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"Documentar es una interpretación narrada de lo que transita como evento. En realidad, supone una metainterpretación porque, a través de
las imágenes, interpretamos lo que creemos que el niño o niña interpretan de una situación por la que transitan" A.Hoyuelos, "Las imágenes fotográficas  como documentación narrativa", pg1

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“cuando vieron que una cuchara tenga sombra de tenedor???" Joaquín

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Tras ver imagenes y escuchar un "no" constante de Francesca (5) Joaquín se posicionó y dijo “si, ésta sí esta buena” “cuando vieron que una cuchara tenga sombra de tenedor???”

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"Estuve pensando que era este momento mágico preciso y no otro -este instante eterno robado- que podría captar el alma de este proceso. Es este el momento preciso de pulsar el disparador, ni antes ni después" A.Hoyuelos, "Las imágenes fotográficas  como documentación narrativa", pg5

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Arbol embrujado - Joaquín (5)

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"es de un caramelo… ese es falso, lo pegaron ellos" Nicolás (5)

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Hacha - Nicolás (5)

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Árbol de nube - Francesca (5)

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“para que la encierran… aparte no canta” dijo Nicolás ( mientras la observaba

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Joaquín inicia contando “es un ojo, y acá (apoyando sus manos a los costados de la cabeza) tiene los cosos para que se peguen”

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Nicolás mas cercano a la pantalla dice “son notas musicales!!!!!! ¡¡¡¡¡¡¡¡¡Están escondidas!!!!!!!!!”

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Explicación de la imagen B 1 - Chema Madoz

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“los niños no esperan nuestro permiso para pensar. Lo cierto es que los
niños estallan en ideas, siempre impacientes para escaparse a través de los lenguajes, y para unirse al mundo y a las comunicaciones externas”  Hoyuelos, A. (2004). La ética en el pensamiento y obra de Loris Malaguzzi. Barcelona. Octaedro -Rosa Sensat., p.110