# data[].attributes.headline
رنين عامر عبد الحليم الهن

# data[].attributes.body
رنين عامر عبد الحليم الهنيني 

# data[].attributes.headline
واحد اثنان ثلاثة أربعة خم

# data[].attributes.body
واحد اثنان ثلاثة أربعة خمسة (مع التصفيق)
مسكت سمكة حية 
ستة سبعة ثمانية تسعة عشرة (مع التصفيق)
تركت سمكة حية 
هيا هيا هيااااا 

# data[].attributes.headline
سارة وحيدات 

# data[].attributes.subject
سارة وحيدات 

# data[].attributes.body
المحاضرة الأولى : (النشاط الاول)
اسم النشاط : أغاني للاطفال 🎶👬👭
ملاحظة: اعتذر عن التأخير في تسليم التقرير

* ماذا تعملت من هذا النشاط :
عندما أخبرنا الدكتور منير عن هذا النشاط ، شعرت بالفرح وايضا بصعوبة هذا النشاط.. ولكن عندما بدأنا بالعمل كمجموعات شعرت بالاستمتاع لان هذه الطريقة ممتعة ومسلية لتعليم الاطفال الارقام عن طريق الغناء .. حيث تعد هذه الطريقة فعالة في توصيل المعلومات للاطفال بشكل مسل وسلس .

1) الانشودة التي اعطانا اياها الدكتور منير .. قمنا بتلحينها وادائها امام الطالبات .. وكلمات الاغنية هي :
الدب الصغير .. راح يتصيد
الدب الصغير .. بدور يتصيد
الدب الصغير .. صاد سمكة سلمون
الدب الصغير .. مسك السمكة
الدب الصغير .. حكا هم هم هم
الدب الصغير .. اكل السمكة

2) قمنا بتأليف انشودة عن الصيصان ودمجنا فيها الارقام حيث ان استخدام الارقام في اغاني الاطفال يسهل عليهم حفظ هذه الارقام . وايضا الاستمتاع في اداء الانشودة .
واسم الانشودة .. الصيصان 🐤🐤
وكلمات الانشودة هي :
في الكوخ اربع صيصان 🐤🐤🐤🐤
الصوص الاول حيران
والثاني كان نعسان
والثالث كان عشقان
والرابع كان طفران
...

# data[].attributes.headline
فاطمة مأمون بدارين 

# data[].attributes.subject
فاطمة مأمون بدارين 

# data[].attributes.body
الانشودة التي تم تأليفها من قبل أعضاء المجموعة بعنوان (قفزات الارانب) وهي عبارة عن مشهد تمثيلي نبين فيها للطفل العدد الأكبر من العدد الأصغر.
وهذه الانشودة بحد ذاتها كانت فيها اظهار القدرات التي بداخلنا لايصال المعلومة بطريقة رياضيات العلوم الاسرية :)

وهي موضحة في هذا الفيديو

# data[].attributes.headline
فاطمة مأمون بدارين

# data[].attributes.subject
فاطمة مأمون بدارين

# data[].attributes.body
المحاضرة الأولى

رأيّ الشخصي: ماذا تعلمت من هذا النشاط ؟؟

تعلمت من هذا النشاط كيفية التعامل مع الأطفال في إيصال الرياضيات لهم والاعداد بطريقة فكاهية وممتعة للطفل بحيث ان الهدف من هذا النشاط هو ان نربط الرياضيات بالأشياء التي حولنا وهذا الأمر يسهّل الفهم وحب الرياضيات عند الطفل.

النشاط (الأول)

لمحة بسيطة عن المحاضرة: في هذه المحاضرة الفريدة من نوعها تم تقسيم الطالبات الى مجموعات عمل , حيث أن كل مجموعة مقسمة الى 4)) طالبات , وتم إعطاء كل مجموعة أنشودة من تأليف أستاذنا نتدرب على غنائها مع عرضها بشكل تمثيلي .

