# data[].attributes.attachment_link.description
Easily Create, Analyze, and Share Maps. Share with friends, embed maps on websites, and create images or pdf.

# data[].attributes.headline
Geniallne_lekcje Profile and Collections - Wakelet

# data[].attributes.subject
Geniallne_lekcje Profile and Collections - Wakelet

# data[].attributes.attachment_link.title
Geniallne_lekcje Profile and Collections - Wakelet

# data[].attributes.attachment_link.description
Public Collections from Geniallne lekcje Ta kolekcja zawiera materiały edukacyjne wykonane w Genially. Wszystkie zasoby zostały umieszczone w przedmiotowych kategoriach tematycznych. Niniejsza kolekcja to inicjatywa grup Genially - oficjalna, polska grupa oraz Wakelet Polska. Koordynatorką projektu jest Agnieszka Halicka, ambasadorka Genially i Wakeleta. Poszczególne kolekcje są administrowane przez wybranych członków grupy Genially - oficjalna, polska grupa.

# data[].attributes.attachment_link.description
Kids learn about geography including world maps, flags, countries, US states, continents and oceans. Country capitals, climate, terrain, and population.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Draw an iceberg and see how it will float.

Inspired by a tweet by @GlacialMeg - Game by@joshdata@joshdata.me

Icebergs are less dense than water, so they always float with about 10% of their mass above the water. But which way up? An iceberg wouldn't float exactly like on this page in reality. Its three-dimensional distribution of mass and its relative density compared to the water are both significant factors that are only approximated here.

Inspired by a tweet by @GlacialMeg:

Today I channeled my energy into this very unofficial but passionate petition for scientists to start drawing icebergs in their stable orientations. I went to the trouble of painting a stable iceberg with my watercolors, so plz hear me out.

(1/4) pic.twitter.com/rtkCYub38b
- Megan Thompson-Munson (@GlacialMeg) February 19, 2021

# data[].attributes.attachment_link.description
Draw an iceberg and see how it will float. Inspired by a tweet by @GlacialMeg - Game by@joshdata@joshdata.me Icebergs are less dense than water, so they always float with about 10% of their mass above the water. But which way up? An iceberg wouldn't float exactly like on this page in reality.

# data[].attributes.headline
Lekcja powtórzeniowa - Rolnictwo i przemysł by Pani od Geografii - AM on Genially

# data[].attributes.subject
Lekcja powtórzeniowa - Rolnictwo i przemysł by Pani od Geografii - AM on Genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dzień dobry!

Zakończyliśmy kolejny rozdział geografii. Warto powtórzyć zagadnienia, o czym w ogóle były te tematy?

Wiem, że od dawana siedzimy wszyscy zamknięci w domu dlatego dzisiaj mam dla Ciebie propozycję!

Zapraszam na wirtualny spacer.

Jesteś gotowy

Opracowanie: Agnieszka Marciniak

Widzę, że jesteś gotowy, bo przecież ile można siedzieć w domu!To zaczynamy!

Spokojnie, spokojnie kwarantanna przewiduje takie wyjścia - maseczki nie będą potrzebne :)

Wychodzisz na wirtualny spacer. Wędrujesz po nieznanym terenie - krajobraz jak z Marsa. Nagle na Twojej drodze pojawia się

Tajemnicza niebieska budka. Ciekawość nie pozwala Ci przejść obojętnie.

Podchodzisz bliżej, okazuje się, że coś jest w środku...

Okazuje się, że ta budka to tak naprawdę wehikuł czasu, a jej właściciel, szalony Doctor szuka właśnie kompana do poróży. Chcesz zobaczyć coś nowego?

Nie masz wyjścia już ruszyliście :)

TARDIS - bo tak nazywa się ta budka, to niezwykły wehikuł. Przenosi w czasie i w przestrzeni. Doktor mówi, że też ma dość tej kwarantanny i zabiera Cię na planetę, gdzię są wieczne wakacje.

Żal nie lecieć :)

O nie! Coś poszło nie tak. Wylądowaliście, ale

To nie planeta wakacji tylko, Polska w dodatku w czasach PRL-u.

Trafiliście do czasów przed zmianami gospodarczymi, o których był jednen z tematów ostatniego z działów geografii. Może to pomoże w jakiś sposób wydostać się stąd?

TARDIS, żeby lecieć dalej potrzebuje paliwa, ale jak je zdobyć?

Potrzebujesz paliwa

Chcesz zdobyć kartkę na zakupy? Nie ma problemu, ale musisz wykonać 6 misji - każda misja to jedno pole na kartce dzięki któremu pani z ławki będzie mogła kupić co potrzebuje, a Ty uzyskasz gdzie jest paliwo i wrócisz do domu.Wejdź do sklepu.Kartka na zakupy z czasów PRL

Potrzebujesz paliwa? Znam kogoś kto może Ci pomóc, ale najpierw Ty pomożesz mi :)Potrzebuję kilku produktów, żeby je kupić muszę mieć specjalną kartkę - w naszych czasach żeby dostać coś w sklepie musisz mieć kartkę. Jeśli uda Ci się zdobyć taką, dzięki której kupię wszystkie potrzebne mi produkty, dostaniesz informację gdzie znaleźć paliwo.Za chwilę pod maluchem pojawi się wiadomość, z której dowiesz się co musisz zrobić. Jeśli tej wiadomości jeszcze tam nie ma czekaj! My też ciągle czekamy w kolejkach więc i Ty dasz radę.

Puste półki to norma w tamtych czasach.

MISJA 1

Witam, rozwiąż pierwszą misję, a otrzymasz to po co tu jesteś i przejdziesz do dalszej części sklepu.

Imię i nazwisko........................................................................................................................................................

Twoja misja właśnie się zaczęła!Kartka jest jeszcze pusta. Odpowiadaj na pytania, przechodź do kolejnych działów w sklepie i zdobywaj kolejne elementy kartki na zakupy. Uważaj na milicję

+info

+info

+info

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić 5ha ziemi.

społeczna

gospodarcza

przestrzenna

Dostarczanie żywności to jaka funkcja rolnictwa?

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić 5ha ziemi.

polityka państwa

mechanizacja i chemizacja

klimat i gleby

Do przyrodniczych waruków rozwoju rolnictwa należą:

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić 5ha ziemi.

wielkość gospodarstw rolnych

okres wegetacyjny

wielkość opadów atmosferycznych

Pozaprzyrodniczym warunkierm rozwoju rolnictwa jest:

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić 5ha ziemi.

chemizacja

areał

mechanizacja

Liczba hektarów przypadająca na jeden traktor to poziom:

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić 5ha ziemi.

chemiczność

chemizacja

mechanizacja

Nawożenie i stosowanie śródków ochrony roślin to:

O nie!Pod sklep nadjeżdza milicja musisz się schować i rozpocząć misję od nowa.

Misja 1

Imię i nazwisko..........................................................................................................

Brawo! Zakończyłeś MISJĘ 1Udało Ci się zdobyć element, za który będzie można kupić 5 ha ziemi. Samo pole jednak nie wystarczy, potrzeba czegoś co będzie można na nim zasiać.Pamiętaj - nie zgub krawata!

+info

+info

+info

Ziemia

5 ha

MISJA 2

Witaj w kolejnej części sklepu. Czeka tu na Ciebie MISJA 2. Odpowiedz na kolejne pytania, żeby odkryć kolejny element kartki za który będzie można kupić tonę pszenicy.

ok. 20%

ok. 40%

ok. 60%

Ile procent powierzchni Polski stanowią użytki rolne?

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić tonę pszenicy.

zbiory

plony

areał

Całkowita ilość płodów rolnych, które zbierze rolnik, wyrażana w tonach to:

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić tonę pszenicy.

zbiory

plony

areał

Ilość płodów rolnych, które zbierze rolnik z danej powierzchni np. z jednego hektara.

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić tonę pszenicy.

zbiory

plony

areał

Powierzchnia gruntów wykorzystana pod uprawę danej rośliny.

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić tonę pszenicy.

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić tonę pszenicy.

Rośliny uprawne uprawiane jako surowiec produkcyjny zakładów oraz całych galęzi przemysłu (np. buraki cukrowe, rzepak).

rośliny pastewne

rośliny przemysłowe

rośliny okopowe

O nie!Zgubiłeś swój krawat i wybuchła awantura. Musisz zaczać misję od nowa.

Misja 2

Imię i nazwisko ..........................................................................................................

Brawo! Zakończyłeś MISJĘ 2Udało Ci się zdobyć element, za który będzie można kupić tonę przenicy. Kolejny fragment zapewni możliwośc kupienia 2 zwierząt hodowlanych.Pamiętaj żeby przestrzegać zasad BHP w sklepie.

+info

+info

+info

Ziemia

5 ha

Pszenica

1 tona

MISJA 3

Witaj na dziale miesnym. Czeka tu na Ciebie MISJA 3. Odpowiedz na kolejne pytania, żeby odkryć kolejny element kartki za który będzie można kupić dwie krowy.

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić dwie krowy

Liczba zwierząt jednego gatunku na danym terenie to:

pogłowie

trzoda chlewna

bydło

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić dwie krowy

Zaletą produkcji mięsa z tych zwierząt jest szybsza i tańsza produkcja. O które zwierzęta chodzi?

bydło

trzoda chlewna

drób

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić dwie krowy

Bydło w Polsce hodowane jest głownie do celów:

mięsnych i mlecznych

tylko miesnych

tylko mlecznych

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić dwie krowy

Na zróżnicowanie rozmieszczenia hodowli zwierząt w Polsce duży wpływ ma:

chemizacja

przemysł

ilośc specjalistycznych gospodarstw

O nie!Nie przestrzegałeś przepisów BHP. Musisz zaczać misję od nowa.

Misja 3

Imię i nazwisko ..........................................................................................................

Brawo! Zakończyłeś MISJĘ 3Udało Ci się zdobyć element, za który będzie można kupić dwie krowy. Kolejny fragment zapewni możliwośc kupienia pralki Frani.Pamiętaj jednak, żeby nie plotkować w sklepie.

+info

+info

+info

Ziemia

5 ha

Pszenica

1 tona

Krowa

2 szt.

MISJA 4

Witaj na dziale dla nowoczesnej gospodyni. Czeka tu na Ciebie MISJA 4. Odpowiedz na kolejne pytania, żeby odkryć kolejny element kartki za który będzie można kupić pralke Franię.

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić pralkę Franię.

Na ile sekcji dzieli się przemysł?

2

4

10

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić pralkę Franię.

Przemysł nie zajmuje się:

produkcją samochodów

górnictwem

hodowlą zwierząt

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić pralkę Franię.

Zmiany w sposobie organizacji pracy oraz strukturze produkcji przemysłowej to:

restrukturyzacja przemysłu

prywatyzacja

urbanizacja

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić pralkę Franię.

Sprzedażmajątku państwowego prywtnym osobom lub firmom to:

restrukturyzacja przemysłu

prywatyzacja

urbanizacja

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić pralkę Franię.

Sprzedażmajątku państwowego prywtnym osobom lub firmom to:

restrukturyzacja przemysłu

prywatyzacja

urbanizacja

O nie!To nie czas na plotki, masz zadanie do wykonania. Musisz zaczać misję od nowa.

