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O fim principal da educação é a inserção no mundo do trabalho?

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O fim principal da educação é a inserção no mundo do trabalho?

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BOM DIA COLEGA E TUTORA!
A educação não é sobreviver o trabalho; mas a educação tecnista é sobreviver com a família, vida de pessoal, os estudos, comunicar as pessoas, os estudos, comunidade, diálogo, etc...
DANIELLE APARECIDA ALMEIDA
SALA 09
LAVRAS-MG

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Qual a concepção de Adorno em relação a emancipação?

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Qual a concepção de Adorno em relação a emancipação?

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Bom dia!
Percebi a leitura e o vídeo, achei interessante saber com a relação emancipação isso é o importa é livre porque as pessoas tem liberdade a fazer qualquer tipo diferente e não ter fechado com a emancipação isso não ajuda a educação. Todas as pessoas tem direito saber a educação, boas comunicação dos seres humanos para ter com muitos trabalhos e boas condições. A educação fechada não leva a produção de uma verdadeira consciência.
DANIELLE APARECIDA ALMEIDA
SALA 09
LAVRAS-MG

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Bom dia colegas e tutores! Relacionando o texto com o vídeo, percebi com clareza oque Adorno propõe em seu debate. A educação se tornou algo monótomo, onde as pessoas estão presas, sem liberdade de escolha. No vídeo vemos na expressão facial das personagens, uma desmotivação e falta de prazer, exatamente por isso, elas estão presas em suas tarefas (que são continuas). Para Adorno a educação não é a modelagem de pessoas nem a simples transmissão de pensamentos, é a produção de uma consciência verdadeira. Por isso a emancipação é tão importante, ela nos torna livres, ela nos motiva a pensar por si sem acompanhar pensamentos ou ideias. Assim tomamos conhecimento da importância de formamos seres "emancipados", para que demonstrações como as do vídeo se repitam menos em nossa sociedade.
Paolla Hilma Leopoldino Almeida Martin

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Bom dia colegas e tutores, deixo aqui uma breve crítica, achei esse novo sistema de discussões um tanto confuso para nós estudantes, como as atividades nos levam a pensar sobre nosso universo estudantil achei pertinente deixar aqui as dificuldades encontradas nessa semana, pois tudo acabou sendo novo, uma vez que já estávamos habituados com a outra forma, outra coisa é quanto a participação em 3 dias alternados, o que acho legal nesse curso a distância é liberdade que temos para formamos nossos horários e dias para estudo, são 2 matérias por mês simultâneas, sendo as 2 com atividades que não são tão simples para realizarmos, necessitamos primeiramente de lermos e estudarmos os assuntos para realização das tarefas, exigindo essa participação já não está nos beneficiando com a liberdade que o curso a distância tem a nos oferecer, não estou dizendo isso para gerar atritos e sim para que possa ser repensado essa cobrança, digo por mim tenho 4 dias para estudo semanal, divido 2 dias para cada matéria, ainda faltaria 1, eu não gosto muito de estudar 2 coisas no mesmo dia, pois os textos são extensos e é necessário uma dedicação exclusiva. Obrigado. Rudney de Paula Cardoso Souza

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Estamos "formando" uma legião de desempregados!

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Estamos "formando" uma legião de desempregados!

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Toda a educação que insiste em reproduzir os modelos que não sejam totalmente libertadores, estão condicionando a sociedade a serem substituídas por máquinas. Em menos de 30 anos toda a geração de educandos que vamos acompanhar, não estarão capacitadas para o futuro, devido a insistência em nos mantermos com este aprisionamento dogmático. Temos de criar ambientes favoráveis para que os educandos possam desenvolver-se em áreas onde as máquinas (robôs e inteligência artificial) não possam aprender, atividades cognitivas, são o que nos distanciam da inteligência artificial, então o único sentido para o futuro da educação é ser um ambiente catalizador para o desenvolvimento destas habilidades humanas. Isto posto, quando olhamos para a nossa "formação" estamos ainda muito distantes deste ideal.

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Bom dia colegas e tutores, deixo aqui uma breve crítica, achei esse novo sistema de discussões um tanto confuso para nós estudantes, como as atividades nos levam a pensar sobre nosso universo estudantil achei pertinente deixar aqui as dificuldades encontradas nessa semana, pois tudo acabou sendo novo, uma vez que já estávamos habituados com a outra forma, outra coisa é quanto a participação em 3 dias alternados, o que acho legal nesse curso a distância é liberdade que temos para formamos nossos horários e dias para estudo, são 2 matérias por mês simultâneas, sendo as 2 com atividades que não são tão simples para realizarmos, necessitamos primeiramente de lermos e estudarmos os assuntos para realização das tarefas, exigindo essa participação já não está nos beneficiando com a liberdade que o curso a distância tem a nos oferecer, não estou dizendo isso para gerar atritos e sim para que possa ser repensado essa cobrança, digo por mim tenho 4 dias para estudo semanal, divido 2 dias para cada matéria, ainda faltaria 1, eu não gosto muito de estudar 2 coisas no mesmo dia, pois os textos são extensos e é necessário uma dedicação exclusiva. Obrigado. Rudney de Paula Cardoso Souza

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Durante a leitura pude perceber que do ponto de vista de Adorno, a ideia de emancipação tem a ver com o individuo e sua capacidade  de ter um pensamento livre do comum e muitas vezes imposto pelo sistema que o cerca. Ele pensa por si e se ve livre da influencia externa. Segundo ele a educação precisa contribuir para que o individuo se encontre não como mais um no sistema, que toma decisões e vive de acordo com a influencia que sofre, mas como alguem que independente circunstancia, toma decisões baseadas em seu proprio senso e reflexão sobre os fatos. Uma educação ideal para ele ajuda o individuo a ter uma visao critica e pessoal sobre as coisas.No video El Empleo, pude perceber de forma clara como o sistema influencia o individuo. O sistema impõe e o individuo aceita. Ao ve-lo imediatamente veio em mente as questões abordadas por Adorno e como muitas vezes a educação falha em preparar os educandos a pensar por si mesmo, a ter uma base para que possa tomar decisões livre de influencia externa e que reflita exatemente o modo de pensar dele.

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Durante a leitura pude perceber que do ponto de vista de Adorno, a ideia de emancipação tem a ver com o individuo e sua capacidade  de ter um pensamento livre do comum e muitas vezes imposto pelo sistema que o cerca. Ele pensa por si e se ve livre da influencia externa. Segundo ele a educação precisa contribuir para que o individuo se encontre não como mais um no sistema, que toma decisões e vive de acordo com a influencia que sofre, mas como alguem que independente circunstancia, toma decisões baseadas em seu proprio senso e reflexão sobre os fatos. Uma educação ideal para ele ajuda o individuo a ter uma visao critica e pessoal sobre as coisas.No video El Empleo, pude perceber de forma clara como o sistema influencia o individuo. O sistema impõe e o individuo aceita. Ao ve-lo imediatamente veio em mente as questões abordadas por Adorno e como muitas vezes a educação falha em preparar os educandos a pensar por si mesmo, a ter uma base para que possa tomar decisões livre de influencia externa e que reflita exatemente o modo de pensar dele.

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Rainer Batista de Sena

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Construindo conceito sobre a educação e o trabalho

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Construindo conceito sobre a educação e o trabalho

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O texto " Educação para quê", reflete para onde a educação que nos conduzir. Segundo Adorno a educação nem sempre nos leva a produção de uma verdadeira consciência em que podemos ser autônomos. Ela busca modelar as pessoas a partir do seu exterior, ou seja, o sujeito passar a ser determinado por substâncias heterônomas. Para Adorno a educação dever nos tornar sujeitos críticos e que pensar a partir de si e não a partir de forças exteriores.
Paulo Eduardo

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Para Adorno a ideia de emancipação é a de um sujeito capaz de uma consciência verdadeira, ou seja, de um pensamento e um comportamento emancipado, autônomo e crítico. A emancipação provoca um estado de alerta no sujeito, que por meio da busca da experiência do pensar, faz com que o indivíduo esteja em um processo constante de fuga da alienação, ou seja, de um pensamento crítico. O vídeo “El Empleo” mostra exatamente o homem não emancipado. Aquele que não pensa, não vivencia experiências e que é conduzido pelo sistema. Um sistema que acorrenta os indivíduos e os torna alienados.  A educação tradicional como a temos hoje reforça o sistema, formando sujeitos para a manutenção da ordem social. Adorno acredita que há uma dualidade no propósito da educação: se por um lado esta deve ter o objetivo de emancipar o sujeito, por outro tem a necessidade de prepará-lo para se adaptar ao mundo. Sobre a perspectiva da emancipação, Adorno acredita que é necessário que esta consciência esteja inserida no pensamento e na prática educacional para que seja transmitida para os indivíduos. De acordo com Adorno, é necessário vivenciar experiências para se conquistar a emancipação. 

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Para Adorno a ideia de emancipação é a de um sujeito capaz de uma consciência verdadeira, ou seja, de um pensamento e um comportamento emancipado, autônomo e crítico. A emancipação provoca um estado de alerta no sujeito, que por meio da busca da experiência do pensar, faz com que o indivíduo esteja em um processo constante de fuga da alienação, ou seja, de um pensamento crítico. O vídeo “El Empleo” mostra exatamente o homem não emancipado. Aquele que não pensa, não vivencia experiências e que é conduzido pelo sistema. Um sistema que acorrenta os indivíduos e os torna alienados.  A educação tradicional como a temos hoje reforça o sistema, formando sujeitos para a manutenção da ordem social. Adorno acredita que há uma dualidade no propósito da educação: se por um lado esta deve ter o objetivo de emancipar o sujeito, por outro tem a necessidade de prepará-lo para se adaptar ao mundo. Sobre a perspectiva da emancipação, Adorno acredita que é necessário que esta consciência esteja inserida no pensamento e na prática educacional para que seja transmitida para os indivíduos. De acordo com Adorno, é necessário vivenciar experiências para se conquistar a emancipação. 

