความจริงของสิ่งที่เราบริโภค เพื่อประโยชน์กับตัวเอง ได้รู้การกำหนดปัญหาในการวิจัยที่ต้องเห็นคุณค่าของเรื่องที่วิจัยก่อน
ความรู้สึกในวันนี้ คือ รู้สึกว่าได้ทั้งความรู้ใหม่และได้ทบทวนความรู้เดิม ทำให้ต้องกระตือรือร้นในการเรียนเพื่อหาคำตอบที่อาจารย์ถาม

more_vert
นางสาววชิรา ผิวบาง 043
นางสาววชิรา ผิวบาง 043
ดิฉันได้เข้าใจในประเด็นของการกำหนดปัญหาการวิจัย โดยที่เราจะต้องดูที่จุดมุ่งหมายว่าเราต้องการอะไร หากยังมองปัญหาไม่ชัดเจน ให้คิดง่าย ๆ ใน 2 ประเด็นหลัก คือ ทำวิจัยเพื่อแก้ไข หรือเพื่อพัฒนา และในการหาข้อมูล จะต้องพิจารณาข้อมูลอย่างน้อย 3 แหล่ง เพื่อวิเคราะห์ความสอดคล้องและน่าเชื่อถือ เมื่อเรียนไปทำให้ดิฉันมองเห็นแนวทางในการทำวิจัยของตนเอง อีกทั้งยังได้ทบทวนความรู้ในบทที่ 1 คือเรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย ดิฉันจึงรู้สึกว่ามีการเรียนที่ต่อเนื่องและเป็นไปในทิศทางเดียวกัน ทำให้เข้าใจได้ดียิ่งขึ้นค่ะ

more_vert
นางสาวเกสร กวินวาณิช 051
นางสาวเกสร  กวินวาณิช  051
ได้ทบทวนความรู้เดิมจากครั้งก่อน และได้ทราบถึงจุดมุ่งหมายในการวิจัย เพื่อนำไปใช้ในการบรรยาย อธิบาย ทำนายและเพื่อควบคุม  อีกทั้งการกำหนดปัญหาของวิจัย จะสามารถทราบจากการตั้งจุดมุ่งหมายว่าจะพัฒนาสิ่งๆนั้นให้ดีขึ้นหรือแก้ไขปัญหาให้ดีขึ้น ซึ่งบางครั้งการกำหนดปัญหาก็อาจจะมาจากการอ่านหนังสือ จากประสบการณ์โดยตรงของตนเอง

more_vert
นางสาวนวพร ปานทอง 038
นางสาวนวพร  ปานทอง 038
ได้ทบทวนความรู้ ความเข้าใจ เรื่อง การวิจัย และได้รับความรู้ใหม่ เรื่อง ที่มาของปัญหางานวิจัย แนวทางในการกำหนดปัญหาในการวิจัย
ในส่วนของความรู้สึกที่ได้รับวันนี้ คือ ได้รับความสนุก ได้ข้อคิดจากสถานการณ์ที่อาจารย์ยกตัวอย่าง เรื่อง การกรองน้ำ ทำให้ตระหนักว่า งานวิจัยที่จะทำนั้น ต้องมีความละเอียด รอบคอบ รู้จักวิเคราะห์ รู้จักเลือกเครื่องมือที่มีคุณภาพ และควรตั้งข้อสงสัยอยู่เสมอ

034

สาระที่ได้คือ ทบทวนความรู้เบื้องต้นเกี่ยวการวิจัย ขั้นตอนการทำวิจัยที่อิงมาจากขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์ จุดมุ่งหมายหลัก ๆ ของการวิจัย คือ เพื่อการแก้ไขและพัฒนา การกำหนดปัญหาการวิจัย สามารถหาได้โดยการฟัง อ่านจากแหล่งความรู้ต่างๆ
มีความรู้สึก เพลิดเพลินในการฟัง และชอบสำหรับการสอดแทรกข้อคิดในการดำเนินชีวิตโยงเข้ากับบทเรียน เช่น การดำเนินชีวิตประจำวันที่วางแผนการใช้เงินอย่างเป็นระบบ ซึ่งสอดคล้องกับการทำวิจัยที่ต้องวางแผนอย่างเป็นระบบและมีความรอบคอบเช่นเดียวกัน

# data[].attributes.headline
นางสาวหทัยชนก พันธารักษ์  050

# data[].attributes.subject
นางสาวหทัยชนก พันธารักษ์  050

# data[].attributes.body
สาระที่ได้รับวันนี้ คือ ได้ทบทวนความรู้จากคาบที่แล้ว เรื่องความหมายของการวิจัย จุดมุ่งหมายของการวิจัย และความเข้าใจในเรื่องของหลักฐานที่เป็นนามธรรม จะต้องมีการคิดวิเคราะห์อย่างละเอียดถี่ถ้วนก่อน นอกจากนี้เครื่องมือที่จะนำมาใช้ต้องมาจาก 3 แหล่งข้อมูลที่แตกต่างกัน แต่จะต้องมีความสอดคล้องกัน นอกจากนี้ยังได้ทราบถึงการกำหนดปัญหาของการวิจัย จะต้องมาจากสิ่งที่เราอยากรู้  สิ่งที่เราจะแก้ไข หรือพัฒนา ดิฉันมีความรู้สึกว่าการได้ทบทวนความรู้เดิมซ้ำ ๆ จะทำให้จดจำในเรื่องที่เรียนไปได้ดีขึ้น นอกจากนี้ยังทำให้เข้าใจการวิจัยมากขึ้นว่าจะต้องมีข้อสงสัยและกำหนดปัญหาให้ตรงกับเรื่องที่เราสนใจและอยากรู้จริง ๆ