Misja 4

Imię i nazwisko ..........................................................................................................

Brawo! Zakończyłeś MISJĘ 4Udało Ci się zdobyć element, za który będzie można kupić pralkę Franię. Pralka nie będzie działała bez pradu. W kolejnej misji zdobędziesz element za który będzie można kupić prąd.Pamiętaj jednak, żeby nie dotykać niczego w sklepie.

+info

+info

+info

Ziemia

5 ha

Pszenica

1 tona

Krowa

2 szt.

Pralka

1 szt.

MISJA 5

Witaj stoisku dnia. Czeka tu na Ciebie MISJA 5. Odpowiedz na kolejne pytania, żeby odkryć kolejny element kartki za który będzie można kupić trochę prądu.

Przykładem odnawialnego źródła energii jest

węgiel

gaz

słońce

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić kWh prądu.

Przykładem nieodnawialnego źródła energii jest

biomasa

gaz

słońce

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić kWh prądu.

W Polsce największe znaczenie w produkcji energii mają elektorwnie

węglowe

jądrowe

wodne

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić kWh prądu.

Duże zanieczyszczenie środowsika to wada elektowni

wodnych

wiatrowych

weglowych

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić kWh prądu.

Której z tych elektorwni nie ma w Polsce?

wodnych

jądrowych

wiatrowych

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można kupić kWh prądu.

O nie!Niczego nie dotykaj. Nie masz jak zapłacić za towar. Musisz zaczać misję od nowa.

MISJA 5

Imię i nazwisko ..........................................................................................................

Brawo! Zakończyłeś MISJĘ 5Udało Ci się zdobyć element, za który będzie można kupić prąd. Przed Toba ostatnia misja.Pamiętaj jednak, żeby nie popędzać pracowników sklepu

+info

+info

+info

Ziemia

5 ha

Pszenica

1 tona

Krowa

2 szt.

Pralka

1 szt.

Prąd

200 kWh

MISJA 6

Witaj na ostanim stoisku. Czeka tu na Ciebie MISJA 6. Odpowiedz na kolejne pytania, żeby odkryć ostatni element kartki za który będzie można kupić świeże ryby z Bałtyku.

Wykorzystanie gospodarcze położenia nad morzem oraz bogactw naturalnych z nim związanych to:

gospodarka wodna

gospodarka morska

gospodarka rzeczna

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można świeże bałtycie ryby.

Największy port morski w Polsce znajduje sie w:

Gdynia

Gdańsk

Sopot

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można świeże bałtycie ryby.

Stocznie NIE zajmują się:

budową statków

tworzeniem wyposażenia statków

transportem pasażerów

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można świeże bałtycie ryby.

Polska jest ważnym międzynarodowym producentem

jachtów

kajaków

rowerów wodnych

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można świeże bałtycie ryby.

Największy udział w strukturze polskich połowów mają

dorsze

szproty

flądry

Odpowiedz prawidłowo na pytania, a otrzymasz element kartki na zakupy, za który bedzie można świeże bałtycie ryby.

O nie!Dlaczego popędzasz sprzedawcę? Zdenerwował się i musisz zacząć misję od nowa.

Misja 6

Imię i nazwisko ..........................................................................................................

Brawo! Zakończyłeś MISJĘ 6Wykonałeś swoje zadanie wzorowo. Udało Ci się zdobyć wszytkie elementy kartki. Dostarcz teraz kartkę do pani przed sklepem, a napewno udzieli Ci informacji gdzie znajdziesz paliwo.

+info

+info

+info

Ziemia

5 ha

Pszenica

1 tona

Krowa

2 szt.

Pralka

1 szt.

Prąd

200 kWh

Szproty

50 g

Masz kartkę dla mnie

Brawo udało Ci się przejść wszystkie misje.Widzisz mężczyznę który sprzedaje wodę sodową?Podejdź do niego, on ma ukryte paliwo, to pozwoli Ci wrócić do domu.

Witaj, mam dla Ciebie paliwo. Zatankuj swój pojazd i wracaj do domu.

Super! Udało Ci się! Jesteście już w TARDIS i wracacie do domu. Ale czy się uda

Jesteś w domu! Może i nie udało Ci się trafić na planetę wakacji, ale zobaczyłeś jak wygladała Polska w czasach PRL-u. Wszystko co widziałes w sklepie to zdjęcia z tamtych czasów. Dzięki tej wirtualnej podróży miałeś okazję powtórzyć najważniejsze zagadnienia z ostatniego działu.Przygotuj się - na nastepnej lekcji sprawdzimy co zapamiętałeś :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lekcja powtórzeniowa - Rolnictwo i przemysł by Pani od Geografii - AM on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Dzień dobry! Zakończyliśmy kolejny rozdział geografii. Warto powtórzyć zagadnienia, o czym w ogóle były te tematy? Wiem, że od dawana siedzimy wszyscy zamknięci w domu dlatego dzisiaj mam dla Ciebie propozycję! Zapraszam na wirtualny spacer. Jesteś gotowy Opracowanie: Agnieszka Marciniak Widzę, że jesteś gotowy, bo przecież ile można siedzieć w domu!To zaczynamy!

# data[].attributes.headline
wirtualne spacery, wirtualne wycieczki, wirtualne panoramy 360, wycieczki panoramiczne

# data[].attributes.subject
wirtualne spacery, wirtualne wycieczki, wirtualne panoramy 360, wycieczki panoramiczne

# data[].attributes.attachment_link.title
wirtualne spacery, wirtualne wycieczki, wirtualne panoramy 360, wycieczki panoramiczne

# data[].attributes.attachment_link.description
Zobacz wirtualne spacery i wirtualne wycieczki po ciekawych miejscach w Polsce i nie tylko. Panoramy wirtualne, panoramy 360, wycieczki panoramiczne. - Zapraszamy do wirtualnego zwiedzania świata.

# data[].attributes.headline
globus starożytność - geografia, biologia

# data[].attributes.subject
globus starożytność - geografia, biologia

# data[].attributes.attachment_link.description
Earth looked very different long ago. Search for addresses across 750 million years of Earth’s history.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
If you're having trouble accessing a Google product, there's a chance we're currently experiencing a temporary problem. You can check for outages and downtime on the G Suite Status Dashboard.

# data[].attributes.attachment_link.description
If you're having trouble accessing a Google product, there's a chance we're currently experiencing a temporary problem. You can check for outages and downtime on the G Suite Status Dashboard.

# data[].attributes.headline
Solar System Scope - Online Model of Solar System and Night Sky

# data[].attributes.subject
Solar System Scope - Online Model of Solar System and Night Sky

# data[].attributes.attachment_link.description
Online 3D simulation of the Solar System and night sky in real time - the Sun, planets, dwarf planets, comets, stars and constellations

# data[].attributes.headline
Quiz - miasta Ameryki północnej i południowej

# data[].attributes.subject
Quiz - miasta Ameryki północnej i południowej

# data[].attributes.attachment_link.description
This is a quiz called Miasta Ameryki Północnej i Południowej and was created by member Arek

# data[].attributes.attachment_link.title
Wakelet | The All In One Content Platform

# data[].attributes.attachment_link.description
Wakelet allows you to bookmark, organize, collaborate and present on content all in one platform. Harness your content to build remarkable things.

# data[].attributes.body
http://www.gry-geograficzne.pl/

# data[].attributes.attachment_link.description
MapMaker is National Geographic’s free, easy-to-use, accessible, interactive, classroom mapping tool designed to amplify student engagement, critical thinking, and curiosity to tell stories about the interconnections of our world.

# data[].attributes.body
K

# data[].attributes.attachment_link.description
Kids learn about geography including world maps, flags, countries, US states, continents and oceans. Country capitals, climate, terrain, and population.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Przez zimę do wiosny lisy polarne często podążają za niedźwiedziami polarnymi, licząc na pozostałości z ich zdobyczy.

Nowy numer w kioskach od 24 września! Zamów wyjątkową prenumeratę i otrzymaj prezenty!

Premiera nowej książki Szymona Radzimierskiego

nasi reporterzy

SIMON'S CORNER

Uganda

WIĘCEJ

Choć jeże wzbudzają powszechną sympatię, wciąż mało wiemy na ich temat. Warto więc dowiedzieć się więcej i poznać zwyczaje tych zwierzątek. Bo ważne, bo jesienią te kolczaste słodziaki mogą potrzebować naszej pomocy.

# data[].attributes.attachment_link.title
natgeokids.pl - odkrywaj z nami świat - National Geographic Kids Polska

# data[].attributes.attachment_link.description
Przez zimę do wiosny lisy polarne często podążają za niedźwiedziami polarnymi, licząc na pozostałości z ich zdobyczy. Nowy numer w kioskach od 24 września! Zamów wyjątkową prenumeratę i otrzymaj prezenty! Premiera nowej książki Szymona Radzimierskiego nasi reporterzy WIĘCEJ Choć jeże wzbudzają powszechną sympatię, wciąż mało wiemy na ich temat.

# data[].attributes.body
Sprawdź, gdzie był twój dom nawet 750 mln lat temu. Mapa 3D pokazuje jak zmieniał się świat

# data[].attributes.attachment_link.description
Earth looked very different long ago. Search for addresses across 750 million years of Earth's history!

# data[].attributes.body
Naukę geografii można zacząć już od najwcześniejszych lat szkolnych. Wydające się na pierwszy rzut oka trudne treści staną się łatwiejsze dzięki Kids geo
Zwiera ona takie moduły jak:
-Nasza Ziemia- zakładka zawierająca wiele informacji o Naszej planecie. Wyjaśnione zostało tam zostało międzyinymi dlaczego niebo jest niebieskie oraz to, w jaki sposób woda wpływa na pogodę
-Gry- uczniowie mogą uczyć się m.in dzięki dopasowywaniu, rozegrać grę na mapie
-Filmy video, które w ciekawy sposób pokazują, w jaki sposób dochodzi do zaćmienia Słońca, powstawania huraganów, tsunami i wielu innych zjawisk
Strona w języku angielskim z możliwością przetłumaczenia na język polski, co podpowiadam na warsztatach prowadzonych w ramach Centrum Szkoleń Digitalni Bartosz Chyś.
Aby przekonać się o jej możliwościach wystarczy kliknąć poniższy obrazek, który jest linkiem

# data[].attributes.attachment_link.description
Award-winning educational materials like worksheets, games, lesson plans, and activities designed to help kids succeed. Start for free now!

# data[].attributes.body
Na portalu znajduje się wiele quizów, gier (kupowanie z małym rolnikiem, znajdowanie elementów na obrazków, memo). Co ciekawe pomoc tą wykorzystają również matematycy, ponieważ zawiera generator do wykonywania przez uczniów podstawowych działań arytmetycznych, liczenie procentów, zapisywania i zamiany ułamków

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The best way to learn geography. It won't even feel like a test.

Lizard Point Quizzes are fun, free, interactive map quizzes to help you learn about the world around you. Hundreds of map-based quizzes to help you learn countries, states, cities, physical features and more.

The quizzes are great for learners of all ages and are being used by home, elementary, middle and high schools, colleges and universities around the world.

