# data[].attributes.body
EREDU BAT...

# data[].attributes.body
SAIO BATEN SEKUENTZIA (45 minutu)

1.-Data, eguraldia eta menuari buruz hitz egiten dugu eta klasean dagoen panel batean kokatzen dituzte datuak. Gero horri buruzko fitxa bat beteko dute. Astelehenero asteburuan zer egin duten kontatzen saiatuko dira. (10 minutu HIPIren gelan)

2.-Ulermenaren fitxa bat egiten dute irakurketa eta hiztegia lantzeko asmoz. (10 minutu HIPIren gelan)

3.-Mailaren arabera, BENE-BENETAN metodoan agertzen diren gaiak jarraitzen ditugu liburua eta lan koadernoa erabiliz edo bere gelan agindutako lanaren bat amaitzeko edo laguntzeko. (10 minutu HIPIren gelan )

4.-Ariketaren bat egiten dute haien koadernoan landutako gaiari buruz edo Berritzegunetik sortutako materialarekin lan egiten dugu (Nire lehen koaderno euskaraz, Santiren materiala…)

(15 minutu HIPIren gelan )

5.-Debora badaukagu edo beste momentu batean, ordenagailua erabiliko dugu hiztegia birpasatzeko edo gauza berriak ikasteko (Weborrialde bereziak, Word, Power Point, aurkezpenak…)
Noizbehinka, mahi jolasak edo jokuak ere erabiltzen ditugu zenbakiak eta hiztegi berria lantzeko.

# data[].attributes.body
Espazioa:
Gela bat dut ikasle desberdinekin lan egiteko. Ordutegiaren arabera, ikasle desberdinak ditut eta euren bila joan ondoren, gelara datozenean nahi duten mahaian esertzen dira. Ikasle gehienek astean bi ordu egiten dituzte nirekin eta beste batzuek bat. Kasu bakarra dut nirekin 5 ordu dagoena.
Gela horretan telebista handia dut eta gauzak proiektatzerakoan oso ondo ikusten dira.

EDUKIAK:
Azkeneko aste bitan egiten ari naizena azalduko dizuet.
Bigarren ebaluazioa amaitzear dagoenez, hilabete hauetan egindakoa erabilita, 25 galdera dituen KAHOOT bat prestatu behar du bakoitzak. Gero besteek jolastu ahal izango dira.
Kahoot horrek izan behar dituen baldintzak: Galdera eta erantzunak euskaraz izatea eta dagokion irudi bat izatea.
Egiten ari diren bitartean galderak sortzen dira: nolako galderak egin, erantzunak nolakoak diren, zer  sartu eta nola...
Zeri buruz egin galderak: Lexikoa lantzeko hitzikin begiratzeko esan diet eta beste mota bateko galderak idazteko azterketa izan dezatela eredu.
Aste bi hauetan ikasle batzuk gauza izan dira bukatzeko, beste batzuek denbora gehiago behar dute ordenagailuko "arazo" desberdinak bideratzeko.
Bitan jolasteko aukera izan dugu eta esperientzia baikorra izan da.

# data[].attributes.body
EZAUGARRI BEREZIAK:
Eskola honetan ikasleen absentismoa oso altua da, euskara maila oso baxua eta gazteleran ere nahiko justu. Arlo akademikoan ez dago inolako inplikazioarik (askotan ezta familien aldetik ere). Eskolan helburu nagusia da helduenganako errespetua fomentatzea, puntutalitatea eta absentismoarekin bukatzea. Ondorioz, beraiekin lan egiteko modua berezia da manipulazioan oinarrituta.
ESPAZIOA:
Gela orokorra edo hipi gela, zirkustantzien arabera.
DENBORA:
Saio 1 edo 2 (45 minutukoak dira), beharren arabera.
EDUKIAK:
Adibidez Inguruko atal berri bat hasterakoan... Lehenengo saioa gaiaren aurkezpena egiten dugunean jasotzen ditut hiztegiaren inguruan dauden zalantzak.
Hurrengo saio batean, aldamiaia aurkezten diet eta behar denean gazteleraz jartzen dira esanahiak.
Beste saioetan testutxoak irakurri behar direnean ulermena lantzeko aldamiaiarekin oinarri bezala hau betetzen jarraitzen dugu.
Azterketa aurreko saioetan era dinamikoan lantzen ditugu edukiak: flippity, tools for educators...

