# data[].attributes.headline
"Чорні квадрати" ґаджетів перетворяться на живу мозаїку уроку!

# data[].attributes.subject
"Чорні квадрати" ґаджетів перетворяться на живу мозаїку уроку!

# data[].attributes.headline
ІV.  Результат:

# data[].attributes.subject
ІV.  Результат:

# data[].attributes.body
1.  Професійний пошук необхідної інформації, здатність її проаналізувати, оцінити та застосувати.
2. Систематизація матеріалу, укладання алгоритму дій.
3. Створення власного цифрового освітнього середовища (предметний сайт, блог).
4. Організація роботи класу, групи та індивідуально.

# data[].attributes.headline
ІІІ. Перешкоди:

# data[].attributes.subject
ІІІ. Перешкоди:

# data[].attributes.body
1. Цифрове середовище.
2. Шаблонність і стереотипи.
3. Інформаційна лавина.
4. Проблема вибору.
5. Порушення академічної доброчесності.
6. Маніпуляції та інформаційні війни.
7. Цифрова гігієна.

# data[].attributes.headline
ІІ. Інструменти:

# data[].attributes.subject
ІІ. Інструменти:

# data[].attributes.body
- дослідницько-пошукова діяльність: web-каталоги та пошукові сервери;
- оперативна передача інформації: е-mail, Viber, Telegram;
- інтерактивне спілкування online або offline у текстовому  (форуми, чати) та у голосовому або відео форматі (Zoom, Google Meet, Skype);
- унаочнення: web-сховища (web-бібліотеки, -галереї, -музеї, -театри);
-  узагальнення і систематизація: Linoit, Padlet, Glogster, Canva.

# data[].attributes.headline
І. Критичне мислення – комплексна навичка, що допомагає вирішувати проблеми в умовах нестачі інформації. 

# data[].attributes.subject
І. Критичне мислення – комплексна навичка, що допомагає вирішувати проблеми в умовах нестачі інформації. 

# data[].attributes.body
Має чотири складові:
1.  Системний аналіз.

2.  Аналіз аргументації.

3.  Творчий процес.

4.  Оцінка.

# data[].attributes.attachment_link.title
бе-ая-пешка-на-шахматной-оске-40690755