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El estudiante en línea es aquel cuyo proceso de aprendizaje se desarrolla parcial o totalmente al interior de un entorno virtual mediado por las TIC, principalmente internet y las tecnologías digitales.

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* Inicialmente un perfil homogéneo de adultos en su mayoría, empleados, orientados a objetivos y motivados intrínsecamente que va migrando hacia uno que es en la actualidad y a futuro más heterogéneo, más joven, dinámico y receptivo a las innovaciones tecnológicas rápidas.
* Pasa de un rol pasivo a uno activo, convirtiéndose en el centro del proceso.
* Autorregula su aprendizaje, aprende a aprender y lo hace de manera permanente y abierta.

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* Son Conectivos y proactivos
* Conscientes de su aprendizaje
* Auto-motivados y comprometidos
* Auto-disciplinados y autónomos
* Auto-críticos y reflexivos
* Flexibles y adaptables
* Comunicativos y dispuestos
* Hábiles tecnológicos y recursivos
* Colaborativos y cooperativos
* Creativos e innovadores
* Significativos (aplican)

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* A la fecha no existe un perfil arquetípico del alumno en línea. Aunque algunas características situacionales, afectivas y demográficas pueden afectar a esta población de estudiantes, lo que parece ser más prevalente es la naturaleza cambiante o emergente del estudiante en línea y la multiplicidad de estilos de aprendizaje y las diferencias generacionales representadas.
* Los modelos pedagógicos de aprendizaje en línea exploratorios y dialógicos son más efectivos para apoyar y promover las cualidades esperadas en un estudiante en línea.

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Tecnológico de Monterrey | Innovación Educativa

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Etapas por las que pasa un estudiante que inicia la educación virtual

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* No saber gestionar o manejar ciertos asuntos como puede ser la tecnología o el tiempo.
* Desconocer los canales de ayuda.
* El aprendizaje en la Red conlleva un proceso individual, aislado, descontextualizado.
* Cyberbullying, Grooming, Sexiong, Adicción.
* Los delitos contra los derechos intelectuales y de autor.

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* La falta de contacto cara a cara puede limitar la experiencia de aprendizaje, pues dificulta el establecimiento de vínculos personales que solo se pueden generar en la presencialidad.
* El paso del tiempo ha traído avances tecnológicos en diversas áreas, pero muy especialmente en la comunicación, ha globalizado variados procesos, entre ellos el de enseñanza-aprendizaje, exigiendo nuevos roles de todos los agentes educativos, de quienes exige un aprendizaje continuo.
* El aprendizaje en línea requiere del estudiante competencias investigativas, comunicativas, tecnológicas y personales.