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Las felicito por su trabajo, lo hicieron muy bien!!!

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Jennifer Soriano Romero

Estefanía Nolasco Acosta

Magaly Espíritu Alvares

Julieta Castro Sánchez

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La educabilidad es una construcción que cada educando (a) elabora desde los presupuestos de sus proyectos éticos de vida. De forma que deciden educarse en términos de pertenencia critica a unos ordenamientos, esta decisión obedece a una elaboración de sentido que procede por reconstrucción y construcción de nuevos significados. Educarse es así compartir ordenamientos en relación con tales significados y los sentidos que ellos direccionan con los otros y en el seno de los otros.

Esa atribución de educabilidad y de educarse en la pluri y multidiversidad que instauran los ordenamientos de la cotidianidad y de los saberes académicos. Así pues la educación es educar a una persona, mientras que la educabilidad es la construcción de aprendizaje, capacidad y potencial que posee todo ser humano de poderse y dejarse educar.

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Diferencia entre educación y educabilidad

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Diferencia entre educación y educabilidad

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Destaca la importancia de la actividad y el contexto para el aprendizaje.

Para la práctica situada aprender y hacer son acciones inseparables, por lo que los alumnos han de aprender haciendo dentro del contexto pertinente.

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¿PAPEL DE LA ESCUELA EN LA EDUCABILIDAD?

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¿PAPEL DE LA ESCUELA EN LA EDUCABILIDAD?

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La educabilidad del niño entra en diálogo con las predisposiciones y capacidades de los docentes para generar las condiciones para aprender.

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El niño que se educa en la escuela lo hace mediado por un adulto, es decir, es educado.

El acto educativo pone en juego las predisposiciones y capacidades que el niño trae

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Se refiere, principalmente al despliegue del repertorio de capacidades y disposiciones del niño en la escuela y en la relación pedagógica con el profesor.

Es un proceso determinado por los sujetos, esta puede ser entendida como la capacidad, activada por cada niño, pero construida socialmente, para aprovechar las oportunidades y adquirir los activos necesarios para alcanzar logros educativos de calidad.

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El espacio escolar es un espacio culturalmente producido con esos fines específicos. Se requieren SISTEMATIZACION Y PLANIFICACION para alcanzar los fines para los que esta creado.

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El maestro debía generar las condiciones de educabilidad de los sujetos.
El ordenamiento de una práctica de enseñanza debía ser tal que produjera un efecto positivo en la inmensa mayoría.

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Considera que es el derecho y obligación de los padres el decidir la educación que se impartirá a sus hijos; por lo tanto, debe estar informado de la manera en que se proporciona esta en las escuelas.

En virtud precisamente de la regla de la reciprocidad. En este tipo de educación hay dos puntos, afrontados de una manera fundamentalmente contraria con respecto a la educación tradicional.

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La educación es un fenómeno que todos conocemos y que hemos vivido porque es consustancial al desarrollo del sujeto, de tal forma que sin su concurso no podríamos hablar del ser humano. Por estos motivos se usa con frecuencia el vocablo educación para otorgar significado a diversos acontecimientos cotidianos que se relacionan con lo educativo