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Juliana Resende

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Para Adorno a ideia de emancipação é a de um sujeito capaz de uma consciência verdadeira, ou seja, de um pensamento e um comportamento emancipado, autônomo e crítico. A emancipação provoca um estado de alerta no sujeito, que por meio da busca da experiência do pensar, faz com que o indivíduo esteja em um processo constante de fuga da alienação, ou seja, de um pensamento crítico. O vídeo “El Empleo” mostra exatamente o homem não emancipado. Aquele que não pensa, não vivencia experiências e que é conduzido pelo sistema. Um sistema que acorrenta os indivíduos e os torna alienados.  A educação tradicional como a temos hoje reforça o sistema, formando sujeitos para a manutenção da ordem social. Adorno acredita que há uma dualidade no propósito da educação: se por um lado esta deve ter o objetivo de emancipar o sujeito, por outro tem a necessidade de prepará-lo para se adaptar ao mundo. Sobre a perspectiva da emancipação, Adorno acredita que é necessário que esta consciência esteja inserida no pensamento e na prática educacional para que seja transmitida para os indivíduos. De acordo com Adorno, é necessário vivenciar experiências para se conquistar a emancipação. 

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Para Adorno a ideia de emancipação é a de um sujeito capaz de uma consciência verdadeira, ou seja, de um pensamento e um comportamento emancipado, autônomo e crítico. A emancipação provoca um estado de alerta no sujeito, que por meio da busca da experiência do pensar, faz com que o indivíduo esteja em um processo constante de fuga da alienação, ou seja, de um pensamento crítico. O vídeo “El Empleo” mostra exatamente o homem não emancipado. Aquele que não pensa, não vivencia experiências e que é conduzido pelo sistema. Um sistema que acorrenta os indivíduos e os torna alienados.  A educação tradicional como a temos hoje reforça o sistema, formando sujeitos para a manutenção da ordem social. Adorno acredita que há uma dualidade no propósito da educação: se por um lado esta deve ter o objetivo de emancipar o sujeito, por outro tem a necessidade de prepará-lo para se adaptar ao mundo. Sobre a perspectiva da emancipação, Adorno acredita que é necessário que esta consciência esteja inserida no pensamento e na prática educacional para que seja transmitida para os indivíduos. De acordo com Adorno, é necessário vivenciar experiências para se conquistar a emancipação. 

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Boa noite,                            No texto Adorno questiona “para onde a educação deve conduzir?” e Becker ressalta que vivemos num tempo onde o “para quê” já não é tão evidente. O que evidencia a grande questão da educação é a produção de uma consciência verdadeira. Para Adorno, a educação não é a modelagem de pessoas nem a simples transmissão de pensamentos, é a produção de uma consciência verdadeira. Neste contexto insere-se uma importância política e crítica. Uma democracia concreta demanda uma sociedade com indivíduos emancipados, em que o sujeito emancipado obtém plena consciência de seus atos perante o todo. Becker também salienta ser necessário que, desde o início, na primeira educação infantil o processo de conscientização se desenvolva paralelamente ao processo de promoção da espontaneidade, uma espécie de educação para a resistência e controle das mudanças. Essa educação para suportar as continuas mudanças é aquilo que confere um novo significado ao indivíduo, face a uma pedagogia tradicional que pensava o individual como sendo fixo e estático. O vídeo usando elementos humanos para representar objetos faz uma crítica também, mas sobre como o capitalismo é de fato. Mostra como cada um de nós tem uma função, mesmo que pequena, e muitos são expostos à rotinas terríveis, e assim, as vidas acabam não passando de meras ferramentas, dando a impressão de que no capitalismo, somos apenas uma força necessária para produção e compra.

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Boa noite,                            No texto Adorno questiona “para onde a educação deve conduzir?” e Becker ressalta que vivemos num tempo onde o “para quê” já não é tão evidente. O que evidencia a grande questão da educação é a produção de uma consciência verdadeira. Para Adorno, a educação não é a modelagem de pessoas nem a simples transmissão de pensamentos, é a produção de uma consciência verdadeira. Neste contexto insere-se uma importância política e crítica. Uma democracia concreta demanda uma sociedade com indivíduos emancipados, em que o sujeito emancipado obtém plena consciência de seus atos perante o todo. Becker também salienta ser necessário que, desde o início, na primeira educação infantil o processo de conscientização se desenvolva paralelamente ao processo de promoção da espontaneidade, uma espécie de educação para a resistência e controle das mudanças. Essa educação para suportar as continuas mudanças é aquilo que confere um novo significado ao indivíduo, face a uma pedagogia tradicional que pensava o individual como sendo fixo e estático. O vídeo usando elementos humanos para representar objetos faz uma crítica também, mas sobre como o capitalismo é de fato. Mostra como cada um de nós tem uma função, mesmo que pequena, e muitos são expostos à rotinas terríveis, e assim, as vidas acabam não passando de meras ferramentas, dando a impressão de que no capitalismo, somos apenas uma força necessária para produção e compra.

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Valéria Moretto

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Com um pouco de dificuldade para compreender os pensamentos de Adorno, busquei em outros textos para ajudar. E uma chamou atenção pela clareza e objetividade.
" Para Adorno, a educação deve, simultaneamente, evitar a barbárie e buscar a emancipação humana. Ele questiona a educação autoritária e pensa uma educação emancipatória, mas, ao não apresentar um projeto de transformação social global, deixa de lado uma compreensão da totalidade da sociedade repressiva e realiza um isolamento do processo educacional, atribuindo a ele um papel transformador que dificilmente pode realizar isoladamente".
REFERÊNCIAS

VIANA, Nildo. Adorno: educação e emancipação. Revista Sul-americana de Filosofia e educação, n. 4, 2005.
Att, Veridiana Pádua Lopes Santos

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Bom dia tuto
 Bom dia tutora e colegas,


 De acordo com o texto e o vídeo, pude perceber que educar não se resume em simplesmente transmitir conhecimento de maneira mecânica e fazer com o outro apenas aceite sua forma de pensar se tornando somente mais um objeto sem opiniões no mundo do trabalho e na sociedade em geral, mas sim motivar indivíduos a produzir suas próprias ideias e ter uma forma de pensar individual e verdadeira, ou seja “emancipada”, vivenciando suas próprias experiências e refletindo sobre estas, transformando e adquirindo seu próprio conhecimento.

Sayra Melo

2 comentários

Anônimo 10h
Boa tarde Sayra, também entendi desta forma que educar vai muito além de somente ir para escola, se sentar e ficar ali estagnado ouvindo um professor que só repassa conteúdos sem saber os anseios e dificuldades dos seus alunos, educar é algo dinâmico que acontece a todo momento no dia a dia. Paula Alves de Lima

Anônimo 1h
Boa noite Sayra! Concordo bastante com você, importante sabermos como transmitir os conhecimentos aos indivíduos e também saber ouvi-los, uma maneira de se dialogar aprendendo uns com os outros. Nathália Angela Alves


