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Pourquoi pas 1m3 ?

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Cette séquence ne visant pas le détournement d'objet mais plutôt  la perception modifiée par la photographie, peut-être serait-il plus juste "Par ma tablette numérique, que cette bouteille ne soit plus ordinaire !".
Il pourrait également être intéressant de mettre à disposition des élèves des petites lampes led.

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Il y a deux objectifs dans votre séquence ; il faudrait clarifier. Soit les élèves modifient l'espace en intervenant avec des matériaux ou une mise en scène et dans ce cas la photo peut faire oeuvre (Georges Rousse, Cédric Delsaux) ou témoignage (Felice Varini, Daniel Buren, Ernest Pignon-Ernest), soit ils travaillent sur la perception de l'espace par la photographie et dans ce cas ils n'ont pas de matériaux ( Albert Renger Spaztzsch, Lucien Hervé). Première proposition sur 2 ou 3 séance et seconde en une séance.

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non choisies par les élèves mais que je trouve intéressantes