# data[].attributes.body
HIPI gela txiki bat daukagu eta bertara etorten dira umeak. Lau mahaiez osatutako tokia dago eta aparte ordenagailuaren mahaia daukagu. lantzen dugun gaiaren arabera apaintzen dugu
txoko bat eta beste hormak ikusten joan garen gauza batzuekin edo egunero errutinak lantzeko erabiltzen dogunarekin.

Jorratzeko dugun gaiari beti ez diogu ematen denbora berdina, batzutan luzatzen da baina gitxi gorabehera hiru bat aste.
Hasten gara beti errutinarekin eguna, eguraldia...eta astelehenetan asteburuko kontutxoak kontaten.
Gero, egunaren arabera tokatzen dena. Hasieran eurek dakitena gaiari buruz. Gero hiztegia jorratu eta horretarako joku ak gustatzen zaizkie: bingo, bikoteak...
Ostean testuren bat irakurri ulertu, fitxak egin...

# data[].attributes.body
Espazioa:
2020/2021 ikasturtea berezia denez, erabiltzen dudan espazioa HIPI eskolak emateko informatika gela, ordenagailuak ere baditugu (Eta noiz behinka erabiltzen ditugu).
Edukiak:
1. 3. 4. eta 5. mailako ikasleak ditut eta maila bakoitzekoekin eduki eta metodologia desberdinak egiten ditut.
1.maila Lehenengo 5 minututxo hitzegiten dugu, ondoren 10/15 minutuak arbelean hitzak irakurri eta zenbakiak ikasi, hau egin eta gero 4/5 hitz eta 4/5 zenbakiren diktaketatxoa egiten dugu, zuzendu eta gero ordenagailuetara doaz, HITZIKI edo ESANBAKI jolasekin euskara praktikatzera (Gutxi gora-behera hau da egiten dudana 1.mailakoekin)
3.mailakoekin 5minutuko elkarrizketa bat eta gero "Nire lehen koadrenoa"ko fitxa bat egiten dugu eta ondoren azterketaren bat edo badute birpasatzzen dugu edo ulertzen ez duten gaien bat azaltzen diet etz hiztegitxo bat egiten dugu. Honakorik ez dutenean "Liveworksheets"-en, ordenagailuetan hiztegia edo ulermenezko fitxak egiten ditugu.
3.mailan 3 ikasle ditut eta esandako guztitik aparte ipuintxo bat idatzi zuten eta ondoren Puppetsekin antzeztu zuten.
4.mailako ikaslearekin normalean berak ekartzen dituen lanak egiten ditugu, matematikako buruketak, euskarazko ariketak, ingurune..... eta horrelakorik ekartzen ez duenean "Liveworksheets" edo "Nire lehen koadernoa"ko fitxak.
5.mailakoekin antzeko prezido, baina gutxitan ekartzen dituzte lanak egiteko, hauekin pelikula bat ere ikusi dugu eta ondoren lantxo bat egin zuren pelikularen inguruan, interneten informazioa bilatuz....

# data[].attributes.body
Lekua: Liburutegia eta informatika gela erabiltzen ditugu. Ez daude ikasle hauentzat bereziki antolatuta.
Edukia: Hiru irakasle gaude programan sartuta. Batek Ahozko adierazmena eta ahozko ulermena bereziki lantzen du. Bigarrenak idatzizko ulermena eta adierazmena, eta hirugarrenak batez ere Historia ikasgaian laguntzen die.
Materiala:Ebaluazio bakoitzeko materiala prestatzen dugu eta ikasleek dena koaderno baten daukate.
Eskola orduaren antolaketa, metodologia:
Saio baten arlo desberdinak lantzen saiatzen gara. Adibidez, irakurri, ulertu eta laburpena idatzi, gero ordenagailuz horrekin lotuta power-pointa egiteko.
Gramatika ariketak badira: Azladu teoria, ariketa idatziak eta ahozkoak egin eta gero ariketak on-line egin.

# data[].attributes.body
Zelan daukazu antolatuta gela?

# data[].attributes.body
Zer egiten duzu noiz?
Zenbat ematen diozu edukin-atal bakoitzari?