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Apreciados participantes este es un espacio de reflexión  frente a su sentir y  pensar con respecto a las experiencia de los invitados  y/ o experiencias educativas con relación a memoria y justicia desde sus prácticas pedagógicas.

Es solamente hacer clip en el signo más.

Por favor escribir al final de su intervención su nombre e institución.

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IV Simposio de la Red de Prácticas  "Justicia, memoria, educación  y pedagogía en épocas emergentes

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IV SIMPOSIO "Justicia, memoria, educación y pedagogía en épocas emergentes"

Compartiremos por este medio una pieza informativa que te permitirá conocer los avances relacionados con este evento

EMPEZAR

Índice

A propósito de la Red_PP

Educación y pedagogía

¿Qué se pregunta la Red_PP?

Vídeo

A propósito de la Red_PP

La Red_PP "La Red de Prácticas Pedagógicas" es un escenario interactivo, dinámico, multidimensional y complejo, un sistema abierto no lineal, en el que mensualmente, a partir de la conversación, convergen posibilidades de construcción y re-significación de la práctica pedagógica y de la profesión docente.

Este espacio de interacción solidaria se construye en medio de las tensiones, los intereses y las posibilidades institucionales; la red es un acontecimiento multidimensional que se preocupa y trabaja en la comprensión y transformación del sentido de la profesión docente e nuestro país y en el mundo que habitamos.

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A propósito de la Red_PP

La Red_PP "La Red de Prácticas Pedagógicas" es un escenario interactivo, dinámico, multidimensional y complejo, un sistema abierto no lineal, en el que mensualmente, a partir de la conversación, convergen posibilidades de construcción y re-significación de la práctica pedagógica y de la profesión docente.

Este espacio de interacción solidaria se construye en medio de las tensiones, los intereses y las posibilidades institucionales; la red es un acontecimiento multidimensional que se preocupa y trabaja en la comprensión y transformación del sentido de la profesión docente e nuestro país y en el mundo que habitamos.

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Determinación y fortaleza: el primero la relacionalidad que nos permite saber que somos únicamente en relacióny por el favor de otros de nuestra misma naturaleza y que lo que hemos construido y vamos a construir es posible únicamente gracias a quienes caminan a nuestro lado.El segundo es la integralidad que nos recuerda que somos un sistema compuesto de elementos, dimensiones e interacciones; es el principio que nos invita a escucharnos, considerarnos, reconocernos.El tercer principio es la reciprocidad que se refleja en la disposición de todos los miembros de la red a compartir de manera solidaria , los recursos disponibles para lograr objetivos comunes.El cuarto la complementariedad o armonía en el trabajo conjunto, es la demostración de la capacidad de dar y construir tejido en común unidad.

La Red_PP ha consolidado una dinámica de relación con fundamento en cuatro principios sobre los cuáles giran sus dinámicas y sus realizaciones, principios éticos y estéticos que fundamentan su dinamismo:

A propósito de la Red_PP

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La Red de Prácticas Pedagógicas desarrolla una serie de dinámicas permanentes enfocadas en fortalecer los procesos educativos y pedagógicos de los maestros en formación que hacen parte de las diferentes licenciaturas de las Universidades miembro. Éstas están distribuidas así:

Nuestro Recorrido en la Educación y la pedagogía

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Macroproyecto: "Lineamientos para formular una política pública en prácticas pedagógicas"

Foro virtual lógicas y dinámicas de las Prácticas Pedagógicas

Encuentros de experiencias significativas de Prácticas Pedagógicas:

Simposios de la Red_PP

1

2

3

4

Desarrollo del Macroproyecto: "Lineamientos para formular una política pública en prácticas pedagógicas",

Revisión documental de los referentes teóricos alrededor de las Prácticas Pedagógicas en Colombia.Revisión de las investigaciones realizadas sobre las Prácticas Pedagógicas en Colombia.Rastreo de los documentos trabajados en las instituciones formadoras de formadores (¿qué hace cada universidad con relación a las prácticas?)Rastreo de las experiencias vividas por los estudiantes de las licenciaturas y normalistas alrededor de las prácticas pedagógicas.Estado del arte de las características de las facultades de educación y de als normales.

1

Foro virtual lógicas y dinámicas de las Prácticas Pedagógicas

Cuyo objetivo es analizar los diferentes elementos que constituyen la práctica pedagógica para promover la participación de los docentes en formación a través de posturas argumentadas Pedagógicamente.

2

Desarrollo del Macroproyecto: "Lineamientos para formular una política pública en prácticas pedagógicas",

A 2020 se han realizado nueve encuentros con la participación activa de las Universidades miembro en las que se enfatizan temas puntuales y actuales de la educación y se reflexionar en torno a las dinámicas que se dan al interior de las aulas de clase. Los estudiantes participan mostrando las estrategias que han desarrollado en los diferentes escenarios y contextos de la práctica pedagógica.