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Boa noite Tutora e Colegas de curso,Através dos conteúdos disponibilizados podemos ter uma reflexão acerca da valorização de Educação na nossa sociedade, considerando sua dimensão na prática social dentro da realidade vivenciada pela população estudantil e demais. Assim, temos então uma idéia a respeito da educação partindo de uma pragmática diferenciada,Para Adorno, a educação em si deve perpassar pela simples transmissão de conhecimentos e levar o indivíduo a ser diretor de suas escolhas e atitudes através da consciência individual e da refelxão, bem como saber rejeitar e/ou aceitar determinadas informações mediante seu senso de criticidade intelectual. Essa seria a emancipação do homem no campo da aquisição de conhecimento em contraposição à simples absorção de informações. Porém temos falhas na estrutural organizacional e de funcionamento no âmbito da Educação atual, visto que os conceitos acima não são bem trabalhados, o que prejudica a Emancipação do homem defendida por Adorno.De acordo com o Vídeo disponibilizado temos uma exemplificação clara das atitudes individuais com as quais estamos vivenciando diariamente na nossa sociedade, ou seja, pessoas conformadas com o que lhe é proposto sem criticar e nem ao menos refletir sobre as situações impostas e/ou transmitidas além da coisificação das pessoas e dos processos de forma automática e sem nenhum aspecto de autonomia. O eu nesse contexto está totalmente petrificado e é demonstrado então uma sociedade totalmente baseada no “eu” para atenderem às necessidades impostas pelo sistema. Resumindo, não ocorrem confrontos pessoais e sim a acomodação diante das situações.Através das reflexões acima precisamos repensar a prática educacional enquanto formadora de indivíduos que precisam de autonomia, capacidade de reflexão para a compreensão do seu entorno e ser agente de transformações pessoais e sociais. Para tanto é necessário adequar o sistema educacional para que seja a base e a referência para tais mudanças e assim desenvolver os indivíduos de forma emancipada.Reflito também no que tange ao objetivo da Educação. Acredito que a mesma precisa ser destinada ao desenvolvimento total do indivíduo e não somente com relação ao aspecto trabalhista ou pessoal. As pessoas precisam ser autênticas e autônomas em sua totalidade, ou seja, pessoal e profissional. O engessamento não cabe em qualquer um desses âmbitos. Devemos buscar práticas educativas que desenvolvam de uma forma generalizada os aspectos necessários à Emancipação que possa ser praticada em sua totalidade.Abraços,Miriam Soares Teixeira.
Boa noite Tutora e Colegas de curso,Através dos conteúdos disponibilizados podemos ter uma reflexão acerca da valorização de Educação na nossa sociedade, considerando sua dimensão na prática social dentro da realidade vivenciada pela população estudantil e demais. Assim, temos então uma idéia a respeito da educação partindo de uma pragmática diferenciada,Para Adorno, a educação em si deve perpassar pela simples transmissão de conhecimentos e levar o indivíduo a ser diretor de suas escolhas e atitudes através da consciência individual e da refelxão, bem como saber rejeitar e/ou aceitar determinadas informações mediante seu senso de criticidade intelectual. Essa seria a emancipação do homem no campo da aquisição de conhecimento em contraposição à simples absorção de informações. Porém temos falhas na estrutural organizacional e de funcionamento no âmbito da Educação atual, visto que os conceitos acima não são bem trabalhados, o que prejudica a Emancipação do homem defendida por Adorno.De acordo com o Vídeo disponibilizado temos uma exemplificação clara das atitudes individuais com as quais estamos vivenciando diariamente na nossa sociedade, ou seja, pessoas conformadas com o que lhe é proposto sem criticar e nem ao menos refletir sobre as situações impostas e/ou transmitidas além da coisificação das pessoas e dos processos de forma automática e sem nenhum aspecto de autonomia. O eu nesse contexto está totalmente petrificado e é demonstrado então uma sociedade totalmente baseada no “eu” para atenderem às necessidades impostas pelo sistema. Resumindo, não ocorrem confrontos pessoais e sim a acomodação diante das situações.Através das reflexões acima precisamos repensar a prática educacional enquanto formadora de indivíduos que precisam de autonomia, capacidade de reflexão para a compreensão do seu entorno e ser agente de transformações pessoais e sociais. Para tanto é necessário adequar o sistema educacional para que seja a base e a referência para tais mudanças e assim desenvolver os indivíduos de forma emancipada.Reflito também no que tange ao objetivo da Educação. Acredito que a mesma precisa ser destinada ao desenvolvimento total do indivíduo e não somente com relação ao aspecto trabalhista ou pessoal. As pessoas precisam ser autênticas e autônomas em sua totalidade, ou seja, pessoal e profissional. O engessamento não cabe em qualquer um desses âmbitos. Devemos buscar práticas educativas que desenvolvam de uma forma generalizada os aspectos necessários à Emancipação que possa ser praticada em sua totalidade.Abraços,Miriam Soares Teixeira.
 

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Qual a concepção de Adorno em relação a emancipação?
Qual a concepção de Adorno em relação a emancipação?
Olá boa noite! 
A educação deve, simultaneamente, evitar a barbárie e buscar a emancipação humana. Ele sempre questionava com a emacipação com a educação, mas não apresentava o projeto da educação que tem dois tipos de aspectos para a primeira infância e o outro ao processo de esclarecimento da população, que criaria social e cultura para ser a mesma repetição da barbárie.
1 comment

Anônimo 12h
Olá! Peço que se identifique. Não tem como eu saber quem fez essa postagem, por favor.


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Boa noite, colegas e tutora! Achei muito interessante o texto "Educação para quê?" de Theodor Adorno e o vídeo "El Empleo", ambos trazendo um conteúdo que mostra o quanto somos escravos do sistema educacional.Quando o texto faz uma crítica ao modelo tradicional de educação, me faz refletir que ainda vivemos nesta mesma perspectiva de que nomeamos esta educação "democrática", mas na prática essa realidade é diferente, pois não cabe a ideia de homem livre, e sim, formado por uma educação que lhe é imposta para satisfazer suas necessidades materiais. A educação que Adorno idealiza, é voltada para a formação do indivíduo capaz de pensar por si só, um ser consciente e reflexivo através da prática da experiência e assim emancipado e autônomo. Uma educação que traz uma realidade crítica, destrói o conformismo e a alienação, construindo verdadeiramente uma sociedade racional e democrática. O vídeo "El Empleo", nos mostra o que o texto de Adorno critica: homens conformados com uma rotina cansativa e alienada, homens escravos de um sistema que lhes obriga a usar e depender da força de trabalho uns dos outros na mera ilusão de alcançar o que desejamos materialmente.
Boa noite, colegas e tutora! Achei muito interessante o texto "Educação para quê?" de Theodor Adorno e o vídeo "El Empleo", ambos trazendo um conteúdo que mostra o quanto somos escravos do sistema educacional.Quando o texto faz uma crítica ao modelo tradicional de educação, me faz refletir que ainda vivemos nesta mesma perspectiva de que nomeamos esta educação "democrática", mas na prática essa realidade é diferente, pois não cabe a ideia de homem livre, e sim, formado por uma educação que lhe é imposta para satisfazer suas necessidades materiais. A educação que Adorno idealiza, é voltada para a formação do indivíduo capaz de pensar por si só, um ser consciente e reflexivo através da prática da experiência e assim emancipado e autônomo. Uma educação que traz uma realidade crítica, destrói o conformismo e a alienação, construindo verdadeiramente uma sociedade racional  e democrática. O vídeo "El Empleo", nos mostra o que o texto de Adorno critica: homens conformados com uma rotina cansativa e alienada, homens escravos de um sistema que lhes obriga a usar e depender da força de trabalho uns dos outros na mera ilusão de alcançar o que desejamos materialmente.  
Vitória Sousa Oliveira.

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Anônimo 1d
Boa noite Vitória ... Concordo com você. Vivemos uma perspectiva de educação, mas a prática e a realidade é bem diferente . Mônica Almeida

Sayra Melo 2h
É verdade Mônica, a realidade em muitos sistemas educacionais é ensino de forma mecânica e rotineira que não se esforça para formar indivíduos capazes de ter um pensamento emancipado. SAYRA MELO


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Boa tarde colegas e tutora!
Boa tarde colegas e tutora!
Após a leitura do texto e a visualização do vídeo pude perceber que para Adorno, a educação tem como objetivo principal a produção de uma consciência verdadeira,  que é o domino do conhecimento e da reflexão, o que gera uma sociedade emancipada capaz de pensar e agir por si próprio. As escolas estão se afastando desde objetivo principal da educação e se transformando em instrumentos de uma indústria cultural. O que fica bem representado no vídeo, onde todos vivem alienado e autômatos, onde são meros repetidores de ações. Ninguém age por sua própria vontade, são apenas meros objetos.
 
 
Disponível em: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/adorno-educacao-e-emancipacao/51947
 
Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/881/theodor-adorno-e-a-educacao-para-o-pensar-autonomo 
  Paula Alves de Lima
 

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Boa tarde colegas e
 Boa tarde colegas e tutora!!
Após ler o texto e assistir o vídeo entende-se que Adorno retrata sobre uma educação onde as pessoas se tornam objetos sem perceber. A preocupação é a questão escolar , o ato de ensinar e o modo com que se educa e principalmente para onde a educação deve ser conduzida , onde a concepção de educação está ligada a uma democracia com a emancipação de pessoas que para ser emancipado não é somente adquirir direitos civis e sim aprender a pensar por si só sem acompanhar ninguém. O vídeo nos passa uma verdade onde o dinheiro prevalece "fala mais alto" pois o homem estuda e muitas vezes não escolhe uma profissão que lhe agrada e sim aquela que o ganho é maior e assim nos tornamos robôs da sociedade. O importante é agirmos com vontade própria sem seguir pensamento do outro imposto pela sociedade em que vivemos.
Roberta Cristina de Souza Ribeiro
2 comentários

Stela Martins 14h
Bom dia, Roberta! A parte em que você fala sobre "seguir pensamento do outro imposto pela sociedade em que vivemos" me fez refletir sobre a seguinte questão: Se a sociedade nos impõe algo que não consideramos correto, então devemos buscar meios de mudá-la, alterar sua forma de pensar e, consequentemente, criar uma nova conduta. Mas até que ponto nosso governo, nossos políticos almejam esta mudança? Não é muito mais confortável governar um povo alienado? Cada vez mais reforço a importância de nosso papel como futuros pedagogos. Stela Rocha Martins

Vitória Sousa Oliveira 11m
Stela, boa noite! Realmente, é muito mais cômodo governar um povo alienado. Assim, ninguém cobra melhorias na educação e em outras áreas... Vitória Sousa Oliveira.


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Boa tarde, colegas e tutora
Boa tarde, colegas e tutora
Depois da leitura do texto intitulado “Educação para quê?”, de Theodor Adorno, e após a visualização do longa “El empleo”, pude refletir acerca do valor da educação para a sociedade, bem como com lidar com ela levando em conta a pragmática social, ou seja, a realidade na qual a população está imersa. Nesse sentido, ao relacionar as duas obras, observei que a ideia da verdadeira educação deve ser disseminada no âmbito escolar. 

A educação, á luz de Adorno, não se trata de um elemento que molda as pessoas, muito menos de uma simples transmissão de conhecimento. Ela deve voltar-se para dois aspectos - a consciência verdadeira e a reflexão - o que são requisitos para ocorrer a emancipação do homem. Ante a essa perspectiva, percebo que a nossa sociedade está longe de ser autônoma, visto que apresenta problemas no que tange a conjuntura pedagógica, não conseguindo promover criticidade nos sujeitos, não os possibilitando o desenvolvimento consciente etc.