Even adults who want to broaden and maintain their knowledge about the world are using Lizard Point Quizzes for a fun way to achieve better comprehension of the news around them.
Take me to the quizzes now "

Do more, learn more... with a free account.

With a free account, you can track your quiz scores, earn merit stamps, and customize basic quizzes to help you concentrate on just the places you want to learn.
Get a free account now "

Student success in the classroom.

With Lizard Point Quizzes in the classroom, you can set up safe accounts for younger students that require no student personal information or email address. Or let your older students create their own accounts. With a Teacher Plus account and connected student accounts, you can view their results, progress, and leave assignments on your virtual Blackboard. And you can customize more quiz types so you can set up quizzes focusing on your teaching objectives.
Learn more "

Find your quiz

Wondering if we have a quiz about a specific place of interest? Use our search feature to check thousands of place names.
Search "

# data[].attributes.attachment_link.title
Test your knowledge: Clickable quizzes on geography, history, flags and other activities for learning

# data[].attributes.attachment_link.description
Interactive map quizzes to help you learn or study geography. Over 200 map quizzes on world countries, states, cities, rivers, flags and more. Get a free account and save your score, track your progress. Customize quizzes to make exactly the quiz you need to study. Teachers can access their students scores.

# data[].attributes.body
Narzędzie to bez wątpienia urozmaici lekcje geografii w szkole. Oto krótki jego opis
1. Mamy w nim do wyboru bogate szablony map (od konturowych aż po satelitarne)
2. Posiada on m.in. funkcje pisania, oznaczania punktów na mapie, wstawiania linków np. do ciekawych opisów danych miejsc na mapie, zapisywania, drukowania i wiele innych możliwości.
Zapraszam do poznawania tej jakże przydatnej interaktywnej pomocy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
We teamed up with Esri to create a reimagined version of National Geographic MapMaker that is more accessible, more flexible and more relevant. The new MapMaker 4.0 is available now for you to rebuild your maps and access all of the exciting new features.

# data[].attributes.attachment_link.title
MapMaker Launch Guide - National Geographic Society

# data[].attributes.body
Jest to nieoceniona pomoc w objaśnianiu uczniom takich zjawisk, jak tornada, wybuchy wulkanów czy huraganów. Dzięki Forces of Nature przedstawimy je bardziej obrazy i przede wszystkim interaktywnie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
For information on user permissions, please read our Terms of Service. If you have questions about licensing content on this page, please contact ngimagecollection@natgeo.com for more information and to obtain a license. If you have questions about how to cite anything on our website in your project or classroom presentation, please visit our FAQ page.

Media

If a media asset is downloadable, a download button appears in the corner of the media viewer. If no button appears, you cannot download or save the media.

Text

Text on this page is printable and can be used according to our Terms of Service.

Interactives

Any interactives on this page can only be played while you are visiting our website. You cannot download interactives.

# data[].attributes.attachment_link.description
For information on user permissions, please read our Terms of Service. If you have questions about licensing content on this page, please contact ngimagecollection@natgeo.com for more information and to obtain a license. If you have questions about how to cite anything on our website in your project or classroom presentation, please visit our FAQ page.

# data[].attributes.attachment_link.description
W ramach projektu OpenStreetMap powstał też WikiProject Poland , gdzie można uzyskać więcej informacji dotyczących Polski oraz dodatkową pomoc.

# data[].attributes.headline
Animaps - Create and view beautifully informative animated maps, for free!

# data[].attributes.subject
Animaps - Create and view beautifully informative animated maps, for free!

# data[].attributes.attachment_link.description
Umożliwia wyświetlanie na trójwymiarowym modelu kuli ziemskiej zdjęć satelitarnych, lotniczych, panoram zrobionych z poziomu ulicy...

# data[].attributes.headline
Edukacyjna Mapa Świata - Testuj Swoją Wiedzę o Geografii

# data[].attributes.subject
Edukacyjna Mapa Świata - Testuj Swoją Wiedzę o Geografii

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
test z geografii test z wiedzy o mapie świata państwa prowincje regiony stolice morza rzeki zatoki cieśniny góry wyspy pustynie

# data[].attributes.attachment_link.title
Edukacyjna Mapa Świata - Testuj Swoją Wiedzę o Geografii

# data[].attributes.attachment_link.description
Test ze znajomości mapy świata. Sprawdź czy znasz położenie najważniejszych obiektów geograficznych.

# data[].attributes.attachment_link.description
Seterra jest darmowym quizem geograficznym, który uczy Cię krajów, miast i innych obiektów geograficznych z całego świata.

# data[].attributes.attachment_link.title
Piosenka edukacyjna dla dzieci - Kontynenty - Profesor Szymon

# data[].attributes.body
film

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Poznajemy kontynenty - Szkoła Profesora Szymona

# data[].attributes.body
gra

# data[].attributes.body
Milioner

# data[].attributes.headline
Geografia - edu4u.tvp.pl - Telewizja Polska S.A.

# data[].attributes.subject
Geografia - edu4u.tvp.pl - Telewizja Polska S.A.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
tvp polska telewizja publiczna tvp1 tvp2 tv hd kultura info polonia historia sport telewizji polskiej strona główna dla dzieci linki vod.tvp.pl rozrywka linki informacje lokalne warszawa wrocław szczecin rzeszów opole łódź lublin kraków kielce katowice gorzów wielkopolski gdańsk bydgoszcz białystok poznań olsztyn polecamy pogoda informacje polecane info linki sport najważniejsze informacje linki fotogalerie biznes biznes linki publicystyka linki kultura linki styl życia linki wiedza linki forum rss beta opinie nowe informacje

# data[].attributes.attachment_link.title
Strona główna - tvp.pl - Telewizja Polska S.A.

# data[].attributes.attachment_link.description
Na tvp.pl obejrzysz wiele programów Telewizji Polskiej, znajdziesz informacje, program tv, dowiesz się więcej o audycjach i gwiazdach telewizji publicznej.

# data[].attributes.attachment_link.description
Google Earth Engine combines a multi-petabyte catalog of satellite imagery and geospatial datasets with planetary-scale analysis capabilities and makes it available for scientists, researchers, and developers to detect changes, map trends, and quantify differences on the Earth’s surface.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Geografia - dział nauki badający zróżnicowanie powłoki ziemskiej pod względem przyrodniczym i społeczno-gospodarczym oraz przestrzenne związki między powłoką ziemską a działalnością człowieka. Nazwa ta pochodzi od słów geos - „ziemia" i grapho - „piszę". W wolnym tłumaczeniu „geografia" oznacza więc po prostu „opis Ziemi".

Eratostenesa z Cyreny (greckiego uczonego) uważa się za ojca geografii i twórcę pojęcia „ geografia ", który jako pierwszy obliczył szacunkowy obwód Ziemi. Geografia jako nauka, od początku zajmowała się więc kształtem i wymiarami naszej planety. Obecnie zakres jej badań znacząco się poszerzył i trudno jednoznacznie określić jedną dziedzinę nauki, do której należałoby zaliczyć geografię, ponieważ obejmuje ona prawie wszystkie aspekty naszego życia.

Współcześnie definicje geografii są bardzo różne, ale zawierają pewne elementy wspólne. Przykładowe rozumienie pojęcia:

„Nauka przyrodnicza i społeczna zajmująca się badaniem powłoki ziemskiej (przestrzeni geograficznej), jej zróżnicowaniem przestrzennym pod względem przyrodniczym i społeczno-gospodarczym, a także powiązaniami pomiędzy środowiskiem przyrodniczym a działalnością społeczeństw ludzkich." (Wikipedia)

„Geografia jest nauką o przestrzennym zróżnicowaniu struktur fizycznogeograficznych i społeczno-ekonomiczno-geograficznych i ich wzajemnym powiązaniu" (Stanisław Leszczycki - jeden z najwybitniejszych polskich geografów)

„Geografia to nauka zajmująca się badaniem wszelkich zjawisk w przestrzeni" (Bartłomiej Kulas).

Większość autorów jest zgodna, że geografia zalicza się do nauk przyrodniczych. Współczesne kierunki badań z zakresu tak zwanej „geografii człowieka" (nacisk na badania ludności i gospodarki) przesuwają ją mocno w stronę nauk humanistycznych. Ponadto geografia zawiera elementy innych nauk np. matematyki, fizyki, chemii, a więc pierwiastki nauk ścisłych.

Kluczowym elementem odróżniającym geografię od innych nauk jest jej syntetyzujący charakter, a więc całościowe badanie problemu i łączenie elementów różnych nauk w jednolity opis.

Podstawowym elementem geografii jest badanie zależności przestrzennych. Istotą tej nauki jest fakt, że wszystko dzieje się „gdzieś" - w konkretnym miejscu, które można wskazać na mapie, odwiedzić, zobaczyć. Stąd głównym narzędziem stosowanym w geografii jest mapa.

Wyróżniamy dwa główne podejścia badawcze w geografii. Pierwszych z nich jest podejście opisowe czyli charakterystyka różnych miejsc oraz ludzi, a drugim analityczne, które mówi nam dlaczego dane zjawiska występują na określonym obszarze.

Występują różne podziały geografii na subdyscypliny, jednak najczęściej geografię dzieli się na trzy główne działy:

geografia fizyczna - badanie środowiska przyrodniczego - poszczególnych powłok kuli ziemskiej (atmosfera, hydrosfera, litosfera, pedosfera i biosfera).

geografia społeczno-ekonomiczna - zajmuje się wszelkimi aspektami działalności człowieka (demografia, rolnictwo, przemysł, usługi, geografia polityczna i inne)

regionalną - łączy elementy geografii fizycznej i społeczno-ekonomicznej w odniesieniu do konkretnego obszaru np. kontynentu, regionu, kraju i całościowo opisuje dane miejsce.

Geografia ukształtowała się jako nauka już w starożytnej Grecji. Początkowo zajmowała się tylko opisywaniem zjawisk przyrodniczych na Ziemi, później zaczęła także wyjaśniać ich uwarunkowania. Badania starożytnych Greków zmierzały równocześnie do określenia istoty Ziemi jako planety i jej miejsca w kosmosie. W skutek tego narodziła się geografia astronomiczna oraz kartografia. Grecy określili jako pierwsi kulistość naszej planety, a także wprowadzili pojęcie siatki geograficznej, czy wysunęli hipotezę heliocentryczną.

Dorobek Greków rozwinęli Rzymianie, którzy wykorzystywali wiedzę geograficzną, aby skutecznie zarządzać swoim rozległym imperium. Przyczynili się w znacznym stopniu przede wszystkim do rozwoju kartografii. Podróże do odległych prowincji, pozwalały nakreślić nowe mapy, lądów, których Grecy po prostu nie znali. Rzymian uważa się także za twórców podstaw geografii stosowanej i usług.

Średniowieczna geografia to w większości domena Arabów oraz Chińczyków. Europejskie zasługi to m.in. odkrycie przez Wikingów Grenlandii, czy wyprawy Marco Polo na daleki wschód. Zostawił on po sobie dziedzictwo w postaci dzieła geograficznego Opisanie Świata.