# data[].attributes.headline
นางสาววชิรญาณ์ เสือราบ 031

# data[].attributes.subject
นางสาววชิรญาณ์ เสือราบ 031

# data[].attributes.body
1.ความหมายของการวิจัยคือ กระบวนการค้นคว้า หาข้อเท็จจริง หรือความรู้ใหม่ๆ ที่มีหลักฐานเชื่อถือได้ โดยการใช้เครื่องมือที่มีคุณภาพ เพื่อให้ได้ผลที่สามารถตรวจสอบได้
2.สามเส้า การหาข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ อย่างน้อย 3 ด้าน ถ้าสอดคล้องกันทั้งสามด้าน ถือว่าข้อมูลเป็นจริง *หรืออาจต้องนำข้อมูลมาวิเคราะห์ก่อนจะได้ข้อสรุป
3.จุดมุ่งหมายการวิจัย
- บรรยาย
-อธิบาย
-ทำนาย
-ควบคุม
หรืออาจจะเป็น เพื่อการแก้ไข และพัฒนา
4.พัฒนาการทางการวิจัย
5.การกำหนดปัญหาการวิจัย
มาจากสิ่งที่อยากรู้ อยากแก้ไข พัฒนา
ซึ่งหาจากแหล่งอื่นๆได้เช่นการฟัง อ่าน ข่าวสาร นโยบาย
ความรู้สึก คือ ได้ความรู้ใหม่ๆ ได้ฟังเรื่องเล่าที่ทำให้เข้าใจการวิจัยมากขึ้น เป็นอย่างดี

# data[].attributes.headline
นางสาวชนิสรา  อ้นทอง รหัส 044

# data[].attributes.subject
นางสาวชนิสรา  อ้นทอง รหัส 044

# data[].attributes.body
สาระที่ได้ในวันนี้ ได้ทบทวนเรื่องที่เรียนในคาบที่แล้ว เรื่องความหมายของการวิจัย ที่งานวิจัยอาจต้องอาศัยหลักฐานที่เป็นคำพูด ซึ่งคำพูดเป็นสิ่งที่เป็นนามธรรม จะเชื่อถือได้ก็ต่อเมื่อต้องทดสอบจาก 3 แหล่งที่คำตอบต้องมีความสอดคล้องกัน จุดมุ่งหมายของการวิจัยที่เพิ่มเติมจากในหนังสือ คือ เพื่อแก้ไขและเพื่อพัฒนาสิ่งที่ดีอยู่แล้วให้ดียิ่งขึ้น ได้รู้ว่าการคิดแบบนักวิจัยเป็นประโยชน์ต่อการใช้ชีวิตประจำวัน ต้องรู้จักสังเกตและพิสูจน์ความจริงของสิ่งที่เราบริโภค เพื่อประโยชน์กับตัวเอง ได้รู้การกำหนดปัญหาในการวิจัยที่ต้องเห็นคุณค่าของเรื่องที่วิจัยก่อน
ความรู้สึกในวันนี้ คือ รู้สึกว่าได้ทั้งความรู้ใหม่และได้ทบทวนความรู้เดิม ทำให้ต้องกระตือรือร้นในการเรียนเพื่อหาคำตอบที่อาจารย์ถาม

# data[].attributes.headline
นางสาววชิรา ผิวบาง 043

# data[].attributes.subject
นางสาววชิรา ผิวบาง 043

# data[].attributes.body
ดิฉันได้เข้าใจในประเด็นของการกำหนดปัญหาการวิจัย โดยที่เราจะต้องดูที่จุดมุ่งหมายว่าเราต้องการอะไร หากยังมองปัญหาไม่ชัดเจน ให้คิดง่าย ๆ ใน 2 ประเด็นหลัก คือ ทำวิจัยเพื่อแก้ไข หรือเพื่อพัฒนา และในการหาข้อมูล จะต้องพิจารณาข้อมูลอย่างน้อย 3 แหล่ง เพื่อวิเคราะห์ความสอดคล้องและน่าเชื่อถือ เมื่อเรียนไปทำให้ดิฉันมองเห็นแนวทางในการทำวิจัยของตนเอง อีกทั้งยังได้ทบทวนความรู้ในบทที่ 1 คือเรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย ดิฉันจึงรู้สึกว่ามีการเรียนที่ต่อเนื่องและเป็นไปในทิศทางเดียวกัน ทำให้เข้าใจได้ดียิ่งขึ้นค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวเกสร  กวินวาณิช  051