وكانت أنشودة مجموعتي بعنوان (السمكة والأعداد) وهي:
واحد اثنان ثلاثة اربعة خمسة
تصفيقة هاهاها
مسكت سمكة حية
سته سبعه ثمانية تسعة عشرة
تصفيقة هاهاها
تركت السمكة تهرب مني هيا

# data[].attributes.headline
رهف القواسمي

# data[].attributes.subject
رهف القواسمي

# data[].attributes.body
هذا فيديو قصير يوضح المشهد التمثيلي
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/260658696/c0b35fd64aabc7d8294b4ae1c2b3baa9/received_1785968588372880.mp4

# data[].attributes.headline
رهف القواسمي 

# data[].attributes.subject
رهف القواسمي 

# data[].attributes.body
و هذا فيديو قصير يوضح تمثيل أنشدة السمكة
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/260126084/f0c0872fd2ae2a8995517056d7769549/video_1517860522.mp4

# data[].attributes.headline
أسيل أبورميلة

# data[].attributes.subject
أسيل أبورميلة

# data[].attributes.body
ماذا تعلمت من النشاط ؟

حفظ المعلومة بطريقة سهلة  و حفظها في الذاكرة بعيدة المدى و تذكرها بسرعة .

·     شعرت بالاستمتاع وحب الرياضيات

·     تغيير الفكرة عن مدى صعوبة الرياضيات .

·     الطريقة ممتعة ومسلية وفكاهية للكبار و الاطفال ونحن نحتاج لهكذا أنشطة للتعامل مع دماغ الأطفال وتوصيل الفكرة لهم وكذلك لتفريغ شحناتهم وعدم كبتهم .

·     النشاط يربط الرياضيات بالأشياء التي حولنا .

التمييز بين الأكبر والأصغر والجمع والطرح بطريقة سلسة وسهلة

وهناا رابط فيديو قصير للمشهد التمثيلي https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/260658696/c0b35fd64aabc7d8294b4ae1c2b3baa9/received_1785968588372880.mp4

# data[].attributes.headline
رهف القواسمي 

# data[].attributes.subject
رهف القواسمي 

# data[].attributes.body
ماذا تعلمت من النشاط الاول ؟
تعلمنا كيفية ايصال المعلومات إلى ذهن الأطفال بطريقة أكثر سهولة و تيسيراً من التي نستخدمها و هذه الطريقة لا تقتصر على فئة الاطفال خاصة و إنما تساعد البالغين ايضا في حفظ المعلومة بطريقة اكثر سهولة و حفظها في الذاكرة بعيدة المدى و تذكرها بسرعة اكبر من الحفظ .
في هذا النشاط تم تقسيمنا إلى عدة مجموعات و على كل مجموعة تمثيل و تأليف أنشودة لتوصل هدف معين منها إلى ذهن الطفل بسرعة أكبر من التلقين و الحفظ فقط .
النشلط الاول كان كالاٌتي و هو تلحين أنشودة السمكة بسماعدة زميلاتي (أسماء,فاطمة,أنوار) و التي هي :
واحد اثنان ثلاثة أربعة خمسة (مع التصفيق)
مسكت سمكة حية
ستة سبعة ثمانية تسعة عشرة (مع التصفيق)
تركت سمكة حية
هيا هيا هيااااا
بعد ذلك طٌلٍب من جميع المجموعات تأليف أنشودة أو مقطع تمثيلي صغير لإيصال هدف منمه بطريقة ممتعة .. فقمنا بكتابة مقطع تمثيلي (سكتش)
عنوانه : قفزات الارنب
و يهدف هذا السكتش تقوية علميات الطرح و الجمع و التمييز بين الأكبر و الاصغر حيث كان هناك سنفور يخطئ بالجمع و الطرح و الاكبر و الاصغر فقامت أمه بإحضاره مقطع تلفزيوني لأرانب تقفز حيث كان هناك ارنبان يتسابقان للقفز ف قفز الارنب الاول خمس قفزات و الارنب الثاني ثلاث قفزات و ساعدته أمه في التمييز بين الاكبر و الاصغر بين عدد القفزات و من ثم الفرق بين عدد قفزات الارنب الاول و الارنب الثاني و هذا سهل عليه كثيرا

