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Entrevista feita pela aluna Thainá Krech Cerini

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Entrevista feita pela aluna Thainá Krech Cerini

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Thainá realizou sua entrevista com a pedagoga Katiéli Medeiros.

1)Há quanto tempo você é formado(a) em Pedagogia? Há quanto tempo trabalha?

R: Me formei em Pedagogia em 2008, faz 9 anos. Comecei a trabalhar dando aulas em 2009, faz 8 anos. Porém desde a graduação já tinha começado a dar oficinas de Teatro em programas de turno inverso. O que me fez ter uma consciência maior de como educar e me portar como professor.

2) Como é o cotidiano de um/a pedagogo(a) no seu trabalho? Quais são as principais atividades e os desafios enfrentados na profissão?

R: É difícil, mas apaixonante. Tem que haver uma motivação muito grande para trabalhar com os alunos. Tem que gostar, e principalmente, ter muita paciência. Rubem Alves dizia que educar é plantar carvalhos, e não eucaliptos. Ou seja, será difícil ver o fruto do que plantamos. Então por isso ser professor é uma missão com muitos desafios. Tem a questão da valorização, que precisamos melhorar. Mas ainda tenho certeza que vale a pena.

3) Atualmente, você vivencia dificuldades na relação com os/as estudantes ou o público que atende? Em caso afirmativo, quais?

R: Sim, a realidade da escola é um reflexo da sociedade. Os problemas da sociedade estão como se fosse uma amostragem na sala de aula. A escola tem que dar conta da aprendizagem dos alunos, mas e quando o aluno precisa de outros quesitos que fazem falta, para ele poder estar na escola. Por exemplo, fome, família desestruturada, drogas, violência...
Isso tudo temos que reverter. É complicado... e não perder de vista o principal: Ensinar os conhecimentos necessários para a cidadania.

4) Que tipo de estratégias você considera importantes desenvolver para oportunizar situações de interação e aprendizagem significativas no contexto do seu trabalho?

R: Diálogo. Ouvir os colegas, a direção, os alunos. Respeitar e ouvir a todos, filtrar aquilo que é importante daquilo que não é necessário. Ter clareza de missão. Saber o porquê de estar ali. Conhecimento. Ler, estudar sempre, buscar obsessivamente pelo conhecimento. Paciência, muita paciência. Buscar em sala de aula privilegiar um ambiente de respeito e de busca do conhecimento.

5) Comente alguma experiência que lhe possibilitou aprendizagens a partir da sua prática enquanto pedagogo(a)?
R: O professor também é um estudante. Precisamos estar sempre buscando novas experiências. Por exemplo os cursos de formação que acontecem na escola. Acredito que aprendemos muito uns com os outros. O curso de magistério e a faculdade dão um esqueleto, mas vamos preenche-lo no dia a dia da sala de aula, na vivência com os colegas e nas leituras que vamos fazendo. Cada vez que planejamos as aulas, vamos estudando um pouco mais. E um conhecimento puxa outro.

6) Que sugestão/dica você daria para um(a) estudante de pedagogia com relação seu processo de formação profissional?

Tenha paciência.  Utilize diferentes metodologias, muitos jogos, livros, horas do conto...
Esteja sempre se aperfeiçoando. Nunca se dê por satisfeita, sempre podemos melhorar. Depois do magistério, a graduação, depois da graduação, especialização, mestrado... Mire alto. Sonhe. Mas não esqueça de criar na vida real as condições para tornar o sonho uma realidade. Como professores temos que gostar de estudar. Só assim poderemos entusiasmar nossos alunos. Um sorriso no rosto pode iluminar o dia mais sombrio.
Uma sugestão de leitura, o livro do nosso patrono da educação brasileira, Paulo Freire: A Pedagogia da autonomia. E o mais importante: seja feliz sendo professora! Se tens certeza que é isto que tu quer, vai em frente! Estarei torcendo por ti.

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Abaixo, confira na íntegra as entrevistas realizadas pelas três graduandas do grupo!

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A primeira grande semelhança é que as quatro graduandas entrevistaram pedagogas experientes na profissão, todas formadas há mais de oito anos, o que certamente rendeu maior consistência às respostas e firmeza aos pensamentos.
Todas as pedagogas citaram "dinâmicas" como um referencial estratégico para oportunizar interações e aprendizagens, além de terem deixado claro que o grande problema da Educação Infantil fica por conta da família. Segundo as pedagogas, os alunos em si não são o problema, mas sim os pais, por diversas questões, como falta de higiene com a criança, falta de compreensão e falta de colaboração.
A parte mais interessante e que se assemelhou muito, sem dúvida, foi o conselho final da entrevista. Todas as pedagogas deram a dica de continuar em constante formação, não parar somente na graduação. Além disso, todas citaram com entusiasmo a importância de amar a profissão. A profissão docente, apesar de ser uma das mais desvalorizadas do Brasil, é a que mais necessita de empenho, leitura e foco.
A tarefa de entrevistar e, com isso, interagir mais de perto com um pedagogo formado, foi muito importante para o decorrer do curso, pois nos fez refletir sobre questões como obstáculos, desafios e metas.