Ponowny rozkwit geografii, określany także jej renesansem, przypada na czas wielkich odkryć geograficznych, które de facto zakończyły epokę średniowiecza. Wielcy podróżnicy tacy jak Krzysztof Kolumb, Vasco da Gama, Ferdynand Magellan, czy Armagio Vespuccio przyczynili się do odkrycia nowych lądów, szlaków wodnych, a także rozwoju intrumentów geograficznych, potrzebnych do odbywania dalekich podróży.

Podstawy nowożytnej geografii stworzyli w połowie XIX wieku uczeni niemieccy, Alexander von Humboldt oraz Karl Ritter. Humboldt zaprezentował w dziele Kosmos. Rys fizycznego opisu świata syntezę wiedzy przyrodniczej o Ziemi i Wszechświecie. Nie tylko posłużył się i rozwinął wprowadzone przez Immanuela Kanta pojęcie geografii fizycznej, ale także opracował metodykę kompleksowych badań środowiska geograficznego. Wprowadził także izarytm do kartografii i zdefiniował pojęcie pomnika przyrody. K. Ritter wyjaśnił zależności zachodzące pomiędzy środowiskiem geograficznym a społeczeństwem, a także miał ogromny wpływ na rozwój geografii regionalnej.

Różnorodność zagadnień, którymi zajmuje się geografia, doprowadziła w XIX wieku do podziału tej nauki na dwie główne dyscypliny badawcze: geografię fizyczną oraz geografię społeczno-ekonomiczną. Obie dyscypliny wchodzą w skład systemu nauk geograficznych, do którego zalicza się również m. in. geografię regionalną. Bada ona kontynenty, regiony oraz państwa zarówno pod względem środowiska przyrodniczego, jak i zagadnień społeczno-ekonomicznych. Skutkiem dalszych podziałów w obrębie geografii było powstanie kolejnych dyscyplin naukowych. Dziś w odniesieniu do geografii coraz częściej używa się określenia nauki geograficzne.

Dyscyplina badawcza

Prekursorzy

Zakres badań

Geografia fizyczna

Alexander von Humboldt (1769-1859)

- struktura środowiska przyrodniczego Ziemi,
- zjawiska i procesy zachodzące w środowisku przyrodniczym,

Geografia społeczno-ekonomiczna

Karol Ritter (1779-1859)

-związki człowieka z przyrodą,
- zróżnicowanie społeczeństw,
-zróżnicowanie przestrzeni geograficznej powstałej w wyniku działalności człowieka,
-rozwój gospodarki

# data[].attributes.attachment_link.description
Geografia - dział nauki badający zróżnicowanie powłoki ziemskiej pod względem przyrodniczym i społeczno-gospodarczym oraz przestrzenne związki między powłoką ziemską a działalnością człowieka. Nazwa ta pochodzi od słów geos - „ziemia" i grapho - „piszę". W wolnym tłumaczeniu „geografia" oznacza więc po prostu „opis Ziemi".

# data[].attributes.attachment_link.description
Internet jest cudownym miejscem umożliwiającym szerzenie idei i szybki dostęp do interesujących tekstów. Zaprosiliśmy do współpracy dzieci, pedagogów, artystów, biologów, pisarzy, rodziców, blogerów, poetów. Teraz czekamy na Ciebie. Jeżeli pragniesz podzielić się swoimi tekstami o morzu Bałtyckim i bałtyckich zwierzętach, napisz do nas.

# data[].attributes.attachment_link.description
budowa geologiczna , człowiek a srodowisko przyrodnicze, klimat w polsce, krainy geograficzne polski, morze bałtyckie, obszar i granice polski , rzeźba powierzchni polski, szata roślinna i gleby w polsce, śieć wodna w polsce, świat zwierząt w polsce

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mam nadzieję, że zawarte tu różne ciekawe i przydatne materiały
przyczynią się do poszerzenia Waszej wiedzy
i pomogą Wam w nauce geografii.

Niniejsza strona została podzielona na kilka działów tematycznych, prezentujących różnorodne zagadnienia, m.in.:

STRONA PRZEDMIOTOWA - dział ogólny, wprowadzający, zawierający aktualności (m.in. historię zmian), kalendarz maturzysty (harmonogram przygotowań do egzaminu maturalnego), terminy i miejsca konsultacji przedmiotowych z geografii (oraz innych przedmiotów) oraz dane kontaktowe (wraz z lokalizacją).

KARTOGRAFIA - zamieszczone zostały tu materiały kartograficzne, pomocne przy pracach domowych i nauce zagadnień z zakresu geografii. W ramach podstron zamieszczono najważniejsze publikacje kartograficzne - pomocne w opanowaniu map. MAPA FIZYCZNA ŚWIATA - podstrona z materiały pomocnymi w nauce mapy fizycznej świata. Zamieszczone zostały nazwy obiektów geograficznych, które powinny opanować osoby zdające maturę z geografii. MAPA POLITYCZNA ŚWIATA - znajdziecie tu pomoce do nauki mapy politycznej świata (mapy poszczególnych kontynentów z najnowszym podziałem politycznym świata i mapy konturowe kontynentów - ćwiczebne). MAPA POLSKI - zamieszczone zostały tu materiały pomocne przy nauce zagadnień z zakresu: krain geograficznych, podziału administracyjnego, najważniejszych miast, jezior i rzek w Polsce (mapy Polski z obrazem kartograficznym, mapy konturowe przeznaczone do nauki, utrwalania wiadomości). PUBLIKACJE EDUKACYJNE - podstrona z autorskimi publikacjami dydaktycznymi, dostępnymi w dużej rozdzielczości.

GEOGRAFIA - PREZENTACJE POZIOM PODSTAWOWY - dział zawierający wybrane prezentacje zgodne z nową podstawą programową (ważną od roku 2012) kształcenia w zakresie podstawowym, przygotowane we Flashu (wersja najlepsza - oryginalna flash) i przekonwertowane do PDF (wersja oryginalna pdf - bez animacji) oraz do wydruku (wersja okrojona pdf do wydruku - bez animacji). Dział szczególnie polecany uczniom z klas w których geografia będzie w przyszłości w zakresie rozszerzonym.

GEOGRAFIA - PREZENTACJE, OPRACOWANIA POZIOM ROZSZERZONY - zawarte zostały w nim opracowania tematyczne i prezentacje multimedialne, zgodne z nową podstawą programową (ważną od roku 2012) kształcenia w zakresie rozszerzonym, z zakresu geografii fizycznej i społeczno - ekonomicznej (świata i Polski), pomocne w przygotowaniu się do matury pisemnej lub poszerzeniu swojej wiedzy. Prezentacje multimedialne wykonane zostały w formacie FLASH - dział jest na bieżąco aktualizowany (aktualizowane są przede wszystkim dane statystyczne).

GEOGRAFIA - ZADANIA - zamieszczone tu są zadania z zakresu geografii fizycznej i społeczno-ekonomicznej. Dział tworzony głównie z myślą o maturzystach, którzy będą tu się mogli sprawdzić. Wszystkie zamieszczane zadania posiadają rozwiązania.

GEOGRAFIA - MATURA - to dział o nowej maturze pisemnej z geografii - obowiązującej od 2015 roku (zgodnej z nową podstawą programową, realizowaną w szkołach średnich od 2012 roku). Zamieszczony został w nim opis egzaminu maturalnego z geografii na poziomie rozszerzonym (m.in. zakres wiadomości i umiejętności sprawdzanych na egzaminie oraz zasady oceniania odpowiedzi zdających) oraz informatory i arkusze maturalne z geografii (także zgodne z poprzednią podstawą programową - do wykorzystania w celu doskonalenia swoich umiejętności). Znajdziecie tu także linki do wielu uczelni wyższych w Polsce (można sprawdzić dzięki nim wymagania rekrutacyjne stawiane przez uczelnie).

GEOGRAFIA - KONKURSY - w tym dziale zawarte zostały informacje na temat wybranych konkursów (olimpiad) z zakresu geografii (także fotografiki i informatyki). Jeżeli będziecie zainteresowani startem w danym konkursie - proszę o kontakt.

POLECANE STRONY - dział z linkami do wybranych, interesujących stron internetowych - nie tylko związanych z geografią.

WITRYNY XXIV LO - szybkie linki do innych stron XXIV LO.

Szkolny Atlas Geograficzny łączy ujęcie globalne (na mapach świata), z przeglądem regionalnym (kontynenty i części kontynentów), który najszczegółowiej został opracowany dla Polski. Charakterystyka środowiska naturalnego, zagadnienia społeczne i gospodarcze są oparte na najnowszych danych statystycznych i opracowaniach specjalistów. Na bieżąco są wprowadzane zarówno zmiany polityczne (np. Sudan Południowy), jak i nowe podziały wprowadzane przez naukowców (np. Ocean Południowy) czy też ważne dla naszej przyszłości działania gospodarcze (gaz łupkowy w Polsce).

Stały zestaw map tematycznych opracowanych dla każdego kontynentu umożliwia przeprowadzanie analiz, które wzbogacają charakterystyczne dla każdego regionu mapy tematyczne (np. zmiany powierzchni Jeziora Aralskiego, Dolina Krzemowa, Unia Europejska itd.)

Educarium od 14 lat jest liderem pomocy matematyczno-przyrodniczych - nasze katalogi to najszerszy i najciekawszy wybór dla nowoczesnej szkoły.

Zapraszamy do naszego sklepu internetowego, w którym oferujemy kilkaset pomocy dydaktycznych do nauki geografii w szkole podstawowej i ponadpodstawowej. Wśród naszego asortymentu znajdziecie mapy magnetyczne, podświetlane globusy, rozkładane modele jaskiń krasowych, klasowe zestawy do wypraw terenowych i przeprowadzania interesujących doświadczeń z uczniami oraz wiele, wiele więcej!

Nauczycieli zachęcamy też do odwiedzenia strony klasopracownia.pl, gdzie informujemy o możliwości pozyskania dodatkowych funduszy na wyposażenie szkolnej pracowni z rezerwy oświatowej.

Zachęcam wszystkich chętnych do startu w XLV edycji Olimpiady Geograficznej.
Informator XLV Olimpiady Geograficznej do pobrania w pliku PDF.
Tematy prac XLV Olimpiady Geograficznej:

Temat A. Eksploatacja surowców mineralnych i jej przyrodnicze skutki w wybranej gminie

Temat B. Porównanie dwóch sąsiadujących ze sobą obszarów - fragmentów jednostek fizycznogeograficznych

Temat C. Sieć transportowa i zróżnicowanie dostępności komunikacyjnej w wybranej gminie

Temat D. Projekt jednodniowej wycieczki geobotanicznej

Terminarz zawodów

Zawody I stopnia - szkolne

czerwiec 2018 r. - rozpoczęcie przygotowywania prac I etapu;

do 30 września 2018r. - przesłanie przez Komisje Szkolne do Komitetów Okręgowych listy uczniów biorących udział w zawodach I stopnia Olimpiady;

do 31 października 2018 r. - wykonanie przez zawodników prac konkursowych i przekazanie ich Komisjom Szkolnym;

do 15 listopada 2018 r. - ogłoszenie wyników zawodów I stopnia przez Komisje Szkolne oraz dostarczenie do Komitetu Okręgowego prac (w formie papierowej i elektronicznej) uczniów zakwalifikowanych do zawodów II stopnia wraz wypełnionymi Kartami Oceny Pracy, protokołem zbiorczym I etapu oraz zgodami na przewarzanie danych osobowych (decyduje data wpłynięcia pracy do Komitetu). Protokół zbiorczy należy również przesłać w wersji elektronicznej na adres właściwego komitetu okręgowego. Wzór zgody na przetwarzanie danych osobowych zostanie umieszczony na stronie internetowej wraz z Kartami Oceny Pracy.