# data[].attributes.subject
นางสาวเกสร  กวินวาณิช  051

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้เดิมจากครั้งก่อน และได้ทราบถึงจุดมุ่งหมายในการวิจัย เพื่อนำไปใช้ในการบรรยาย อธิบาย ทำนายและเพื่อควบคุม  อีกทั้งการกำหนดปัญหาของวิจัย จะสามารถทราบจากการตั้งจุดมุ่งหมายว่าจะพัฒนาสิ่งๆนั้นให้ดีขึ้นหรือแก้ไขปัญหาให้ดีขึ้น ซึ่งบางครั้งการกำหนดปัญหาก็อาจจะมาจากการอ่านหนังสือ จากประสบการณ์โดยตรงของตนเอง

# data[].attributes.headline
นางสาวนวพร  ปานทอง 038

# data[].attributes.subject
นางสาวนวพร  ปานทอง 038

# data[].attributes.body
ได้ทบทวนความรู้ ความเข้าใจ เรื่อง การวิจัย และได้รับความรู้ใหม่ เรื่อง ที่มาของปัญหางานวิจัย แนวทางในการกำหนดปัญหาในการวิจัย
ในส่วนของความรู้สึกที่ได้รับวันนี้ คือ ได้รับความสนุก ได้ข้อคิดจากสถานการณ์ที่อาจารย์ยกตัวอย่าง เรื่อง การกรองน้ำ ทำให้ตระหนักว่า งานวิจัยที่จะทำนั้น ต้องมีความละเอียด รอบคอบ รู้จักวิเคราะห์ รู้จักเลือกเครื่องมือที่มีคุณภาพ และควรตั้งข้อสงสัยอยู่เสมอ

# data[].attributes.headline
นางสาวกัญญารัตน์ เปลี่ยนกลิ่น 032

# data[].attributes.subject
นางสาวกัญญารัตน์ เปลี่ยนกลิ่น 032

# data[].attributes.body
1. ได้รู้ว่า การวิจัยนั้นมีวิวัฒนาการ ซึ่งมีการวิจัยมาแต่โบราณแล้ว

2. การวิจัยนั้นต้องสามารถนำไปใช้ในชีวิตจริง ซึ่งเรื่องที่วิจัยนั้น ต้องเป็นประโยชน์ต่อตนเองและผู้อื่น

3. สาระที่นอกเหนือจากเรื่องเรียน คือ ต้องไม่ไว้ใจคนแปลกหน้า, ความเป็นครู ไม่ได้เป็นแค่ในห้องเรียน

# data[].attributes.headline
นางสาวพิมพ์รัชนา โนนหิน

# data[].attributes.subject
นางสาวพิมพ์รัชนา โนนหิน

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้เรื่องการวิจัย ทั้งความหมายของการวิจัย จุดมุ่งหมายการวิยจัย วิวัฒนาการของการแสวงหาความรู้ ความจริง ฯลฯ ค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวกัญญารัตน์ เปลี่ยนกลิ่น 032

# data[].attributes.subject
นางสาวกัญญารัตน์ เปลี่ยนกลิ่น 032

# data[].attributes.body
ตอนแรกรู้สึกว่ากดดันนิดหน่อย ที่ได้ฟังจากอาจารย์สิริพร ว่ามีคน ติด E ทำให้รู้ว่าวิชานี้ ต้องแอคทีฟมาก ๆ ต้องรู้ต้องเข้าใจจริงๆ จะทำงานแบบผักชีโรยหน้าไม่ได้ ถ้างานที่นักศึกษาได้รับมอบหมายมา แล้วนักศึกษาทำได้ไม่ดีเท่าที่ควร อาจารย์ต้องไม่ปล่อยผ่านอย่างเเน่นอน แต่อีกอย่างหนึ่งที่หนูรู้สึก คือ อาจารย์สิริพรมีเหตุผลและเข้าใจนักศึกษา และถ้าขยันจริงๆ ใฝ่เรียนจริงๆ คงจะไม่ติด E แน่นอนค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวมะลิวัลย์ กลิ่นมั่น รหัส 045

# data[].attributes.subject
นางสาวมะลิวัลย์ กลิ่นมั่น รหัส 045

# data[].attributes.body
ได้รู้ความหมายของการวิจัย และระบบการส่งงานการทำงานส่งในวิชาของอาจารย์ ทำให้ได้รู้ประสบการณ์ทำงานของอาจารย์และเชื่อว่าการได้เรียนวิจัยกับอาจารย์จะทำให้ชิ้นงานของดิฉันออกมามีประสิทธิภาพมากที่สุด

# data[].attributes.headline
นายเทวา ศรีสุวรรณ์ รหัส 052

# data[].attributes.subject
นายเทวา ศรีสุวรรณ์ รหัส 052

# data[].attributes.body
1.ได้รู้ถึงที่มาของการทำวิจัยว่าเป็นมาอย่างไร
2.ได้รู้ถึงความหมายของการวิจัย
3.ได้รู้ข้อจรรยาบรรณในการเป็นนักวิจัย
4.ทราบถึงวิธีการหาความจริงตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน

# data[].attributes.headline
นางสาวมะลิวัลย์ กลิ่นมั่น รหัส 045

# data[].attributes.subject
นางสาวมะลิวัลย์ กลิ่นมั่น รหัส 045

# data[].attributes.body
ครั้งแรกที่พบอาจารย์รู้สึกประทับใจในทัศนคติของอาจารย์ที่ค่อนข้างแตกต่างกับอาจารย์หลายๆท่านที่เคยได้พบเจอมา ชอบเวลาที่อาจารย์เล่าเรื่องต่างๆที่เมื่อได้ฟังแล้วรู้สึกประหลาดใจ และชื่นชอบการทำงานและการรับผิดชอบงานของอาจารย์มากๆค่ะ

# data[].attributes.headline
นายเทวา ศรีสุวรรณ์ รหัส052

# data[].attributes.subject
นายเทวา ศรีสุวรรณ์ รหัส052

# data[].attributes.body
ตอนแรกก็รู้สึกเกร็งกลัวอาจารย์ แต่พออาจารย์ได้พูดคุยก็รู้สึกผ่อนคลาย และรู้สึกว่าอาจารย์น่าจะเข้าใจนักศึกษาได้ดี สรุปอาจารย์ดูเป็นคนน่ารักค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวชนิสรา อ้นทอง

# data[].attributes.subject
นางสาวชนิสรา อ้นทอง

# data[].attributes.body
สาระที่ได้ในวันนี้ ได้ความรู้เกี่ยวกับวิชานี้ ไม่ว่าจะเป็นความหมายของการวิจัย ประเภทของการวิจัย จรรยาบรรณของนักวิจัย การนำวิจัยไปใช้ประโยชน์ วิชาวิจัยมีความสำคัญ ดังที่อาจารย์ยกตัวอย่างการประกอบชีพ ที่ประสบความสำเร็จเพราะวิจัย สิ่งต่างๆที่เราบริโภคก็ต้องผ่านการวิจัย สะท้อนให้เห็นว่างานวิจัยก็มีอยู่รอบตัวเราทั้งสิ้น
และวันนี้ยังได้รับข้อคิดดีๆในการใช้ชีวิต ที่อาจารย์ได้นำประสบการณ์มาเล่าให้ฟัง การประพฤติปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับการเป็นครู ว่าควรทำอย่างไรถึงจะเหมาะสมกับอาชีพครู ต้องรู้จักหน้าที่ตนเอง และปฏิบัติงานให้หน้าที่ให้ดีที่สุด

# data[].attributes.headline
นางสาวชนิสรา อ้นทอง รหัส 044

# data[].attributes.subject
นางสาวชนิสรา อ้นทอง รหัส 044

# data[].attributes.body
ความรู้สึกครั้งแรก รู้สึกตื่นเต้น ดูจากบุคลิกแล้วคิดว่าอาจารย์น่าจะเป็นคนที่ดุและเข้มงวด แต่เมื่อได้ฟังอาจารย์พูดคุย เล่าเรื่องต่างๆ แชร์ประสบการณ์ให้ฟังก็รู้สึกผ่อนคลายขึ้น เพลินไปกับเรื่องที่อาจารย์พูด ได้ข้อคิดทั้งการเรียนและการใช้ชีวิต และทำให้รู้ว่าต้องมีความตั้งใจและเต็มที่ในการเรียนวิชานี้ให้มาก

# data[].attributes.headline
นางสาวปัญณัฐ อ่ำผ่อง รหัส 039

# data[].attributes.subject
นางสาวปัญณัฐ อ่ำผ่อง รหัส 039

# data[].attributes.body
วันนี้ได้ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย ที่เราสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพ ได้รู้วิธีการหาความรู้ของมนุษย์ ทั้งวิธีโบราณ วิธีการอนุมาน วิธีการอุปมานเเละวิธีการทางวิทยศาสตร์ จุดมุ่งหมายของการวิจัยว่ามีไว้เพื่ออะไรบ้าง จรรยาบรรณของนักวิจัยที่ดีควรเป็นอย่างไร ควรตั้งใจเรียนวิชาความเป็นครูให้มากๆจะได้เกรดดีๆเเละวิชานี้จะเป็นอีกวิชาที่ส่งผลเมื่อเรียนจบเเล้วไปบรรจุเป็นครู ทำให้ทราบว่าเด็กที่จบครูมานั้นมีความรู้ความสามารถพอหรือไม่

# data[].attributes.headline
นางสาวปัญณัฐ อ่ำผ่อง รหัส 039

# data[].attributes.subject
นางสาวปัญณัฐ อ่ำผ่อง รหัส 039

# data[].attributes.body
ครั้งเเรกที่ได้พบอาจารย์ อาจารย์เป็นคนดูน่าสนใจมากๆค่ะ ก็เเอบกลัวอาจารย์จะดุโหด แต่พอได้เริ่มเรียนอาจารย์เป็นคนใจดี พูดเก่ง สอนเก่ง สามารถทำให้ไม่เกิดความเบื่อหน่ายต่อวิชาที่เรียนเเละยังมีการสอดเเทรกข้อคิดในเรื่องต่างๆ ให้ได้คิด