É necessário haver uma libertação no que diz respeito ao sistema educacional, o qual se centra somente no indivíduo. Assim, a educação deve volta-se para a democracia, fazendo as pessoas refletirem sobre as deficiências dela e, também, inter-relacionarem os lados individual e social. Acerca disso, notei que o vídeo “El empleo” evidencia uma sociedade puramente individual, em que os anseios baseiam-se apenas no “eu”, enquanto que os outros são “coisificados” para atenderem às nossas necessidades. Os que são submetidos a essa situação, hora nenhuma, confrontam-se com tais condições; pelo contrário, ficam acomodados frente a essa realidade.

Nesse viés, penso que o objetivo maior da educação seja fazer o homem conhecer-se e pensar por si só, e, ao mesmo tempo, conscientizá-lo acerca do que ele pode realizar, possibilitando-o a reflexão sobre o contexto em que está inserido, relacionando às questões históricas, enfim, fazendo-o compreender como se dá a configuração do todo de que faz parte.

Além disso, um ponto importante que merece ser frisado é o fato de que a educação não pode ter como destino final o mercado de trabalho, o que no filme pareceu-me ser o alvo. A educação, em suma, a que temos como uma árdua tarefa, é aquela que consegue impulsionar as pessoas a questionarem as coisas, e não aceitá-las simplesmente. Ela conduz o homem ao conhecimento do meio em que ele está, a realidade (adaptação), fazendo-o experimentá-la.

Ruth Alves
2 comentários

Anônimo 1d
Boa tarde Ruth! Importante quando você destaca "o valor da educação para a sociedade". A nossa realidade educacional não é nada fácil diante das dificuldades tanto escolares quanto na sociedade como um todo. A "reflexão" de cada indivíduo seria apenas o começo de uma grande transformação da educação. Nathália Angela Alves

Anônimo 1d
Boa noite, Ruth. Penso que ainda vivemos a educação tradicional quando você cita que devemos "refletir sobre a deficiência da educação", mas na verdade simplesmente a aceitamos como "verdade absoluta". Abraços. Vitória Sousa Oliveira.


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Vazio


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Bom dia colegas e tutora!
Bom dia colegas e tutora!
Segundo Adorno, a educação deve ser de uma maneira ampla e primordial para a emancipação  do ser humano, sendo uma forma de estar mostrando e buscando uma orientação para as questões do mundo, de forma que nós temos capacidade para raciocinar, pensar e agir começando desde os primeiros anos da infância onde é um período de extrema importância para se ensinar e aprender.
Para Adorno a experiência é importantíssima para o crescimento e o desenvolvimento da reflexão onde a adaptação e a resistência são formas de impulsionar e estimular caminhos  educacionais na busca de resultados futuros para uma consciência crítica, cabendo à educação um papel fundamental neste processo.
No vídeo demonstra o ser humano como forma de "objeto", onde a realidade da sociedade é aquela rotina que as pessoas se acomodam e não buscam meios para o seu melhor como indivíduo, tornando-se caladas, sem a oportunidade de se expressar e agir por si próprios. 

Nathália Angela Alves

Referências
Disponível em: https://significados.com.br.

Disponível em: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/consciencia-critica-na-educacao/58343.
2 comentários

Sayra Melo 10h
Bom dia Nathalia, concordo plenamente com o que disse de que a educação é primordial para sermos emancipadores do nosso próprio conhecimento, e penso que isso deve vir desde pequenos, pois se desde sempre fomos ensinados a lutar pelo que pensamos e acreditamo ninguém pode minar essa determinação futuramente. SAYRA MELO

Anônimo 1h
Sim Sayra, acredito muito na educação das crianças desde pequenas, tenho uma filha e sei bem o que é isso, no entanto, se todos pensassem desta maneira talvez a realidade seria diferente. Nathália Angela Alves


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Bom dia colegas e tutores.
Bom dia colegas e tutores. 
                             
Segundo Adorno a intenção era tomar a questão do objetivo educacional em um sentindo muito fundamental, ou seja, para discutirmos o objetivo geral da educação necessitamos analisarmos as particularidades de cada campo e os meios da educação. Podemos observar que Adorno se preocupa para onde a educação deve conduzir, ele definia educação como democracia com pessoas emancipadas, ou seja, pessoas com a capacidade de pensar por si mesmas, refletindo e sendo capaz de elaborar suas próprias conclusões, Adorno diagnosticou que nossa época carece de esclarecimento. A relação entre os termos “adaptação” e “resistência” está em fortalecer os meios educacionais, o que nos leva a refletir e a experiência que Adorno nos propõe para alcançarmos a formação da consciência crítica.

No vídeo podemos compreender uma sociedade voltada na mesmice do dia a dia, onde vivenciam aquelas mesmas situações sem serem capazes de compreender e buscar novos meios, uma sociedade pobre onde o indivíduo se torna objeto.

Rudney de Paula Cardoso Souza
REFERÊNCIAS

Disponível em:  https://www.youtube.com/watch?v=newclSn21fo&feature=youtu.be
 
Disponível em: https://www.dicio.com.br/preponderancia/

2 comentários

Raquel Marília da S. Silveira 2d
Boa noite Rudney... infelizmente essa é a nossa realidade onde uma vasta parte da população estão vivendo como fantoches da sociedade, onde elas são facilmente influenciadas pela mesma e nem mesmo param para refletir no que estão fazendo, faz porque a sociedade impõe a elas. Raquel Marília

Sayra Melo 10h
Bom dia Rudney, penso necessário enfatizar esse ponto de que precisamos pensar, ser experimentar e vivenciar por conta própria, nossos futuros alunos precisam que tenhamos isso em mente para que não os forcemos a aceitar nossos próprios conceitos e idéias.


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Boa noite colegas e tutora!
Boa noite colegas e tutora!
Segundo Adorno educação é uma democracia com pessoas emancipadas, capazes de pensar por si só.

Por isto ele menciona a importância da educação infantil fortalecendo a resistência e não só a adaptação. É preciso ir além da adaptação.

Para ele a educação é uma democracia com o dever não apenas de funcionar, mas operar conforme seu conceito.

A organização do mundo converteu-se a si mesma, em sua própria ideologia exercendo uma pressão sobre as pessoas que supera toda educação, é preciso refletir.

Mas para Adorno não existe reflexão sem experiência, é preciso ter suas próprias experiências vivenciando questões do dia a dia para construir a consciência crítica.

A educação não deve acontecer voltada somente para o objeto de trabalho como o vídeo “El Empleo” onde demonstra pessoas conformadas com a realidade em que se vive, sendo tratadas como objetos sem expressar suas opiniões.

Vicentina Luciene Batista Nascimento 
8 comentários

Anônimo 2d
Olá Vicentina... Muito boa a sua colocação.E Infelizmente, ainda existe muitos indivíduos que são objetos, não tem direito de expressarem suas opiniões. Mônica

Anônimo 2d
Boa tarde Vicentina, também é claro para mim que a Educação não deve ter a finalidade de preparar o indivíduo para o mundo do trabalho mas o que vemos na prática é que, em geral, isto é o que acontece. Este é o desafio dos pedagogos e profissionais da Educação no momento, fazer com que a Educação tenha o seu valor em si e seja instrumento de independência e autonomia. Sheila Berrocal

Anônimo 1d
Boa tarde! Achei muito interessante sua colocação a respeito da reflexão existir somente a partir das experiências. Na sociedade atual, vemos muita reprodução de discursos, sem ao menos as pessoas saberem o que estão dizendo. Como futuros pedagogos, precisamos levar a criticidade para a sala de aula, desenvolvendo, desde os anos iniciais, uma atitude reflexiva nas crianças, a fim de que elas sejam diferentes dessa geração. No mais, parabenizo a colega pela rica contribuição. Abraço, Ruth Alves.

Paula Alves 1d
Boa noite, Vicentina! Achei muito importante a sua colocação em relação a educação para o mercado de trabalho, infelizmente ainda vivemos em uma sociedade em que a maioria escolhe sua profissão somente pelo dinheiro e status. Por isso vemos tantas coisas erradas acontecendo. Paula Alves de Lima

Anônimo 23h
Boa noite Vicentina .. Infelizmente muitos ainda vivem assim , sem opinião própria , vivem como "marionetes". É muito comodismo é preciso buscar diferença , ser diferente . Roberta Cristina de Souza Ribeiro

Stela Martins 14h
Bom dia, Vicentina! Achei muito interessante sua colocação em relação à educação voltada apenas para o trabalho. Esta é uma realidade muito forte ainda em nossa sociedade... Desde criança as pessoas já são cobradas sobre sua futura profissão, muitos pais se preocupam também apenas com os conteúdos que seus filhos vem aprendendo nas escolas, se esquecendo dos valores. É preciso repensar isso e criar uma nova consciências nos seres através da experiência. Stela Rocha Martins

Anônimo 3h
Boa tarde Stela, esta cobrança dos pais ainda é muito comum nos dias atuais infelizmente. Por este motivo que o mercado está cheio de profissionais despreparados e frustados, muitos não tiveram direito de fazer suas próprias escolhas. Vicentina

Anônimo 29m
Boa noite Vicentina! Importante a sua colocação a respeito da experiência. É essencial cada aprendizado, cada diálogo, cada conhecimento adquirido e cada dificuldade ou obstáculo que passamos no dia-a-dia, assim com tudo isso ganhamos cada dia mais experiência. Nathália Angela Alves


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Boa noite colegas e tutora!
Boa noite colegas e tutora!
Segundo Adorno, a educação deve ser voltada para a emancipação do indivíduo, ou seja, conscientização, racionalidade, orientando o indivíduo para o mundo, com capacidade formal de pensar, que deve ser iniciada na infância.
O que percebi no vídeo, é o que os autores retratam no texto: uma sociedade capitalista, onde os indivíduos não são livres, nem emancipados e aceitam o que a sociedade lhes oferece.