Zawody II stopnia - okręgowe

do 20 grudnia 2018 r. - Komitety Okręgowe dokonują weryfikacji oceny prac uczniów zakwalifikowanych do zawodów II stopnia oraz ustalają listę osób dopuszczonych do części pisemnej zawodów. Listę uczniów zakwalifikowanych do części pisemnej oraz informację o miejscu i terminie przeprowadzenia części pisemnej i ustnej zawodów II stopnia, Komitety Okręgowe zamieszczają na własnych stronach internetowych lub stronie internetowej Komitetu Głównego;

w ciągu 5 dni roboczych od ogłoszenia wyników na stronie internetowej - uczniowie mogą składać ewentualne odwołania od decyzji Komitetów Okręgowych;

do 5 stycznia 2019 r. - Komitety Okręgowe rozpatrują ewentualne odwołania od decyzji o dopuszczeniu do części pisemnej zawodów II stopnia i publikują ostateczną listę zakwalifikowanych osób;

8-10 lutego 2019 r. - część pisemna (9 lutego) i ustna (10 lutego) zawodów II stopnia.

Zawody III stopnia - finałowe

luty-marzec 2019 r. - Komitet Główny weryfikuje prace pisemne zawodów II stopnia i na zebraniu plenarnym kwalifikuje uczniów do zawodów III stopnia Olimpiady Geograficznej;

do 15 marca 2019 r. - Komitet Główny ogłasza na stronie internetowej www.olimpiadageograficzna.edu.pl oficjalne wyniki zawodów II stopnia i listę uczniów dopuszczonych do zawodów III stopnia;

w ciągu 5 dni roboczych od ogłoszenia wyników na stronie internetowej mogą być składane do Komitetu Głównego ewentualne odwołania od decyzji o dopuszczeniu do zawodów III stopnia;

11-14 kwietnia 2019 r. - zawody finałowe XLV Olimpiady Geograficznej w Kołobrzegu.

Obóz szkoleniowo-kwalifikacyjny

31 maja-2 czerwca 2019 r. - obóz szkoleniowo-kwalifikacyjny dla potencjalnych uczestników Międzynarodowej Olimpiady Geograficznej.

Zawody międzynarodowe

czerwiec/lipiec 2019 r. - VI Bałtycka Olimpiada Geograficzna;

sierpień 2019 r. - XVI Międzynarodowa Olimpiada Geograficzna w Hong Kongu.

Od października do grudnia w naszej szkole był realizowany projekt SMOK pt. „Tworzenie i wykorzystanie e-platformy edukacyjnej z geografii, wspomagającej naukę geografii i udział uczniów w konkursach przyrodniczych" (dofinansowany przez Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy).

Realizowane zajęcia miały na celu wyposażenie uczniów w niezbędne wiadomości i umiejętności wykraczające poza realizowany program nauczania. Ich zdobycie pomaga nie tylko podczas nauki geografii (poprzez lepsze zrozumienie treści nauczania oraz wzmocnienie zainteresowania przedmiotem), ale także w trakcie przygotowań do konkursów interdyscyplinarnych, w szczególności o tematyce geograficznej.

Zajęcia prowadzone były przede wszystkim dla uczniów naszej szkoły pochodzących z klasy, gdzie geografia była realizowana w zakresie rozszerzonym (w ramach stworzonych grup część zajęć prowadzona była dla uczniów XXX LO). Podczas spotkań regularnie wykorzystywany był sprzęt multimedialny oraz e-platforma edukacyjna z geografii (www. geografia24.eu).

W ramach zajęć uczniowie korzystali z przygotowanych przez prowadzącego (prof. Sławomira Dmowskiego) materiałów dodatkowych (w postaci wydruków komputerowych). Wymiernym efektem projektu i podkreśleniem jego skuteczności jest awans jednej z uczennic Norwida do II etapu Olimpiady Geograficznej (w połowie lutego będzie reprezentować naszą szkołę na zawodach wojewódzkich).

Jeżeli nasza szkoła otrzyma wsparcie Biura Edukacji umożliwiające prowadzenie tych zajęć, to będą one kontynuowane w przyszłym semestrze (wyniki powinny być znane na początku lutego).

18 czerwca 2015 roku poznaliśmy zwycięzcę kolejnej odsłony Konkursu Przyrodniczego "Tygrzyk". Spośród pięciu finalistów jury na czele której stał przewodniczący, prof. Jerzy Krupski (pracownik naukowy UW) wybrało Katarzynę Sadomską z VI LO im. Adama Mickiewicza w Krakowie, która zaprezentowała pracę pt. "Systemy kontroli organizmu a transformacja nowotworowa".

Drugie miejsce w konkursie uzyskała uczennica naszego liceum, Paulina Gerłowska z klasy o profilu geograficzno-matematycznym, która przedstawiła świetną pod względem merytorycznym prezentację, pt. "Skutki procesów endogenicznych". Praca ta zostanie dodatkowo wyróżniona (jako jedyna prezentacja wykonana do tej pory przez ucznia) - upubliczniona na niniejszym portalu - www.geografia24.eu.

Zwycięzca konkursu otrzymał laptop HP 15,6'' i publikacje wydawnictwa DEMART. Zdobywcy drugiego i trzeciego miejsca opuścili gmach XXIV LO bogatsi o przenośny dysk twardy Samsung o pojemności 1TB i pendrive Kingston 16GB oraz liczne książki.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za pracę włożona w uczestnictwo w VIII Konkursie Przyrodniczym Tygrzyk. Odnotowaliśmy, podobnie jak w zeszłych latach bardzo wysoki poziom prac. Cechowały się one zarówno znajomością merytoryczną jak i szerokimi umiejętnościami prezentacji zagadnień z zakresu wiedzy ogólnoprzyrodniczej. Prezentacje wszystkich finalistów odznaczały się dużą starannością i oryginalnością ujęcia tematu. Swoje prace przedstawiali w sposób ciekawy i, co najważniejsze, żywiołowy. Gratulujemy szkołom i opiekunom wspaniałej młodzieży która wykazała się olbrzymim potencjałem twórczym, umiejętnością prezentacji wiedzy w ciekawej i nowoczesnej formie.

Zapraszam do działu "GEOGRAFIA - PREZENTACJE, OPRACOWANIA POZIOM ROZSZERZONY: Geografia Polski". Zamieszczone zostały tam wersje prezentacji multimedialnych, zgodnych z nową podstawą programową w zakresie rozszerzonym: Polska w Świecie, Zróżnicowanie regionalne Polski, Degradacja i ochrona środowiska - zamieszczone zostały tam wybrane prezentacje zgodne z nową podstawą programową (ważną od roku 2012) kształcenia w zakresie podstawowym, przygotowane we Flashu (wersja najlepsza) i przekonwertowane do PDF (wersja uproszczona - bez animacji).

Zapraszam do działu "GEOGRAFIA - PREZENTACJE, OPRACOWANIA POZIOM ROZSZERZONY: Geografia Polski". Zamieszczone zostały tam wersje prezentacji multimedialnych, zgodnych z nową podstawą programową w zakresie rozszerzonym: Rolnictwo, Przemysł, Usługi - zamieszczone zostały tam wybrane prezentacje zgodne z nową podstawą programową (ważną od roku 2012) kształcenia w zakresie podstawowym, przygotowane we Flashu (wersja najlepsza) i przekonwertowane do PDF (wersja uproszczona - bez animacji).

Zapraszam do działu "GEOGRAFIA - PREZENTACJE, OPRACOWANIA POZIOM ROZSZERZONY: Geografia Polski". Zamieszczone zostały tam wersje prezentacji multimedialnych, zgodnych z nową podstawą programową w zakresie rozszerzonym: Środowisko przyrodnicze Polski, Ludność. Urbanizacja, - zamieszczone zostały tam wybrane prezentacje zgodne z nową podstawą programową (ważną od roku 2012) kształcenia w zakresie podstawowym, przygotowane we Flashu (wersja najlepsza) i przekonwertowane do PDF (wersja uproszczona - bez animacji).

Mam nadzieję, że zawarte tu różne ciekawe i przydatne materiały
przyczynią się do poszerzenia Waszej wiedzy
i pomogą Wam w nauce geografii.

Niniejsza strona została podzielona na kilka działów tematycznych, prezentujących różnorodne zagadnienia, m.in.:

STRONA PRZEDMIOTOWA - dział ogólny, wprowadzający, zawierający aktualności (m.in. historię zmian), kalendarz maturzysty (harmonogram przygotowań do egzaminu maturalnego), terminy i miejsca konsultacji przedmiotowych z geografii (oraz innych przedmiotów) oraz dane kontaktowe (wraz z lokalizacją).

KARTOGRAFIA - zamieszczone zostały tu materiały kartograficzne, pomocne przy pracach domowych i nauce zagadnień z zakresu geografii. W ramach podstron zamieszczono najważniejsze publikacje kartograficzne - pomocne w opanowaniu map. MAPA FIZYCZNA ŚWIATA - podstrona z materiały pomocnymi w nauce mapy fizycznej świata. Zamieszczone zostały nazwy obiektów geograficznych, które powinny opanować osoby zdające maturę z geografii. MAPA POLITYCZNA ŚWIATA - znajdziecie tu pomoce do nauki mapy politycznej świata (mapy poszczególnych kontynentów z najnowszym podziałem politycznym świata i mapy konturowe kontynentów - ćwiczebne). MAPA POLSKI - zamieszczone zostały tu materiały pomocne przy nauce zagadnień z zakresu: krain geograficznych, podziału administracyjnego, najważniejszych miast, jezior i rzek w Polsce (mapy Polski z obrazem kartograficznym, mapy konturowe przeznaczone do nauki, utrwalania wiadomości). PUBLIKACJE EDUKACYJNE - podstrona z autorskimi publikacjami dydaktycznymi, dostępnymi w dużej rozdzielczości.

GEOGRAFIA - PREZENTACJE POZIOM PODSTAWOWY - dział zawierający wybrane prezentacje zgodne z nową podstawą programową (ważną od roku 2012) kształcenia w zakresie podstawowym, przygotowane we Flashu (wersja najlepsza - oryginalna flash) i przekonwertowane do PDF (wersja oryginalna pdf - bez animacji) oraz do wydruku (wersja okrojona pdf do wydruku - bez animacji). Dział szczególnie polecany uczniom z klas w których geografia będzie w przyszłości w zakresie rozszerzonym.