3

Simposios de la Red_PP

A 2020 se han desarrollado III simposios para Analizar las experiencias relevantes presentadas por los maestros en formación con el fin de reflexionar sobre los acontesimientos de la práctica.

4

SECCIÓN 01

¿Qué se pregunta la Red_PP?

1. Pincha el botón y sigue las instrucciones para hacer el crucigrama

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Video

Compartimos contigo este video relacionado con el IV simposio, "Justicia MemoriaEducación y Pedagogía"; no olvides inscribirte en nuestro encuentro y seguir conectado con todo lo que te trae la Red_PP

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Red_PP INVITACIÓN A SIMPOSIO by reddepracticas on Genially

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IV SIMPOSIO "Justicia, memoria, educación y pedagogía en épocas emergentes" Compartiremos por este medio una pieza informativa que te permitirá conocer los avances relacionados con este evento EMPEZAR Índice A propósito de la Red_PP Educación y pedagogía ¿Qué se pregunta la Red_PP?

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Mis Experiencias desde la práctica pedagógica con relación a memoria  y justicia. 

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Mis Experiencias desde la práctica pedagógica con relación a memoria  y justicia. 

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Sandra Jimena Muñoz Solarte
del CAU Nariño

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Reflexión de Noelia Balmaceda de Corporación Universitaria Minuto de Dios

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Reflexión de Noelia Balmaceda de Corporación Universitaria Minuto de Dios

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Es importante concebir la pedagogía como un arte cotidiano, involucrándose en el tejido social, viviendo la academia de forma contextual o territorializada. Sin olvidar también la importancia de la memoria, las narrativas y la confianza en medio de la experiencias gratas o no gratas

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Universidad Minuto de Dios. Licenciatura en Educación Infantil

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corporación universitaria minuto de dios
Muy interesante poder participar en estos encuentros, escuchar las experiencias vividas y lo más importante poder visualizar el empoderamiento de los temas en la investigación académica y rescatando la ancestralidad.

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Oportunidad para resignificar los procesos de la educación física y lograr impactar integralmente a los niños desde una perspectiva más existencialista que funcionalista

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Oportunidad para resignificar los procesos de la educación física y lograr impactar integralmente a los niños desde una perspectiva más existencialista que funcionalista

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Edison Prada CENDA Bogotá

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Diana Marcela Navas
Universidad minuto de dios.
Licenciatura en educación inicial

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Universidad Minuto de Dios .Licenciatura en Educación Infantil

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Sandra Quimbay

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Angelica María Moreno Ramirez
Corporación Universitaria Minuto de Dios

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Experiencias contextualizadas en diferentes lugares para la transformación educativa, sin dejar la memoria y experiencias en la educación.

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Experiencias contextualizadas en diferentes lugares para la transformación educativa, sin dejar la memoria y experiencias en la educación.

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Dennis Adriana Coy UNIMINUTO Kenedy

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Martha yanne Cruz Hernández corporación universitaria Minuto de Dios
Licenciatura en educación inicial sede Kenedy

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La resignificación de nuestra identidad nacional.

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La resignificación de nuestra identidad nacional.

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La justicia desde el punto de vista aristotélico es la virtud de procurar el bien ajeno. la educación aporta el acceso al conocimiento, a la ciencia y a los bienes y valores culturales. De otra parte la pedagogía ayuda a poner en acción el pensar, el conocer y el aprender para mejorarnos como seres humanos. Lo anterior, no tendria sentido sin la memoria historica alrededor de unos acontecimientos, de una idiosincracia propia y colectiva y las relaciones con un territorio. Para resumir, el pedagogo es un instrumento de justicia en cuanto procura el bien para los aprendices, comprende la individualidad desde lo personal y  lo cultural, mejora los procesos educativos  vinculando y contextualizando la historia y la  memoria de un territorio con sus encuentros y desencuentros con el fín de educar seres humanos virtuosos con identidad a un territorio y origen cultural.
Jonathan Alejandro Cardozo Duarte CENDA Bogotá.

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Jenny Viviana Pardo Castañeda Corporación Universitaria Minuto de Dios kenedy

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¿Como abordar el tema de la memoria, especialmente en la Escuela, cuando esta se construye y reconstruye de manera continua, por ejemplo a través de las acciones desarrolladas por la comunidad Misak y la eliminación de las estatuas y figuras que representan "memoria" (memoria oficial)?

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¿Como abordar el tema de la memoria, especialmente en la Escuela, cuando esta se construye y reconstruye de manera continua, por ejemplo a través de las acciones desarrolladas por la comunidad Misak y la eliminación de las estatuas y figuras que representan "memoria" (memoria oficial)?

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Evelyn Camargo - Politécnico Grancolombiano

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Interesante, reconocer el empoderamiento de la mujer en la investigación y en la producción académica desde la ancestralidad.
Yaneth Ruiz UNIMINUTO LEID

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Reflexión.                                El trabajo colectivo para encontrar caminos de reconciliación. En este sentido, resaltando la identidad que nace en conocer la ancestralidad, tarea no solo en los grupos indígenas, sino en todo el colectivo colombiano. 

