# data[].attributes.headline
'Noem twee uitgangspunten die voor jou belangrijk zijn in het Makers onderwijs?'

# data[].attributes.subject
'Noem twee uitgangspunten die voor jou belangrijk zijn in het Makers onderwijs?'

# data[].attributes.body
- Samenwerking
- Verbeelding/ idee vorming
-Proces begeleider; samen ontdekken
- Noodzaak bijbrengen , betekenisvol doel noemen
- Aanboren van creativiteit/flexibiliteit
- Probleemoplossend vermogen trainen
- Prototype; tegen goed en fout cultuur
- Combinatie tussen integratie en netwerken
- Betekenis vol onderwijs (verbinding met onderwijs en realiteit)
- Werken vanuit probleem
- Geintergreerde plekken
- Zelfregie
- Creativiteit vormgeven
- Goede didactiek (niet alleen knutselen)
- Leerlijn jong en oud
- Leven lang leren; falen mag
- Leren door doen
- Belang van waarden; democratische waarden, duurzaamheid en empowerment
- Geen verplicht karakter; vrijheid van proberen
- Toekomstgerichte bezigheid
- Creatief denken is de essentie van het menszijn
- Zelfbeschikkingsrecht; recht op eigen vragen en plannen te hebben
- Ervaren dat je invloed heb op je eigen omgeving en maatschappij
- Wicked problems
- Leren van kinderen en het benutten van de fantasie/ oplossingsvermogen van kinderen

# data[].attributes.body
Ontwerp cirkel van Denemarken

# data[].attributes.headline
"Hoe gaan we er met z'n allen voor zorgen dat het makersonderwijs een blijvende grondhouding wordt?"

# data[].attributes.subject
"Hoe gaan we er met z'n allen voor zorgen dat het makersonderwijs een blijvende grondhouding wordt?"

# data[].attributes.body
- 'Als we kinderen serieus nemen, komt het van zelf. Goed luisteren naar behoefte'
- Specialist/Pioneer op school
- Eerst implementeren voor je verder gaat
- Borgen in een structuur
- Rolmodel zijn (alle lagen: schoolleiding, besturen, docenten, kinderen)
- Geintergreerd in het currucilum
Met elkaar samenwerken vanuit de vakgebieden.
- Jong beginnen.
- Bekijk de mogelijkheden waar het inpast
- Professionalisering van alle docenten ( Ixperium verplicht karakter)
- Kind als verander strategie
- Makersonderwijs apart zetten in projecten. Daarna kun je onderdelen omzetten in routine. (niet in de leerlijn/currilum, want dan komt het in een sleur)
- één visie, een verhaal met elkaar. (gemeente, scholen, pabo, etc)
- Met elkaar gaan maken, vanuit het maken kunnen we met elkaar in gesprek en één visie maken

# data[].attributes.body
We willen de input gebruiken om met elkaar in gesprek te gaan over één visie. Waarbij we de input kunnen gebruiken als start document.