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Entrevista feita pela aluna Rariel Nely de Souza Melo

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Entrevista feita pela aluna Rariel Nely de Souza Melo

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Rariel realizou sua entrevista com a pedagoga Elaine Terezinha de Souza Melo.

1- Há quanto tempo você é formada em Pedagogia? Há quanto tempo trabalha?

R. Faz 15 anos que estou formada em Pedagogia, trabalho na educação há 29 anos.

2- Como é o cotidiano de um pedagogo no seu trabalho? Quais são as principais atividades e os desafios enfrentados na profissão?

R. No meu cotidiano tanto ensino quanto aprendo com meus alunos. Trabalho bastante os valores com os alunos, sempre com muito amor, adoro minha profissão. A pouca valorização do nosso trabalho desmotiva, mas o DOM que temos e o AMOR em ser professora é maior e recompensa essa desvalorização. Todo ano quando recebo uma turma nova é um desafio. Quando passamos um conteúdo novo, uma situação que acontece com um aluno, seja indisciplina ou outras adversidades, estamos enfrentando desafios constantemente.

3- Atualmente, você vivencia dificuldades na relação com os estudantes ou o público que atende? Se sim, quais?

R. Como trabalho na Educação Infantil com crianças de 2 a 3 anos, sinto dificuldade mais na relação com os pais e responsáveis do que com as acrianças. Os alunos estão ali prontos para aprender e nós aprendemos muito com os nossos pequenos.

4- Que tipo de estratégias você considera importantes desenvolver para oportunizar situações de interação e aprendizagem significativas no contexto do seu trabalho?

R. Demonstrar o amor pelo o que faço através de atividades que envolvam afeto com meus alunos, que considero a base de toda relação do professor e da criança. Usar dinâmicas que motivam meus alunos a aprender, abordar assuntos dentro da realidade dos mesmos para despertar o interesse deles, entre outros.

5- Comente alguma experiência que lhes possibilitou aprendizagens a partir da sua prática enquanto pedagogo.

R. Diariamente estamos aprendendo com nossos alunos. Ás vezes, um aluno é indisciplinado ou não realiza as atividades propostas e vemos que o motivo para essas atitudes é a fome, a pobreza, as dificuldades familiares e entendemos o porque dessa situação, aprendendo a lidar com a mesma. Aprendemos numa roda de conversa com a opinião dos alunos sobre variados assuntos. Aprendemos que com um aluno, em determinado conteúdo ele aprende usando a leitura e conversa, outro aprende escrevendo. E assim temos que ter ao nosso alcance várias alternativas para alcançar nosso objetivo e aprendizagem de nossos alunos. Ao mesmo tempo em que ensinamos, aprendemos.

6- Que sugestão você daria para um estudante de Pedagogia com relação ao seu processo de formação profissional?

R. Trabalhe com amor. Ser pedagogo é um dom. Essa profissão lhe traz muitas gratificações, ver seu aluno aprender a colocar o tênis, abotoar o casaco, retirada de fraldas, obter sua independência e autonomia, aprender a ler e escrever, cada pequeno aprendizado diário é muito gratificante para nós educadores que temos a honra de acompanhar e participar desses avanços. Sabemos que fazemos parte desse desenvolvimento, crescimento e evolução intelectual das crianças e isso é que nos impulsiona e nos motiva nessa profissão. Também devemos estar sempre em constante formação e desenvolvimento, buscando inovar e aprender cada vez mais para dar o nosso melhor.

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Entrevista feita pela aluna Tamara Izabel Schönardie

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Entrevista feita pela aluna Tamara Izabel Schönardie

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Tamara realizou sua entrevista com a pedagoga Deise Costa.

1. Há quanto tempo você é formado(a) em Pedagogia? Há quanto tempo trabalha?

R: Sou formada em Pedagogia há 11 anos, mas sou professora desde 1995, pois fiz Magistério. Trabalho desde 1997 como concursada. Sou pós-graduada em Atendimento Educacional Especializado, Gestão Educacional e estou concluindo agora Psicomotricidade. Além disso, tenho algumas formações nas áreas de alfabetização, educação infantil, educação especial e diversidade.

2. Como é o cotidiano de um/a pedagogo(a) no seu trabalho? Quais são as principais atividades e os desafios enfrentados na profissão?

