# data[].attributes.body
RECORTE:

# data[].attributes.headline
Grupo 5: Delfi; Juana; Maga; Dami; vicki.; Bauti C

# data[].attributes.subject
Grupo 5: Delfi; Juana; Maga; Dami; vicki.; Bauti C

# data[].attributes.body
clase 1
trabajar en equipo , ser responsable , convivir con los demás , ser buen compañero  , ayudar con las tareas.
clase 2
nuestra opinión sobre el cuento es que nos gusto y a la vez fue divertido.
el mensaje del cuento es trabajar en equipo ayudarse.
algo cotidiano que nos sucede en la escuela es estudiar,divertirnos y aprender mucho.
clase 3
es un trabajo colaborativo porque ayudan al planeta , trabajan en equipo y se ayudan entre ellos

# data[].attributes.body
clase 1:
se puede lograr hablando en grupo,respetarnos ,colaborar  en el grupo,reflexionar lo que hay que hacer(para que todos este de acuerdo)
Clase 2:
a) opinamos que esta bueno el cuento porque trabajan en grupo,se ayudan entre ellos y porque se respetan entre ellos
b) el mensaje del mismo es cuando le pedian la comida
c) si la podríamos trasladar
clase 3:
es colaborativo porque se estan ayudando entre todos hacen su trabajo y ayudan a limpiar a trenque Lauquen

# data[].attributes.headline
Grupo 7: Santi; Iara; Celi; Bauti O.:DAIA

# data[].attributes.subject
Grupo 7: Santi; Iara; Celi; Bauti O.:DAIA

# data[].attributes.body
CLASE 1
LA META SE LOGRA TRABAJANDO JUNTOS, DECIDIENDO LO MEJOR PARA TODOS, COLABORANDO, NO DISCUTIENDO, APOYARNOS ENTRE SI, ACEPTAR LAS DECICIONES DEL OTRO, NOS COMUNICARNOS PARA IDENTIFICARNOS LOS ERRORES Y RECONOCERLOS
CLASE 2
1) EN UN PALACIO DE LA FIESTA DEL SULTAN LOS INVITADOS,TENIAN MUCHO HAMBRE.
2)LOS CUCHARONES ERAN MAS GRANDE QUE SUS BRAZOS ,DE REPENTE A UNO DE LOS INVITADOS SE LE OCURRIO TOMAR DEL CUCHARON DE MANERA USUALY DARLE DE COMER A OTRO INVITADO.
3)ej: ayudar a las porteras para ayudar a llevar las meriendas a los aulas ...
4)eco trenque es un trabajo colaborativo porque varias personas trabajan juntas para poder lograr una cuidad mas ecologica...

# data[].attributes.body
...."Sólo pensando y ensayando otros modos de relacionarnos, de resolver conflictos, construiremos una comunidad más justa e inclusiva"

# data[].attributes.headline
Grupo 2: Bauti P; Juani; Karen; Lucia; Alan

# data[].attributes.subject
Grupo 2: Bauti P; Juani; Karen; Lucia; Alan

# data[].attributes.body
clase 1
se puede lograr expresando sus puntos de vista,escuchando las ideas del otro y organizando todo
clase 2
1 nuestra opinion del cuento es que estaba muy bueno y muy entretenido
2 es el significado del cuento es el trabajo en equipo
3 si puede ser asiendo una maqueta,cada uno de los integrante hace una parte de la
maqueta
clase 3
un trabajo colaborativo es:
es colaborativo porque estan ayudando para tener linpia la ciudad de trenque lauquen

# data[].attributes.headline
Objetivos:                                    -Promover a través del diálogo, la negociación y la mediación, la búsqueda del consenso, el reconocimiento, el abordaje y la solución práctica de los conflictos.        -Facilitar el acceso a las prácticas en ejercer ciudadanía mediante la participación responsable de un modo constructivo y cooperativo.                                -Fomentar en todos los actores de la comunidad educativa la práctica permanente de la autoevaluación de desempeños y de responsabilidades individuales y de la reflexión sobre acciones colectivas y comunitarias.

# data[].attributes.subject
Objetivos:                                    -Promover a través del diálogo, la negociación y la mediación, la búsqueda del consenso, el reconocimiento, el abordaje y la solución práctica de los conflictos.        -Facilitar el acceso a las prácticas en ejercer ciudadanía mediante la participación responsable de un modo constructivo y cooperativo.                                -Fomentar en todos los actores de la comunidad educativa la práctica permanente de la autoevaluación de desempeños y de responsabilidades individuales y de la reflexión sobre acciones colectivas y comunitarias.

# data[].attributes.body
Actividades:
Clase N° 1
¿Cómo lograr que personas con diversos puntos de vista, alcancen un objetivo en común?
-Quedará plasmado en un afiche la diversidad de opiniones a dicha pregunta.
-Lectura: "EL CUENTO DE LOS CUCHARONES LARGOS"
Intencionalidad: reflexionar sobre el trabajo cooperativo.

