# data[].attributes.headline
Hva kan bli bedre og hvordan kan vi gjøre det?

# data[].attributes.subject
Hva kan bli bedre og hvordan kan vi gjøre det?

# data[].attributes.body
07-78,79.  Regelhånteringen praktiseres for ulikt innad på den enkelte avdeling. Det er også viktig at reglene praktiseres likt på de ulike avdelingene. Dette er viktig for at miljøet blant elever og lærere skal være best mulig.

# data[].attributes.headline
C2- er veldig bra. Jeg har god anledning til å planlegge arbeidsdagen. Både gjennom gode kollegaer og ressurser som vi har tilgjengelig.

# data[].attributes.subject
C2- er veldig bra. Jeg har god anledning til å planlegge arbeidsdagen. Både gjennom gode kollegaer og ressurser som vi har tilgjengelig.

# data[].attributes.headline
H4. Uenigheter mener vi bør tas opp på møter og ikke i andre arenaer. Saklig argumentasjon. Diskuter sak og ikke person mener vi er veldig viktig. Viktig at en har evne til å lytte i slike situasjoner.

# data[].attributes.subject
H4. Uenigheter mener vi bør tas opp på møter og ikke i andre arenaer. Saklig argumentasjon. Diskuter sak og ikke person mener vi er veldig viktig. Viktig at en har evne til å lytte i slike situasjoner.

# data[].attributes.body
Min leder er tilgjengelig for meg i hverdagen
Han er leder for 2 avdelinger
Lederen har for mange oppgaver .

# data[].attributes.body
Jeg vet hva som forventes av meg i jobben min

# data[].attributes.headline
H4 - Vi kan bli bedre på håndtere uenighet på vår avdeling. Vi bør diskutere felles retningslinjer på møter der alle er tilstede. Det bør være så tydelig retningslinjer som mulig og ikke bli sagt ulike ting fra administrasjon (avdelingsleder, studieleder, personalleder, rådgiver osv

# data[].attributes.subject
H4 - Vi kan bli bedre på håndtere uenighet på vår avdeling. Vi bør diskutere felles retningslinjer på møter der alle er tilstede. Det bør være så tydelig retningslinjer som mulig og ikke bli sagt ulike ting fra administrasjon (avdelingsleder, studieleder, personalleder, rådgiver osv

# data[].attributes.headline
03-56 er veldig bra . Spiller på lag med elevene, får elevene med seg.

# data[].attributes.subject
03-56 er veldig bra . Spiller på lag med elevene, får elevene med seg.

# data[].attributes.body
06-77 synes vi er veldig bra. Rådgivere miljøarbeidere og avdelingsleder kommer raskt inn og tar tak i fraværet når vi informerer om dette. Dette er bra fordi alle elevene får mest mulig lik oppføling.
F 08-60
Skolen legger godt til rette for de svake elevene men mangler god tilrettelegging for de sterke elevene. Her må det settes inn resurser for å kunne ivareta disse.

# data[].attributes.headline
M1. I min enhet diskuterer vi hva slags forventninger våre brukere har til oss. Tilbakemeldinger fra våre brukere reflekteres det for lite om og vi er lite kritiske til oss selv. Mye hva jeg mener og synes om det som kommer frem vises det liten vilje å gjøre noe med. Her har vi et store forbedringsmuligheter.

# data[].attributes.subject
M1. I min enhet diskuterer vi hva slags forventninger våre brukere har til oss. Tilbakemeldinger fra våre brukere reflekteres det for lite om og vi er lite kritiske til oss selv. Mye hva jeg mener og synes om det som kommer frem vises det liten vilje å gjøre noe med. Her har vi et store forbedringsmuligheter.

# data[].attributes.headline
H1. Når det gjelder dette punktet kan vi bli bedre på å dele faglig kompetanse og kunnskap. Viktig med god kommunikasjon mellom pedagogene.

# data[].attributes.subject
H1. Når det gjelder dette punktet kan vi bli bedre på å dele faglig kompetanse og kunnskap. Viktig med god kommunikasjon mellom pedagogene.

# data[].attributes.headline
A5 Jeg gjør en ekstra innsats når det er nødvendig. "Alle" gjør det, men man kan føle at ledelsen mener på at det skal stilles opp uten godtgjøring. Hvis man skal ha godtgjøring vil det gå utover material budsjettet. Motivasjonen for å bidra blir redusert.

# data[].attributes.subject
A5 Jeg gjør en ekstra innsats når det er nødvendig. "Alle" gjør det, men man kan føle at ledelsen mener på at det skal stilles opp uten godtgjøring. Hvis man skal ha godtgjøring vil det gå utover material budsjettet. Motivasjonen for å bidra blir redusert.

# data[].attributes.headline
B2. Veldig viktig at vi fortsetter og bidra aktiv på vår arbeidsplass for at vi fortsatt skal ha et godt arbeidsmiljø. Arbeidsmiljøet betyr alt på en  arbeidsplass. Godt arbeidsmiljø gir også bedre resultater

# data[].attributes.subject
B2. Veldig viktig at vi fortsetter og bidra aktiv på vår arbeidsplass for at vi fortsatt skal ha et godt arbeidsmiljø. Arbeidsmiljøet betyr alt på en  arbeidsplass. Godt arbeidsmiljø gir også bedre resultater

# data[].attributes.headline
N3. I min enhet gjennomfører vi de planer som er vedtatt. Vi kan sitte i møte å bestemme noe å går ut fra møte å gjør det helt motsatt av det vi er enige om

# data[].attributes.subject
N3. I min enhet gjennomfører vi de planer som er vedtatt. Vi kan sitte i møte å bestemme noe å går ut fra møte å gjør det helt motsatt av det vi er enige om