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Reflexión.                                El trabajo colectivo para encontrar caminos de reconciliación. En este sentido, resaltando la identidad que nace en conocer la ancestralidad, tarea no solo en los grupos indígenas, sino en todo el colectivo colombiano. 

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Edward Mozuca Ruiz Facultad de Educación. FUAA

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Reflexión: No olvidar de donde venimos, respetar la ancestralidad ya que cada uno tiene su propia personalidad y su propia esencia.

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Reflexión: No olvidar de donde venimos, respetar la ancestralidad ya que cada uno tiene su propia personalidad y su propia esencia.

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Blanca Flor Téllez  UNIMINUTO

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Derly Alexandra Poveda Molina. Estudiante LEID - UNIMINUTO

Las practicas educativas se realizan en todo momento de la vida, lo importante e interesante es hacerlas de una manera integral, trasversal y humano con el fin de dejar huella en cada persona que este en aprendizaje por medio de mi labor.

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Todo es muy interesante e importante ya que desde el ámbito social, sin importar la profesión que tengamos se debe tener en cuenta la historia de nuestra querida Colombia, lo que fuimos, lo que somos y lo que seremos. inculcar en nuestros estudiantes esta historia y hacer memoria de la misma.
Estefanía Hernández
UPTC

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La importancia de la pedagogía para la transformación donde se unen la memoria como la historia y la justicia, que son evidenciadas en cada narrativa practicada por aquellas personas que cuentan las sus experiencias, con el fin de que se tengan transformaciones en el mundo en el cual vivimos.  

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La importancia de la pedagogía para la transformación donde se unen la memoria como la historia y la justicia, que son evidenciadas en cada narrativa practicada por aquellas personas que cuentan las sus experiencias, con el fin de que se tengan transformaciones en el mundo en el cual vivimos.  

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Valentina Galvis Corporación universitaria minuto de Dios.

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Debemos construir, desmenuzar la política pública, para transmitir a los jóvenes que construyan proyectos de vidas, ya que son un papel fundamental en la sociedad.  Llegar a la tarea de la justicia, a través de la memoria, apropiándonos de nuestro territorio, de nuestras costumbres y la ancestralidad.
Yuli Tatiana Urrea Gonzalez , UNIMINUTO, San Camilo

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La pedagogía hace parte del diario vivir de todo ser humano y en especial de nuestros niños que cada día esperan con alegría que les va a enseñar hoy su maestra, el trabajo con niños en etapa preescolar, es apasionante,de ellos se aprende y se comparte de los conocimientos que cada uno trae de su entorno familiar y cultural,de esta forma construimos conocimiento y motivamos a los niños a participar en las actividades planeadas por el docente.

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Construir conocimientos y saberes desde nuestro contexto colombiano.

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Construir conocimientos y saberes desde nuestro contexto colombiano.

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Empezar a construir saberes desde nuestros contextos sin perder el conocimiento global nos ayudará a construir conciencia y pensamiento crítico a nuestros estudiantes.

Pensar en la decolonialidad, desde las epistemologías del sur... Es oportuno y relevante en tiempos emergentes.

Alejandro Daza
Licenciatura en ciencias sociales
Politécnico Grancolombiano

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Sumamente importante los planteamientos de las panelistas, desde sus experiencias nos comparten que en la práctica todos hacemos pedagogía y esta es una herramienta poderosa en las manos de una sociedad y todos sus actores que influencia e impacta, genera reflexiones y cambios en torno a la forma de ver y entender la justicia y la memoria con el animo de generar un cambio en pro de construir una mejor sociedad.

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Debemos interpretar la pedagogía como un arte de construcción; la pedagogía es un arte, que debemos articularla con la memoria, interactuando con los demás. Ya que es de gran importancia este ejercicio. No podemos hablar de justicia con elementos aislados. Debemos crear un nuevo aprendizaje, con nuevas estrategias. Todos tenemos un rio de habilidades, que debemos expresar de diferentes maneras.
Yuli Tatiana Urrea Gonzalez, Uniminuto, san camilo

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Considero fundamental la construcción de una política pública, es necesaria la construcción de acuerdos, principios, objetivos y metas darlo a entender a las comunidades, a los estudiantes, a los padres de familia. Desde la pedagogía y ancestralidad, se hace relación con la memoria, resignificando los valores propios de una tradición.
Desde la pedagogía se encuentran experiencias, que establecen dinámicas de respeto, así mismo escenarios conscientes de una armonía entre pueblos, territorios.
Vivianed Murillo Arias, Politécnico Grancolombiano.

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Cada ciudad,  barrio,  lugar del campo, cada una de las zonas de nuestro país muestran cómo a partir de la historia renacen sus costumbres, en muchos casos víctimas de la violencia o abandono estatal, solo con una escuela que desde cada territorio acompaña los procesos de resiliencia y construcción del tejido social.

