# data[].attributes.body
Keskustelkaa ryhmässä:
Mikä puheenvuoroista jäi mieleesi, miksi?

Mitä ohjaaja on halunnut saada katsojat tuntemaan tai ajattelemaan dokumentin avulla?

# data[].attributes.headline
22:2.: Maailman parhaat uutiset -lehti on nyt julkaistu!

# data[].attributes.subject
22:2.: Maailman parhaat uutiset -lehti on nyt julkaistu!

# data[].attributes.body
Lue lehti kotona: https://urly.fi/UpT

Kommentoi tähän ketjuun, mitä ajatuksia lehden lukeminen sinussa herätti. Entä mitä pitäisi tehdä tai muuttaa, jos positiivista kehitystä halutaan saavuttaa?

# data[].attributes.body
Tutustu ihmisoikeuksien julistuksen sisältöön: https://urly.fi/TKS.

Poikkeustilanteessa joistain perustavanlaatuisista ihmisoikeuksista voidaan joutua tinkimään. YK:n kansalais- ja poliittisten oikeuksien sopimus ja Euroopan ihmisoikeussopimus sallivat oikeuksien rajoittamisen yleisen hätätilan aikana.

Sopimuksissa on kuitenkin lueteltu oikeuksia, joita ei edes poikkeustilanteessa tule rajoittaa. Näitä ovat:
• oikeus elämään
• julman, epäinhimillisen tai halventavan kohtelun kielto
• orjuuden kielto
• ajatuksen, omantunnon ja uskonnon vapaus

Pohtikaa ryhmissä, mistä oikeuksista te olisitte poikkeustilanteessa valmiita luopumaan. Millaisin ehdoin? Miten arkenne muuttuisi, jos joitain oikeuksia jouduttaisiin rajoittamaan?

# data[].attributes.body
Palauta mieleesi yleiset ihmisoikeudet. Miten ilmastonmuutos vaikuttaa ihmisoikeuksien toteutumiseen? Lapsen oikeuksien sopimuksen löydät kyseisen otsikon alta.

# data[].attributes.body
Video:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=100&v=r4eDzJdMyKs

1. Mikä on videon sanoma?
2. Mitä on kestävä kehitys?
3. Miten se liittyy ihmisoikeuksiin

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=L8Eaqo2awdo

# data[].attributes.body
Kurssin esittelydiat: https://urly.fi/TKU

Johdatus ihmisoikeuksiin ja sopimuksiin: https://vimeo.com/139932633

# data[].attributes.body
http://maailmanparhaatuutiset.fi/

# data[].attributes.body
Tutustu Lapsen oikeuksien sopimukseen.

1. Pohdi, miksi lapsilla on erillinen ihmisoikeussopimus.
2. Miten lapsen oikeudet mielestäsi toteutuvat Suomessa?
3. Kenelle tulisi jakaa tietoa lapsen oikeuksien sopimuksesta?

# data[].attributes.body
Tutustu kuviin parin kanssa/pienryhmässä. Perustele, miksi päädyit valintaan.

# data[].attributes.body
Katso video ja pohdi:

Millaisia vaikutuksia ilmastonmuutoksella on videolla ihmisten elämään ja heidän ihmisoikeuksiinsa?

Tutustu tarkemmin yhden videolla mainitun maan ihmisoikeustilanteeseen ja pohdi ilmastonmuutoksen vaikutusta siihen. Mitä seurauksia sillä voi olla tai kenties on jo?

Voit käyttää hyödyksesi esim. lapsen oikeuksia koskevan tehtävän esimerkkilähteitä.

# data[].attributes.body
http://jamesmollison.com/books/where-children-sleep/
JA
https://urly.fi/TRV

ESIMERKKILÄHTEITÄ:
Globalis-tietokanta http://www.globalis.fi/
Ulkoministeriö: http://formin.finland.fi/
UM:n matkustustiedotteet:http://formin.finland.fi/public/default.aspx?nodeid=15735&contentlan=1&culture=fi-FI
Kepa: https://www.kepa.fi/
Maailma.net: http://www.maailma.net/
Ihmisoikeusliitto: https://ihmisoikeusliitto.fi/
Plan: https://plan.fi/
Kirkon ulkomaanapu: https://www.kirkonulkomaanapu.fi/
YK-liitto: http://www.ykliitto.fi/yk70v/yk/ihmisoikeudet
Ihmisoikeudet: http://www.ihmisoikeudet.net/
Seta: http://seta.fi/ihmisoikeudet/
Lapsen oikeudet: lapsenoikeudet.fi
Amnestyn vuosiraportit:https://www.amnesty.fi/tag/vuosiraportti/

+ Uutissivustot

Muista kriittisyys!

