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Barone, Caggiano; Carbone, Carbonella; Di Taranto, Ficarelli A.; Lo Russo, Nido

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1^ parte

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2^ parte

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SPUNTI....

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SPUNTI ...

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SPUNTI ....

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SPUNTI ...

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SPUNTI ...

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processo attraverso il quale si garantisce il successo formativo di tuttiiiiiii e di ciascuno

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processo attraverso il quale si garantisce il successo formativo di tuttiiiiiii e di ciascuno

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L'inclusività è valorizzare le potenzialità di ognuno

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CREARE UN AMBIENTE SCOLASTICO CHE RISPETTI LE ESIGENZE E LE NECESSITA' DI TUTTI, PROGETTANDO E ORGANIZZANDO GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO.

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E' la piena accoglienza in un ambiente in cui ciascuno si sente parte di un tutto.E' la piena consapevolezza che ogni bambino, a modo proprio, rappresenta un arricchimento per l'intera comunità scolastica, favorendo la crescita personale e collettiva.

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Accogliere per offrire a tutti pari opportunità , anche nelle diversità

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Secondo me includere significa non escudere, nel senso che accettare del singolo tutte le sue situazioni, soprattutto quelle difficili, che potrebbero creare motivo di esclusione. cIò non significa dare a tutti in maniera uguale, ma dare a ciascuno ciò di cui necessita, così come diceva Don Milani.