GEOGRAFIA - PREZENTACJE, OPRACOWANIA POZIOM ROZSZERZONY - zawarte zostały w nim opracowania tematyczne i prezentacje multimedialne, zgodne z nową podstawą programową (ważną od roku 2012) kształcenia w zakresie rozszerzonym, z zakresu geografii fizycznej i społeczno - ekonomicznej (świata i Polski), pomocne w przygotowaniu się do matury pisemnej lub poszerzeniu swojej wiedzy. Prezentacje multimedialne wykonane zostały w formacie FLASH - dział jest na bieżąco aktualizowany (aktualizowane są przede wszystkim dane statystyczne).

GEOGRAFIA - ZADANIA - zamieszczone tu są zadania z zakresu geografii fizycznej i społeczno-ekonomicznej. Dział tworzony głównie z myślą o maturzystach, którzy będą tu się mogli sprawdzić. Wszystkie zamieszczane zadania posiadają rozwiązania.

GEOGRAFIA - MATURA - to dział o nowej maturze pisemnej z geografii - obowiązującej od 2015 roku (zgodnej z nową podstawą programową, realizowaną w szkołach średnich od 2012 roku). Zamieszczony został w nim opis egzaminu maturalnego z geografii na poziomie rozszerzonym (m.in. zakres wiadomości i umiejętności sprawdzanych na egzaminie oraz zasady oceniania odpowiedzi zdających) oraz informatory i arkusze maturalne z geografii (także zgodne z poprzednią podstawą programową - do wykorzystania w celu doskonalenia swoich umiejętności). Znajdziecie tu także linki do wielu uczelni wyższych w Polsce (można sprawdzić dzięki nim wymagania rekrutacyjne stawiane przez uczelnie).

GEOGRAFIA - KONKURSY - w tym dziale zawarte zostały informacje na temat wybranych konkursów (olimpiad) z zakresu geografii (także fotografiki i informatyki). Jeżeli będziecie zainteresowani startem w danym konkursie - proszę o kontakt.

POLECANE STRONY - dział z linkami do wybranych, interesujących stron internetowych - nie tylko związanych z geografią.

WITRYNY XXIV LO - szybkie linki do innych stron XXIV LO.

Szkolny Atlas Geograficzny łączy ujęcie globalne (na mapach świata), z przeglądem regionalnym (kontynenty i części kontynentów), który najszczegółowiej został opracowany dla Polski. Charakterystyka środowiska naturalnego, zagadnienia społeczne i gospodarcze są oparte na najnowszych danych statystycznych i opracowaniach specjalistów. Na bieżąco są wprowadzane zarówno zmiany polityczne (np. Sudan Południowy), jak i nowe podziały wprowadzane przez naukowców (np. Ocean Południowy) czy też ważne dla naszej przyszłości działania gospodarcze (gaz łupkowy w Polsce).

Stały zestaw map tematycznych opracowanych dla każdego kontynentu umożliwia przeprowadzanie analiz, które wzbogacają charakterystyczne dla każdego regionu mapy tematyczne (np. zmiany powierzchni Jeziora Aralskiego, Dolina Krzemowa, Unia Europejska itd.)

Educarium od 14 lat jest liderem pomocy matematyczno-przyrodniczych - nasze katalogi to najszerszy i najciekawszy wybór dla nowoczesnej szkoły.

Zapraszamy do naszego sklepu internetowego, w którym oferujemy kilkaset pomocy dydaktycznych do nauki geografii w szkole podstawowej i ponadpodstawowej. Wśród naszego asortymentu znajdziecie mapy magnetyczne, podświetlane globusy, rozkładane modele jaskiń krasowych, klasowe zestawy do wypraw terenowych i przeprowadzania interesujących doświadczeń z uczniami oraz wiele, wiele więcej!

Nauczycieli zachęcamy też do odwiedzenia strony klasopracownia.pl, gdzie informujemy o możliwości pozyskania dodatkowych funduszy na wyposażenie szkolnej pracowni z rezerwy oświatowej.

Zachęcam wszystkich chętnych do startu w XLV edycji Olimpiady Geograficznej.
Informator XLV Olimpiady Geograficznej do pobrania w pliku PDF.
Tematy prac XLV Olimpiady Geograficznej:

Temat A. Eksploatacja surowców mineralnych i jej przyrodnicze skutki w wybranej gminie

Temat B. Porównanie dwóch sąsiadujących ze sobą obszarów - fragmentów jednostek fizycznogeograficznych

Temat C. Sieć transportowa i zróżnicowanie dostępności komunikacyjnej w wybranej gminie

Temat D. Projekt jednodniowej wycieczki geobotanicznej

Terminarz zawodów

Zawody I stopnia - szkolne

czerwiec 2018 r. - rozpoczęcie przygotowywania prac I etapu;

do 30 września 2018r. - przesłanie przez Komisje Szkolne do Komitetów Okręgowych listy uczniów biorących udział w zawodach I stopnia Olimpiady;

do 31 października 2018 r. - wykonanie przez zawodników prac konkursowych i przekazanie ich Komisjom Szkolnym;

do 15 listopada 2018 r. - ogłoszenie wyników zawodów I stopnia przez Komisje Szkolne oraz dostarczenie do Komitetu Okręgowego prac (w formie papierowej i elektronicznej) uczniów zakwalifikowanych do zawodów II stopnia wraz wypełnionymi Kartami Oceny Pracy, protokołem zbiorczym I etapu oraz zgodami na przewarzanie danych osobowych (decyduje data wpłynięcia pracy do Komitetu). Protokół zbiorczy należy również przesłać w wersji elektronicznej na adres właściwego komitetu okręgowego. Wzór zgody na przetwarzanie danych osobowych zostanie umieszczony na stronie internetowej wraz z Kartami Oceny Pracy.

Zawody II stopnia - okręgowe

do 20 grudnia 2018 r. - Komitety Okręgowe dokonują weryfikacji oceny prac uczniów zakwalifikowanych do zawodów II stopnia oraz ustalają listę osób dopuszczonych do części pisemnej zawodów. Listę uczniów zakwalifikowanych do części pisemnej oraz informację o miejscu i terminie przeprowadzenia części pisemnej i ustnej zawodów II stopnia, Komitety Okręgowe zamieszczają na własnych stronach internetowych lub stronie internetowej Komitetu Głównego;

w ciągu 5 dni roboczych od ogłoszenia wyników na stronie internetowej - uczniowie mogą składać ewentualne odwołania od decyzji Komitetów Okręgowych;

do 5 stycznia 2019 r. - Komitety Okręgowe rozpatrują ewentualne odwołania od decyzji o dopuszczeniu do części pisemnej zawodów II stopnia i publikują ostateczną listę zakwalifikowanych osób;

8-10 lutego 2019 r. - część pisemna (9 lutego) i ustna (10 lutego) zawodów II stopnia.

Zawody III stopnia - finałowe

luty-marzec 2019 r. - Komitet Główny weryfikuje prace pisemne zawodów II stopnia i na zebraniu plenarnym kwalifikuje uczniów do zawodów III stopnia Olimpiady Geograficznej;

do 15 marca 2019 r. - Komitet Główny ogłasza na stronie internetowej www.olimpiadageograficzna.edu.pl oficjalne wyniki zawodów II stopnia i listę uczniów dopuszczonych do zawodów III stopnia;

w ciągu 5 dni roboczych od ogłoszenia wyników na stronie internetowej mogą być składane do Komitetu Głównego ewentualne odwołania od decyzji o dopuszczeniu do zawodów III stopnia;

11-14 kwietnia 2019 r. - zawody finałowe XLV Olimpiady Geograficznej w Kołobrzegu.

Obóz szkoleniowo-kwalifikacyjny

31 maja-2 czerwca 2019 r. - obóz szkoleniowo-kwalifikacyjny dla potencjalnych uczestników Międzynarodowej Olimpiady Geograficznej.

Zawody międzynarodowe

czerwiec/lipiec 2019 r. - VI Bałtycka Olimpiada Geograficzna;

sierpień 2019 r. - XVI Międzynarodowa Olimpiada Geograficzna w Hong Kongu.

Od października do grudnia w naszej szkole był realizowany projekt SMOK pt. „Tworzenie i wykorzystanie e-platformy edukacyjnej z geografii, wspomagającej naukę geografii i udział uczniów w konkursach przyrodniczych" (dofinansowany przez Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy).

Realizowane zajęcia miały na celu wyposażenie uczniów w niezbędne wiadomości i umiejętności wykraczające poza realizowany program nauczania. Ich zdobycie pomaga nie tylko podczas nauki geografii (poprzez lepsze zrozumienie treści nauczania oraz wzmocnienie zainteresowania przedmiotem), ale także w trakcie przygotowań do konkursów interdyscyplinarnych, w szczególności o tematyce geograficznej.

Zajęcia prowadzone były przede wszystkim dla uczniów naszej szkoły pochodzących z klasy, gdzie geografia była realizowana w zakresie rozszerzonym (w ramach stworzonych grup część zajęć prowadzona była dla uczniów XXX LO). Podczas spotkań regularnie wykorzystywany był sprzęt multimedialny oraz e-platforma edukacyjna z geografii (www. geografia24.eu).

W ramach zajęć uczniowie korzystali z przygotowanych przez prowadzącego (prof. Sławomira Dmowskiego) materiałów dodatkowych (w postaci wydruków komputerowych). Wymiernym efektem projektu i podkreśleniem jego skuteczności jest awans jednej z uczennic Norwida do II etapu Olimpiady Geograficznej (w połowie lutego będzie reprezentować naszą szkołę na zawodach wojewódzkich).

Jeżeli nasza szkoła otrzyma wsparcie Biura Edukacji umożliwiające prowadzenie tych zajęć, to będą one kontynuowane w przyszłym semestrze (wyniki powinny być znane na początku lutego).

18 czerwca 2015 roku poznaliśmy zwycięzcę kolejnej odsłony Konkursu Przyrodniczego "Tygrzyk". Spośród pięciu finalistów jury na czele której stał przewodniczący, prof. Jerzy Krupski (pracownik naukowy UW) wybrało Katarzynę Sadomską z VI LO im. Adama Mickiewicza w Krakowie, która zaprezentowała pracę pt. "Systemy kontroli organizmu a transformacja nowotworowa".

Drugie miejsce w konkursie uzyskała uczennica naszego liceum, Paulina Gerłowska z klasy o profilu geograficzno-matematycznym, która przedstawiła świetną pod względem merytorycznym prezentację, pt. "Skutki procesów endogenicznych". Praca ta zostanie dodatkowo wyróżniona (jako jedyna prezentacja wykonana do tej pory przez ucznia) - upubliczniona na niniejszym portalu - www.geografia24.eu.

Zwycięzca konkursu otrzymał laptop HP 15,6'' i publikacje wydawnictwa DEMART. Zdobywcy drugiego i trzeciego miejsca opuścili gmach XXIV LO bogatsi o przenośny dysk twardy Samsung o pojemności 1TB i pendrive Kingston 16GB oraz liczne książki.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za pracę włożona w uczestnictwo w VIII Konkursie Przyrodniczym Tygrzyk. Odnotowaliśmy, podobnie jak w zeszłych latach bardzo wysoki poziom prac. Cechowały się one zarówno znajomością merytoryczną jak i szerokimi umiejętnościami prezentacji zagadnień z zakresu wiedzy ogólnoprzyrodniczej. Prezentacje wszystkich finalistów odznaczały się dużą starannością i oryginalnością ujęcia tematu. Swoje prace przedstawiali w sposób ciekawy i, co najważniejsze, żywiołowy. Gratulujemy szkołom i opiekunom wspaniałej młodzieży która wykazała się olbrzymim potencjałem twórczym, umiejętnością prezentacji wiedzy w ciekawej i nowoczesnej formie.