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Cada ciudad,  barrio,  lugar del campo, cada una de las zonas de nuestro país muestran cómo a partir de la historia renacen sus costumbres, en muchos casos víctimas de la violencia o abandono estatal, solo con una escuela que desde cada territorio acompaña los procesos de resiliencia y construcción del tejido social.

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Yesenia Hoyos Garcia, Estudiante Lic. Ciencias Sociales, Politécnico Grancolombiano.

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Me parece que el llamado a que hacen las invitadas  referente al deber etico desde la conciencia y responsabilidad  historica es algo debemos asumir no solo los maestros que justamente su función social atañe estos aspectos sino que debemos involucrarlos en procesos de enseñanza; en efecto en un pais como el nuestro que se desangra con 73 años de violencia, deberia atender a esas necesidades... si se habla de una violencia sistematica,  por que no hablar de conciencia colectiva historica atraves de procesos de reconciliacion  y coperacion y por ende buen aporte desde la cosmovisión ancestral...

Alejandro Fernandez, CENDA, bogota

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Reflexión El avance entre los procesos de memoria educación y justicia han sido un camino largo donde se ha avanzado de manera lenta pero indispensable para el restablecimiento de un tejido social desgastado que requiere un cambio para una educación participativa,incluyente que determine la creación de nuevos procesos educativos y sociales. Jaime fonseca Triana UNIMINUTO

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Reflexión El avance entre los procesos de memoria educación y justicia han sido un camino largo donde se ha avanzado de manera lenta pero indispensable para el restablecimiento de un tejido social desgastado que requiere un cambio para una educación participativa,incluyente que determine la creación de nuevos procesos educativos y sociales. Jaime fonseca Triana UNIMINUTO

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Olga suarez - Los libertadores  me parece importante la intervencion de esta manera por que resalta la importancia de la pedagogia como un arte y que todos hacemos pedagogia

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Olga suarez - Los libertadores  me parece importante la intervencion de esta manera por que resalta la importancia de la pedagogia como un arte y que todos hacemos pedagogia

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Me parece indispensable que la enseñanza que realizamos desde los colegios, desde las comunidades, debe tener un acercamiento con las realidades de cada territorio, considero es clave para poder construir caminos  que nos permitan realizar pedagogía, quiero resaltar  lo mencionado por la panelista  cuando dijo que la pedagogía se hace desde cualquier estancia, pero siempre trabajando desde la ética, además que no se puede aislar la pedagogía de la memoria, porque debemos tener en cuenta nuestra cultura, nuestra historia nuestras raíces y nuestra cotidianidad, para transformar y construir sociedad.

María Paula Zipa, Fundación Universitaria Los Liberadores, programa de licenciatura en educación infantil.

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Entender la pedagogía como un elemento que permite 

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Entender la pedagogía como un elemento que permite 

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la construcción o deconstrucción de las historias, de la memoria  desde diferentes lugares la academia, la familia comunidades desde posturas éticas que posibilitan la transformación, 

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la construcción o deconstrucción de las historias, de la memoria  desde diferentes lugares la academia, la familia comunidades desde posturas éticas que posibilitan la transformación, 

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Responsabilidad desde la práctica pedagógica, desde el lugar del  profesor, del ciudadano. Fundación Universitaria Los Libertadores Erly García

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Construir tejido social, inclusión y practicas pedagógicas significativas, son herramientas fundamentales para el aprender a aprender, construyendo conocimientos enriquecedoras, es muy interesante poder participar en estos encuentros, escuchar las experiencias vividas y lo más importante poder visualizar el empoderamiento de los temas en la investigación académica y rescatando la ancestralidad. Darlyn Tatiana Garay UNIMINUTO

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la pedagogía va de la mano con la ansestralidad pues debemos conocer elementos  que a lo largo de la historia juega papel importante en nuestras vidas a través de los cuales vamos a construir nuestro camino en nuestra labor docente y poder trasmitir con amor estos conocimientos.

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la pedagogía va de la mano con la ansestralidad pues debemos conocer elementos  que a lo largo de la historia juega papel importante en nuestras vidas a través de los cuales vamos a construir nuestro camino en nuestra labor docente y poder trasmitir con amor estos conocimientos.

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Katiuska Padilla corporación universitaria del caribe (CECAR)

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Experiencia educativa
Desde la participación en el proceso de práctica formativa, compartiendo mis conocimientos y adquiriendo aquellas vivencias que son importantes.
Cindy Ariza estudiante Uniminuto.

