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Educabilidad: Capacidad de aprender. Es entendida como como la delimitación de las condiciones, alcances y límites que posee potencialmente la acción educativa sobre sujetos definidos en situaciones definidas.

Diversidad: Es una palabra proveniente del latín “diversitas” que significa algo que es variado, abundancia de cosas o personas que se diferencian entre otras. Se refiere a todo aquello que marca una diferencia dentro de un grupo, bien sean características físicas, organizacionales, psicológicas o conductuales.

Homogeneidad: Calidad de homogéneo. La similitud entre los sujetos actuando como si estos pensaran, actuaran, aprendieran de la misma manera.

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Postura critica de Baquero:
El problema es que existen problemàticas en la politica y en el mundo académico, han existido muchas discuciones en debates públicos donde en documentos oficiales se ponian bajo sospecha la educabilidad de las personas de sectores populares. Quienes se suponen que deberian dar más aliento s la educación publican cosas como esta.

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Glosario:
Educabilidad:
Flexibilidad o posibilidad de cambio como producto de la experiencia que parece tener de modo especial el ser humano. Pero resulta de una construcción, de un oficio, y de una historicidad posibles.
Diversidad:
Caracteristica de toda población escolar, atender la propia identidad.
Diferencia:
Una manera de señalar aquellos elementos singulares o propios de una cultura.

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glosario
EDUCABILIDAD: plasticidad del individuo para modelar y transformarse por las influencias de estìmulos educativos.
SECTOR POPULAR: lugar de la sociedad donde predomina la marginaciòn y pobreza.
ESCINDIR: relaciòn inseparable entre sujeto y contexto.
Posiciòn Critica de Ricardo Baquero
LA ESCUELA DEBE SER UN ESPACIO POLÌTICO DONDE EL ESTUDIANTE PUEDA CONSTRUIR SUS APRENDIZAJES EN RELACIÒN CONSTANTE CON SUS EXPERIENCIAS DE VIDA COTIDIANA.

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Ana laura Carretero                      Glosario : Escisionismo - Secretividad- Corresponsabilidad.

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Ana laura Carretero                      Glosario : Escisionismo - Secretividad- Corresponsabilidad.

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Definición :
Escisionismo : Persona que es partidaria de la escisión de un grupo. Rompimiento o división en una asamblea.
Secretividad: Reserva , sigilia . Misterio, enigma que no se puede comprender
Corresponsabilidad : Responsabilidad compartida con otras personas .

Posición crítica de Ricardo Baquero :
La responsabiliad de aprender recae solo en el estudiante por falta de herramientas necesarias para su constitución como sujeto cultural , social y diverso que la institución debiera ofrecer.

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Legajos escolares: historial del alumno con respecto a su entorno familiar.
Eufemismo: palabra considerada tabú, de mal gusto, grosera, o demasiado franca.
Patología: es la rama de la medicina encargada del estudio de las enfermedades.
Según vaquero menciona " modelo patológico" la escuela etiqueta al niño, responsabilizandolo de sus aprendizajes no obtenidos por diversos motivos. La escuela acusa al niño de no ser un sujeto educable por sus condiciones marginales familiares.

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Psicoeducativos: Según baquero hace referencia del fracaso en los aprendizajes aludiendo al hecho del sujeto. 

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Psicoeducativos: Según baquero hace referencia del fracaso en los aprendizajes aludiendo al hecho del sujeto. 

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Gradualidad: hace referencia a la idea de organización de grupo de aprendizajes por niveles graduales y homogéneos. Tales grupos pueden agruparse por edades
Escolarizar: es la acción de escolarizar y hacer que los niños accedan a la escuela. Formando la inclusión obligatoria y la gradualidad.

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Acá les dejo un texto del mismo autor que habla de los mismos conceptos. Pueden realizar la tarea con el video o con el texto.

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Frase concluyente y crítica: La escuela debe hacerse cargo de educar a todos los sujetos depositando confianza en las posibilidades cognitivas del mismo y no reduciendo sus posibilidades a las dificultades, económicas,sociales,etc y mucho menos caer en la negación de la posibilidad de educarse aplicando teorías que derivan en todo tipo de "disfunciones ".

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ENFOQUE SOCIOCULTURAL: Según este enfoque se concibe al desarrollo personal como construcción cultural que se realiza a través de la interacción con otras personas de una determinada cultura mediante la realización de actividades sociales compartidas.
FRACASO ESCOLAR: Es la dificultad para alcanzar los objetivos marcados por el sistema educativo.Segùn Baquero es necesario poner la mirada en la institución escolar y no sólo en el alumno.
SUJETO EDUCABLE: Según Baquero  todos los  sujetos son educables y todos pueden aprender pero no todos pueden aprender bajo las condiciones que la escuela propone.
FRASE CRITICA: En la evaluación de la competencias de los niños, no se tiene en cuenta la diversidad de los alumnos.

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acá está el video por si quieren verlo nuevamente: https://www.youtube.com/watch?v=3lcgPpssfpU&t=3218s

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Reduccionismo: Es la reducción de un problema por ejemplo en el fracaso escolar de la explicación a un solo aspecto como el psicológico.

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Aplicacionismo: Es la mera aplicación de una teoría disciplinar en el aula como si fuera una didáctica de la enseñanza, como por ejemplo,la aplicación de la teoría Piagetiana o Vigotskiana al aula en vez de elaborar una secuencia didáctica que permita al alumno/a construir el conocimiento, reconstruyendo ese conocimiento social.

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Educabilidad: posibilidades que tiene un sujeto de ser educado. Es la capacidad de serlo. Como si hubiera sujetos no educables. Estas capacidades muchas veces, dice Baquero, se atribuyen a condiciones sociales siendo las mismas las causas de la educabilidad del alumno/a y critica esta postura.