# data[].attributes.body
Que signifie ICN ( donner des exemples)
Quelles sont les parties principales d’un ordinateur. (différencier la partie « hard »et la « soft »)
Différence entre le Web et Internet Langages de programmation que vous connaissez ?
Byte, bit , baud, hertz, octet, Ko, Mo Go, IDE Que signifient ces termes ?
Cartes Arduino ?
Quelles sont les parties principales d’un Robot ?
Divers types de capteurs ?
C’est quoi l’IA?
Qu’appelle t-on le calcul en binaire ? Langages pour créer un site Web ?
Comment est composée une image Codage, pixel, ...
C’est quoi la cryptologie ?

# data[].attributes.body
Nous allons participer à un challenge organisé par la centrale de Golfech.
Les élèves devront monter une voiture 2.0 : robot de la marque Robobox.
Puis ils devront la programmer en
langage C++.

# data[].attributes.attachment_link.title
Robobox | Apprenez à programmer des robots avec Arduino.

# data[].attributes.attachment_link.description
Avec ROBOBOX, apprenez à coder en C/C++ ou en Scratch, tout en vous amusant, et programmez/ reprogrammez vos robots à l'infini pour leur faire faire tout ce que vous voulez.

# data[].attributes.body
Ce mardi 2 octobre, les 6 groupes se sont mis en ordre de marche.
Le montage des voitures s'est passé de façon appliqué mais très inégale.
A la fin de la séance d'une heure 30.
2 semblent prêts à tester les premiers programmes pour le mardi suivant.

# data[].attributes.body
Le montage semble fini.
Le câblage est-il bon?
Réponse dans 6 jours ...

# data[].attributes.body
Depuis 2 séances, les groupes commencent à prendre la mesure du projet et les résultats suivent:
Un groupe a réussit à suivre la ligne noire, 2 autres groupes s'en approchent.
Le problème des obstacles est quasiment résolu, il reste à faire marcher la voiture plus en ligne !
Le problème du tunnel , lui n'est pas encore résolu, un groupe bloque sur le câblage ......
Bonus! un groupe a travaillé sur le buzzer, le son donné est écoutable !!!!

# data[].attributes.body
En effet, alors que nous devions découvrir les robots le mardi 25, un test obligatoire de Math nous est tombé dessus!
Donc le démarrage, c'est pour le mardi 2 octobre.

# data[].attributes.body
Une séance de reprise contrastée!
4 robots avancent et reconnaissent les obstacles, Mais certains ont du mal à marcher droit!
La partie mécanique pose certains problèmes, 2 groupes qui travaillent sur le suiveur de ligne n'arrivent pas à fixer le bloc....
Dans les groupes, certains manquent d'investissement  de motivation?
Il va falloir varier le travail, des élèves vont s'attaquer au buzzer et a la photo-résistance.
De la lumière et du son , jailliront peut être de nouvelles idées.

# data[].attributes.body
Ce mardi 22 janvier a permis de faire un point avant la dernière ligne droite. Pendant que 2 groupes s’impétraient dans les câblages et la partie mécanique, 2 autres groupes réglaient la partie suiveur de ligne mais sans trop de succès.
Les résultats dépendent trop de la luminosité de la salle ....
Les  2 capteurs "suiveurs" sont-ils suffisants? N'aurions nous pas intérêt à en mettre 3 ?
Après réflexion , aide du professeur et du dernier groupe, nous avons essayé un nouveau programme qui semble être plus régulier.
Nous allons faire une pause de 15 jours pour travailler sur les langages HTML et CSS.
Le 12 février , nous aurons la visite de deux responsables du projet.