# data[].attributes.headline
بيسان حليقاوي

# data[].attributes.subject
بيسان حليقاوي

# data[].attributes.body
ماذا تعلمت من النشاط الاول ؟
في الباية عندما قام الدكتور منير بإخبارنا عن النشاط الأول تذكرت ايام الطفولة ,وتلك الاغاني التي لطالما احببناها ,راق لي الأمر ان اكون احد المساهمين في صنع كلمات بسيطة للاطفال توصل اليهم معلومة معينة بطريقة سهلة وغير غامضة, قي البداية قام الدكتور منير بإعطاءنا كلمات لاغنية وقام بتقسيمنا الى مجموعات احببت هذه الطريقة,اي العمل الجماعي لإنه قام بتقوية العلاقة بيني وبين زميلاتي وامكنني من التعرف على افكارهن والاستفادة من معلوماتهن, وبعدها طلب منا ايجاد لحن مناسب لكلمات الاغنية التي قدمها لمجموعتنا وكانت الكلمات كالتالي: اين النحل
يختبئ بعيدا حيث لا يراه أحد ..⁦🕊️⁩
يأتي الطنين من من الخليه من هنا ....
(تغلق اليد اليمنى )
نقول واحد :نرفع اصبع 🖕
نقول اثنان:نرفع اصبعين ⁦⁩
نقول ثلاثه :نرفع ثلاث اصابع
نقول اربعه :نرفع اربعه اصابع
نقول خمسه :نرفع خمس اصابع ⁦🖐️⁩
نقول (خمسه جميعا ونصفق )بعدها طلب من المجموعات تأليف انشودة قصيرة ممتعة وهادفة ففي الوقت ذاته وقد كان موضوعنا الذي طرحناه هو تعلم الاعداد الزوجية والفردية والتفريق بينها النشاط :تأليف اغنيه عن الأعداد .الفردية والزوجية
يبدأ النشيد بشجار بين العدد الفردي والعدد الزوجي حيث حاول كل من العدد الزوجي والعدد الفردي السيطرة على الصفر قلت انا
انا العددالزوجي
وصحابي بيعزوني انا الاربعة الي بترقص والستة الزعلانة والتمنية الي بتصلي
وكلهم بيحبوني ⁦🎟️⁩⁦🎟️⁩⁦🎟️⁩⁦🎟️

# data[].attributes.headline
اسماء المشاركات

# data[].attributes.subject
اسماء المشاركات

# data[].attributes.body
1) سارة ابو غزالة
2) دينا حناتشة
3)أنوار الجعبة
4)ندى اسعيد
5) مرام غياضة
6)إيناس داوود
7) فاطمة اعبيدو
8) عزيزة العملة
9) فاطمة ابو اسنينة
10) اسماء ابو منشار
11) رنين الهنيني
12) صبا عابدين
13) بيسان حليقاوي

# data[].attributes.headline
فاطمة مأمون بدارين 

# data[].attributes.subject
فاطمة مأمون بدارين 

# data[].attributes.body
بسم الله الرحمن الرحيم                                    كلية العلوم التطبيقية

تخصص العلوم الأسرية

مساق رياضيات العلوم الأسرية

الاسم: فاطمة مأمون بدارين

الأستاذ: منير جبريل

# data[].attributes.body
maram ghayada

# data[].attributes.headline
فاطمة جواد ابو سنينة 

# data[].attributes.subject
فاطمة جواد ابو سنينة 

# data[].attributes.headline
أنوار عيسى الجعبة

# data[].attributes.subject
أنوار عيسى الجعبة

# data[].attributes.body
فيديو "قفزات الأرانب"

# data[].attributes.headline
النشاط الاول

# data[].attributes.subject
النشاط الاول

# data[].attributes.body
كل طالبة تكتب تقرير عن نشاط النشيد: دكتور منير كرمه

# data[].attributes.headline
عزيزة عبد الرحمن محمد عمله

# data[].attributes.subject
عزيزة عبد الرحمن محمد عمله

# data[].attributes.body
ماذا تعلمت من النشاط الاول ؟

يجب على افراد الفريق ان يكون لديهم روح الفريق والتعاون وويجب ان يحترمو بعض ولا يقللو من قيمة احد ويجب ان يثقو بأنفسهم وما قدمو ولا يجب ان يغتر احد بنفسه و يرا انه افضل لان العمل الجماعي يحصد نتائج افضل و يؤدي الى تعزيز علاقة الطلاب بعضهم ببعض و ينمي مهاراتهم .