Mônica de Almeida Silva
3 comentários

Anônimo 3d
Boa noite Mônica, eu tive a mesma percepção que você, no vídeo as pessoas são tratadas como objetos sem expressar suas opiniões, não tem raciocínio e nem consciência , vivem no conformismo.Vicentina

Anônimo 2d
Realmente Vicentina, o vídeo nos retrata uma sociedade capitalista, onde os indivíduos não se expressam. Mônica Almeida

Paula Alves 1d
Também tive a mesma impressão Mônica, pois o vídeo nos deixa claro o quanto aquelas pessoas estão alienados. Trabalhando não por prazer mais por imposição da sociedade em que vivem. Paula Alves de Lima


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Tutora e colegas, bom dia!
Tutora e colegas, bom dia!

O diálogo entre Adorno e Becker nos leva a refletir profundamente acerca dos rumos da educação, haja vista que apesar das divergências entre eles ambos concordam em pontos específicos.
Adorno defende que a educação deve ser voltada para emancipação do indivíduo, porém tem consciência de que esta não é uma missão tão simples e que deve ser inserida desde a primeira infância. 
O vídeo retrata na prática exatamente o que Adorno disse no texto. No Vídeo vimos indivíduos vivendo numa sociedade capitalista onde o cidadão não tem racionalidade e nem consciência crítica e aceitam o que a sociedade lhes impõe.
 
Renata Kelli P. de Souza
3 comentários

Stela Martins 2d
Bom dia, Renata! A questão da inserção da emancipação já na primeira infância me chama muito a atenção. Penso que na primeira idade o ser se encontra mais aberto e receptivo para as experiências e conhecimentos que chegam até ele. Para provocar uma mudança é mais fácil e apresenta resultados mais positivos quando esta já se inicia na base e alicerces. Assim como em uma construção mesmo... depois de finalizada a obra é muito mais complexo realizar mudanças/reformar.

Raquel Marília da S. Silveira 2d
Boa noite a todos... Renata , também acredito que para se ter uma nova geração de pessoas emancipadas, livres e autônomas é preciso que haja um incentivo para a reflexão gradualmente desde a pré escola, para que o fato de ser crítico, refletir não seja algo exigido e sim natural dos indivíduos. Raquel Marília

Anônimo 1d
Boa tarde Renata .. diante o material que nos foi concedido e ao seu comentário podemos perceber o quão é importante a pré escola dali se formaram cidadãos de autonomia de opinião própria que mais tarde quando adultos terão certeza no que cada um irá escolher para si . Roberta Cristina de Souza Ribeiro


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Bom dia a todos!
Bom dia a todos!
Adorno propõe uma educação para a emancipação que ele define como produção de uma consciência verdadeira, favorecendo a experiência.  Para o autor, a reflexão é uma experiência intelectual que vai possibilitar a consciência crítica e ele acredita que a educação deve preparar o indivíduo para se orientar no mundo.

O filme retrata a sociedade capitalista, totalmente pautada na importância do trabalho, a cegueira reinante, a subserviência e a repetição o que nos faz refletir profundamente sobre a necessidade ainda atual, apresentada por Adorno, de uma educação que fortaleça a resistência e não a adaptação.
Continuemos a discussão...

Sheila Berrocal
3 comentários

Stela Martins 2d
Bom dia, Sheila! Em relação aos conceitos de "adaptação" e "resistência", compreendi a partir da leitura do texto que, primeiramente, é necessário se adaptar à realidade em que estamos inseridos, mas não por um longo tempo. Isto porque não é possível mudar algo que está fora de nós, que não se experimenta, pois apenas a experiência, a vivência é que proporciona o verdadeiro conhecimento. Penso que nós, futuros(as) pedagogos(as), temos um papel importantíssimo e uma oportunidade imensa de favorecer a mudança que almejamos no mundo! Stela Rocha Martins

Anônimo 1d
Olá Sheila! A ideia de emancipação colocada por Adorno faz-me pensar na importância de a despertarmos desde a educação infantil, fazendo com que as crianças tenham experiências cada vez mais cedo e possam, assim, refletir sobre todos os processos que envolvem sua realidade, o que, infelizmente, pouco se vê hoje em dia. Por fim, aproveito para parabenizá-la pela rica contribuição. Abraço, Ruth Alves.

Anônimo 3h
Boa tarde Sheila, concordo que a educação deve preparar o indivíduo para se orientar no mundo, mas infelizmente vemos nossas crianças começando a estudar cada vez mais cedo e saindo da escola menos preparados para adaptar à realidade em que vivemos. Esquecendo os valores necessários para uma boa vivência. Vicentina


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Bom dia, colegas e tutora
Bom dia, colegas e tutora
O texto e o curta indicados me promoveram muitas reflexões sobre a importância de promover uma real educação, mas também em como colocá-la em prática frente a realidade em que estamos inseridos. Segundo Adorno, para haver emancipação, primeiramente faz-se necessária a educação voltada para a consciência e para a reflexão. As pessoas, atualmente, vivem um conformismo frente à realidade e resistem às mudanças, isto porque a educação atual não consegue tornar o indivíduo mais crítico, não o leva a pensar de forma consciente, mas apenas aceitar aquilo que lhe está sendo apresentado como verdade. A educação deve ter como principal objetivo levar o ser a pensar por si só, a conhecer os seus potencias como indivíduo e conscientizar em relação a todas as mudanças que são possíveis realizar, ou seja, levar a pessoa a refletir sobre onde ela se encontra nesse momento histórico como ser humano e como integrante da sociedade e onde se almeja chegar. A educação não deve ocorrer com o objetivo de inserção no mundo do trabalho, assim como no curta metragem “O Empleo”, que demonstra claramente uma sociedade onde as pessoas se conformam com a realidade, se tornam meros objetos, não exercem sua função de pensar reflexiva e conscientemente. É necessário que a educação seja uma força propulsora e faça com que as mentes abandonem o estado de inércia em que se encontram, conduzindo os seres ao conhecimento da realidade – que remete ao conceito de adaptação - e, acima de tudo, experimentando-a, pois apenas a experiência promove mudanças verdadeiras e reais. 
Mas colocar essa forma de educar em prática, talvez seja o maior desafio que tenhamos que enfrentar!

Stela Rocha Martins 
5 comentários

Anônimo 3d
Stella, muito boa suas colocações, realmente é um desafio enorme colocar em prática essa consciência crítica, as pessoas falam, reclamam e não tem iniciativa de unir, agir e reivindicar seus direitos. Tutora Suely

Anônimo 3d
Stela, concordo com sua reflexão sobre o que nos foi proposto. A construção da consciência crítica perpassa pela educação formal e também pela educação informal, então para que possamos de fato enfrentar este desafio de ofertar uma educação formal que motive os alunos a refletirem e a colocarem em prática o início da mudança que sonham para a sociedade, e não apenas se "contentarem com a realidade posta", temos que repensar também como estamos nos motivando através desta graduação para que possivelmente resulte em mais consciências críticas e também buscar práticas pedagógicas que possam ser de fato inspiradoras para os futuros alunos. Sabrina C. Pereira

Anônimo 2d
Stela,

Anônimo 2d
A Educação como força propulsora vencendo a atual inércia da sociedade é o que penso e sinto como solução para várias situações adversar que encontramos hoje na sociedade, na sala de aula, nas relações humanas. Adorno e o vídeo apresentado deixam claro que essa mudança não pode demorar ainda mais. Sheila Berrocal

Anônimo 11h
Bom dia Stela ..realmente é muito difícil colocar em prática as próprias opiniões quando ja se vive em comodismo é preciso muita força de vontade e determinação para que possamos ser o que realmente somos. Roberta Cristina de Souza Ribeiro


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Boa noite colegas e tutora,
Boa noite colegas e tutora,
Assim como os indivíduos, a educação também passa por mudanças sejam elas no conceito, estrutura, evolução com a modernidade...  E segundo  o texto, o conceito de educação já não constitui formar pensadores críticos, pessoas que questionem, mas, indivíduos que sigam um modelo de educação adequável a sociedade e não o contrário. Adorno faz críticas a respeito do modelo heteronomia, no qual uma pessoa decide a orientação educacional de outra, sendo esta preestabelecida pela sociedade, na qual se encontra em constante mudança e com novas demandas, e no vídeo -El Empleo- é bem claro quanto a isso, quando Adorno também afirma que “a educação seria impotente e ideológica se ignorasse o objetivo de adaptação e não preparasse os homens para se orientarem no mundo”.
A educação acrescenta no âmbito das  mudanças econômicas, culturais e sociais. Penso que a realidade de hoje, tem uma grande participação na criação de pessoas alienadas, automatizadas, onde são manipuladas, perdendo assim sua capacidade crítica, sua individualidade como ser livre, autônomo, emancipado. Segundo Becker torna necessária uma espécie de educação para a resistência e também controle das mudanças.