# data[].attributes.body
Mikä maa ei kuulu lapsen oikeuksien sopimuksen piiriin?
https://urly.fi/

Etsi internetistä tietoa vähintään yhdestä seuraavista aiheista:

-      Lapsisotilaat

-      Lapset väkivallan kohteina

-      Lapsityö

-      Lapsiavioliitto

-      Lapsen seksuaalinen hyväksikäyttö

-      Lapsikauppa

Vastaa (vihkoon tai älylaitteen muistioon):

1. Mitkä lapsen oikeuksista jäävät toteutumatta?

2. Miksi lapsia on kohdeltu kaltoin?

3. Nykyään puhutaan paljon lapsen edusta ja lapsen kuulemisesta. Miten esimerkkien avulla voitaisiin perustella, että ne ovat tärkeitä periaatteita?

# data[].attributes.body
A) Tee positiivinen uutinen tulevaisuuteen, vuoteen 2030. Minkä uutisen haluaisit kuulla vuonna 2030? Mieti aihe, tee taustoittavaa tiedonhakua oikeasti olemassa olevasta aiheesta ja sen tämän hetkisestä tilanteesta. Visioi minkälainen valitsemaasi aiheeseen liittyvä uutinen voisi olla vuonna 2030.

B) TAI tee valitsemastasi aiheesta positiivinen uutinen nykyhetkessä. Minkälaista kehitystä valitsemassasi aiheessa on jo tapahtunut? Mikä siinä voisi olla uutisoinnin arvoista? Voit kirjoittaa aiheesta, josta ei ole paljon uutisoitu ja josta haluaisit tietää lisää.

C) Lisäksi voit muokata uutisen sosiaaliseen mediaan esimerkiksi Twitter, Facebook- tai Instagram-päivityksen muodossa. Miten muotoilisit uutisen silloin?

D) Palauta valmis uutinen Edomodoon omalla nimelläsi VIIMEISTÄÄN PE 16.2.
KIRJOITA lisätietoihin myös, saako uutisen lähettää YK-liiton toimistoon ja julkaista Maailman parhaiden uutisten verkkosivuilla.  Osa uutisista julkaistaan Maailman parhaat uutiset-lehdessä, joka julkaistaan 3.5.2018.

- 2000 - 3000 merkkiä
- Uutisen rakenne

ESIMERKKILÄHTEITÄ:
Globalis-tietokanta http://www.globalis.fi/
Ulkoministeriö: http://formin.finland.fi/
UM:n matkustustiedotteet:http://formin.finland.fi/public/default.aspx?nodeid=15735&contentlan=1&culture=fi-FI
Kepa: https://www.kepa.fi/
Maailma.net: http://www.maailma.net/
Ihmisoikeusliitto: https://ihmisoikeusliitto.fi/
Plan: https://plan.fi/
Kirkon ulkomaanapu: https://www.kirkonulkomaanapu.fi/
YK-liitto: http://www.ykliitto.fi/yk70v/yk/ihmisoikeudet
Ihmisoikeudet: http://www.ihmisoikeudet.net/
Seta: http://seta.fi/ihmisoikeudet/
Lapsen oikeudet: lapsenoikeudet.fi
Amnestyn vuosiraportit:https://www.amnesty.fi/tag/vuosiraportti/

# data[].attributes.body
Ihmisoikeuksiin vaikutetaan monella eri tasolla.

1. Yksilöt
Jokainen voi vaikuttaa ihmisoikeuksiin omilla teoillaan ja sanoillaan. Joskus yksittäiset ihmiset nousevat myös merkittäviksi kansainvälisiksi vaikuttajiksi.
Lista: http://www.ihmisoikeudet.net/ihmisoikeuskasvatus/ihmisoikeusaktivistit/

2. Kansalaisjärjestöt
Ihmisoikeustyötä tekee  laaja joukko kansalaisjärjestöjä. Niillä on suuri merkitys oikeuksien edistämisessä, tiedon levittämisessä ja ongelmiin puuttumisessa. Ihmisoikeusjärjestöjen lisäksi lukemattomat järjestöt turvaavat ja edistävät omalla työllään eri ihmisryhmien oikeuksia.
Lista:
http://www.ihmisoikeuskeskus.fi/suomi/kansalaisjarjestoja/
- Mitä kansalaisjärjestöjä tiedät?
- Miten suhtaudut kansalaisjärjestöihin tiedonvälittäjinä?