النشاط كان يشمل نشيد وكان يجب علينا غناءه بطريقة جميله
و كان يشمل ايضا تاليف نشيد خاص بكل مجموعه وغناءها ايضا
تم تقسيم الطالبات الى مجموعات
وكان النشيد فالبداية يتحدث عن الحواس الخمس وكان بعنوان العينان الجميلتان
وكانت كلمات النشيد من الاستاذ و استوجب علينا غناءها بطريق جميله و قريبة للفهم مع تلحينها وقمنا بتوزيع الادوار فيما بيننا على افراد المجموعة
بالبداية وقفنا في صف واحد
و قالت الطالبة الاولى العينان الجميلتان وقال جميع الافراد تنظران حولهماً
وقالت الطالبة الثانية الاذنان الجميلتان وقال الجميع الافرد تسمعان صوتاً
وقالت الطالبة الثالثة الانف الصغير وقال جميع الافراد يشم تفاحتاً
وقالت الطالبة الرابعه الفم الصغير وقال الجميع يأكل تفاحتاً
وقالت الطالبة الخامسة اليد الصغيرة وقال الجميع مسكت تفاحتاً
و سفق الجميع بإيديهم
والفعالية التانية كانت تستوجب على الافراد ان يؤلفو نشيد تعليمي للاطفال
وكان النشيد يتحدث عن المطر وكيف يتشكل المطر
فالبداية اتفقنا على كلمات النشيد وعلى دور كل فرد وما سيقوم به
فوقفنا جميعا بشكل دائري و قمنا بتقليد صوت المطر
وهو عن طريق رفع كف اليد اليسرى الى مستوى الكتف اقل بقليل و ضرب اصابع اليد اليمنى بلطف واحد تلو الاخر على اليد اليسرى ومن ثم بدءنا جميعاً
وقلنا مع بعضنا مطر مطر مطر
وقالت طالبة الدنيا مطر
وقالت اخر كيف بينزل المطر
وقلنا جميعاا كيف كيف كيف
وقالت ثالثه مين فيكو عندو خبر
وقلنا جميعا كيف كيف كيف
وقالت طالبة لما الشمس يتطلع كل النهار وقلنا جميعا كل نهار
وبحرارتها بتسخن البحار وقلنا جميعا بتسخن البحار
بنلاقي المي صارت بخار وقلنا جميعا يااسلااام
وهيك بينزل المطر و سفقنا جميعاا

وبعد ذلك تم قامت كل مجموعة بتقييم نفسها وتم تقييمها من قبل المجموعات الاخرى و هكذا واخذت علامة كل مجموعه وفق تقيمها لنفسها و تقييم الاخرين لها

وتم بحمد الله

# data[].attributes.headline
اسماء ابومنشار 

# data[].attributes.subject
اسماء ابومنشار 

# data[].attributes.body
فيديو قفزات الارنب

# data[].attributes.body
هذا نموذج تقييم كل طالبة في المساق وشكرا : دكتور منير كرمه

# data[].attributes.headline
اسماء ابومنشار 

# data[].attributes.subject
اسماء ابومنشار 

# data[].attributes.body
فيديو انشودة السمكة

# data[].attributes.headline
اسماء ابومنشار 

# data[].attributes.subject
اسماء ابومنشار 

# data[].attributes.body
تعلمت في هذا النشاط ايضا طريقة سهلة غير معقدة في تعليم الاطفال الاناشيد ووصول المعلومة الى اذهانهم عن وتحفيظهم وان حياتنا كلها رياضيات

# data[].attributes.headline
اسماء ابومنشار 

# data[].attributes.subject
اسماء ابومنشار 

# data[].attributes.body
تعلمت في هذا النشاط طريقة ممتعة لتحفيظ اطفال انشودة واعطاءهم الجراة والثقة في انفسهم لتمثيلها وكيفيت تعليم الاطفال الاكبر والاصغر بطريقة حلوة وسهلة وتتناسب مع عقل الاطفال وهذه فكرة ممتازة في تعليم الاطفال وايصال المعلومة لديهم بسهولة دون ان يمل الطالب وهذه الطريقة تجعله يحب الرياضيات اكثر ويحب الحصة والتفكير والمنافسة فتقوي من شخصيته وبالمستقبل يصبحون مبدعين

# data[].attributes.headline
رنين عامر الهنيني

# data[].attributes.subject
رنين عامر الهنيني

# data[].attributes.body
هذا المساق يساعد على التفكير  وتنمية المهارات العقلية  وابتكار أغاني الأطفال مع الفريق . وهو  أيضا طريقة جديدة لتعامل مع الطفل  ولتعليمة الأشياء وما حوله  ومساعدته على الابتكار وتنمية  مهاراته العقلية  وتحسين من نفسية الطفل وتغير جو التعليم  المتعارف علية إلى العليم عن طريق التمثيل والأغاني ,  هذا النشاط فكرة جديدة مختلف عما نأخذه  يوميا وهذه الطريقة أقرب فهما إلى الأطفال وزيادة إقبالهم على التعلم .

