# data[].attributes.body
Inden I går i gang:

Hånd- og bordkortene blandes.

Der smides X bordkort på bordet og resten af bunken lægges ved siden af.

Der deles X håndkort ud til hver spiller.

Så starter spillet:

Spiller 1 tager et stik fra bordet med et af sine egne håndkort.

Der lægges flere kort på bordet, så der igen er X bordkort.

Nu er det spillet 2s tur til at tage et stik.

Der lægges flere kort på bordet, så der igen er X bordkort.

Spiller 3s tur, osv.

# data[].attributes.headline
                                                                                                                     Faktorsino

# data[].attributes.subject
                                                                                                                     Faktorsino

# data[].attributes.body
Eleverne går udenfor og løber 2 runder hver.

Herefter kan disse også plottes ind i skemaet ovenfor.

# data[].attributes.body
Vi får de forskellige billeder op på smartboardet og taler om samt skriver op, hvad der er på dem.

Meningen er, at eleverne skal se, at multiplikation ikke kun findes i matematikfaget i skolen, men at det er alle vegne

# data[].attributes.headline
                                                                                                         Ugen efter påsken - første skridt

# data[].attributes.subject
                                                                                                         Ugen efter påsken - første skridt

# data[].attributes.body
- Skabe forforståelse for multiplikation som regneart
- Opbygge ordforråd relevant for multiplikation

# data[].attributes.headline
                                                                                                                           I påsken

# data[].attributes.subject
                                                                                                                           I påsken

# data[].attributes.body
Dem der har telefoner, tager billeder, som vi taler om

# data[].attributes.body
multiplikation
multiplicere
produkt
faktor
orden
tabel

gange
grupper
bunker
stænger
(til ) hver
lige mange
fordoble
det dobbelte af

det halve af
halvere

er lig med

addition
addere
lægge sammen

# data[].attributes.attachment_link.description
Hjælp til faglig læsning til matematikfaget er velskrevet og appellerer til eleverne.

# data[].attributes.body
Hvilke kort skulle jeg tage, hvis jeg ville have flere point?

# data[].attributes.body
Efter begge runder tæller I alle jeres kort. Spilleren med flest kort har vundet!

# data[].attributes.body
8 kort på bordet

# data[].attributes.body
Når spillerne ikke har flere kort tilbage i 1. runde, deles 4 nye kort ud.

# data[].attributes.body
Spillerne starter i modsatte hjørner.

Spiller 1 kaster terningerne og får fx 4 og 6. Gangestykker er altså 4x6 eller 6x4. Spilleren tegner stykket i sit hjørne og skriver resultatet 24 i firkanten.

Nu er det den anden spillers tur til at gøre det samme.

Vinderen er den, som fylder mest, når papiret er fyldt ud. 😊

# data[].attributes.headline
Prøv selv med nogle af disse gangestykker...

# data[].attributes.subject
Prøv selv med nogle af disse gangestykker...

# data[].attributes.body
5x20             7x40             3x90             8x50

9x30             4x60             70x2             80x6

# data[].attributes.body
= 4x3x10
= 12x10
= 120

# data[].attributes.body
= 7x6x10
= 42x10
= 420

# data[].attributes.body
2x100      3x100     5x100
10x100   12x100  15x100

2x1000        5x1000
7x1000      10x1000
12x1000    15x1000

# data[].attributes.body
I skal bruge en lommeregner og noget at skrive med :)

# data[].attributes.body
Foto af hænder
Whiteboard tuscher
Noget at viske ud med

# data[].attributes.body
Ternet papir
Linealer
Blyant
4 forskellige farver

# data[].attributes.body
I skal rundt på skolen og finde gangestykker (eksempel).

Hver gruppe skal bruge
EN MOBIL.

Sådan gør I:

1. Find et gangestykke

2. Tag et billede

3. Løb op og vis det til mig

4. Løb ud og find et nyt

Gruppens gangestykker skal ALLE være forskellige!
Og det skal være en NY der kommer op HVER gang. :)

# data[].attributes.body
7x8

# data[].attributes.headline
Hvad gør I når et gangestykke er for svært?

# data[].attributes.subject
Hvad gør I når et gangestykke er for svært?

# data[].attributes.body
5x9?
6x9?
7x9?
8x9?
9x9?

Tal med din sidemakker.

# data[].attributes.body
Er der flere måder at dele den op på?

# data[].attributes.body
Eksempel 7x8

# data[].attributes.body
3 hold á 2 spillere.

Sådan skal I sidde:

# data[].attributes.body
Har du et tyvekort?

Så må du fjerne en af de andres brikker.

HUSK at du bruger din tur på det!

# data[].attributes.body
Er gangestykket svært?
Så tæl ternene! :)

# data[].attributes.body
Aktiviteten har til formål, at visualisere og skabe en forforståelse af hvad multiplikation er.

# data[].attributes.body
10x2

# data[].attributes.body
8x3

# data[].attributes.body
5x4

# data[].attributes.body
1×16

# data[].attributes.body
13x3

# data[].attributes.body
2x9

# data[].attributes.body
4x4

# data[].attributes.body
3x6

# data[].attributes.body
8x2

# data[].attributes.body
2x8

# data[].attributes.body
6x9 7x6 7x7 7x8
7x9 8x6 8x8 8x9

# data[].attributes.body
I skal bruge:
40 centicubes og én mobil.
Download Padlet til telefonen.

Byg så mange gangestykker, som I kan med resultaterne:

16 . 18 . 20 . 24 . 30 . 40

Tag et billede af dem og upload billedet til Padlet.

# data[].attributes.body
Eleverne skal eksperimentere med multiplikation

De skal bruge en maskine hver, centicubes, UDFYLDNINGSARK som minder om tavlen nedenfor, samt blyanter og viskelæder.