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Suzy Platiel, ethnolinguiste et africaniste, explique ce qui l'a amenée à travailler sur le conte, à comprendre sa fonction dans les sociétés à tradition orale (en particulier chez les Sanan du Burkina Faso) et à intervenir, dès les années 1980, dans les écoles en France pour le diffuser comme outil d'éducation permettant de recréer le lien social.

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Réapprendre l’usage de la parole | Canal U

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Sur l'invitation du Réseau de lecture publique en Dracénie Provence Verdon Agglomération, la Compagnie les Racines du vent a été accueillie entre octobre 2021 et octobre 2022 dans le centre ancien de Draguignan et la ville du Muy, pour un projet autour de l'oralité. Des Cercles conteurs ont été initiés dans différents lieux de Draguignan et le Muy, et particulièrement à la Fabrique de Draguignan. C'est une pédagogie fondée par Suzy Platiel, ethnolinguiste africaniste. Vous pouvez découvrir cette pratique dans cette vidéo du CNRS : https://images.cnrs.fr/video/4095
D'autres interventions artistiques ont égrainé cette année avec : Stéfanie James, Marie Bouchacourt, Matthieu Beaudin, Lise Casazza. Merci à Virginie pour l'élan de l'oralité et aux salariées et bénévoles de la Fabrique : Agnès, Anaïs, Stéphanie, Badra et Marthe. 
Réalisation Jane Kozlowski

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cercle conteur école - Résultats dans Yahoo Recherche de vidéos

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Le moteur de recherche qui vous aide à trouver facilement et précisément ce que vous cherchez. Trouvez les informations, vidéos, images et réponses les plus pertinentes, en direct de l’ensemble du Web.

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Contes, légendes, récits, mythes, histoires, comptines - chansons - Spectacles - Discussions - Références - Expériences diverses - et des dates de conteries et séances de contes, - sans

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Chant à réponse

Les mensonges

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Selon l’endroit et le moment où on les raconte, on pourra donner aux contes une lecture ou une autre.
C’est pour cela que l’interprétation que l’on en fait aujourd’hui est importante. Le regard de la société change !
Prenons l'exemple de la morale.
Une morale qui, de surcroit, a souvent été influencée par l’église catholique, saccageant fortement ce que beaucoup d’histoires racontaient à la base. C’est intéressant de prendre ces histoires et d’en retrouver plusieurs autres versions dans le monde, puis d’en faire sa propre version. En faisant cela, on sort de cette symbolique figée et stéréotypée.
On sait bien que l’histoire est toujours écrite par les vainqueurs. Du coup,  c’est important de se réapproprier les histoires  !
Exemple d'appropriation de contes:
- Raiponce, de Bethan Woollvin
- Contes d'un autre genre, Gaël Aymon
Contes traditionnels qui valorisent l'image de la femme:
- La jeune fille plus sage que le Juge
- Din-Roa la vaillante
- Mulan

Des stéréotypes relatifs au genre:
- les hommes associés au courage
- La pression du mariage
- Une beauté très peu diversifiée       ( ex: cheveux longs)
- Taches associées à la femme
( cuisine, ménage, enfants)

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Jean Porcherot raconte : Le marchand de chapeaux et les singes

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You do not have permission to access this pad

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Écouter un enfant conter est magnifique

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issus d'un travail collectif lors du Week-End Recherches et partages Cercles Conteurs, sept 2024, suite au décès de Suzy Platiel

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32 min

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Suzy Platiel, ethnolinguiste et africaniste, explique ce qui l’a amenée à travailler sur le conte, à comprendre sa fonction dans les sociétés à tradition orale (en particulier chez les Sanan du Burkina Faso) et à intervenir, dès les années 1980, dans les écoles en France pour le diffuser comme outil d’éducation permettant de recréer le lien social. Elle insiste sur le fait que la maîtrise du langage oral et corporel est essentielle dans le développement de l’enfant, avant d’exiger de ce dernier qu’il lise et écrive. Jean-Christophe Gary, professeur de français au collège, et d’autres enseignants qui mettent en pratique l’heure du conte, démontrent que, pour leurs élèves, se mettre à raconter à leur tour, c’est partager, établir une relation avec l’autre, transmettre, tout en développant leur capacité d’écoute et de concentration et en apprenant un mode de raisonnement logique de type synthétique parce que fondé sur le discours.

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De quoi approfondir sur le plurilinguisme et +!

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Jean Porcherot raconte : La bouse de vache

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54 minutes

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Prélude au Salon du Livre (2/3) : « Les Histoires de Suzy Platiel – Plaidoyer pour le conte »

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Un documentaire d’Amélie Tulet et Diphy Mariani

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Dans le cadre d'un projet  financé par le Fonds Social Européen (FSE)  et piloté par le CASNAV de l'académie de Lyon, l'action "Partenariat école-familles" a conduit à la création d'un site internet (histoiresdelangues.fr) visant à aider les élèves allophones à apprendre la langue française en s'appuyant sur les langues parlées dans leurs familles.

Jean-Luc Vidalenc

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Merci pour cette proposition. Nous travaillons plutôt avec des langues de la migration d'Europe de l'Est, Maghreb, Mongolie, mais la démarche nous intéresse. Cordialement,

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Homo narrans : le rôle de la narration dans l'émergence du langage (article de 2002)  sous la direction de Bernard Laks et Bernard Victorri.

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Homo narrans : le rôle de la narration dans l'émergence du langage (article de 2002)  sous la direction de Bernard Laks et Bernard Victorri.