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Me parece super interesante la intervención de la maestra Adriana Mayo, en lo que se refiere a la pedagogía desde la ancestralidad y la diferencia en los contextos que aplican dichas formas educativas

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Es muy interesante ver la pedagogía desde la perspectiva de un arte en construcción,  y el engranaje activo de estos eleméntenos que nos trae la Señora Camilo. Es claro que no se puede avanzar a una construcción, de memoria, para conocer que es lo justo o injusto que se ha vivido, poder mirar desde el pasado las posibles construcciones para el presente y  el futuro, que nos lleve a cultivar en los niños, niñas y adolescente esas miradas y posiciones criticas aterrizadas a la realidad, que puedan aportar al avance sobre la paz que se busca de manera incansable. como dice la señora Camilo, desde casa hacemos pedagogía y podemos ir moldeando a nuestros niños para que sean quienes lleven las banderas para la restauración del tejido social que se rasgado por tanto tiempo, y la creación e implementación de políticas publicas que nos permitan lograr el alcance del objetivo.  

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Es muy interesante ver la pedagogía desde la perspectiva de un arte en construcción,  y el engranaje activo de estos eleméntenos que nos trae la Señora Camilo. Es claro que no se puede avanzar a una construcción, de memoria, para conocer que es lo justo o injusto que se ha vivido, poder mirar desde el pasado las posibles construcciones para el presente y  el futuro, que nos lleve a cultivar en los niños, niñas y adolescente esas miradas y posiciones criticas aterrizadas a la realidad, que puedan aportar al avance sobre la paz que se busca de manera incansable. como dice la señora Camilo, desde casa hacemos pedagogía y podemos ir moldeando a nuestros niños para que sean quienes lleven las banderas para la restauración del tejido social que se rasgado por tanto tiempo, y la creación e implementación de políticas publicas que nos permitan lograr el alcance del objetivo.  

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Yoly Cristina Pantoja Suárez Politécnico GranColombiano Lic. en Ciencias Sociales 3 semestre.

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Cabe resaltar, que debemos acabar con ese método tradicional de enseñanza, el  maestro  que  todo  lo  sabe,  para

transitar  hacia  un  facilitador  promotor  de  aprendizajes  desde  los  espacios  donde

ocurren vivencias estudiantiles que llevan a reflexionar sobre la necesidad de transitar

caminos que  conducen  hacia

nuevos  contextos  áulicos,  así  como  el  empleo  de  una

pedagogía  que  ofrezca  aprendizajes originados  en

espacios  diferentes,  tomando

en cuenta la cotidianidad que reconoce el mundo de los sujetos que aprenden.

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Saberes Ancestrales Oportunidad Para Articular Justicia, Memoria Educación y Pedagogía. 

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Saberes Ancestrales Oportunidad Para Articular Justicia, Memoria Educación y Pedagogía. 

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Los saberes ancestrales brindan la oportunidad de articular cada uno de estos conceptos, da la oportunidad de ver mas allá de las simples palabras, permite dar los pasos para perdonar, que entre la victima y el victimario exista la conciliación y la re-conciliación.

Maria Mancipe Corporación Universitaria CENDA Bogotá.

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Edna Rocío Delgado Becerra.
Politécnico grancolombiano
La pedagogía es algo q como maestros debemos practicar de una forma óptima, pues esta es la base para q el proceso de enseñanza sea veraz.

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Reflexión sobre memoria, educación y pedagogía

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Reflexión sobre memoria, educación y pedagogía

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Cómo docente se debe tener presente la historia de nuestro país, de nuestra cultura, de los avances, de las luchas y demás actos tanto positivos como negativos que han sucedido en nuestra historia nacional y ante eso, es imprescindible que estos sucesos trasciendan a las nuevas generaciones ya que el conocer nuestro pasado y nuestra historia nos permite tener una base para poder analizar y continuar en la búsqueda de mejores cambios para nuestra sociedad, ante esto se quiere resaltar la frase que mencionó Napoleón Bonaparte que decía "aquel que no conoce su historia está condenado a repetirla" y es por este motivo tan trascendente y verídico que por medio de la educación y de las diferentes metodologías pedagógicas se debe enseñar esta área dentro de cada aula de clase y a cada estudiante sin importar que.
Paula Andrea Herrera Echeverri - Fundación Universitaria Los Libertadores.

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Cada conexto es diferente pero como docentes y miembros de la sociedad, estamos en la responbilidad de reconcer la historia, conciencar a nuestros niños y jovenes sobre el rescate de la memoria historica, para que cada uno vaya fundamentando su aprendizaje a partir de las expieriencias de su diario vivir.  

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Cada conexto es diferente pero como docentes y miembros de la sociedad, estamos en la responbilidad de reconcer la historia, conciencar a nuestros niños y jovenes sobre el rescate de la memoria historica, para que cada uno vaya fundamentando su aprendizaje a partir de las expieriencias de su diario vivir.  

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Edipaolo Ardila Girialdo, Estudiante
Lic. Ciencias Sociales, Politecnico Gancolombiano.

