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Diagnostic numérique auprès des formateurs

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Diagnostic numérique auprès des formateurs

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Connaître leurs connaissances et compétences en informatique, en numérique dans leurs enseignements

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Enquête / diagnostic en ligne via le site "askabox"

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Enquête / diagnostic en ligne via le site "askabox"

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Exploitation des résultats pour réaliser des groupes hétérogènes

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Co-construction de la définition de la multimodalité

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Co-construction de la définition de la multimodalité

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Réaliser par les formateurs à travers un travail avec des post-its

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Distribution des post-it, des tableaux blancs (feuilles magnétiques? feuilles A3?)

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Accompagnement à travers les groupes + encadrement (consignes claires)

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Accompagnement à travers les groupes + encadrement (consignes claires)

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Les formateurs devront chercher grâce à des pistes différents fichiers cachés dans Moodle et créer des choses (à réfléchir)

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Envoi des accès à la plateforme, envoi des consignes

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Envoi des accès à la plateforme, envoi des consignes

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en ligne

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Dépôt de la définition sur Moodle

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Participation dans un forum
Aller chercher des infos dans la plateforme

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Contributions informelles et collaboratives sur les fonctionnalités découvertes sur Moodle

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Contributions informelles et collaboratives sur les fonctionnalités découvertes sur Moodle

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Dire ce que l'on attend en tant que formateur sur une plateforme LMS

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Construire les groupes et Organiser le temps de parole

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Construire les groupes et Organiser le temps de parole

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4 groupes de 3 personnes

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Débat sur l'évolution des pratiques liées à la multimodalité ?

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Débat sur l'évolution des pratiques liées à la multimodalité ?

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Powerpoint de nos découvertes dans cette formation et ouverture 

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Powerpoint de nos découvertes dans cette formation et ouverture 

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Consignes: proposer deux questions de débat
Le conclure