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https://www.persee.fr/doc/lgge_0458-726x_2002_num_36_146_2406

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Il a beaucoup été question des relations parents enfants dans les trois trois premiers épisodes de cette série de podcasts consacrés aux grandes théories de l'éducation. Nous continuons d'explorer l'influence des médecins psychiatres psychanalystes et nous avançons en âge pour aborder l'importance des contes. En effet, le merveilleux est un matériau privilégié pour l'enfant, c'est ce qu'a expliqué Bruno Bettelheim dans un ouvrage au puissant retentissement : Psychanalyse des contes de fées, publié en 1976.

Louise Tourret s'entretient avec Bernadette Bricout, spécialiste de littérature orale, professeure émérite de l'université Paris Cité, conceptrice des Amphis 21 à Sciences Po depuis leur création. Elle a publié notamment La clé des contes (Seuil, 2005) et préfacé en 2020 Les Contes de Perrault illustrés par l'art brut (Editions Diane de Selliers).

Bernadette Bricout souhaite dire aux parents qu'il faut d'abord être en phase et en harmonie avec la version du conte qu'on va raconter à son enfant : "Si elle n'est pas nourricière pour vous, alors ce n'est pas la bonne - au fond la bonne version c'est celle qui vous permettra de transmettre cette merveille. Par ailleurs, pour ceux qui travaillent avec des enfants dans les écoles, dans cet âge du conte qui va de la petite enfance à la dixième année (un âge extraordinaire pour la réception du pouvoir de la féérie opposé à la logique rationnelle du discours scientifique), il y a un travail magnifique à réaliser, qui consiste à faire dialoguer des versions de cultures différentes, car ces versions se répondent, s'appellent et se complètent."

Illustrations sonores

Voix de Bruno Bettelheim sur Antenne 2 dans le JT de 20h du 18/12/1976

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Réfléchir au sens des contes avec son enfant avec Bruno Bettelheim : épisode du podcast Parentalité : têtes pensantes de l'éducation

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AUDIO * Parentalité : têtes pensantes de l'éducation, épisode : Réfléchir au sens des contes avec son enfant avec Bruno Bettelheim. Une série inédite proposée par France Culture. Écoutez Être et savoir, et découvrez nos podcasts en ligne.

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L ŒUF ET LE LEZARD

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Installer le cercle de contes dans sa classe

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Installer le cercle de contes dans sa classe

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Vidéo de témoignages autour du dispositif

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Vidéo de témoignages autour du dispositif

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13 min

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Aides possibles en amont pour les petits parleurs.

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Aides possibles en amont pour les petits parleurs.

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- temps d'écoute ( coin écoute )
- création et utilisation de boite à contes.
-  s'entrainer en binôme
- création d'une pochette- affiche
- enregistrement audio
- raconter au cercle en binôme

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LIVRE Recueil de contes.
"Contes"
Jacob et Wilhem Grimm. Collection merveilleux , Editions Corti.
1172 pages.

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LA MARE AUX AVEUX
Merci à Elisabeth

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LA TOUTE PETITE BONNE FEMME
Merci à Sylvie, conteuse.

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LES SEPT CORBEAUX,
par Nadège

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NYATA
Merci à Clara.

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Merci à Sylvie, conteuse

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Une comptine en anglais

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Merci à Maggy, conteuse

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COUCOULICOU la poule coquette et coquine, Merci à Patrick , conteur de Kons'ldiz

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LE FILS DE L'OGRE, Merci à Viviane ,conteuse

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MLLE SCARABÉE , Merci à Viviane, conteuse

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L'importance de la langue orale, pourquoi, quand et comment l'enseigner..

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Conférence de Véronique Rey, Linguiste, éthnolinguiste et Professeure des Universités à l'ESPE d'Aix-Marseille, membre de l'association COLOÉ (Centre d'Observation du Langage Oral et Écrit).

L'importance de la langue orale, pourquoi, quand et comment l'enseigner...

Présentation de la conférence.

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Conférence de Véronique Rey, Linguiste, éthnolinguiste et Professeure des Universités à l'ESPE d'Aix-Marseille, membre de l'association COLOÉ (Centre d'Observation du Langage Oral et Écrit). L'importance de la langue orale, pourquoi, quand et comment l'enseigner... Présentation de la conférence.

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"L'enfant face au conte" date de 1984, ce qui fait 34 ans en 2018. Suzy Platiel le complète par un commentaire qui précise que toutes les expériences faites depuis cette date dans les écoles de la Maternelle à la 5ème, en France et en Guyane, ont toujours été une réussite dans les deux domaines de :

l'éducation : apprentissage inconscient, dans le désir et le plaisir, de la maitrise  de la parole, c'est à dire du raisonnement logique qui sous-tend nécessairement toutes les disciplines et les créations et qui, dans les programmes de l'E.N., ne s'enseigne qu'à travers les rédactions et les dissertations

l'humanité : à travers la construction et l'entretien du lien lien social : indispensable pour éviter le recours à la violence et développer. la solidarité et l'empathie.

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Bibliographie de Littérature OraleSuzy Platiel  

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Bibliographie de Littérature OraleSuzy Platiel  

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http://www.euroconte.org/fr-fr/groupedetravail/bibliographiegroupew/bibliographiesuzyplatiel.aspx

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Mars 2O15

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Le conte et l'oralité comme outils d'éducation et de lien social (l'approche de Suzy Platiel)

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Le conte et l'oralité comme outils d'éducation et de lien social (l'approche de Suzy Platiel) Présentation de l'approche de Suzy Platiel J'ai eu la chance d'assister à une conférence participative la semaine dernière autour du conte comme outil

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Vitalité du conte : à l'école du conte oral en Guyane. Ou comment s'appuyer sur la tradition orale pour développer la sociabilité et les structures mentales des enfants.