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Me parece interesante cada una de las ideas que surgieron atreves de sus intervenciones; ya que como futuros docente estamos en la  capacidad de no quedarnos en lo mismo  y seguir avanzando en los retos que cada ves implica ser educador. Vivos en una era donde no solo luchamos por los cambios que trae el enseñar pero no miran que mas haya de esos cambios existe la problemática del conflicto que vivimos cada día como el reclutamiento de niños, para ir cambiando necesitamos no hacernos los ciegos con las injusticias que pasan en el país des hay podemos pensar que así se puede estar en paz.

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Me parece interesante cada una de las ideas que surgieron atreves de sus intervenciones; ya que como futuros docente estamos en la  capacidad de no quedarnos en lo mismo  y seguir avanzando en los retos que cada ves implica ser educador. Vivos en una era donde no solo luchamos por los cambios que trae el enseñar pero no miran que mas haya de esos cambios existe la problemática del conflicto que vivimos cada día como el reclutamiento de niños, para ir cambiando necesitamos no hacernos los ciegos con las injusticias que pasan en el país des hay podemos pensar que así se puede estar en paz.

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YOLIMA RENTERIA: UNIMINUTO, LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL.

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reflexión sobre sentir y pensar con respecto a las experiencias educativas 

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reflexión sobre sentir y pensar con respecto a las experiencias educativas 

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es necesario hacer una verdadera construcción social desde las comunidades transformándola en espacios de paz a partir de nuestra memoria, conocer nuestra historia nos permite no cometer los mismos errores y perder nuestra esencia ancestral

Evelyn Carreño
uniminuto

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Considero importante lo mencionado, puesto que, para llegar a la solución de una problemática se tiene en cuenta la historia, por que es desde el pasado que podemos llegar a reconocer desde donde empieza y cuál ha sido su trascendencia.

Maria Fernanda Espitia
UNIMINUTO

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Es algo urgente acabar con el método tradicional

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Nosotros debemos construir en el desarrollo de la  historia y memoria ,resaltando los ámbitos sociales, para vincularlos en los sistemas educativos ; y poder mejorar nuestros entornos en la mejora de los territorios ancestrales                                                                            María Grajales Corporación Universitaria Del Caribe   (CECAR)

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Cordial saludo
La experiencia que nos brindan las invitadas, es muy significativa y de gran conocimiento ya que nos evidencia la pedagogía desde diferentes puntos de vista, incluyendo la justicia y memoria desde las prácticas pedagógicas en épocas emergentes, como la actual, se asume el contexto que hoy nos acogemos como un desarrollo de movilización, acuerdos de paz y otros aspectos que son importantes y que menciona la Lic Amanda Lucía Camilo, al igual que los aportes de las Lic. Adriana Mayo, Angélica Quiñones y Lic. Luz Zenith Cañas, me son importantes por sus conocimientos y el Aprendizaje que puedo adquirir en estas socializaciones.

CORDIALMENTE.
Zuly Angélica Sáenz Mendez
Estudiante del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil.
Corporación Universitaria del Caribe CECAR
Sede Villavicencio Meta.

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Se debe tener en cuenta el curriculo y la comunidad educativa .

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La Articulación ética como reflexión sobre el origen, la historia, los fundamentos  de los conjuntos de normas, valores y costumbres de los seres humanos.
Jennisis Vanessa Robles Gutiérrez estudiante licenciatura en educación infantil,  Coorporación Universidad Minuto de Dios.

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Resalto la importancia de resolver conflictos, plantear posibles soluciones sin caer en una "victimización" lo que puede permitir la construcción de tejido social para construir justicia social

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Resalto la importancia de resolver conflictos, plantear posibles soluciones sin caer en una "victimización" lo que puede permitir la construcción de tejido social para construir justicia social

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Fundación Universitaria Los Libertadores. Erly García

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Diana Gómez UNIMINUTO
Los temas son muy interesantes para nuestro quehacer docente, es importante trabajar en conjunto para mejorar los lazos de la educación para llegar a todos los territorios para desarrollar y contribuir a una acción educativa creando experiencias significativas.

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Las prácticas pedagógicas son de gran importancia, desde ella se pueden conocer los contextos y aprender de sus experiencias de vida
Lina Milena Carmona Restrepo
Lic en educación infantil
Corporación universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO.

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En  consecuencia,  la  estrategia  didáctica  tiene  que  partir  de  la  experiencia práctica,  del  fenómeno  vivido  en  tiempo  real,  que  le  permita  involucrar los contenidos curriculares, y con ello los cambios constantes de la realidad planteados por un  docente  con  principios  y  equilibrio  emocional,  capaz  de  formar mientras  disfruta del proceso de aprender juntos.

