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Sumário:
-Resolução de exercícios.
-Esclarecimento de dúvidas.

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Sumário:
-Aula Síncrona - Plataforma Moodle, Zoom, WhatsApp e Google Education.
-Diálogo com os discentes sobre o 2ºe 3º período.

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Sumário:
-Aula Assíncrona - Plataforma Moodle, WhatsApp, EstudaEmCasa e Google Education.
-Fenómenos ondulatórios.
-Ondas sonoras.
-Fontes e recetores de som.
-Autoavaliação e avaliação da aulas da disciplina até ao momento.

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Sumário:
-Aula Assíncrona - Plataforma Moodle, WhatsApp e 20 Aula Digital.
-Resolução de Quiz e Teste da Plataforma 20 Aula Digital.

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Sumário:
-Aula Síncrona - Plataforma Moodle, WhatsApp, Google Education, Zoom e 20 Aula Digital. Projeto REM/DAC: O Espetro Sonoro das Tartarugas. Esclarecimento de dúvidas.

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Sumário:
-Velocidade das reações químicas.
-Efeitos que alteram a velocidade das reações químicas.

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Sumário:
-Aula Síncrona - Plataforma
Moodle, WhatsApp, Google Education, Zoom e 20 Aula Digital.
-Reações de Neutralização.
-Precipitação.
-Solubilidade.
-Dureza da água.
-Velocidade das Reações Químicas.
-Fatores que afetam a velocidade das reações químicas.

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Sumário:
Aula Assíncrona - Plataforma Moodle, WhatsApp e Google.
Reações de Precipitação.
Solubilidade.
Dureza da água.

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Sumário:
-Aula Síncrona - Moodle, WhatsApp, Zoom e 20 Aula Digital.
-Correção do trabalho de casa.

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Sumário:
-Aula Assíncrona - Plataforma -Moodle, WhatsApp e Google.
-Ácidos e Bases.
-Indicadores de acidez e basicidade.
-Escalas de pH.

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Sumário:
-Aula Síncrona com recurso ao Moodle, Zoom e WhatsApp.
-Reações de óxido-redução
-Reações de óxido-base.
-Resolução de exercícios.
-Introdução á plataforma 20 aula digital.

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Nesta aula foi iniciado o estudo da matéria sobre a oxidação. Primeiros foi nos explicado o que é a oxidação assim como evita-la. Foi nos também explicado o que são soluções ácidas, neutras e básicas ou alcalinas, assim como distingui-las através da sua formula química ou através de indicadores de ácido-base, também nos foi explicitado o que é a escala de PH, e o intervalo em que cada solução de encaixa. Foi nos também apresentada a plataforma 20 Aula Digital, onde temos acesso ao manual em formato de digital, e a salas, de maneira a complementar o Ensino á distância.

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Sumário:
Aula Assíncrona - Plataforma Moodle, WhatsApp e Google.
Erros experimentais.
Reações de combustão.
Combustíveis fósseis e efeito de estufa.

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Sumário:
-Aula Síncrona com recurso ao Moodle, Zoom e WhatsApp.
-Regras de Conduta no Ensino Não Presencial.
-Operacionalização do Ensino Não Presencial.
-Operacionalização dos Critérios de Avaliação no Ensino Não Presencial
-Gamificação do Ensino Não Presencial.
-Como construir um Eportefólio no Padlet.-
-Construção de um Eportefólio no Padlet.
-Resolução de exercícios de revisão -Acerto de Equações Químicas.

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Nesta aula o professor explicou como criar um padlet, fundamental para a avaliação. No decorrer também foram apresentados os critérios específicos de avaliação, bem como as regras de conduta do ensino não presencial. Por fim foi revista a matéria referente ao acerto de equações.

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Sumário:
Aula Assíncrona.
Critérios de Avaliação no Ensino à Distância na disciplina de Física e Química.
Revisão dos conteúdos com sessão do Estudo Em Casa da RTP Memória:
- Representação de reações químicas.
- Acerto de equações químicas.
- Lei da conservação da massa.
Questionário Google sobre a sessão visualizada do Estudo Em Casa.

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Na aula foi nos explicitada a matéria sobre as reações de neutralização, demonstrando-nos como estas ocorrem, também foi dada matéria referente a solubilidade das soluções, foi nos explicado com calcular a solubilidade de um produto. Outras matérias explicadas na aula foram a da precipitação das soluções e com esta ocorre, a velocidade das reações, como calcula-la e os fatores que podem alterar a velocidade da mesma, sendo estes a temperatura, os catalisadores e inibidores e o estado de divisão dos reagentes. Por fim foi-nos ensinado a distinguir a dureza das águas a partir da quantidade de magnésio e cálcio nela presente.