# data[].attributes.headline
นางสาวเข็มอักษร อุทัยเลี้ยง รหัส 042 

# data[].attributes.subject
นางสาวเข็มอักษร อุทัยเลี้ยง รหัส 042 

# data[].attributes.body
สาระที่ได้ในวันนี้ คือรู้ความหมายของการวิจัย รวมทั้งความเป็นมาของการวิจัย จรรยาบรรณของผู้วิจัย ว่าควรมีจรรยาบรรณแบบไหน รวมทั้งได้รู้ถึงแนวทางและช่องทางในการค้นคว้าวิจัย

# data[].attributes.headline
นางสาวเข็มอักษร อุทัยเลี้ยง รหัส 042

# data[].attributes.subject
นางสาวเข็มอักษร อุทัยเลี้ยง รหัส 042

# data[].attributes.body
ครั้งแรกที่พบอาจารย์ อาจารย์ดูเป็นคนใจดี ไม่โหด ดูเป็นคนที่เข้าใจเด็กๆได้ดีค่ะ เป็นคนที่มีความสามารถ ประสบการณ์หลากหลายด้าน อีกทั้งยังเป็นคนที่ยุติธรรมในเรื่องต่างๆ น่าเอาเป็นแบบอย่างมากค่ะ😂

# data[].attributes.headline
นางสาวธนิษฐา  แก้วโต   รหัส 034

# data[].attributes.subject
นางสาวธนิษฐา  แก้วโต   รหัส 034

# data[].attributes.body
วันนี้สาระที่ได้คือ ได้ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย รวมถึงประโยชน์และความสำคัญของวิจัยที่มีอยู่ในทุกศาสตร์ นอกจากนี้ยังมีความสอดคล้องกับการดำเนินชีวิต

# data[].attributes.headline
นางสาวธนิษฐา  แก้วโต รหัส 034

# data[].attributes.subject
นางสาวธนิษฐา  แก้วโต รหัส 034

# data[].attributes.body
ครั้งแรกที่พบอาจารย์รู้สึกตื่นเต้นค่ะ ตอนแรกมีความคิดว่าเป็นการเรียนที่ตึงเครียด แต่ไม่เลย อ.มีวิธีการสอนที่น่าสนใจ สนุกสนาน ได้รับทั้งสาระความรู้และสอดแทรกข้อคิดดีๆ และรู้สึกประทับใจ เพราะอ.เก่ง มีความสามารถ บุคลิกเป็นเอกลักษณ์ และเป็นตัวของตัวเองดีค่ะ

# data[].attributes.headline
นายเอกศิษฏิ์ สมัครเขตการณ์ 036

# data[].attributes.subject
นายเอกศิษฏิ์ สมัครเขตการณ์ 036

# data[].attributes.body
ได้รู้เกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นของการวิจัย ความหมายของการวิจัย กระบวนการวิจัย จุดมุ่งหมายการวิจัย และจรรยาบันของนักวิจัย

# data[].attributes.headline
นายเอกศิษฏิ์ สมัครเขตการณ์ 036

# data[].attributes.subject
นายเอกศิษฏิ์ สมัครเขตการณ์ 036

# data[].attributes.body
พบอาจารย์ครั้งแรกรู้สึกประทับใจ อาจารย์เป็นคนเก่ง สอนสนุก ทำให้ไม่เกิดความเบื่อหน่าย อีกทั้งยังสอดแทรกให้ข้อคิดกับนักศึกษาในการใช้ชีวิตในสังคม และมีเรื่องเล่ามาทำให้บรรยากาศในห้องเรียนมีความสนุกสนาน ไม่ตึงเครียด

# data[].attributes.headline
นางสาวหทัยชนก พันธารักษ์ 050

# data[].attributes.subject
นางสาวหทัยชนก พันธารักษ์ 050

# data[].attributes.body
ได้พบอาจารย์ครั้งแรกรู้สึกว่าอาจารย์ดูเข้มงวด คิดว่าวิชานี้เป็นวิชาที่ยากและกดดัน จนหนูรู้สึกกังวล ยิ่งตอนอาจารย์พูดเรื่องเกรดหนูยิ่งกังวลขึ้นไปอีก แต่พออาจารย์พูดคุยเรื่องราวต่าง ๆ ให้ฟังหนูก็เริ่มรู้สึกสนุกกับเรื่องที่อาจารย์เล่า อาจารย์เป็นคนที่มีความมั่นใจมาก เก่ง และมีบุคลิกดี ทำให้รู้สึกสนุก เล่าเรื่องได้ไม่น่าเบื่อ ทำให้หนูรู้สึกว่าวิชานี้เป็นวิชาที่น่าสนใจมากค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวหทัยชนก  พันธารักษ์ 050

# data[].attributes.subject
นางสาวหทัยชนก  พันธารักษ์ 050

# data[].attributes.body
ได้ทราบความหมายของการวิจัย ประโยชน์ของการวิจัยทั้งต่อตนเอง ต่อสังคม และการนำมาปรับใช้ในชีวิต นอกจากนี้การวิจัยยังสามารถใช้ศาสตร์ร่วมกับรายวิชาอื่นได้ อีกทั้งยังทราบถึงจุดมุ่งหมายของการวิจัยและขั้นตอนของการวิจัยอีกด้วยค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวพรฤดี  บุญเกิดการ  056