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Es importante saber, conocer y aprender acerca de las diferentes creencias que se tienen alrededor del pais y muchas veces en nuestras familias a través de nuestros antepasados.
CECAR

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Las practicas pedagógicas deben ir de la mano con estrategias de enseñanza aprendizaje basados en experiencias significativas para la vida de cada ser humano, siempre con la intención de mejorar e integrar valores valiosos para una mejor calidad de vida  

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Las practicas pedagógicas deben ir de la mano con estrategias de enseñanza aprendizaje basados en experiencias significativas para la vida de cada ser humano, siempre con la intención de mejorar e integrar valores valiosos para una mejor calidad de vida  

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Derly Alexandra Poveda Molina. Estudiante LEID - UNIMINUTO

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Saberes Ancestrales.
La importancia de nuestros saberes ancestrales, radica en no abandonar todo lo que por años nuestros antepasados nos han brindado con sus vivencias y experiencias a lo largo de su vida, con esto mantendremos nuestras raíces intactas y se podrá re-plantear una enseñanza- aprendizaje para poder llevarlo a la educación actual.
Harvey Miguel Pulido Buitrago
Corporación Universitaria CENDA. Bogotá

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Reflexión
Muy importante mirar el contexto y escenarios que se desarrolla en cada uno de los territorios, donde se pretende expresar lo intercultural, a través de la música, el arte, la cultura, con la intención de expresar lo que sentimos, debemos construir y comprender que cada una se citua desde su dolor o experiencia, debemos ser constructores de paz

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Reconozco total la importancia de que todos los entes involucrados en el proceso educativo deben participar en la busqueda de mejoras y alternativas de cambio, que imvolucren cada uno de los aspectos sociales, eticos y educativos. Además de que cada uno esten informados , actualizados y en contacto frecuetemente, para lograr un criterio coherente-argumentativo para lograr el dialogo y el cambio de las nuevas generaciones.

Maria Fernanda Espitia
UNIMINUTO

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Me parece muy buen aporte el hecho que en esta sociedad es bueno buscar alternativas de solución al momento de enfrentarse a conflictos, pues es bueno que el docente en compañía de los padres aporten a soluciones.

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Me parece muy buen aporte el hecho que en esta sociedad es bueno buscar alternativas de solución al momento de enfrentarse a conflictos, pues es bueno que el docente en compañía de los padres aporten a soluciones.

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Katiuska Padilla (CECAR)

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Me parece que son temas muy importantes para ir adquiriendo aprendizajes en la educación y motivar a los niños en las culturas y vivencias del mundo

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Resolución de conflictos, mirar otras opciones o posibles soluciones de la problemática para poder progresar, importantísimo es apoyar a la juventud y que desde los entes gubernamentales apoyar a la juventud para que proyecten su vida por medio de las comunidades educativas. Wilson Manuel Beltrán León, UNIMINUTO.

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La Pedagogía de la Cotidianidad se inscribe en la concepción de una educación crítica, transformadora y liberadora de las adversidades y obstáculos que impiden aprovechar las oportunidades sociales y culturales del estudiante. En consecuencia, requiere de un docente con mucha autocrítica, diligencia, consecuencia y claridad acerca de su misión educadora y que esté consciente de su papel ético e histórico en la sociedad.

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Es muy importante ver como la pedagogía a ayudado a identificar el problema que hay en los territorios rurales y también cómo ayudamos poco a poco a que vean la desigualdad que hay en varios territorios
corporación universitaria minuto de Dios

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La finalidad de la pedagogía social desarrollando los valores morales que permite a cada ser humano integrarse a su cultura y su sociedad de una manera de que esa persona no se sienta excluida y tampoco que no pertenece así, por el simple hecho de ser diferente.

Tania Michell Rojas Guerrero
UNIMINUTO

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Comparto la reflexión acerca de la pedagogía como un arte de construcción. A través de la pedagogía se construye día a día conocimiento a niños, niñas, jóvenes, docentes, padres de familia, una comunidad en general. Articulándolo así con la memoria, ejercitándola continuamente, resolviendo estrategias, recordando elementos, reflexionando sobre el quehacer educativo. Se asume que la pedagogía debe ser una característica de los docentes, pero no es así, los padres y las sociedades hacen pedagogía. Debemos enfocarnos en el desarrollo personal y comunitario a través de la pedagogía.
Vivianed Murillo Arias
Politécnico Grancolombiano

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Todo es muy interesante e importante ya que desde el ámbito social, sin importar la profesión que tengamos se debe tener en cuenta la historia de nuestra querida Colombia, lo que fuimos, lo que somos y lo que seremos. inculcar en nuestros estudiantes esta historia y hacer memoria de la misma.
María Paula Rodríguez Flórez - UEB

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Importante como docentes en formación poder analizar, replantear y reconstruir una sociedad partiendo de estrategias pedagógicas y en elementos sociales e inherentes al ser humano como lo es algo fundamental como el perdón, la diversidad apelando a lo que nos une nuestra historia y el sentido de ser humano.

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Muy enriquecedor y motivador todo lo que hablan las profesionales, que bueno saber todo acerca de sus culturas, las experiencias significativas, lo ancestral... Y demás. Que excelente aprender de ustedes. Que grato y muchas gracias.

