# data[].attributes.body
Al principio de curso cree este calendario para comenzar estructurando mis sesiones con los alumnos de Educación Infantil y también con aquellos con TEA que tienes mayores dificultades en la estructuración espacio-temporal.

# data[].attributes.headline
Componente pragmático: ¿Dime cómo te sientes?

# data[].attributes.subject
Componente pragmático: ¿Dime cómo te sientes?

# data[].attributes.body
Durante este curso mi alumno con Asperger y sus compañeros de sesión han creado esta caja de las emociones. Es muy versátil y permite hacer una infinidad de actividades. Solo tenéis que echarle imaginación y adaptaros a las necesidades de vuestros alumnos.

# data[].attributes.headline
Bases funcionales: Mira y aprende a respirar

# data[].attributes.subject
Bases funcionales: Mira y aprende a respirar

# data[].attributes.body
Imagen divertida donde a los alumnos les facilita cómo realizar la respiración: inspiración y respiración. Instaurando en ellos de forma progresiva la respiración diafragmática.

# data[].attributes.body
Este recurso permite que el alumno vaya creando oraciones tirando los dados. Al juego le podemos ir incorporando niveles crecientes de dificultad en función de las capacidades de nuestros alumnos. Podemos empezar con dos dados e ir incorporando progresivamente.

# data[].attributes.headline
Componente fonético- fonológico: Ruleta del fonema /r/

# data[].attributes.subject
Componente fonético- fonológico: Ruleta del fonema /r/

# data[].attributes.body
Podemos trabajar la generalización del fonema /r/ fuerte y suave.

# data[].attributes.body
Nos permite trabajar la conciencia fonológica con nuestro alumnos como base para propiciar un buen desarrollo lectoescritor. Podemos pedirle una palabra que contenga la letra seleccionada al inicio, al final o simplemente que contenga dicha letra.