4. Kansainväliset organisaatiot
Kansainväliset järjestöt, kuten YK ja Euroopan Neuvosto, pyrkivät edistämään ihmisoikeuksien toteutumista maailmanlaajuisesti. Niiden piirissä on myös velvoittavia sopimuksia, joiden toimeenpanoa valvotaan.

3. Valtiot
Valtiot edistävät ihmisoikeuksia lainsäädännön, kansainvälisen politiikan ja kansainvälisten ihmisoikeussopimusten toimeenpanon kautta. Ne myös rahoittavat kansainvälisten järjestöjen toimintaa ja kehitysyhteistyötä.

# data[].attributes.body
Ihmisoikeudet ovat osa kansainvälistä oikeutta ja niistä säädetään kansainvälissä ihmisoikeussopimuksissa. Kansainväliset sopimukset määrittelevät minimitason, jota valtioiden tulee omassa kansallisessa lainsäädössään noudattaa. Keskeisimmät ihmisoikeussopimukset on neuvoteltu Yhdistyneiden kansakuntien (YK) ja Euroopan neuvoston (EN) piirissä.

Tutustu tärkeimpiin ihmisoikeussopimuksiin ja niiden valvontaan (PDF ALLA).

KIRJOITA MUISTIIN:

2. Kenen tehtävä on valvoa ihmisoikeuksien toteutumista?

2. Ota kantaa väitteeseen:
Riittää, että on yksi yleismaailmallinen ihmisoikeussopimus, joka koskettaa kaikkia.

3. Pohdi, mitä eroa on ihmisoikeuksien julistuksella ja ihmisoikeussopimuksella.

# data[].attributes.body
Tässä on esimerkki käsitekartasta. Muista, ettei ole yhtä oikeaa tapaa!

# data[].attributes.attachment_link.title
The Human Impact of Climate Change: Personal Stories from Bangladesh, India, and China

# data[].attributes.body
YK:n on järjestö, jonka muodostavat itsenäiset maat. Nyt jäsenmaita on 193. Jäsenmaiden toimintaa ohjaa peruskirja. Jäsenmaat rahoittavat YK:n toiminnan. YK perustettiin vuonna 1945.

YK:n neljä peruspäämäärää:
1. Rauhan ylläpitäminen
2. Kansojen välisten suhteiden kehittäminen
3. Köyhyyden, nälän, tautien ja lukutaidottomuuden vähentäminen ja ihmisoikeuksien toteutumisen edistäminen.
4. Tavoitteiden saavuttamista koordinoivana keskuksena toimiminen.

# data[].attributes.body
YK:n alla toimii erilaisia järjestöjä. Ne toteuttavat YK:n tavoitteita jäsenmaissa. Tällaisia järjestöjä ovat esimerkiksi:

UNPD (kehitys)
UNICEF (lapset)
ILO (työ)
IMF (rahoitusmarkkinat)
UNESCO (koulutus, tiede ja kulttuuri)

UNESCO

UNESCO:n peruskirjan mukaan UNESCO:n päämääränä on edistää rauhaa ja turvallisuutta edesauttamalla kansojen välistä yhteistyötä koulutuksen, tieteen ja kulttuurin alalla. Pyrkimyksenä on edistää oikeudenmukaisuutta, laillisuutta, ihmisoikeuksia ja perusvapauksia riippumatta ihon väristä, sukupuolesta, kielestä tai uskonnosta.

Yksi osa UNESCO:n toimintaa on kouluverkko, johon myös Norssi kuuluu. UNESCO-kouluna Norssi osallistuu järjestön tavoitteiden edistämiseen. Yksi tapa on ihmisoikeuskasvatus.

# data[].attributes.body
Euroopan neuvoston tehtävä on
on ihmisoikeuksien, moniarvoisen demokratian ja oikeusvaltioperiaatteen turvaaminen ja kehittäminen. EN tuottaa sopimuksia, joita jäsenmaiden pitää noudattaa. Jäsenmaat rahoittavat EN:n toiminnan.

Huom! Euroopan neuvosto ei ole osa EU:ta.

# data[].attributes.body
KÄSITEKARTTA

Valitse yksi ihmisoikeuksiin liittyvä aihe (esim. lapsen oikeudet, vammaisten oikeudet, seksuaali- ja sukupuolivähemmistöt, etniset vähemmistöt, sanan- ja ilmaisunvapaus, ihmiskauppa, sairaudet ja terveydenhuolto).

Perehdy internetin avulla valitsemasi aihealueen edistämiseen:
a) yksilön
b) valtion
c) kansainvälisten organisaatioiden d) kansalaisjärjestöjen
tasolla.

