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... que motiven y orienten a sus estudiantes a buscar, seleccionar información confiable en la web.
Es necesario ofrecer a nuestros estudiantes las herramientas o estrategias de búsqueda para que verdaderamente Internet sea una instancia más de aprendizaje.
Saludos.
Liliana Gutierrez

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... que  motiven y desarrollen en sus estudiantes la capacidad de seleccionar y evaluar contenidos en la web.
Muchas veces nuestros estudiantes no tiene las estrategias para una búsqueda acertada

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Propiciar en los alumnos nuevas estrategias organizadas (paso a paso) que le permitan adquirir habilidades para saber qué se busca, en dónde, cómo se selecciona y cómo se le da sentido a la información en internet es el primer paso del acceso al conocimiento.
La experiencia de este curso nos aporta más herramientas para trabajar con los chicos.
Saludos y gracias por sus aportes Alejandra Caselles

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Algo para sugerir a cualquier colega sería tomarse un tiempo con los estudiantes para analizar lo que implican las nuevas tecnologías y la red para nuestra sociedad digital, para nosotros y para los demás, al momento de hacer uso de las mismas con fines didàcticos.
El uso de la tecnologia implica tomar conciencia de los contextos de producción y circulación de la información tanto como de los fines de lo que circula en ese àmbito.

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En Internet hay cientos de millones de páginas web con una gran variedad y cantidad de información. La idea es leer todas las alternativas, consultar con otros colegas y elegir la información precisa para otorgar a nuestros alumnos información fiable. Verificar las fuentes de la información, ya que muchas veces leemos y compartimos información sin saber de donde viene.
Saludos. Gonzalo Torres Omil

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¿Por qué es necesario saber buscar, evaluar, seleccionar y producir información en Internet

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¿Por qué es necesario saber buscar, evaluar, seleccionar y producir información en Internet

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En la sociedad actual, es necesario interactuar eficientemente y con creatividad con textos, imágenes, impresos múltiples, distintos soportes, con el fin de construir conocimientos significativos. Saber cómo se puede acceder a la información que se necesita, dónde buscarla y cómo darle sentido. Para lograr individuos con la capacidad de formarse a sí mismos durante toda su vida; que puedan sentirse libres, reflexivos, sensibles, críticos, creadores y que ejerzan sus derechos en una sociedad donde la información juega un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas.
Gracias.

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...que estimulen a sus alumnos a desarrollar la curiosidad, que no tengan miedo de investigar, aprovechen cualquier pregunta o inquietud que tengan para mostrarles el modo correcto de encontrar (en Internet u otros lugares) esas respuestas que necesitan.
Hoy, cada vez menos cosas los asombran o los inquietan, así que involucrarnos con ellos es el mejor acompañamiento que podemos hacer. Ellos siempre nos están observando y aprendiendo de nuestros consejos, de nuestro ejemplo.
Un placer haber recorrido este trayecto formativo.
Un abrazo a todos!!!
Dario Ziraldo.-

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Recomendaría recurrir a sitios confiables y académicos. Además realizar una previa selección de material para ser objetivo en la búsqueda y  pueda ser lo más pertinente la información solicitada teniendo en cuenta la lectura general del material brindado en las redes y en la Web. Es necesario acompañar los alumnos en todo el proceso de búsqueda. Comparto  este articulo con ustedes: http://noticias.universia.net.mx/educacion/noticia/2017/06/26/1153675/como-saber-si-fuente-internet-confiable.html

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Recomendaría recurrir a sitios confiables y académicos. Además realizar una previa selección de material para ser objetivo en la búsqueda y  pueda ser lo más pertinente la información solicitada teniendo en cuenta la lectura general del material brindado en las redes y en la Web. Es necesario acompañar los alumnos en todo el proceso de búsqueda. Comparto  este articulo con ustedes: http://noticias.universia.net.mx/educacion/noticia/2017/06/26/1153675/como-saber-si-fuente-internet-confiable.html

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Internet es un medio donde se comparte muchísima información y sería erróneo poner en números la cantidad de cuánto contenido se está compartiendo, porque estos varían todo el tiempo, están en constante flujo. Con este dato, sumado a que cualquier persona puede compartir a través de la web y sobre todo de las redes sociales, surge el problema de que mucha de la información que circula y se replica es falsa. ¿Cómo saber si estamos frente a una fuente fidedigna?

No te quedes con el primer resultado que te arroje la web porque podrías estar tomando como verdadera una información falsa. Y no solamente la web genera información falsa, sino que con la facilidad de compartir mediante las redes, la información se extiende por todos lados sin que nadie lo cuestione. Para utilizar el término correcto: se viraliza.

El hecho de que las personas compartan una información y esta se viralice es un concepto en sí, denominado como "post-trust" o en español, "postverdad", término que de hecho fue elegido como "palabra del año 2016" por el diccionario Oxford.

Según la definición del diccionario, Post-truth refiere a "las circunstancias en las que hechos objetivos influyen menos en la formación de la opinión pública que lo que lo hacen las emociones y creencias personales"; por decirlo de alguna forma, es el hecho de que sea más importante extender una información que verificar su veracidad.

Esto se vio muy fuertemente durante las últimas elecciones en EE.UU, donde Trump fue uno de los principales exponentes de la postverdad al enviar todo el tiempo mediante Twitter frases que "se sienten verdaderas pero que no tienen ninguna base real", tal como afirmaba un artículo en The Economist.

Cabe destacar que la veracidad de una fuente no tiene que ver con el lugar que ocupe en la lista de resultados que el buscador arrojó. Los motores de búsqueda utilizan distintos criterios para posicionar una página o una noticia, pero los de fiabilidad no son, por lo menos, los únicos. Entonces, ¿cómo saber cuándo una información o fuente es falsa y cuando es verdadera? Chequea algunos tips a continuación.

