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Mais aprendizado

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ser aprendente sempre

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Aprendi de como trabalhar com esses metodos.  Com uma outra visao .

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Que os métodos de ensino estão mudando. Levo comigo mais informações sobre o ensino hibrido.

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Aprendizado de novas tecnologias.

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Que ensino híbrido é muito mais do que um novo método de ensino.

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Hoje eu levo um complemento para minha visão de ensino híbrido

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Uma inspiração que influenciará no planejamento de qualquer atividade daqui pra frente

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O funcionamento de uma sala invertida, a rotação por estações, a reflexão sobre ensino do aprendiz médio e a busca de plataformas para a utilização ensino híbrido futuramente.

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Colocar em prática o conhecimento que vinha adquirido durantes as aulas de projeto em que mediei.

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Que os métodos de ensino estão mudando, e que a tecnologia está a nosso favor hoje existe uma nova concepção de educação

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O encontro proporcionou compreender diferentes métodos de trazer o estudante para seu desenvolvimento educação. Com o ensino híbrido, conseguimos ter um melhor olhar para cada estudante e, assim, promover meios de desenvolvê-lo sem que seja de uma maneira igual para todos. Pude encontrar formas de fazer esse ensino e visar um melhor protagonismo do estudantes nesse processo.

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Levo da aula de hoje uma mente mais aberta a mudanças e com subsídios para que ela aconteça no meu dia a dia, com experiências práticas desenvolvidas que facilitaram a compreenção do ensino híbrido de forma atrativa é bem formulada no percorrer do curso. 

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Levo da aula de hoje uma mente mais aberta a mudanças e com subsídios para que ela aconteça no meu dia a dia, com experiências práticas desenvolvidas que facilitaram a compreenção do ensino híbrido de forma atrativa é bem formulada no percorrer do curso. 

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Hoje eu levo mais informações sobre o ensino híbrido, como utilizá-lo e  a sua importância para um melhor ensino-aprendizagem.

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Incrivel como muitas vezes informações novas são somadas sobre um assunto que imaginamos saber. Levo deste encontro novos saberes sobre ensino híbrido e principalmente a curiosidade de conhecer mais, aplicando os métodos em minhas aulas e desenvolvendo a cada dia como educador.

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Uma nova concepção da tecnologia em favor da educação. Além de vivenciar o ensino híbrido através da rotação por estações.

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Que os métodos de ensino estão mudando e que as pessoas que trabalham com educação deve entender que o professor mediador deve aprender juntamente com seus alunos. Que existem novos métodos e com o auxílio da tecnologia hoje em dia o aprendizado pode melhorar. É importante pensar individualmente e não mais como um todo.

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O entendimento do que ensino híbrido e a sua imimportância na nossa prática.

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Mais informações e como preciso me atualizar para não ficar estagnada no tempo.

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Tive a oportunidade de reforçar  o que já havia aprendido sobre ensino híbrido e vivenciar esta metodologia. Acredito que não há melhor forma de desenvolver estas habilidades do que estar no papel de aprendente .

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Consegui com o encontro  de hoje informações valiosas para para aperfeiçoar cada vez melhor meus conhecimentos e no momento  certo por em prática.

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De hoje levo um reforço em relação aos meus conhecimentos sobre ensino híbrido, seus aspectos e formas, que são diversas, o que me forma para ser uma educadora preparada para uma educação inovadora de qualidade. Colocar-me na posição de estudante nesse momento, proporcionou-me a possibilidade de compreender sua efetividade, uma vez que pude interagir com colegas, discutir outros pontos de vista e enriquecer o meu, consolidando, assim, o conteúdo trabalhado.

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Hoje tivemos mais uma oportunidade de nos colocarmos no lugar de nossos estudantes e ver o quanto é importante e construtivo ser ativo em nossa aprendizagem

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Ainda não tinha todo esse conhecimento a respeito do ensino híbrido, Agora consigo ver com mais clareza que existe outras formas de se trabalhar com o ensino, dando mais oportunidades aos alunos, tendo mais cuidado e atenção. E

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Aprendi a importância do ensino híbrido e suas formas diferentes de ensino. Achei interessante a questão do olhar individual para cada aluno e os modos ajustáveis a suas necessidades. Temos que estar capacitados a submeter-se as variações e mudanças, inovando e aprendendo a cada dia

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Na formação de hoje,puder entender para que toda engrenagem aconteça é necessário que haja um repensar de toda composição do ensino hibrido e que o ensino não fica em uma só forma de aprendi

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Não tinha conhecimento sobre o ensino híbrido. Hoje levo comigo novas aprendizagens.

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Não tinha conhecimento sobre o ensino híbrido. Hoje levo comigo novas aprendizagens.

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O que levo de hoje é a certeza de que existem diversas possibilidades de ensino. Os estudantes podem aprender e ser avaliados a partir de suas forças e fraquezas, e não apenas por um modelo único, que considera todos os indivíduos como iguais em todas as dimensões do conhecimento.

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A oportunidade de conhecer um pouco sobre o ensino híbrido na prática assim como nossos estudantes. Levo uma visão diferenciada de ensino híbrido e a clareza que existem diferentes possibilidade de ensino.

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A Pra mim e uma metodologia nova que passa ser o esclarecida a cada dia hoje ele levo que esse metodo é a forma de aprender e ensinar com qualidades são que ainda tenho muito a aprender

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O ensino híbrido ainda era novidade para mim,mas hoje algumas dúvidas foram esclarecidas. Reconheço que as metodologias ativas faz necessário para o aprendizado, afinal em todo o momento o aluno será o protagonista deste processo de aprendizagem.
E algo desafiandor, pois o professor deixará de ser o detentor do conhecimento para ser apenas o mediador das vivências que serão propostas em sala de aula

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Um método que tudo pra ser INOVADOR facilitando o ensino para os estudantes

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Para introduzir o conceito que queremos delinear, é oportuno lembrar um provérbio chinês que diz: “O que eu ouço, eu esqueço; o que eu vejo, eu lembro; o que eu faço, eu compreendo.” Isso foi dito pelo filósofo Confúcio e tem relação direta com aprendizagem ativa. Silberman (1996) modificou esse provérbio para facilitar o entendimento de métodos ativos de aprendizagem, dando a ele a seguinte redação:
• O que eu ouço, eu esqueço;
• O que eu ouço e vejo, eu me lembro;
• O que eu ouço, vejo e pergunto ou discuto, eu começo a compreender;
• O que eu ouço, vejo, discuto e faço, eu aprendo desenvolvendo conhecimento e habilidade;
• O que eu ensino para alguém, eu domino com maestria.