-Una vez leído el cuento reflexionamos:
-¿Cuál es su opinión sobre lo leído?
-¿Cuál es el mensaje?
-En la carpeta responde:
-¿Podrían trasladar la idea del cuento a alguna situación cotidiana de la escuela?
Tarea:
Buscar y recortar en diarios y revistas, noticias relacionadas con el trabajo colaborativo.

Clase N° 2
Los alumnos socializarán con sus pares la información que obtuvieron en grupo de cuatro alumnos.
Ellos seleccionarán la noticia que más les guste y explicarán oralmente cuál es la importancia de ese trabajo colaborativo.

Clase N° 3
Se invitará a los padres a participar de un trabajo colaborativo.
Los alumnos compartirán con los padres la explicación de lo trabajado en clases anteriores.
En grupos de 4 alumnos y dos padres, se entregará a cada grupo los materiales para armar la torre más alta.
También se entregará a cada grupo una hoja blanca en la cual deberán dejar registrado cómo fue el trabajo.

# data[].attributes.body
CLASE 1
HABLANDO Y  ESCUCHANDO LAS OPINIONES DE CADA UNO
VER LAS DIFERENTES OPCIONES
NO DEBE DE ABER DISCUCIONES
Y TRABAJANDO EN GRUPO
PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO

CLASE 2
1 NUESTRA OPINION SOBRE ESTE CUENTO ES QUE TODOS PUDIERAN LLEGAR A UN PUNTO PARA COMER TAMBIEN QUE ENTRE TODOS LOGREMOS LLEGAR A UN ACUERDO

2 EL MENSAJE  QUE NOS TRANSMITIO  FUE QUE AYUDANDOSE Y TRABAJANDO EN EQUIPO PUDIENDO LOGRAR EL OBJETIVO

3 SI COMO EL PROBLEMA DE LA BANDERA DE EGRESADOS, TENEMOS QUE TRABAJAR EN

clase 3
nosotros creemos que esta foto es colaborativa por que en grupo todos colaboran para limpiar la ciudad y que sea mejor

# data[].attributes.body
-Afiche
-Fibrones
-Cuento
-Carpeta
-Recortes de información
-Hojas blancas
-Fideos
-Cinta
-Lana

# data[].attributes.headline
Grupo 1: Valentìn; Mili; Benja; Román; Soledad:

# data[].attributes.subject
Grupo 1: Valentìn; Mili; Benja; Román; Soledad:

# data[].attributes.body
clase 1:
que se lleven bien,trabajen en equipo,que interpreten bien las cosas,que se pongan de acuerdo,escucharse uno al otro y dejar de lado el punto de vista por un momento.
clase 2 :
a) el mensaje es:que se ayudaban entre todos y trabajaban en  equipo
b)si se puede por que lo podemos hacer nosotros
clase 3:
por que se ayudaban entre todos a reciclar y para que este mas limpio trenque lauquen

# data[].attributes.body
Alcantaras, Alejandra
Rodriguez, Elizabet
Trelles, Rocio
Gonzalez, Silvia
Bocchio, Silvana
Perez, Marta

# data[].attributes.headline
Grupo 4: Jime; Agos; Rocio; Jere; Rodri,yose:

# data[].attributes.subject
Grupo 4: Jime; Agos; Rocio; Jere; Rodri,yose:

# data[].attributes.body
CLASE 1:
LOGRAN HABLANDO,RESPETANDO,
ESCUCHANDO,
DANDO SUS OPINIONES, TRABAJANDO EN EQUIPO,COLABORANDO, DANDO LO MEJOR DE CADA UNO,
RECONOCER LOS ERRORES Y CORREGIRLOS, APOYANDONOS ENTRE TODOS, ACEPTAR LAS OPINIONES DE LOS DEMAS, COMUNICARNOS PARA INDENTIFICACARNOS.

CLASE 2:
1:  NOS ENSEÑA A AYUDARNOS ENTRE TODOS, PONERSE A PENSAR SOBRE LA IMPORTANCIA DEL EQUIPO
2:QUE EN EQUIPO PUDIERON TOMAR LA SOPA O AYUDARSE A TOMAR LA SOPA ENTRE TODOS.
3: SI, HACIENDO GRUPOS AYUDANDONOS ENTRE LOS DEMAS.
CLASE 3 .
¿PORQUE  CREES QUE ES UN TRABAJO COLABORATIVO?.
POR QUE SE AYUDAN ENTRE SI; Y COLABORAN PARA LIMPIAR LA CIUDAD.
SI,TODOS APOYAMOS Y COLABORAMOS EN EQUIPO. HACEMOS UNA CUIDAD MEJOR, LIMPIA O SANA.