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-Lingüística aplicada.
-Teorías sobre la adquisición de una segunda lengua.

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-La tecnología educativa y el diseño instructivo.
-La interacción persona-ordenador.

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-Aprendizaje programado.
-Lingüística computacional y la traducción automática.

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Lingoda permite tener clases personalizadas con profesores nativos, las clases son videoconferencias, además de poder realizar actividades para el desarrollo de la lengua que se intenta aprender.

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No es una experiencia personal, pero como ejemplo, suelo ver una youtuber estadounidense llamada ''SuperHolly'', en algunos de sus vídeos explica temas sobre grámatica, y hace mención de una plataforma llamada ''lingoda''.

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Alguna vez hace años estuve utilizando la aplicación ''Duolingo'', por mi mala costumbre no fui constante y lo dejé a medias, pero es una muy buena app.

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El año pasado apliqué para una beca en ''Bécalos English'', que era para cursos de inglés en línea, por suerte logré obtenerla y estuve tomando algunos cursos en la plataforma de ''Voxy''.

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MI EXPERIENCIA Y ALGUNOS EJEMPLOS UTILIZANDO ELAO

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MI EXPERIENCIA Y ALGUNOS EJEMPLOS UTILIZANDO ELAO

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Tal vez en su momento no sabía sobre la terminología tal cual, pero creo que en diversas ocasiones he utilizado ELAO.

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Hasta hace poco tiempo era algo nulo, básicamente un programa que facilitaba al alumno toda la información que precisaba, pero en la actualidad, al hacer uso de Internet e incluir enlaces a otras páginas web, permiten tener acceso a otros recursos muy útiles para aprender un idioma.

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En los últimos años el avance más importante que se está produciendo en el campo de ELAO es la inclusión de un número cada vez más importante de sistemas que integran y utilizan las técnicas de la inteligencia artificial.

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Las aplicaciones y programas ELAO, están diseñadas para el aprendizaje, a esta herramienta no le acompaña la ninguna metodología, por lo general el alumno tiene control sobre ello, y requiere que el profesor facilite información, así como indicaciones de los distintos programas.

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También es útil a la hora de redactar, ya que ayudan a los alumnos en la preparación de un ejercicio de expresión escrita, es decir, generar y presentar. ideas.

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Ofrece flexibilidad para el contacto del profesor con el alumno, sin importar ubicación geográfica. Se utilizan para la elaboración de actividades que hechas manualmente tomarían mucho tiempo.

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El ordenador puede utilizarse tanto como herramienta del aprendizaje, o como tutor/profesor.

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Se sitúa a partir de finales de los años 80. Desarrolla más oportunidades de aprendizaje autónomo para los estudiantes. El Internet también es una herramienta importante para el aprendizaje.

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También se desarrolló la tecnología de los videodiscos, con diseño interactivo donde los estudiantes controlaban el programa.

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Emerge a finales de los años 70. Se ve específicamente con el desarrollo de los programas: ''PLATO'' y ''TICCTIT'', que eran dedicados a la instrucción en lugar de a la aplicación

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Etapa que se gesta en los años 50 y se lleva a cabo en los años 60 y 70. Trajo consigo programas de ordenador con ejercicios de repetición. El tipo de
actividades que predomina en esta fase son los ejercicios tipo drill-and-practice.

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El inicio de ELAO fue en los años 50, ya que en esa época aparecieron los primeros ordenadores.

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Lo anterior se refiere a la utilización de un equipo de cómputo con fines educativos. :)

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''ELAO'' (en inglés CALL) es el acrónimo para ''la Enseñamza de Lenguas Asistido por Ordenador''.