# data[].attributes.subject
นางสาวพรฤดี  บุญเกิดการ  056

# data[].attributes.body
ได้รู้ความหมายของคำว่าวิจัย รวมทั้งประโยชน์, ประเภท, ขั้นตอนของการทำวิจัย และเทคนิคในการทำข้อสอบวิชานี้ที่จะต้องทำความเข้าใจไม่ใช่จำ แนวทางในการใช้ชีวิตในสังคม

# data[].attributes.headline
นางสาวนาตาชา พูลจันทร์ รหัส 048

# data[].attributes.subject
นางสาวนาตาชา พูลจันทร์ รหัส 048

# data[].attributes.body
ได้รู้ความหมายของคำว่า “วิจัย” ขั้นตอนการแสวงหาความรู้ตามวิธีการต่างๆ ได้รู้ว่างานวิจัยมีประโยชน์ต่อทุกแขนงวิชา มีประโยชน์ต่อตนเอง ทำให้เป็นคนที่มีวิธีการ กระบวนการคิดที่ดียิ่งขึ้น และงานวิจัยมีประโยชน์ต่อคนรอบข้างและสังคม คือ งานวิจัยสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง และพัฒนาสิ่งต่างๆได้จริง

# data[].attributes.headline
นางสาวพรฤดี บุญเกิดการ  056

# data[].attributes.subject
นางสาวพรฤดี บุญเกิดการ  056

# data[].attributes.body
ก้าวแรกที่อาจารย์เดินเข้ามาความรู้สึกในใจของดิฉันคืออาจารย์คนนี้สวยและบุคลิกภาพดี พอเริ่มเข้าสู่บทเรียนอาจารย์มีวิธีการสอนที่ไม่น่าเบื่อ ทำให้เกิดแรงจูงใจที่จะเรียนวิชานี้เพิ่มมากขึ้น บางช่วงถึงอยากจะลุกไปเข้าห้องน้ำแต่ก็ไม่ไปเพราะกลัวพลาดสาระสำคัญที่เป็นความรู้ในวิชาและเรื่องการใช้ชีวิตในสังคมที่อาจารย์พูด

#วันนี้ดิฉันได้พบไอดอลเพิ่มอีกหนึ่งคน

# data[].attributes.headline
นางสาวนาตาชา พูลจันทร์ รหัส 048

# data[].attributes.subject
นางสาวนาตาชา พูลจันทร์ รหัส 048

# data[].attributes.body
ช่วงแรกๆ รู้สึกเครียดเรื่องเกรดค่ะ แต่ช่วงหลังๆก็จะผ่อนคลายกับเรื่องที่อาจารย์เล่าให้ฟังค่ะ รู้สึกได้ถึงความเป็นกันเองของอาจารย์ค่ะ หนูชอบบุคลิกภาพของอาจารย์นะคะ มีความเป็นตัวของตัวเอง น่าค้นหามากค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวรัตยากร เถื่อนสุข 049

# data[].attributes.subject
นางสาวรัตยากร เถื่อนสุข 049

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เกี่ยวกับความหมายของคำว่าวิจัย และกระบวนการเบื้องต้น และวิวัฒนาการของมนุษย์ในด้านการค้นคว้าวิจัย

# data[].attributes.headline
นางสาวรัตยากร เถื่อนสุข 049

# data[].attributes.subject
นางสาวรัตยากร เถื่อนสุข 049

# data[].attributes.body
ได้ทำความรู้จักกับผู้สอน ได้เห็นความสามารถ ทัศนคติ ที่แตกต่างกันออกไปแต่ในความแตกต่างก็แฝงความรับผิดชอบต่อหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ ลดความกดดันในด้านการเรียน เพราะความเป็นกันเองของอาจารย์ค่ะ

# data[].attributes.body
รู้สึกว่าอาจารย์เป็นคนที่เข้าใจเด็กแต่ละวัยได้ดี เป็นคนที่สนุกสนาน มีความสามารถหลากหลาย และเก่งในทุกๆเรื่อง

# data[].attributes.headline
นางสาวบุณฑริก เเจ้งอิ่ม รหัส 059

# data[].attributes.subject
นางสาวบุณฑริก เเจ้งอิ่ม รหัส 059

# data[].attributes.body
ได้รู้สาระความรู้วิจัยเบื้องต้น ความหมายของการวิจัย วิธีการเเสวงหาความรู้ของมนุษย์ จุดมุ่งหมายของการวิจัย การอธิบายของอาจารย์ทำให้เห็นภาพตามได้ดีค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาววันนิสา จันทร์ทา รหัส 040                       ได้รับความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานวิจัย ไม่ว่าเป็นความหมายของการวิจัย การแสวงหาความรู้ความจริงของมนุษย์ ที่เป็นลำดับขั้นตอนตามการพัฒนาค่ะ

# data[].attributes.subject
นางสาววันนิสา จันทร์ทา รหัส 040                       ได้รับความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานวิจัย ไม่ว่าเป็นความหมายของการวิจัย การแสวงหาความรู้ความจริงของมนุษย์ ที่เป็นลำดับขั้นตอนตามการพัฒนาค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวนันทกานต์  โหนนา 054