R: Atualmente, estou atuando como supervisora de uma escola de Educação Infantil. Meu cotidiano é muito corrido, pois sou concursada em duas matrículas de 20 horas, totalizando 40 horas semanais. Como no município em que atuo não há orientadora pedagógica, acabo atendendo os alunos e os pais, além da parte da supervisão. Os desafios são muitos. A principal, eu acho, é que a escola acaba assumindo muitas coisas que deveriam ser da família e eu preciso pontuar isso muito bem em todas as reuniões com os pais. Também tem a questão de que alguns professores não querem se comprometer com o projeto pedagógico da escola.

3. Atualmente, você vivencia dificuldades na relação com os/as estudantes ou o público que atende? Em caso afirmativo, quais?

R: Sim, vivencio muitas dificuldades com as crianças, apesar de serem bem pequenas. É exatamente o que já falei, a família transfere o que deveria ser seu para a escola e, é claro, a criança sente. A criança se revolta e começa a ter atitudes agressivas para chamar a atenção. É muito complicado. A maioria dos problemas que enfrento começam e terminam nos pais, e acabam afetando as crianças.

4. Que tipo de estratégias você considera importantes desenvolver para oportunizar situações de interação e aprendizagem significativas no contexto do seu trabalho?

R: Trocas de experiências e estudos de casos. É importante ter bastante prudência e paciência, principalmente na minha posição. Também é fundamental escutar as críticas e as sugestões dos professores, sempre tentando tornar as situações mais agradáveis.

5. Comente alguma experiência que lhe possibilitou aprendizagens a partir da sua prática enquanto pedagogo(a).

R: Realizei com os professores da escola, em uma reunião pedagógica, uma dinâmica bem simples. Dividi eles em grupos, distribuí jogos que a maioria não conhecia, estipulei um determinado tempo para que aprendessem as regras e jogassem; fiquei à disposição para ajudá-los e para responder possíveis questões. O objetivo da dinâmica era incentivá-los a utilizar jogos de regras com as crianças. Além disso, queria mostrar a eles a importância da observação e da mediação do professor durante um jogo. Foi muito bom, todos nós aprendemos bastante.

6. Que sugestão/dica você daria para um(a) estudante de Pedagogia com relação ao seu processo de formação profissional?

R: Leia muito. Quando não souber algo, pesquise e pergunte. Ninguém é obrigado a saber tudo, porém você não deve se acomodar. Se inspire em alguém que você admira e aprenda com essa pessoa. Sempre que tiver oportunidade, se aperfeiçoe. O mundo da educação não é nada fácil, mas é muito gratificante.

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Entrevista feita pela aluna Amanda Guimarães de Mattos 

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Entrevista feita pela aluna Amanda Guimarães de Mattos 

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Amanda realizou sua entrevista com a pedagoga Adriana Neves Pereira.

1)Há quanto tempo você é formado (a) em Pedagogia? Há quanto tempo trabalha?

Resposta: Sou formada há 15 anos e trabalho há 14 anos na profissão.

2) Como é o cotidiano de um/a pedagogo (a) no seu trabalho? Quais são as principais atividades e os desafios enfrentados na profissão?

Resposta: Meu atendimento é com os pais, projetos com alunos e orientações de professores.

3) Atualmente, você vivencia dificuldades na relação com os/as estudantes ou o público que atende? Em caso afirmativo, quais?

Resposta: Trabalho em uma Escola Infantil, sou Orientadora Educacional, trabalho diretamente com os pais e alunos, sempre que tem algo errado, é de minha responsabilidade chamar para conversar com os pais e juntamente com eles solucionar o acontecido. Sempre tem algumas dificuldades em relação aos pais com os filhos, questão de higiene e comportamento.

4) Que tipo de estratégias você considera importantes desenvolver para oportunizar situações de interação e aprendizagem significativas no contexto do seu trabalho?

Resposta: Dinâmicas de grupo, reuniões pedagógicas.

5) Comente alguma experiência que lhe possibilitou aprendizagens a partir da sua prática enquanto pedagogo (a).

Resposta: Participei de projetos que tinham a participação de pais e alunos, quando tive um aluno de inclusão e tive que reformular toda a rotina e planejamento para poder integrar ele ao grupo, o qual nunca tinha recebido nenhum colega com necessidades especiais, o aprendizado que obtive com esse aluno mudou todo o conceito de que é difícil trabalhar com eles, pois esse aluno conseguiu superar todos os obstáculos.

6) Que sugestão/dica você daria para um (a) estudante de pedagogia com relação seu processo de formação profissional?

Resposta: A minha sugestão e dica para aos futuros professores é sempre estar em constante formação, um bom professor nunca para de estudar e de se especializar na área. E o principal de tudo para ser um bom professor é amar a sua profissão, amar seus alunos, amar o que está fazendo.