# data[].attributes.headline
إيناس تيم داود

# data[].attributes.subject
إيناس تيم داود

# data[].attributes.body
ماذا تعلمت من هذا النشاط؟
في بداية الأمر عندما قال لنا الدكتور منير أنه يجب أن ننشد ونألف أنشودة أيضا كان الأمر غريب,وتذكرت أيام الصف الأول والأناشيد التي تعلمنا  الأرقام والأحرف وجميع هذه الأمور,وعندما بدأنا بالإنشاد والتأليف كان هذا ممتع ومسلي للغاية ,وقررت تطبيق ذلك على الأطفال في المستقبل لتعليمهم هذه الأمور بهذه الطريقة الجميلة,فهذا يفيدنا جدا في المستقبل لأنه من إحدى مجالات تخصص العلوم الأسرية هو العمل لدى رياض الأطفال, فهذا يسهل علينا كيفية التعامل معهم و الوصول إلى طريقة تفكيرهم وميولهم أيضاً,هذا سيحبب الطفل بالتعليم وسيجعله يقبل على طلبه, وايضا سيجعل الوقت يمر بسرعة دون أن نشعر به, ودون أن يمل الطالب من الحصة.
فعندما قمنا بالانشاد والتأليف ضاع وقت المحاضرة دون أن نشعر فيه وهذا دليل على أنها كانت مسلية وممتعة وكان الأمر غاية من الفكاهة,
أهم ما تعلمته أن الذي نسمع به في بداية الأمر هو عكس تفكيرنا تماماً, لانه يكون مهم جدا ولكن نحن لا ندرك ذلك الا اذا قمنا بعمله.

# data[].attributes.headline
إيناس تيم داود

# data[].attributes.subject
إيناس تيم داود

# data[].attributes.body
النشاط الاول:أنشودة العيون الصغيرة و أنشودة المطر

# data[].attributes.headline
أنوار عيسى محمد الجعبة

# data[].attributes.subject
أنوار عيسى محمد الجعبة

# data[].attributes.body
الدكتور منير كرامه
31/1/2018

ماذا تعلمت من هذا النشاط؟؟؟🤔🤔
كل ما بدر بذهني عند سماعي بمادة الرياضيات هي التعقيد والتفكير بأمور كثيرة وما فيها من معادلات وحسابات ...اما بالنسبة لرياضيات عامة للعلوم الأسريه ..الفتت نظري بان كل ما حولنا هو رياضيات ..وان الرياضيات هو يمر دائما بحياتنا اليوميه..وجعلنا نسهل الأمور ونبسطهاا...وايضا جعلنا نختار الطرق والأفكار لجذب أطفال الجيل القادم على محبة المادة بشكل خاص وايضا سهولة ايصال الأفكار الى عقولهم ....ففي هذا النشاط قمنا بتقديم الألحان والحركات الجذابه لكي يتمتع الطفل عند سماعها وحفظ الاعداد بطريقه مثيره وممتعه على ان ترسخ بعقولهم ..ففي نهاية ذلك الأمر ينضج لنا أطفال في غاية الفهم والنشاط والابداع ..وهذا ما يجعل مجتمعنا متقدم وناجح بأطفال وطنه❤❤
"النشاط الأول"
لكي نعلم أطفالنا حفظ الأعداد بطريقة جميله وممتعه هياااا بنااا نستمع لهذا النشيط🙈🙈
😀نشيد السمكه😀
واحد اثنان ثلاثة اربعة خمسة
مسكت سمكة حية
سته سبعه ثمانية تسعة عشرة
تركت السمكة تهرب مني
هياااا
هذا بالنسبة لنشيط من الاستاذ منير كرمه
ولكي نمتع اطفالنا ونجذبهم لمعرفة الفرق بين الأكبر والأصغر قمت اناوزميلاتي (رهف،أسماء،فاطمه)بتأليف مسرحية كانت بعنوان
😀قفزات الأرانب😉😉
في يوم من الأيام دار حوار بين أم وابنها السنفور ...لكي تصل اليه المعلومة بطريقه ممتعه وسهله
سنفور: وهو يحاور نفسه ويرى ان مسألة الرياضيات صعبه ولا يقدر أن يميز بين الأكبر والأصغر ..فقرر اللجوء لأمه كي تساعده
ذهب سنفور الى أمه مسرعا وقال لها....
سنفور: ماما هذه المسأله صعبه...ممكن أريد ساعدتك
الأم:أجل يا ابني سوف اجعلك تشاهد مشهدا يساعدك على فهم المسأله
جاء الأرنب الأصفر وقفز خمس قفزات...وبعدها جاء الأرنب الأحمر وقفز قفزتان .....
الأم:وهي تسال ابنها السنفور كم قفزة قفز الأرنب الأصفر؟؟
سنفور:خمس قفزات
الأم: كم قفزة قفز الأرنب الأحمر؟؟
سنفور: ثلاث قفزات
الأم :أيهما من الأرنبين قفزا اكثر من الأخر؟؟
سنفور: الأرنب الأصفر
وهكذا تمتع السنفور بفهم المسالة بطريقه جيدة
فيجب علينا اللجوء الى اسهل الأمور ولو انها تخطر ببالنا انها ليس بالأهميه ..فهي تسهل لنا أفكارنا وتزيد من وعينا
وهذا فيديو لتوضيح المسرحية التي قومنا بها🙈🙈