Apukysymyksiä:
1. Ketkä/mitkä tahot vaikuttavat?
2. Miten ne vaikuttavat?
3. Millä ne rahoittavat toimintaansa?

Tee käsitekartta tai muistiinpanot. Liitä muistiinpanosi Edmodon Assignments-kohtaan.

# data[].attributes.body
Tehkää pelisuunnitelma ennen kuin alatte toteuttaa peliä.

Sisällyttäkää suunnitelmaan:

Tekijöiden nimet

Pelin nimi

Pelialusta: onko peli lauta- vai esimerkiksi korttipeli

Pelaajien lukumäärä

Pelin taustatarina tai kuvaus pelin teemasta

Pelin idea ja tavoitteet

Pelin eteneminen; miten pelataan?

Pohtikaa lisäksi:

Mikä tekee pelistä mielenkiintoisen pelata?

Mitä peli opettaa ihmisoikeuksista?

# data[].attributes.headline
ENNEN KUIN ALOITAT, LUE TÄMÄ: Ihmisoikeudet -peli ala- tai yläkouluun

# data[].attributes.subject
ENNEN KUIN ALOITAT, LUE TÄMÄ: Ihmisoikeudet -peli ala- tai yläkouluun

# data[].attributes.body
Tavoite
Viikon loppuun mennessä jokainen ryhmä on saanut kehitettyä ihmisoikeuksiin liittyvän pelin. Pelit tulevat Norssin ala- ja yläkoulun käyttöön (miksei myös lukion).

PERJANTAINA TIETOKONE!

Toteutus
Pelialustat toteutetaan sähköisellä jokamiehen kuvankäsittelyohjelmalla Canvalla (www.canva.com).
Tarvitset perjantaiksi canva-tunnuksen. Voit myös tutustua palveluun etukäteen.  Pelialustat tulostetaan värillisinä ja laminoidaan tmv.

Aihe
Pelin pitää opettaa ihmisoikeuksista.
Valmiita aiheita kurssin pohjalta:
- Merkittävät ihmisoikeusvaikuttajat
- Lapsen oikeudet (Suomessa tai maailmalla)
- Kestävän kehityksen tavoitteet
- YK:n historia

# data[].attributes.body
Kirjoittakaa pelistä selkeä ohjeistus.

Ohjeistuksen sisältö:

Mitkä ovat pelivälineet?

Kuinka monta pelaa?

Mikä on pelin tavoite?

Miten peliin valmistaudutaan?

Pelin eteneminen:

o   Mistä peli alkaa?

o   Miten pelissä edetään?

o   Miten peli päättyy?

# data[].attributes.body
Esimerkkiohjeet lautapelistä Afrikan tähti. Nämä ohjeet ovat hyvin yksityiskohtaiset.

# data[].attributes.body
Peli on Unicefin "Kaverina kaikille - Opettajaopas syrjinnän estämiseen" -julkaisusta. Tämä on yksi esimerkki siitä, miten lautapelin voi toteuttaa.

# data[].attributes.body
Pelilauta/pelikortit/muu pelialusta suunnitellaan osoitteessa www.canva.com.

Miten pääsen alkuun?

Rekisteröidy palveluun (Gmail-tunnus tai muu tunnus)

Pelilautapohja

Vasen yläkulma -> Laadi suunnittelumalli

Oikea yläkulma -> Käytä mukautettuja mittoja

A3-pohja eli: 420 x 297 mm -> HUOM. VAIHDA ASTEIKKO

Vasemman sivun valikosta voit muuttaa paperin taustaa sekä lisätä erilaisia elementtejä ja tekstejä

Pelikorttipohja

Vasen yläkulma -> Laadi suunnittelumalli

Selaa valmiita pohjia

Valitse Tapahtumat -> Lappu

Voit käyttää valmiita pohjia tai luoda kokonaan oman

# data[].attributes.headline
STEP 4: Kolmen minuutin pitch eli esitte

# data[].attributes.subject
STEP 4: Kolmen minuutin pitch eli esitte

# data[].attributes.body
Mitä on pitchaus?

Pithcing (engl. syöttäminen) tarkoittaa nopeaa esitystä tuotteen tai palvelun tai liikeidean (tässä pelin) pääkohdista.

Sen tarkoitus on:
1) herättää kiinnostus esiteltävää asiaa kohtaan
2) vakuuttaa kuulijat asian vahvuuksista

Suunnitelkaa ryhmässä pelistänne lyhyt 'pitchaus' eli esittely, kesto 1-2 min.