# data[].attributes.subject
นางสาวนันทกานต์  โหนนา 054

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เกี่ยวกับการวิจัยเบื้องต้น ไม่ว่าจะเป็นขั้นตอนในการทำวิจัย จุดประสงค์ ประเภท ความหมาย และการทราบถึงที่มาของการหาข้อมมูลความจริง ทั้งในสมัยโบราณ สืบเนืองมาจนปัจจุบันค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวบุณฑริก เเจ้งอิ่ม รหัส 059

# data[].attributes.subject
นางสาวบุณฑริก เเจ้งอิ่ม รหัส 059

# data[].attributes.body
รู้สึกประทับใจมากเลยค่ะ เห็นอาจารย์เดินเข้ามานึกว่าอาจารย์จะโหดมากๆ กลายเป็นว่าประทับใจความคิดเเละทัศนคติของอาจารย์ เเนวคิดของอาจารย์ดีมาก ทำให้หนูปรับเปลี่ยนการมองความทุกข์ในชีวิตเป็นในทางบวก เเละมองโลกในเเง่ดีมากขึ้น

# data[].attributes.headline
นายศุภกร อนันตปุระ 033

# data[].attributes.subject
นายศุภกร อนันตปุระ 033

# data[].attributes.body
รู้สึกว่าอาจารย์เป็นคนใจดี และมีบุคลิกษณะเฉพาะตัว ที่ไม่เหมือนใคร มีความยืดหยุ่นในการใช้ชีวิต

# data[].attributes.headline
นางสาวนันทกานต์  โหนนา 054

# data[].attributes.subject
นางสาวนันทกานต์  โหนนา 054

# data[].attributes.body
รู้สึกสนุกและตื่นเต้นค่ะ อาจารย์มีความเป็นกันเองและถ่ายทอดเรื่องราวต่างๆได้อย่างไม่น่าเบื่อ บรรยากาศในห้องเรียนดีกว่าคิดเอาไว้ ไม่เครียด และไม่กดดันอะไรเลยค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาววันนิสา จันทร์ทา รหัส 040

# data[].attributes.subject
นางสาววันนิสา จันทร์ทา รหัส 040

# data[].attributes.body
รู้สึกสนุก เพราะอาจารย์เล่าเรื่องต่าง ๆ ให้ฟังและความเป็นกันเองของอาจารย์ จึงทำให้บรรกาศในห้องเรียนไม่ตึงเครียด และเรื่องที่เล่ายังแฝงความคิดอีกมากมายด้วยค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวณิชกุล พันสนิท 057

# data[].attributes.subject
นางสาวณิชกุล พันสนิท 057

# data[].attributes.body
เข้าใจความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย ไม่ว่าจะ
เรื่อง “ความหมายของการวิจัย” ที่อาจารย์ได้สรุปมาให้ในหนังสืออย่างกระชับและชัดเจน
เรื่อง “การแสวงหาความรู้ความจริงของมนุษย์ในแต่ละขั้นตอนตามพัฒนาการ” วิธีการอนุมาน(อริสโตเติล) จะคิดจากส่วนใหญ่ไปส่วนย่อย ส่วนวิธีการอุปมาน(ฟรานซิส เบคอน) จะรวมส่วนย่อยก่อนไปหาส่วนใหญ่
เรื่อง “วิธีการทางวิทยาศาสตร์ 5 ขั้น”
เรื่อง “กระบวนการวิจัยที่อาจารย์สรุปมา 8 ขั้น”
และ “จุดมุ่งหมายของการวิจัย”
อีกทั้งยังได้ความรู้เพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู ไม่ว่าจะเป็นการแต่งตัวที่เหมาะสมทั้งในฐานะนักศึกษา และการประกอบอาชีพ รวมถึงการมีวินัยในหน้าที่ การจัดการ และการบริหารตัวเองให้เป็นค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวณัฐณิชา ยังถิน 055

# data[].attributes.subject
นางสาวณัฐณิชา ยังถิน 055

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้เกี่ยวกับการวิจัย ไม่ว่าจะเป็นความหมาย วิธีการหาความรู้ด้วยวิธีต่างๆ ทั้งยังได้ความรู้รอบตัว ที่อาจารย์สอนเสริมมาให้ ถือว่าเป็นความรู้ที่สามารถนำมาใช้ในชีวิตจริงได้ค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวศุภสุตา คล้ายคลึง 046

# data[].attributes.subject
นางสาวศุภสุตา คล้ายคลึง 046

# data[].attributes.body
รู้สึกผ่อนคลาย และไม่เครียดค่ะ เพราะ อาจารย์สร้างบรรยากาศได้สนุกสนาน มีเรื่องต่างๆมาเล่าสู่กันฟัง ทำให้ไม่น่าเบื่อ แต่บางครั้งอาจารย์ก็เหมือนแอบดุบ้าง แต่ก็ยังทำให้รู้สึกแฮปปี้อยู่ค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวเกสร  กวินวาณิช  