5 tips para identificar fuentes confiables en la web de las que no lo son

1 - Utiliza medios prestigiosos

Si bien hasta los medios de comunicación más prestigiosos en su afán por la primicia y la necesidad de "inmediatez" que genera Internet algunas veces se han equivocado y se equivocan, los más respetados chequean la información y comprueban la veracidad de la misma antes de hacerla pública.

Esto es una cuestión de sentido común: las imágenes sin fuente o con una fuente de dudoso nombre que aseguran (casi que desde que se democratizó en internet) que determinados animales están en peligro de extinción y que si no la compartes efectivamente serás responsable de su aniquilación no son nada serias ni ciertas; aunque sin embargo si esa misa información la vez publicad en el New York Times lo más probable es que sí sea verdadera.

2 - ¿Wikipedia sí o no?

Wikipedia es una enciclopedia que genera mucha controversia, contando con fervientes defensores y detractores de la plataforma.

Si bien es verdad que es un medio colaborativo y esto quiere decir que todos podemos entrar y aportar o editar información, también es verdad que detrás de eso hay un equipo que trabaja exhaustivamente para verificar que la información agregada sea verdadera, y en los casos que no pueden comprobarlo lo eliminan.

3 - Para trabajos académicos utiliza bibliotecas online

Existen muy buenas bibliotecas en línea que sin duda serán mejor que una página cualquiera o la misma Wikipedia para tomar información si lo que tienes que realizar es, por ejemplo, un trabajo académico.

Mucha de la información que comparten estas bibliotecas es gratuita, así que no hay excusas para ir a buscarla a otro lado donde el material que estás tomando de referencia te genere dudas.

Prueba con la Biblioteca Digital Miguel de Cervantes, Biblioteca Digital Mundial, Biblioteca Virtual Universal o The free Library, que está en inglés.

4 - Consultar el mismo contenido revisado por Google

Google tiene sus propias herramientas que a pesar de ser muy útiles muchos ignoran. Para estudiantes, investigadores, docentes y comunicadores, así como para todas las personas curiosas que desean acceder a material confiable, el Google Libros o Google Académico deben estar en la cabecera de sus páginas webs de referencia. Además de ser gratuitos cuentan con una gran variedad de material actualizado.

5 - Utiliza el #Verificador, la herramienta creada por la UNAM para detectar noticias falsas

Tal como el subtítulo lo dice, la herramienta #Verificador creada por desarrolladores de la UNAM te permite comprobar cuando una noticia es verdadera o falsa. Conoce como funciona esta herramienta a través de un artículo elaborado especialmente para explicarlo.

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Cómo saber si una fuente en Internet es confiable

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Internet es un medio donde se comparte muchísima información y sería erróneo poner en números la cantidad de cuánto contenido se está compartiendo, porque estos varían todo el tiempo, están en constante flujo.

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Recomendaría a mis colegas la lectura de la obra “La información en Internet: 1° parte: dónde y cómo buscar información” de Mabel Kolesas, porque brinda herramientas conceptuales y prácticas a la hora de buscar información en la web. Natalia Gregorutti.

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Qué les recomendaría a mis colegas en relación a la búsqueda, evaluación, selección y producción de información en Internet?.

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Qué les recomendaría a mis colegas en relación a la búsqueda, evaluación, selección y producción de información en Internet?.

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Recomendaría a mis colegas que le inculquen a sus alumnos el utilizar búsquedas avanzadas, el saber evaluar y seleccionar la información que hay en Internet y también que en todos los trabajos que hagan los alumnos con información obtenida de la web, siempre citen las fuentes de donde la sacaron.
Recomendaría también hacer frecuentemente trabajos de investigación con sus alumnos aplicando las prácticas mencionadas anteriormente para que se les haga un hábito a los alumnos.
Saludos, Rubén Décima Salazar

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Recomendar sitios académicos formales como primera opción de búsqueda para poder trabajar con adecuaciones en ciencia escolar.
Enseñar los modos recomendados de citar fuentes y que los alumnos puedan indagar como se citan otras cosas extraídas de internet (fotos, mapas, etc).
Recomiendo ademas aprovechar estas instancias de perfeccionamiento, para aprender con otros y mejorar dia a dia nuestra practica docente.
Alicia Alvarez

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Recomendaria a mis colegas el uso de las Tics en las propuestas aulicas. La necesidad de como docentes decodificar y usar esos codigos que traen nuestros estudiantes para resignificarlos tal como nos señala nuestro Diseño Curricular (2011).
Lo importante de seguir formandonos en relación de la Tics para acompañar en el proceso de aprendizaje de nuestros apredientes.
Les recomendaria tal como señaló la compañera Adriana Vazquez que antes de realizar una busqueda, investigación les demos las herramientas y pautas necesarias para que puedan realizarlo. Cuestiones que  solo podremos brindarles desde nuestra experiencia y formación.

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Recomendaría a mis colegas interiorizarse antes de pedir una búsqueda informativa a sus alumnos y enseñarles a realizar la búsqueda en sitios seguros.También les recomendaría lo necesario que es citar las fuentes consultadas de Internet y como referenciarlas correctamente y que requieren los alumnos de nuestro acompañamiento.

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Recomendaría a mis colegas interiorizarse antes de pedir una búsqueda informativa a sus alumnos y enseñarles a realizar la búsqueda en sitios seguros.También les recomendaría lo necesario que es citar las fuentes consultadas de Internet y como referenciarlas correctamente y que requieren los alumnos de nuestro acompañamiento.

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https://www.youtube.com/watch?v=o-EjwvexOFk