# data[].attributes.headline
دينا علي حناتشة

# data[].attributes.subject
دينا علي حناتشة

# data[].attributes.body
فيديو انشودة (الدب الصغير) 🐻🐻🐻

# data[].attributes.headline
دينا علي حناتشة                                                                                            

# data[].attributes.subject
دينا علي حناتشة                                                                                            

# data[].attributes.body
النشاط الأول: تاليف اناشيد
ماذا تعلمت من هذا النشاط؟؟ تعلمت من هذا النشاط طريقة جديدة لتعليم الأطفال وإيصال الفكرة أو المعلومة لهم عن طريق الأناشيد اول ما حكى الاستاذ منير انو مادة رياضيات وفيها اناشيد استغربت كيف الأناشيد صارت رياضيات فبعد هالنشاط اكتشفت انو الرياضيات داخل فكل تفاصيل حياتنا وبعد هالنشاط حببنا بالرياضيات وساعدنا ع ابتكار أشياء جديدة في إيصال المعلومة للطفل وجعلنا نغير فكرة انو الرياضيات هو مجرد أرقام وورقة وقلم.

النشيد الذي أعطانا اياه الأستاذ هو(الدب الصغير)🐻
الدب الصغير رح يتصيد
الدب الصغير بدور يتصيد
الدب الصغير صاد سمكة سلمون
الدب الصغير مسك السمكة
الدب الصغير حكى:جر جر
الدب الصغير اكل السمكة

النشيد إلي عملناه(في كوخ اربع صيصان ) 🐥🐥🐥🐥
في الكوخ اربع صيصان
الأول كان حيران
التاني كان نعسان
الثالث كان عشقان
والرابع كان طفران
هياااااا😊😊

# data[].attributes.headline
سارة ابوغزالة                                                          ماذا تعلمت من هذا النشاط ؟؟

# data[].attributes.subject
سارة ابوغزالة                                                          ماذا تعلمت من هذا النشاط ؟؟

# data[].attributes.body
بدايتاً عندما تحدث معنا الاستاذ منير عن هذا النشاط ضحكت و قلت ما هذا هل سنعود الي الصف الاول و نبدأ بحفظ الاناشيد من جديد و لم احب الفكره في البدايه لاني نظرت اليها من جانب انه لسنا اطفالاً لنفعل هذا لقد كبرنا , و لكن بعد ما قمنا بتجربة الفكره بدأت بتغيير فكرتي عن هذا النشاط حيث جعلني افكر بعقلية طفل يحفظ الاناشيد التي يطلبها منه المعلم و هو مستمتع ,  فنحن في تخصصنا نحتاج  لمثل هذا المساق و هذه الانشطه لأنه نحن في عملنا لدينا جزء كبير نتعامل فيه مع الاطفال و لكي نتمكن من فهم عقليه و طريقه تفكير هؤلاء الاطفال علينا ان نفعل مثلهم  و ذلك عن طريق هذه الانشطه , و من رأي الشخصي تغيير طريقة تفكيري هذا اهم ما تعلمته من هذا النشاط .