Mitä hyvä pitchaus sisältää:

Esittele itsesi ja tiimisi

Esittele peli-ideasi

Mikä tekee ideastasi tärkeän?

Miten peli auttaa oppimaan ihmisoikeuksista?

Apuna voi olla diaesitys tai kuva, mutta ei ole pakko.

# data[].attributes.attachment_link.title
The Human Impact of Climate Change: Personal Stories from Somalia, Ghana, and Kenya

# data[].attributes.attachment_link.title
The Human Impact of Climate Change: Personal Stories from Belize, Bolivia, and Brazil

# data[].attributes.body
Kuka ilmastonmuutosta aiheuttaa ja kuka siitä kärsii?

# data[].attributes.body
Miksi Yhdysvallat, Nicaragua ja Syyria eivät ole mukana?

# data[].attributes.body
Vieraana Tampereen yliopiston Rauhan- ja konfliktintutkimuskeskus TAPRIn emeritusprofessori Unto Vesa.​

Aihe: ihmisoikeudet sodassa suhteessa ihmisoikeusjärjestelmään ja niiden toteutuminen tai toteutumattomuus nykysodissa.​

Keksi muutama kysymys: ihmisoikeuksista sodassa tai vaikka rauhantutkijan työstä!

# data[].attributes.body
Sopimuksessa säädellään siviilien, haavoittuneiden ja sotavankien asemaa sodassa. Yleiset periaatteet ovat
- tarpeettoman kärsimyksen välttäminen
- sodankäynnin menetelmien rajoittaminen
- taistelijoiden ja siviilien erottaminen
- lääkintä- ja avustustoiminnan suojeleminen

Kansainvälisellä yhteisöllä on velvollisuus valvoa näiden toteutumista.

Lisäksi sodankäyntiä rajoittavat esim. Haagin rauhankonferenssit 1899 ja 1907 sekä Geneven pöytäkirja 1925 ja Pariisin sopimus 1993.

# data[].attributes.body
turvapaikanhakija?

pakolainen?

kiintiöpakolainen?

paperiton?

Dublin-sopimus?

# data[].attributes.body
UNHCR valvoo pakolaisten oikeuksia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The Refugee Project is a learning experience created to increase awareness about the plight of millions of people just like you around the world who have had no choice but to flee their homes.

The Refugee Project was created by Hyperakt and Ekene Ijeoma. Special thanks to the UNHCR for providing access to over 50 years of refugee migration data, their complete digital archive of published refugee stories and original photography.

# data[].attributes.attachment_link.description
The Refugee Project is a learning experience created to increase awareness about the plight of millions of people just like you around the world who have had no choice but to flee their homes. The Refugee Project was created by Hyperakt and Ekene Ijeoma.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Thousands of refugees were sleeping rough at Budapest's Keleti station, waiting for trains to take them to western Europe. Then, they just got up and walked. Guardian journalist and filmmaker John Domokos went with them, every step of the way. This is the story of one Syrian family, and those who came out to help

# data[].attributes.attachment_link.title
We walk together: a Syrian family's journey to the heart of Europe - video #wewalktogether

# data[].attributes.attachment_link.description
Thousands of refugees were sleeping rough at Budapest's Keleti station, waiting for trains to take them to western Europe. Then, they just got up and walked. Guardian journalist and filmmaker John Domokos went with them, every step of the way.

# data[].attributes.body
1. Minkä maalaiset tekevät Suomessa eniten turvapaikkahakemuksia?
2.  Tutustu turvapaikkapäätöksiin. Kuinka paljon tulee myönteisiä ja kielteisiä päätöksiä? Miten kotimaa vaikuttaa päätökseen?
3. Pohdi, miksi ihmiset hakevat turvapaikkaa juuri tietyistä maista.

# data[].attributes.attachment_link.description
Osoitteesta tilastot.migri.fi löydät Maahanmuuttovirastoon vireille tulleet asiat sekä viraston tekemät päätökset, jotka koskevat oleskelulupaa, kansainvälistä suojelua, kansalaisuutta ja maasta poistamista.

# data[].attributes.body
Voit tehdä myös parin kanssa (vihkoon/koneelle muistiin)

1. Mitä tarkoittavat:
a) tuloerot
b) varallisuuserot
c) sosiaalinen liikkuvuus
d) aluepolitiikka ?

2. Onko Suomessa köyhyyttä? perustele.

3. Mite koulutuksella on ollut keskeinen asema sosiaalisen nousun väylänä Suomessa? Perustele.

4. Mitä toimenpiteitä tarvitaan, jotta alueellinen tasa-arvo toteutuisi Suomessa? Listaa.