Zapraszam do działu "GEOGRAFIA - PREZENTACJE, OPRACOWANIA POZIOM ROZSZERZONY: Geografia Polski". Zamieszczone zostały tam wersje prezentacji multimedialnych, zgodnych z nową podstawą programową w zakresie rozszerzonym: Polska w Świecie, Zróżnicowanie regionalne Polski, Degradacja i ochrona środowiska - zamieszczone zostały tam wybrane prezentacje zgodne z nową podstawą programową (ważną od roku 2012) kształcenia w zakresie podstawowym, przygotowane we Flashu (wersja najlepsza) i przekonwertowane do PDF (wersja uproszczona - bez animacji).

Zapraszam do działu "GEOGRAFIA - PREZENTACJE, OPRACOWANIA POZIOM ROZSZERZONY: Geografia Polski". Zamieszczone zostały tam wersje prezentacji multimedialnych, zgodnych z nową podstawą programową w zakresie rozszerzonym: Rolnictwo, Przemysł, Usługi - zamieszczone zostały tam wybrane prezentacje zgodne z nową podstawą programową (ważną od roku 2012) kształcenia w zakresie podstawowym, przygotowane we Flashu (wersja najlepsza) i przekonwertowane do PDF (wersja uproszczona - bez animacji).

Zapraszam do działu "GEOGRAFIA - PREZENTACJE, OPRACOWANIA POZIOM ROZSZERZONY: Geografia Polski". Zamieszczone zostały tam wersje prezentacji multimedialnych, zgodnych z nową podstawą programową w zakresie rozszerzonym: Środowisko przyrodnicze Polski, Ludność. Urbanizacja, - zamieszczone zostały tam wybrane prezentacje zgodne z nową podstawą programową (ważną od roku 2012) kształcenia w zakresie podstawowym, przygotowane we Flashu (wersja najlepsza) i przekonwertowane do PDF (wersja uproszczona - bez animacji).

# data[].attributes.attachment_link.description
Mam nadzieję, że zawarte tu różne ciekawe i przydatne materiały przyczynią się do poszerzenia Waszej wiedzy i pomogą Wam w nauce geografii. Niniejsza strona została podzielona na kilka działów tematycznych, prezentujących różnorodne zagadnienia, m.in.: STRONA PRZEDMIOTOWA - dział ogólny, wprowadzający, zawierający aktualności (m.in.

# data[].attributes.headline
Toptematy - Jedna Ziemia - portal Państwowego Instytutu Geologicznego

# data[].attributes.subject
Toptematy - Jedna Ziemia - portal Państwowego Instytutu Geologicznego

# data[].attributes.attachment_link.title
Toptematy - Jedna Ziemia - portal Państwowego Instytutu Geologicznego

# data[].attributes.attachment_link.description
Jedna Ziemia - portal popularnonaukowy Państwowego Instytutu Geologicznego

# data[].attributes.attachment_link.description
Najbardziej szczegółowy obraz kuli ziemskiej

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn more about "Natural Wonders" on Atlas Obscura.

# data[].attributes.headline
Geografia:Gimnazjum/Rozkład i program nauczania – Wolne Podręczniki

# data[].attributes.subject
Geografia:Gimnazjum/Rozkład i program nauczania – Wolne Podręczniki

# data[].attributes.attachment_link.description
Przepraszamy, serwis Wolne Podręczniki jest nieczynny. W ciągu najbliższych tygodni treści zostaną przeniesione na Wikibooks.

# data[].attributes.attachment_link.description
Polska jest krajem w większej części nizinnym, na południu występują również tereny wyżynne i pasma górskie. Polska jest położona w Europie Środkowej, nad brzegiem Morza Bałtyckiego.

# data[].attributes.body
Niemal cały obszar naszego kraju leży w dorzeczu Wisły i Odry, a tylko niewielkie fragmenty w dorzeczach kilku innych rzek. Prawie cała powierzchnia Polski należy do zlewiska Morza Bałtyckiego.

# data[].attributes.body
W Polsce panuje klimat umiarkowany ciepły przejściowy, który jest raczej łagodny – zimy na ogół nie są długie i zbyt mroźne, a lata zazwyczaj nie należą do szczególnie upalnych

# data[].attributes.headline
Geopolityczne położenie Polski w Europie

# data[].attributes.subject
Geopolityczne położenie Polski w Europie

# data[].attributes.body
Obecnie graniczymy z Rosją (210 km), Litwą (104 km), Białorusią (418 km), Ukrainą (535 km), Słowacją (541 km), Czechami (796 km) i Niemcami (467 km).

Polska jest dziś krajem o dużej zwartości terytorialnej, o czym świadczy niski współczynnik rozwinięcia granic. Wyraża on długość granic danego obszaru w stosunku do jego powierzchni. Obecnie dla Polski współczynnik rozwinięcia granic wynosi 1,77. Przed wojną wartość tego współczynnika była równa 2,95.

# data[].attributes.body
W Polsce panuje klimat umiarkowany ciepły przejściowy, który jest raczej łagodny – zimy na ogół nie są długie i zbyt mroźne, a lata zazwyczaj nie należą do szczególnie upalnych

# data[].attributes.body
SKRAJNE PUNKTY OBSZARU POLSKI ORAZ ROZCIĄGŁOŚĆ POŁUDNIKOWA I RÓWNOLEŻNIKOWA

# data[].attributes.headline
W jaki sposób można określić położenie Polski na mapie?

# data[].attributes.subject
W jaki sposób można określić położenie Polski na mapie?

# data[].attributes.body
Położenie wybranego obiektu na mapie można opisać jako:

1. Położenie geograficzne – określenie miejsca obiektu względem różnych obiektów geograficznych, np. gór, wyżyn, nizin, kotlin, dolin, rzek, jezior, mórz, wysp, półwyspów itp.

2. Położenie matematyczno-geograficzne – określenie współrzędnych geograficznych obiektu (długości i szerokości geograficznej).

3. Położenie geopolityczne – określenie miejsca obiektu względem państw, a także innych obiektów o znaczeniu politycznym, np. morza czy innego szlaku komunikacyjnego.

# data[].attributes.body
Polska położona jest w Europie na Niżu Środkowoeuropejskim między Bałtykiem na północy a łańcuchami Karpat i Sudetów na południu

# data[].attributes.attachment_link.description
Granice Polski - pod względem powierzchni Polska zajmuje 9. miejsce wśród 48 państw Europy. Graniczy z 7 krajami: Niemcami na zachodzie, Słowacją i Czechami na południu, Rosją na północy, Litwą, Białorusią i Ukrainą na wschodzie. Na północy granica państwa przebiega wzdłuż wybrzeża Morza Bałtyckiego. Razem granice Polski wynoszą 3511 km.[1]

# data[].attributes.headline
Położenie Polski na świecie i w Europie - Świat pod lupą • epodreczniki.pl

# data[].attributes.subject
Położenie Polski na świecie i w Europie - Świat pod lupą • epodreczniki.pl

# data[].attributes.attachment_link.title
Położenie Polski na świecie i w Europie - Świat pod lupą * epodreczniki.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
epodreczniki.pl - nowoczesna platforma edukacyjna do tworzenia i udostępniania e-podręczników na zasadach pełnej otwartości

# data[].attributes.attachment_link.title
Str. 6, Bioklimat Polski - Encyklopedia Pogody

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.title
Str. 5, Wpływ Słońca na klimat Ziemi - Encyklopedia Pogody

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.title
Str. 2, Jezioro Aralskie - Encyklopedia Pogody

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.title
Str. 2, Ukształtowanie Europy a jej klimat - Encyklopedia Pogody

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.title
Str. 9, Lodowce i lądolody - Encyklopedia Pogody

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.headline
Wpływ zbiorników wodnych na pogodę i klimat

# data[].attributes.subject
Wpływ zbiorników wodnych na pogodę i klimat

# data[].attributes.attachment_link.title
Str. 6, Wpływ zbiorników wodnych na pogodę i klimat - Encyklopedia Pogody

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.title
Str. 6, Ciśnienie Atmosferyczne - Encyklopedia Pogody

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.title
Str. 6, Analiza pogody - Encyklopedia Pogody

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.title
Maria w natarciu. Może zagrozić Wyspom Brytyjskim

# data[].attributes.attachment_link.description
Burza tropikalna Maria przesuwa się w kierunku Europy z prędkością 27 kilometrów na godzinę. Może zagrozić Wyspom Brytyjskim lub Francji. Przyniesie silny wiatr...

# data[].attributes.attachment_link.title
Wolfgang pochłonie cyklony. Potężny wir nad częścią Europy

# data[].attributes.attachment_link.description
Według synoptyk TVN Meteo Arlety Unton-Pyziołek pogoda do połowy października może nas jeszcze pozytywnie zaskoczyć. Tymczasem do poniedziałku miejscami nad Eur...

# data[].attributes.attachment_link.title
Huragany - skąd się biorą, jak sieją zniszczenie i jak wpływa na nie zmiana klimatu? | naukaoklimacie.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Intensywne parowanie z powierzchni ciepłego oceanu dostarcza atmosferze energii w postaci ciepła utajonego (czyli energii, którą para wodna wydzieli do otoczenia w chwili gdy się skropli). Cieple wilgotne powietrze wznosi się i ochładza, aż osiągnie poziom kondensacji. Para wodna skrapla się, tworząc chmury i wydzielając jednocześnie ciepło, które napędza ruchy wstępujące.

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.title
Str. 3, JEZIORO WOSTOK - Encyklopedia Pogody

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.title
Str. 2, Ukształtowanie Europy a jej klimat - Encyklopedia Pogody

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.title
Str. 5, Wpływ Słońca na klimat Ziemi - Encyklopedia Pogody

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.description
Encyklopedia Pogody to program edukacyjny, wyjaśniający zjawiska atmosferyczne i sposób ich oddziaływania na życie człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.title
Huragany - skąd się biorą, jak sieją zniszczenie i jak wpływa na nie zmiana klimatu? | naukaoklimacie.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Intensywne parowanie z powierzchni ciepłego oceanu dostarcza atmosferze energii w postaci ciepła utajonego (czyli energii, którą para wodna wydzieli do otoczenia w chwili gdy się skropli). Cieple wilgotne powietrze wznosi się i ochładza, aż osiągnie poziom kondensacji. Para wodna skrapla się, tworząc chmury i wydzielając jednocześnie ciepło, które napędza ruchy wstępujące.

# data[].attributes.attachment_link.description
W czwartek lokalne władze Vanuatu, wyspiarskiego kraju w Oceanii ogłosiły ewakuację całej wyspy. Przebudził się wulkan, który jest dużym zagrożeniem dla mieszka...