Raquel Marília.

2 comentários

Anônimo 24h
Boa noite Raquel! Concordo com a sua concepção a respeito da educação em relação ao indivíduo. Nós passamos por mudanças e transformações no decorrer da nossa vida, são conhecimentos e experiências que são proporcionados durante a nossa trajetória e a educação realmente não é diferente, precisamos, com o passar dos anos, evoluir e cada vez melhorar de acordo com o que nos cerca. Nathália Angela Alves

Raquel Marília da S. Silveira 2m
Boa noite, pois é Nathália, nossa vida constantemente muda e cabe a nós compreender essas mudanças para que possamos lidar com novas experiências de modo a acrescentar conhecimentos e ampliar nossa visão a respeito das diversidades


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Atividade 1.2
Atividade 1.2
Boa tarde colegas!

Como sempre muito interessante o material do curso.

A concepção de Adorno para a educação passando pela possibilidade de consciência verdadeira é muito importante para a operação democrática de ideal, que segundo o autor só é possível através da emancipação.  Assim esta emancipação passa por pressões de mundo real que na sua forma acarreta a adaptação à realidade vigente ou à resistência crítica deste realismo. E na opinião de Adorno e Becker a educação tem mais chances se fortalecer a resistência ao established em direção transformações sociais concretas. Outro ponto interessante levantado pelos autores é a necessidade de experiências aptas a gerar reflexões qualificadas no processo educacional. Assim a educação pode gerar indivíduos menos dependentes do realismo e mais conscientes de possibilidades no horizonte. Afinal a educação não pode ser em direção ao trabalho como fim, até porque este trabalho é o moldado no mundo real vivido e na maioria das vezes é alienado assim como o vídeo proposto aponta, o trabalho como servidão.
Pedro H.O. Guimaraes
6 comentários

Anônimo 4d
Boa tarde Pedro, Achei interessante seu posicionamento. Me fez questionar o seguinte, quando você acha que de fato e na prática, a educação pode levar a resistência crítica do realismo e não a adaptação à realidade, em termos concretos? Sabrina C. Pereira

Anônimo 4d
Boa noite, Pedro! Também achei o material proposto excelente... A partir da leitura do texto, compreendi que atualmente os seres vivem à margem da realidade, pois, segundo Adorno, estes se encontram no limiar entre sua própria individualidade e a experimentação da realidade. Este fato traz consequências graves no processo de emancipação, uma vez que para emancipar é necessário que o indivíduo conheça bem a realidade existente, se adapte a ela, para assim buscar meios, conhecimentos para modificá-la realmente. A não experimentação faz com que se viva apenas o teórico, o imaginário e não promove reflexões conscientes a cerca de onde se está e de onde se quer chegar. Penso que cabe à educação promover essa forma de pensar consciente e reflexiva! Stela Rocha Martins

Anônimo 3d
Pedro e demais Cursistas, percebem-se a importância e a responsabilidade das ações de um(a) professor(a) em sala de aula? A maneira como planejar e executar as aulas a serem dadas levando a explorar/desenvolver a consciência crítica. Tutora Suely

Stela Martins 2d
Bom dia, Suely! O curso de pedagogia tem me feito refletir e pensar muito sobre o "como fazer?", pois a teoria é de fácil compreensão, mas lidar na prática com essa realidade e promover mudanças é algo que realmente me instiga e estimula! Stela Rocha Martins

Anônimo 1d
Stela, sim na prática a realidade é bem diferente, mas o conhecimento teórico nos possibilita agir de maneira mais adequada e com confiança, por isso o quanto é importante estudar agora a teoria e quando tiverem que fazer o estágio poderão observar/analisar a postura de um profissional experiente, assim lhe proporcionará refletir a melhor ação para colocar em prática e quando já, o/a Cursista, é um profissional atuante em sala de aula proporciona repensar sua prática pedagógica. Tutora Suely

Anônimo 10h
Bom dia pessoal! São posicionamentos interessantes mas respondendo ao questionamento da Sabrina, acredito que este ideal é de fato muito difícil de ser atingido. Porém se os educadores mantiverem em seus planos o viés de "conscientização verdadeira" dos educando, o objetivo educacional terá mais sentido no mundo que queremos. Pedro HO Guimaraes


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Boa noite colegas e tutora!
Boa noite colegas e tutora!
No texto “Educação – para que?”, Backer ressalta que a educação pressupõe a adaptação, mas que a primeira não deve ter como consequência a perda da individualidade, colocando o sujeito em posição que reafirma a uniformização conformista.
 O exposto pelo autor vai de encontro com o divulgado pelo vídeo “El empleo”, onde os empregos dos personagens reafirmam o que lhes é imposto socialmente, não possibilitando que as personalidades envolvidas mostrassem seus lados críticos do que estão vivenciando, pois apenas seguem o fluxo de trabalho e não buscam na criatividade e na realidade que percebem, desenvolver o potencial individual que possuem.

Sabrina C. Pereira

3 comentários

Anônimo 1d
Olá, Sabrina! Que interessante a sua fala acerca do vídeo, principalmente na parte em que menciona o fato de que os personagens não elucidam seu lado crítico daquilo que vivenciam, mas apenas seguem o fluxo. Isso pode ser observado, infelizmente, na sociedade em que estamos inseridos. Muitas vezes, optamos por seguirmos o fluxo, porque temos a ilusão de que estaríamos "remando contra a maré" ou por mero conformismo mesmo. Parabéns pela colocação! Abraço, Ruth Alves.

Anônimo 1d
Boa tarde Sabrina, infelizmente na sociedade atual ainda existe muitas pessoas que apenas seguem o fluxo. Como a Ruth disse, por acharem que estão remando "contra a maré" ou por mero conformismo, mas tem muitos que seguem o fluxo por terem medo de expressar sua opinião, acham melhor se calar para não contradizer.Abraço, Vicentina

Anônimo 1h
Boa noite Vicentina e Ruth, de fato vemos que a grande maioria por não estarem abertas ao novo e a uma possibilidade de refletir sobre o que vivenciam, se torna nocivo na medida em que perpetuam barbaridades como a violência, o abuso, a intolerância e tantas outras formas de agir e pensar que prejudicam não apenas a si mesmos, como também a vivência do outro. Um abraço, Sabrina C. Pereira


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Queridos/as Cursistas!
Queridos/as Cursistas!
Construiremos aqui um mural de debate, buscando apresentar a relação entre o texto lido e o vídeo indicado.
As perguntas servirão para nortear sua postagem e não para responder cada uma delas e pronto.
Lembre-se: participação de no mínimo 3 dias alternados(veja orientações gerais no fórum fale com o tutor), interaja comentando nas postagens dos colegas e ao final da sua postagem coloque seu nome.
Tutora Suely
 

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Bom dia tutora e colegas,

De acordo com o texto e o vídeo, pude perceber que educar não se resume em simplesmente transmitir conhecimento de maneira mecânica e fazer com o outro apenas aceite sua forma de pensar se tornando somente mais um objeto sem opiniões no mundo do trabalho e na sociedade em geral, mas sim motivar indivíduos a produzir suas próprias ideias e ter uma forma de pensar individual e verdadeira, ou seja “emancipada”, vivenciando suas próprias experiências e refletindo sobre estas, transformando e adquirindo seu próprio conhecimento.

Sayra Melo

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Boa noite Tutora e Colegas de curso,Através dos conteúdos disponibilizados podemos ter uma reflexão acerca da valorização de Educação na nossa sociedade, considerando sua dimensão na prática social dentro da realidade vivenciada pela população estudantil e demais. Assim, temos então uma idéia a respeito da educação partindo de uma pragmática diferenciada,Para Adorno, a educação em si deve perpassar pela simples transmissão de conhecimentos e levar o indivíduo a ser diretor de suas escolhas e atitudes através da consciência individual e da refelxão, bem como saber rejeitar e/ou aceitar determinadas informações mediante seu senso de criticidade intelectual. Essa seria a emancipação do homem no campo da aquisição de conhecimento em contraposição à simples absorção de informações. Porém temos falhas na estrutural organizacional e de funcionamento no âmbito da Educação atual, visto que os conceitos acima não são bem trabalhados, o que prejudica a Emancipação do homem defendida por Adorno.De acordo com o Vídeo disponibilizado temos uma exemplificação clara das atitudes individuais com as quais estamos vivenciando diariamente na nossa sociedade, ou seja, pessoas conformadas com o que lhe é proposto sem criticar e nem ao menos refletir sobre as situações impostas e/ou transmitidas além da coisificação das pessoas e dos processos de forma automática e sem nenhum aspecto de autonomia. O eu nesse contexto está totalmente petrificado e é demonstrado então uma sociedade totalmente baseada no “eu” para atenderem às necessidades impostas pelo sistema. Resumindo, não ocorrem confrontos pessoais e sim a acomodação diante das situações.Através das reflexões acima precisamos repensar a prática educacional enquanto formadora de indivíduos que precisam de autonomia, capacidade de reflexão para a compreensão do seu entorno e ser agente de transformações pessoais e sociais. Para tanto é necessário adequar o sistema educacional para que seja a base e a referência para tais mudanças e assim desenvolver os indivíduos de forma emancipada.Reflito também no que tange ao objetivo da Educação. Acredito que a mesma precisa ser destinada ao desenvolvimento total do indivíduo e não somente com relação ao aspecto trabalhista ou pessoal. As pessoas precisam ser autênticas e autônomas em sua totalidade, ou seja, pessoal e profissional. O engessamento não cabe em qualquer um desses âmbitos. Devemos buscar práticas educativas que desenvolvam de uma forma generalizada os aspectos necessários à Emancipação que possa ser praticada em sua totalidade.Abraços,Miriam Soares Teixeira.