# data[].attributes.subject
นางสาวเกสร  กวินวาณิช  

# data[].attributes.body
ได้ทราบถึงความรู้เบื้องต้นของการทำวิจัย ลำดับขั้นตอนในการทำวิจัย  และกลวิธีการแสวงหาความรู้ความจริงของมนุษย์ที่มีพัฒนาการแตกต่างกัน ไม่ว่าจะเป็นการสอบถามผู้รู้ ความบังเอิญในการได้ความรู้มาโดยไม่ตั้งใจ หรือจะเป็นการลองผิดลองถูก

# data[].attributes.headline
นายศุภกร อนันตปุระ  033

# data[].attributes.subject
นายศุภกร อนันตปุระ  033

# data[].attributes.body
ได้รู้ข้อมูลเกี่ยวกับวิชาการวิจัย เช่น ความหมายของการวิจัย ขั้นตอนของการวิจัย ว่ามีอะไรบ้าง พร้อมคำอธิบาย

# data[].attributes.headline
นางสาวนวพร  ปานทอง 038

# data[].attributes.subject
นางสาวนวพร  ปานทอง 038

# data[].attributes.body
ได้ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานวิจัย ทั้งในเรื่อง ความหมาย จุดมุ่งหมาย วิวัฒนาการในการแสวงหาความรู้ ขั้นตอนการทำวิจัย ฯลฯ ซึ่งสิ่งเหล่านี้ ทำให้เห็นแนวทางในการทำวิจัยมากขึ้นค่ะ 😊

# data[].attributes.headline
นายแสงชัย ศรลัมพ์ 037

# data[].attributes.subject
นายแสงชัย ศรลัมพ์ 037

# data[].attributes.body
ได้รู้เกี่ยวกับความหมาย และความสำคัญของงานวิจัยมากยิ่งขึ้น รวมไปถึงพัฒนาการของงานวิจัยว่ามีจุดเริ่มต้นอย่างไร

# data[].attributes.headline
นางสาวณิชกุล พันสนิท 057

# data[].attributes.subject
นางสาวณิชกุล พันสนิท 057

# data[].attributes.headline
นางสาววชิรญาณ์ เสือราบ 031

# data[].attributes.subject
นางสาววชิรญาณ์ เสือราบ 031

# data[].attributes.body
ความหมายของการวิจัย
วิธีโบราณ
วิธีการอนุมานและการอุปมาน
วิธีการทางวิทยาศาสตร์
จุดมุ่งหมายของการวิจัย

# data[].attributes.headline
นางสาววชิรา ผิวบาง 043

# data[].attributes.subject
นางสาววชิรา ผิวบาง 043

# data[].attributes.body
ได้เข้าใจถึงความเป็นมาของการวิจัยที่มีมานาน จนเกิดมาเป็นการวิจัยในปัจจุบัน ที่ใช้เป็นกระบวนการในการค้นหาความรู้ความจริงอย่างเป็นขั้นตอนเป็นระบบ และเชื่อถือได้ อีกทั้งยังได้สาระในเรื่องของความรู้เบื้องต้นของวิจัย เช่น ความหมายของวิจัย กระบวนการวิจัย จุดมุ่งหมายของการวิจัย เป็นต้น

# data[].attributes.headline
นางสาวพิมพ์รัชนา โนนหิน 035

# data[].attributes.subject
นางสาวพิมพ์รัชนา โนนหิน 035

# data[].attributes.body
สนุก เพลิน ได้แง่คิด และทักษะเรื่องการใช้ชีวิตของอาจารย์นำมาเล่าให้ฟัง ทำให้รู้สึกไม่น่าเบื่อค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวณัฐณิชา ยังถิน 055

# data[].attributes.subject
นางสาวณัฐณิชา ยังถิน 055

# data[].attributes.body
รู้สึกสนุกสนาน เพลิดเพลินดีค่ะ ตอนแรกที่อาจารย์เดินเข้ามาในห้อง คิดว่า อาจารย์จะเป็นคนเงียบ ๆ โหด ๆ ชนิดที่แบบพูดน้อย ๆ แต่ไม่ใช่เลยค่ะ อาจารย์เป็นคนสนุก มีเรื่องเล่าให้ฟังเพลินๆ ถึงแม้ว่าจะมีมุมโหด ๆ บ้าง แต่ก็ทำให้เรียนแล้วรู้สึกไม่เกร็ง ผ่อนคลายดีค่ะ

# data[].attributes.headline
นางสาวนวพร  ปานทอง 038

# data[].attributes.subject
นางสาวนวพร  ปานทอง 038

# data[].attributes.body
รู้สึกว่าวิชานี้เป็นวิชาที่ต้องตั้งใจอย่างมาก และเป็นวิชาที่เรียนแล้วน่าจะมีความสุขในทุกๆ ครั้ง เพราะอาจารย์สร้างบรรยากาศในห้องเรียนให้มีความสุข สนุกกับเรื่องที่อาจารย์เล่า และเรื่องต่างๆ ที่อาจารย์เล่ามาในวันนี้ ทำให้หนูรู้สึกว่า อาจารย์เป็นคนที่เก่งมาก 😊