# data[].attributes.attachment_link.title
Rekordowo stary, liczący sobie 2,7 mln lat rdzeń lodowy z Antarktydy | naukaoklimacie.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Około 3 milionów lat temu zaczął się cykl epok lodowych; wcześniej klimat Ziemi był znacznie cieplejszy. Posiadanie rdzeni lodowych sięgających wstecz tego wcześniejszego okresu pozwoliłoby pogłębić naszą wiedzę na temat dawnego klimatu i mechanizmów zmian. Biorąc pod uwagę wysoką jakość pozyskiwanych w ten sposób danych paleoklimatycznych, taki stary lód byłby niezwykle cenny.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ogromne i budzące strach. Największe wulkany świata

# data[].attributes.attachment_link.description
Na świecie jest wiele wulkanów. Który z nich jest największy? Odpowiedź na to pytanie nie jest wcale taka prosta.

# data[].attributes.body
Wykonaj cwiczenie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ziemia obiega Słońce w odległości ok. 150 mln km, ale dystans ten waha się od ok. 147 mln km do ponad 152 mln km, ponieważ orbita naszej planety ma kształt elipsy. Lato na półkuli północnej wypada akurat wtedy, gdy Ziemia w swej wędrówce jest bardziej oddalona od Słońca, a zima, gdy znajduje się bliżej. Jeśli chcesz wiedzieć, jak to jest możliwe, zapoznaj się z lekcją o ruchu obiegowym Ziemi.

Ziemia obiega Słońce po nieznacznie wydłużonej orbicie eliptycznej zbliżonej kształtem do okręgu. Ruch ten nazywamy ruchem obiegowym Ziemi. Ruch Ziemi wokół Słońca odbywa się w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara (patrząc na układ Ziemia‑Słońce od strony półkuli północnej).
Czas obiegu minimalnie się zmienia w kolejnych latach, więc możemy podawać go tylko w przybliżeniu. Zwykle przyjmuje się, że trwa 365 dni 5 godzin i 49 minut. Oznacza to, że po tym czasie Ziemia wraca do pozycji wyjściowej względem Słońca. Nieco dłuższy jest , który trwa ok. 365 dni 6 godzin 9 minut i nieco ponad 9 sekund. Po upłynięciu tego czasu Ziemia wraca do miejsca, z którego Słońce jest widoczne w tym samym położeniu względem odległych gwiazd. Zwróć uwagę, że żadna z tych miar czasu nie składa się z równej liczby dni, co ma konsekwencje przy określaniu, kiedy właściwie upływa rok, i przy konstrukcji kalendarza.

Wiesz już, że nachylenie osi ziemskiej w stosunku do płaszczyzny obiegu Ziemi wokół Słońca wynosi ok. 66°33'. Astronomowie mówią o nachyleniu osi do, czyli płaszczyzny zawierającej orbitę, po której Ziemia obiega Słońce. Niezwykle ważne znaczenie dla Ziemi ma fakt, że nachylenie jej osi w stosunku do płaszczyzny orbity nie ulega zmianie w ciągu całego obiegu wokół Słońca, czyli w ciągu roku. Oznacza to, że przez część roku oś swoim północnym końcem skierowana jest w stronę Słońca, przez co półkula północna jest silniej przez nie oświetlana. Przez drugą część roku oś ziemska skierowana jest ku Słońcu końcem południowym, co powoduje, że bardziej oświetlona jest półkula południowa. Natomiast dwukrotnie w ciągu roku oś ziemska ustawia się w stosunku do Słońca tak, że obie półkule oświetlane są identycznie.

Za pomocą globusa i dowolnego obiektu, któremu chwilowo nadasz rolę Słońca, odtwórz roczną wędrówkę Ziemi.

Wpraw tellurium w ruch i prześledź roczny obieg Ziemi i Księżyca wokół Słońca. Zauważ, że ruch Ziemi dookoła własnej osi, ruch Księżyca wokół Ziemi i ruch Ziemi (wraz z Księżycem) wokół Słońca zachodzą równocześnie.

Na przestrzeni setek i tysięcy lat nachylenie osi ziemskiej podlega zjawisku tzw. precesji precesji , czyli nieznacznej zmianie kierunku wskazywanego przez oś.

R1Qhx2rnPpMak 1

Animacja przedstawia, jak zmienia się nachylenie osi ziemskiej w stosunku do płaszczyzny orbity Ziemi wokół Słońca. Pokazana jest kula ziemska przebita długą osią w miejscach biegunów. Końce osi na górze i na dole zakreślają okręgi.

shuffle Odtwarzanie losowe skip_previous Poprzedni play_circle_outline pause_circle_outline Odtwórz/Pauza skip_next Następny repeat Powtórz

volume_up volume_off Wycisz/Wyłącz wyciszenie

fullscreen fullscreen_exit Tryb pełnoekranowy

Film dostępny na portalu epodreczniki.pl
Animacja przedstawia, jak zmienia się nachylenie osi ziemskiej w stosunku do płaszczyzny orbity Ziemi wokół Słońca. Pokazana jest kula ziemska przebita długą osią w miejscach biegunów. Końce osi na górze i na dole zakreślają okręgi.

Roczny ruch Ziemi wokół Słońca powoduje, że w sposób powtarzalny zmienia się oświetlenie różnych części Ziemi. W rezultacie występują cykliczne zmiany pór roku. Z astronomicznego punktu widzenia momentami granicznymi pór roku są tzw. równonoce i przesilenia.

występuje w chwili, gdy promienie słoneczne padają pionowo na równik, a pod coraz mniejszym kątem na resztę kuli ziemskiej aż do obu biegunów. Na całej Ziemi dzień i noc trwają wtedy po 12 godzin.

(nazywane tak na półkuli północnej) to moment, gdy promienie słoneczne padają pionowo na zwrotnik Raka. Lepiej oświetlona jest wtedy półkula północna, na której dzień jest dłuższy od nocy. Za kołem podbiegunowym północnym panuje wówczas , a za południowym .

ma miejsce wtedy, gdy Słońce ponownie góruje w zenicie nad równikiem, a więc promienie słoneczne padają pionowo na równik, a pod coraz mniejszym kątem na resztę kuli ziemskiej aż do obu biegunów. Na całej Ziemi dzień i noc ponownie trwają po 12 godzin.

wiosna - 21 marca w momencie równonocy wiosennej,

lato - 22 czerwca w momencie przesilenia letniego,

jesień - 23 września w momencie równonocy jesiennej,

zima - 22 grudnia wraz z momentem przesilenia zimowego.

(nazywane tak na półkuli północnej) następuje w chwili, gdy promienie słoneczne padają pionowo na zwrotnik Koziorożca. W tym czasie lepiej oświetlona jest półkula południowa, na której dzień jest dłuższy od nocy. Za kołem podbiegunowym południowym panuje , a za północnym .

Oblicz, pod jakim kątem w stosunku do linii horyzontu obserwujemy Słońce w momencie górowania na zwrotniku Raka w dniu równonocy wiosennej, a pod jakim obserwują Słońce w tej samej chwili ludzie na zwrotniku Koziorożca.

Nachylenie osi ziemskiej ma podstawowe znaczenie dla długości dnia i nocy, wysokości górowania Słońca oraz zmienności pór roku.

W ciągu roku na Ziemi dwukrotnie występuje zjawisko równonocy, raz przesilenie letnie i raz przesilenie zimowe.

Miejsca wschodu i zachodu Słońca oraz wysokość górowania Słońca zmieniają się w ciągu roku w zależności od szerokości geograficznej.

Odczytaj z mapy współrzędne geograficzne miejscowości, w której mieszkasz. Oblicz, na jakiej wysokości nad horyzontem góruje na tej szerokości geograficznej Słońce w dniach równonocy oraz w dniu przesilenia letniego i przesilenia zimowego.

Na podstawie rysunku przedstawiającego pozorne drogi Słońca na sferze niebieskiej w Warszawie (C) przerysuj i wypełnij zamieszczoną poniżej tabelę.

Dokonaj obliczeń i ustal, z jakiej szerokości geograficznej obserwator widział górujące Słońce po południowej stronie nieba w dniu równonocy wiosennej (21 marca). Słońce wtedy górowało na wysokości 40°.

Pokaż rozwiązanie Pokaż wyjaśnienie

Dokonaj obliczeń i ustal, z jakiej szerokości geograficznej obserwator widział górujące Słońce po południowej stronie nieba w dniu przesilenia letniego (22 czerwca). Słońce górowało wówczas na wysokości 60°27'.

Pokaż rozwiązanie Pokaż wyjaśnienie

Daty zmian astronomicznych pór roku są dla całej Ziemi takie same, ale ich nazwy zależą od półkuli. Gdy na półkuli północnej trwa lato, na półkuli południowej jest zima. Na północnej półkuli Ziemi pory roku zaczynają się w następujących terminach:

Pozorna wędrówka Słońca po sferze niebieskiej jest konsekwencją ruchu obrotowego Ziemi wokół własnej osi. Nachylenie tej osi i ruch obiegowy Ziemi wokół Słońca przyczyniają się do zmiany miejsc wschodu i zachodu Słońca oraz jego wysokości nad horyzontem w południe. W rezultacie tylko dwa razy w roku (w dniach równonocy) Słońce wschodzi dokładnie na wschodzie i zachodzi dokładnie na zachodzie. W pozostałe dni wschody i zachody Słońca występują codziennie w innych miejscach i są coraz bardziej przesunięte - na północ (na północnej półkuli latem, na południowej półkuli zimą) albo na południe (na północnej półkuli zimą, na południowej półkuli latem).
Dalszą konsekwencją zmiany miejsc wschodu i zachodu Słońca jest zmiana długości dnia i nocy. Im większe szerokości geograficzne, tym większe przesunięcia miejsc wschodu i zachodu oraz większe zróżnicowanie długości dnia i nocy. Na równiku te różnice są minimalne. Dzień i noc trwają niemal tyle samo (po ok. 12 godzin), miejsca wschodu i zachodu Słońca zawsze są bliskie kierunkom E i W, a górowanie Słońca wypada albo w zenicie (dwukrotnie), albo nieznacznie bardziej na północ lub na południe.
Na obu zwrotnikach Słońce w zenicie góruje tylko raz, a za pół roku w południe wznosi się już tylko na ok. 43°. Na kołach podbiegunowych najkrótszy dzień trwa zaledwie kilka minut, Słońce pojawia się wówczas na linii horyzontu i za chwilę znika. Najdłuższy dzień natomiast panuje niemal całą dobę: Słońce wschodzi tuż po północy, po ok. 12 godzinach góruje na wysokości 23°27' i zachodzi tuż przed północą w tym samym niemal miejscu, gdzie wzeszło.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ziemia obiega Słońce w odległości ok. 150 mln km, ale dystans ten waha się od ok. 147 mln km do ponad 152 mln km, ponieważ orbita naszej planety ma kształt elipsy. Lato na półkuli północnej wypada akurat wtedy, gdy Ziemia w swej wędrówce jest bardziej oddalona od Słońca, a zima, gdy znajduje się bliżej.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zestawy zadań przygotowane przez Instytut Badań Edukacyjnych z języka polskiego, historii, matematyki, biologii, chemii, fizyki i geografii, które mogą być przydatne na zajęciach z tych przedmiotów. Gdzie to konieczne, dodajemy do zadań omówienia.