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Boa noite Tutora e Colegas de curso,Através dos conteúdos disponibilizados podemos ter uma reflexão acerca da valorização de Educação na nossa sociedade, considerando sua dimensão na prática social dentro da realidade vivenciada pela população estudantil e demais. Assim, temos então uma idéia a respeito da educação partindo de uma pragmática diferenciada,Para Adorno, a educação em si deve perpassar pela simples transmissão de conhecimentos e levar o indivíduo a ser diretor de suas escolhas e atitudes através da consciência individual e da refelxão, bem como saber rejeitar e/ou aceitar determinadas informações mediante seu senso de criticidade intelectual. Essa seria a emancipação do homem no campo da aquisição de conhecimento em contraposição à simples absorção de informações. Porém temos falhas na estrutural organizacional e de funcionamento no âmbito da Educação atual, visto que os conceitos acima não são bem trabalhados, o que prejudica a Emancipação do homem defendida por Adorno.De acordo com o Vídeo disponibilizado temos uma exemplificação clara das atitudes individuais com as quais estamos vivenciando diariamente na nossa sociedade, ou seja, pessoas conformadas com o que lhe é proposto sem criticar e nem ao menos refletir sobre as situações impostas e/ou transmitidas além da coisificação das pessoas e dos processos de forma automática e sem nenhum aspecto de autonomia. O eu nesse contexto está totalmente petrificado e é demonstrado então uma sociedade totalmente baseada no “eu” para atenderem às necessidades impostas pelo sistema. Resumindo, não ocorrem confrontos pessoais e sim a acomodação diante das situações.Através das reflexões acima precisamos repensar a prática educacional enquanto formadora de indivíduos que precisam de autonomia, capacidade de reflexão para a compreensão do seu entorno e ser agente de transformações pessoais e sociais. Para tanto é necessário adequar o sistema educacional para que seja a base e a referência para tais mudanças e assim desenvolver os indivíduos de forma emancipada.Reflito também no que tange ao objetivo da Educação. Acredito que a mesma precisa ser destinada ao desenvolvimento total do indivíduo e não somente com relação ao aspecto trabalhista ou pessoal. As pessoas precisam ser autênticas e autônomas em sua totalidade, ou seja, pessoal e profissional. O engessamento não cabe em qualquer um desses âmbitos. Devemos buscar práticas educativas que desenvolvam de uma forma generalizada os aspectos necessários à Emancipação que possa ser praticada em sua totalidade.Abraços,Miriam Soares Teixeira.

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Qual a concepção de Adorno em relação a emancipação?

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Qual a concepção de Adorno em relação a emancipação?

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Olá boa noite!
A educação deve, simultaneamente, evitar a barbárie e buscar a emancipação humana. Ele sempre questionava com a emacipação com a educação, mas não apresentava o projeto da educação que tem dois tipos de aspectos para a primeira infância e o outro ao processo de esclarecimento da população, que criaria social e cultura para ser a mesma repetição da barbárie.

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Boa noite, colegas e tutora! Achei muito interessante o texto "Educação para quê?" de Theodor Adorno e o vídeo "El Empleo", ambos trazendo um conteúdo que mostra o quanto somos escravos do sistema educacional.Quando o texto faz uma crítica ao modelo tradicional de educação, me faz refletir que ainda vivemos nesta mesma perspectiva de que nomeamos esta educação "democrática", mas na prática essa realidade é diferente, pois não cabe a ideia de homem livre, e sim, formado por uma educação que lhe é imposta para satisfazer suas necessidades materiais. A educação que Adorno idealiza, é voltada para a formação do indivíduo capaz de pensar por si só, um ser consciente e reflexivo através da prática da experiência e assim emancipado e autônomo. Uma educação que traz uma realidade crítica, destrói o conformismo e a alienação, construindo verdadeiramente uma sociedade racional  e democrática. O vídeo "El Empleo", nos mostra o que o texto de Adorno critica: homens conformados com uma rotina cansativa e alienada, homens escravos de um sistema que lhes obriga a usar e depender da força de trabalho uns dos outros na mera ilusão de alcançar o que desejamos materialmente.  

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Boa noite, colegas e tutora! Achei muito interessante o texto "Educação para quê?" de Theodor Adorno e o vídeo "El Empleo", ambos trazendo um conteúdo que mostra o quanto somos escravos do sistema educacional.Quando o texto faz uma crítica ao modelo tradicional de educação, me faz refletir que ainda vivemos nesta mesma perspectiva de que nomeamos esta educação "democrática", mas na prática essa realidade é diferente, pois não cabe a ideia de homem livre, e sim, formado por uma educação que lhe é imposta para satisfazer suas necessidades materiais. A educação que Adorno idealiza, é voltada para a formação do indivíduo capaz de pensar por si só, um ser consciente e reflexivo através da prática da experiência e assim emancipado e autônomo. Uma educação que traz uma realidade crítica, destrói o conformismo e a alienação, construindo verdadeiramente uma sociedade racional  e democrática. O vídeo "El Empleo", nos mostra o que o texto de Adorno critica: homens conformados com uma rotina cansativa e alienada, homens escravos de um sistema que lhes obriga a usar e depender da força de trabalho uns dos outros na mera ilusão de alcançar o que desejamos materialmente.  

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Vitória Sousa Oliveira.

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Após a leitura do texto e a visualização do vídeo pude perceber que para Adorno, a educação tem como objetivo principal a produção de uma consciência verdadeira,  que é o domino do conhecimento e da reflexão, o que gera uma sociedade emancipada capaz de pensar e agir por si próprio. As escolas estão se afastando desde objetivo principal da educação e se transformando em instrumentos de uma indústria cultural. O que fica bem representado no vídeo, onde todos vivem alienado e autômatos, onde são meros repetidores de ações. Ninguém age por sua própria vontade, são apenas meros objetos.

Disponível em: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/adorno-educacao-e-emancipacao/51947

Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/881/theodor-adorno-e-a-educacao-para-o-pensar-autonomo

Paula Alves de Lima

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Boa tarde colegas e tutora!!
Após ler o texto e assistir o vídeo entende-se que Adorno retrata sobre uma educação onde as pessoas se tornam objetos sem perceber. A preocupação é a questão escolar , o ato de ensinar e o modo com que se educa e principalmente para onde a educação deve ser conduzida , onde a concepção de educação está ligada a uma democracia com a emancipação de pessoas que para ser emancipado não é somente adquirir direitos civis e sim aprender a pensar por si só sem acompanhar ninguém. O vídeo nos passa uma verdade onde o dinheiro prevalece "fala mais alto" pois o homem estuda e muitas vezes não escolhe uma profissão que lhe agrada e sim aquela que o ganho é maior e assim nos tornamos robôs da sociedade. O importante é agirmos com vontade própria sem seguir pensamento do outro imposto pela sociedade em que vivemos.
Roberta Cristina de Souza Ribeiro

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Depois da leitura do texto intitulado “Educação para quê?”, de Theodor Adorno, e após a visualização do longa “El empleo”, pude refletir acerca do valor da educação para a sociedade, bem como com lidar com ela levando em conta a pragmática social, ou seja, a realidade na qual a população está imersa. Nesse sentido, ao relacionar as duas obras, observei que a ideia da verdadeira educação deve ser disseminada no âmbito escolar.

A educação, á luz de Adorno, não se trata de um elemento que molda as pessoas, muito menos de uma simples transmissão de conhecimento. Ela deve voltar-se para dois aspectos - a consciência verdadeira e a reflexão - o que são requisitos para ocorrer a emancipação do homem. Ante a essa perspectiva, percebo que a nossa sociedade está longe de ser autônoma, visto que apresenta problemas no que tange a conjuntura pedagógica, não conseguindo promover criticidade nos sujeitos, não os possibilitando o desenvolvimento consciente etc.

É necessário haver uma libertação no que diz respeito ao sistema educacional, o qual se centra somente no indivíduo. Assim, a educação deve volta-se para a democracia, fazendo as pessoas refletirem sobre as deficiências dela e, também, inter-relacionarem os lados individual e social. Acerca disso, notei que o vídeo “El empleo” evidencia uma sociedade puramente individual, em que os anseios baseiam-se apenas no “eu”, enquanto que os outros são “coisificados” para atenderem às nossas necessidades. Os que são submetidos a essa situação, hora nenhuma, confrontam-se com tais condições; pelo contrário, ficam acomodados frente a essa realidade.

Nesse viés, penso que o objetivo maior da educação seja fazer o homem conhecer-se e pensar por si só, e, ao mesmo tempo, conscientizá-lo acerca do que ele pode realizar, possibilitando-o a reflexão sobre o contexto em que está inserido, relacionando às questões históricas, enfim, fazendo-o compreender como se dá a configuração do todo de que faz parte.

Além disso, um ponto importante que merece ser frisado é o fato de que a educação não pode ter como destino final o mercado de trabalho, o que no filme pareceu-me ser o alvo. A educação, em suma, a que temos como uma árdua tarefa, é aquela que consegue impulsionar as pessoas a questionarem as coisas, e não aceitá-las simplesmente. Ela conduz o homem ao conhecimento do meio em que ele está, a realidade (adaptação), fazendo-o experimentá-la.