# data[].attributes.body
النشاط الاول : الأنشودة

# data[].attributes.headline
سارة ابوغزالة

# data[].attributes.subject
سارة ابوغزالة

# data[].attributes.body
النشاط الاول ( الانشوده التي قمنا بتأليفها - الاعداد الفرديه و الزوجيه )

# data[].attributes.headline
سارة ابوغزالة

# data[].attributes.subject
سارة ابوغزالة

# data[].attributes.body
النشاط الاول (انشوده اين النحل )

# data[].attributes.body
انشودة ( الصيصان)

# data[].attributes.body
انشودة ( الدب الصغير )

# data[].attributes.headline
الاسم :فاطمه شاهر اسماعيل اعبيدو 

# data[].attributes.subject
الاسم :فاطمه شاهر اسماعيل اعبيدو 

# data[].attributes.body
النشاط :تأليف اغنيه عن الأعداد .الفردي والزوجي
يبدأ النشيد بشجار بين العدد الفردي والعدد الزوجي حيث قلت انا
انا العدد الفردي 😉😉😉😉
وصحابي بحبوني ❤️❤️❤️
انا التلاته المسننه💅
والخمسه الدويره🔵🔵🔵
والسبعه يلي بتشكر الله 🎎🎎🎎وكلهم بعزوني
والتسعه عين البطه وكلهم بعشقوني ⁦🎟️⁩⁦🎟️⁩⁦🎟️⁩⁦🎟️

# data[].attributes.headline
النشاط الاول.                                                                        انشوده اين النحل . 

# data[].attributes.subject
النشاط الاول.                                                                        انشوده اين النحل . 

# data[].attributes.body
الاسم :فاطمه شاهر اسماعيل محمد اعبيدو
سوا⁦ل: 🖋️⁩❔❔⁦⁉️⁩❓⁦⁉️⁩⁦‼️⁩
ما مدى فائدتك وتاثيرك في النشاط الاول
الجواب : ماده الرياضيات هي ماده مخيفه نوعا ما بما تحتويه من حسابات وغيرها ...بالنسبه لنفسي كنت متوتره بعض الشئ من تلك الماده ولا أعلم شي عن طبيعه تلك الماده بالاضافه الى ذلك كنت خائفة جدا منها ولكن قد تفاجات بأنها ماده ممتعه بل أكثر من ذلك بكثير حيث تساعدنا على تنميه مهارتنا في الرياضيات بطريقه سلسه مبسطه وبسيطه وممتعه للغايه حيث اني لا اشعر بالوقت كيف يمر على الرغم من أنه منذ صغري وانا أكره ماده الرياضيات هذه الماده جعلتني اغير رأي في تلك الماده اول ما تم تعليمه هو كيفيه تعليم الطفل الارقام والحسابات عن طريق اغنيه موسيقيه يمكن حتى انا نصنعها بنفسنا ماده الرياضيات في تخصص العلوم الاسريه جعلتني اعيد بناء لشخصيتي
وجعلت مني شخص يثق في نفسه حيث تم العمل أمام جميع طالبات التخصص والدكتور مما ساعدني ذلك على الاندفاع والمثابرة لتعلم اكثر والإبداع اكثر تعلمت فن المهاره والتعلم بطريقه ممتعه للغايه وكان أول ما جعلني أبدع وابتكر وانا اقف امام زملائي اغنيه طرحها علينا الدكتور منير كرمه وهي اين النحل
يختبئ بعيدا حيث لا يراه أحد ..⁦🕊️⁩
يأتي الطنين من من الخليه من هنا ....
(تغلق اليد اليمنى )
نقول واحد :نرفع اصبع 🖕
نقول اثنان:نرفع اصبعين ⁦✌️⁩
نقول ثلاثه :نرفع ثلاث اصابع
نقول اربعه :نرفع اربعه اصابع
نقول خمسه :نرفع خمس اصابع ⁦🖐️⁩
نقول (خمسه جميعا ونصفق )
✋👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