Ruth Alves

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Segundo Adorno, a educação deve ser de uma maneira ampla e primordial para a emancipação  do ser humano, sendo uma forma de estar mostrando e buscando uma orientação para as questões do mundo, de forma que nós temos capacidade para raciocinar, pensar e agir começando desde os primeiros anos da infância onde é um período de extrema importância para se ensinar e aprender.
Para Adorno a experiência é importantíssima para o crescimento e o desenvolvimento da reflexão onde a adaptação e a resistência são formas de impulsionar e estimular caminhos  educacionais na busca de resultados futuros para uma consciência crítica, cabendo à educação um papel fundamental neste processo.
No vídeo demonstra o ser humano como forma de "objeto", onde a realidade da sociedade é aquela rotina que as pessoas se acomodam e não buscam meios para o seu melhor como indivíduo, tornando-se caladas, sem a oportunidade de se expressar e agir por si próprios.

Nathália Angela Alves

Referências
Disponível em: https://significados.com.br.

Disponível em: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/consciencia-critica-na-educacao/58343.

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Segundo Adorno a intenção era tomar a questão do objetivo educacional em um sentindo muito fundamental, ou seja, para discutirmos o objetivo geral da educação necessitamos analisarmos as particularidades de cada campo e os meios da educação. Podemos observar que Adorno se preocupa para onde a educação deve conduzir, ele definia educação como democracia com pessoas emancipadas, ou seja, pessoas com a capacidade de pensar por si mesmas, refletindo e sendo capaz de elaborar suas próprias conclusões, Adorno diagnosticou que nossa época carece de esclarecimento. A relação entre os termos “adaptação” e “resistência” está em fortalecer os meios educacionais, o que nos leva a refletir e a experiência que Adorno nos propõe para alcançarmos a formação da consciência crítica.

No vídeo podemos compreender uma sociedade voltada na mesmice do dia a dia, onde vivenciam aquelas mesmas situações sem serem capazes de compreender e buscar novos meios, uma sociedade pobre onde o indivíduo se torna objeto.

Rudney de Paula Cardoso Souza

REFERÊNCIAS

Disponível em:  https://www.youtube.com/watch?v=newclSn21fo&feature=youtu.be

Disponível em: https://www.dicio.com.br/preponderancia/

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Segundo Adorno educação é uma democracia com pessoas emancipadas, capazes de pensar por si só.

Por isto ele menciona a importância da educação infantil fortalecendo a resistência e não só a adaptação. É preciso ir além da adaptação.

Para ele a educação é uma democracia com o dever não apenas de funcionar, mas operar conforme seu conceito.

A organização do mundo converteu-se a si mesma, em sua própria ideologia exercendo uma pressão sobre as pessoas que supera toda educação, é preciso refletir.

Mas para Adorno não existe reflexão sem experiência, é preciso ter suas próprias experiências vivenciando questões do dia a dia para construir a consciência crítica.

A educação não deve acontecer voltada somente para o objeto de trabalho como o vídeo “El Empleo” onde demonstra pessoas conformadas com a realidade em que se vive, sendo tratadas como objetos sem expressar suas opiniões.

Vicentina Luciene Batista Nascimento

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Segundo Adorno, a educação deve ser voltada para a emancipação do indivíduo, ou seja, conscientização, racionalidade, orientando o indivíduo para o mundo, com capacidade formal de pensar, que deve ser iniciada na infância.
O que percebi no vídeo, é o que os autores retratam no texto: uma sociedade capitalista, onde os indivíduos não são livres, nem emancipados e aceitam o que a sociedade lhes oferece.

Mônica de Almeida Silva

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O diálogo entre Adorno e Becker nos leva a refletir profundamente acerca dos rumos da educação, haja vista que apesar das divergências entre eles ambos concordam em pontos específicos.
Adorno defende que a educação deve ser voltada para emancipação do indivíduo, porém tem consciência de que esta não é uma missão tão simples e que deve ser inserida desde a primeira infância.
O vídeo retrata na prática exatamente o que Adorno disse no texto. No Vídeo vimos indivíduos vivendo numa sociedade capitalista onde o cidadão não tem racionalidade e nem consciência crítica e aceitam o que a sociedade lhes impõe.

Renata Kelli P. de Souza

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Adorno propõe uma educação para a emancipação que ele define como produção de uma consciência verdadeira, favorecendo a experiência.  Para o autor, a reflexão é uma experiência intelectual que vai possibilitar a consciência crítica e ele acredita que a educação deve preparar o indivíduo para se orientar no mundo.

O filme retrata a sociedade capitalista, totalmente pautada na importância do trabalho, a cegueira reinante, a subserviência e a repetição o que nos faz refletir profundamente sobre a necessidade ainda atual, apresentada por Adorno, de uma educação que fortaleça a resistência e não a adaptação.
Continuemos a discussão...

Sheila Berrocal

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O texto e o curta indicados me promoveram muitas reflexões sobre a importância de promover uma real educação, mas também em como colocá-la em prática frente a realidade em que estamos inseridos. Segundo Adorno, para haver emancipação, primeiramente faz-se necessária a educação voltada para a consciência e para a reflexão. As pessoas, atualmente, vivem um conformismo frente à realidade e resistem às mudanças, isto porque a educação atual não consegue tornar o indivíduo mais crítico, não o leva a pensar de forma consciente, mas apenas aceitar aquilo que lhe está sendo apresentado como verdade. A educação deve ter como principal objetivo levar o ser a pensar por si só, a conhecer os seus potencias como indivíduo e conscientizar em relação a todas as mudanças que são possíveis realizar, ou seja, levar a pessoa a refletir sobre onde ela se encontra nesse momento histórico como ser humano e como integrante da sociedade e onde se almeja chegar. A educação não deve ocorrer com o objetivo de inserção no mundo do trabalho, assim como no curta metragem “O Empleo”, que demonstra claramente uma sociedade onde as pessoas se conformam com a realidade, se tornam meros objetos, não exercem sua função de pensar reflexiva e conscientemente. É necessário que a educação seja uma força propulsora e faça com que as mentes abandonem o estado de inércia em que se encontram, conduzindo os seres ao conhecimento da realidade – que remete ao conceito de adaptação - e, acima de tudo, experimentando-a, pois apenas a experiência promove mudanças verdadeiras e reais.
Mas colocar essa forma de educar em prática, talvez seja o maior desafio que tenhamos que enfrentar!

Stela Rocha Martins

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Assim como os indivíduos, a educação também passa por mudanças sejam elas no conceito, estrutura, evolução com a modernidade...  E segundo  o texto, o conceito de educação já não constitui formar pensadores críticos, pessoas que questionem, mas, indivíduos que sigam um modelo de educação adequável a sociedade e não o contrário. Adorno faz críticas a respeito do modelo heteronomia, no qual uma pessoa decide a orientação educacional de outra, sendo esta preestabelecida pela sociedade, na qual se encontra em constante mudança e com novas demandas, e no vídeo -El Empleo- é bem claro quanto a isso, quando Adorno também afirma que “a educação seria impotente e ideológica se ignorasse o objetivo de adaptação e não preparasse os homens para se orientarem no mundo”.

A educação acrescenta no âmbito das mudanças econômicas, culturais e sociais. Penso que a realidade de hoje, tem uma grande participação na criação de pessoas alienadas, automatizadas, onde são manipuladas, perdendo assim sua capacidade crítica, sua individualidade como ser livre, autônomo, emancipado. Segundo Becker torna necessária uma espécie de educação para a resistência e também controle das mudanças.

Raquel Marília.

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Boa tarde colegas!

Como sempre muito interessante o material do curso.

A concepção de Adorno para a educação passando pela possibilidade de consciência verdadeira é muito importante para a operação democrática de ideal, que segundo o autor só é possível através da emancipação.  Assim esta emancipação passa por pressões de mundo real que na sua forma acarreta a adaptação à realidade vigente ou à resistência crítica deste realismo. E na opinião de Adorno e Becker a educação tem mais chances se fortalecer a resistência ao established em direção transformações sociais concretas. Outro ponto interessante levantado pelos autores é a necessidade de experiências aptas a gerar reflexões qualificadas no processo educacional. Assim a educação pode gerar indivíduos menos dependentes do realismo e mais conscientes de possibilidades no horizonte. Afinal a educação não pode ser em direção ao trabalho como fim, até porque este trabalho é o moldado no mundo real vivido e na maioria das vezes é alienado assim como o vídeo proposto aponta, o trabalho como servidão.
Pedro H.O. Guimaraes

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No texto “Educação – para que?”, Backer ressalta que a educação pressupõe a adaptação, mas que a primeira não deve ter como consequência a perda da individualidade, colocando o sujeito em posição que reafirma a uniformização conformista.

O exposto pelo autor vai de encontro com o divulgado pelo vídeo “El empleo”, onde os empregos dos personagens reafirmam o que lhes é imposto socialmente, não possibilitando que as personalidades envolvidas mostrassem seus lados críticos do que estão vivenciando, pois apenas seguem o fluxo de trabalho e não buscam na criatividade e na realidade que percebem, desenvolver o potencial individual que possuem.

Sabrina C. Pereira

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Construiremos aqui um mural de debate, buscando apresentar a relação entre o texto lido e o vídeo indicado.
As perguntas servirão para nortear sua postagem e não para responder cada uma delas e pronto.
Lembre-se: participação de no mínimo 3 dias alternados(veja orientações gerais no fórum fale com o tutor), interaja comentando nas postagens dos colegas e ao final da sua postagem coloque seu nome.
Tutora Suely