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Julieth Paola Higuera Cardenas universidad Uniminuto

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Me parece que es un tema muy importante destacar el valor del maestro en sus experiencias más que lo teórico lo que nos forma como profesores es la práctica es muy bueno aprender desde el contexto de cualquier docente

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Espacios de reflexión a partir de nuestra memoria historica

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Espacios de reflexión a partir de nuestra memoria historica

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Tneiendo en cuenta las características de el tejido social existen espacios en los cuales se hace necesario volver sobre nuestra historia y resignificar aquellos hechos  que nos hacen dejar de lado las masacres que ocurrieron con nuestros indígenas y habitantes nativos, considero que se hace importante comprender primero esta parte de nuestra historia para reflexionar sobre la justicia y la reconstrucción de nuestro tejido social fragmentado entre las diferentes comunidades de nuestro país, de igual forma llevándolo a la situación actual del paro y el asesinato de los líderes sociales así como el abuso y violación de los derechos de nuestras comunidades.

Karen Lucia Murcia Murcia
Corporación CENDA

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Es importante asistir a encuentros como estos ya que entre todos compartimos saberes así como experiencias que nos ayudan a formarnos cada día más para el beneficio de nuestros niños y el propio, gracias por fa invitación

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Excelente intervención me parece que es muy buena las enseñanzas

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Para articular pedagógicamente la educación  es de vital importancia tener en cuenta el modo como se indaga el pasado a partir del presente. Es decir, qué recordar, cómo recordar y para qué recordar. El papel de los educadores a la hora de trabajar el pasado reciente en la escuela es fundamental, ya que, además de poseer un conocimiento específico sobre el tema, ellos también son sujetos de derechos,  por lo que tienen el desafío de estimular los cuestionamientos, de tal modo, que la pedagogía de la memoria adquiera vínculos significativos con el pasado y permita imaginar y construir futuros más justos.

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En este momento soy estudiante de la universidad minuto de Dios entre por medio de mi homologación pero soy egresada y orgullosa de la Escuela Normal Superior valle de Tenza dónde realicé mis primeras prácticas aprendí mucho desde las escuelas rurales, colegios tanto públicos como privados sus diferentes métodos de educación . Es muy bonita la experiencia de ser docente.

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Importante involucrar las prácticas pedagógicas en las políticas publicas, como lo plantea  la panelista Adriana Mayo, que la academia este inmersa en estos escenarios tan importantes en donde seamos formados en  competencias sociales. donde podamos vislumbrar la realidad y desde allí proponer y generar cambios en la sociedad.
Johana Diaz
Fundación universitaria del área Andina.

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Muy interesantes las intervenciones de las especialistas en cuanto a la memoria, pedagogica y justicia, se ve la realidad de lo que se vive y mas aun la importancia que es rescatar esa memoria historica, eduacar las nuevas generaciones a traves de ejemplos como lo son esos legados que no han dejado estupendas enseñanzas las cuales han marcado un camino a seguir para poder tener una vision mas clara de lo que es la historia, alcanzar las competencias basicas por medio de ella y las viviencias del conexto social.

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Muy interesantes las intervenciones de las especialistas en cuanto a la memoria, pedagogica y justicia, se ve la realidad de lo que se vive y mas aun la importancia que es rescatar esa memoria historica, eduacar las nuevas generaciones a traves de ejemplos como lo son esos legados que no han dejado estupendas enseñanzas las cuales han marcado un camino a seguir para poder tener una vision mas clara de lo que es la historia, alcanzar las competencias basicas por medio de ella y las viviencias del conexto social.

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Que maravilla la articulación de memoria, pedagogía y justicia, elementos para la construcción del aprendizaje  formativo.

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Asumir un postura critica frente a la realidad que nos atraviesa como sujetos activos de una sociedad, implica que reconozcamos nuestra historia y rescatemos esos elementos de nuestra memoria para poder tener claro aquellos elementos que debemos transformar para no repetir nuestros propios errores. En este aspecto ¿Cómo podemos vincular a las familias de nuestros estudiantes como actor fundamental en el proceso de formación y recuperación de la memoria histórica?

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Asumir un postura critica frente a la realidad que nos atraviesa como sujetos activos de una sociedad, implica que reconozcamos nuestra historia y rescatemos esos elementos de nuestra memoria para poder tener claro aquellos elementos que debemos transformar para no repetir nuestros propios errores. En este aspecto ¿Cómo podemos vincular a las familias de nuestros estudiantes como actor fundamental en el proceso de formación y recuperación de la memoria histórica?

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Yalmar Ayala. Fundación Universitaria del Área Andina

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A partir del dialogo nos permitiremos conocer y reconocer aquellas historia de vida de las personas que han atravesado por las aberraciones y daños cometidos contra las comunidades, desde la pedagogía comprendido como un aporte para  generar y motivar una justicia del reconocimiento de nuestra raza y etnia, de la desendencia que nos define y que no nos debería avergonzar, sino hacernos sentir orgullosos de nuestras comunidades.

Karen Murcia
Corporación CENDA

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Contextualizar y transvelizar la educació  en territorios indígenas y darles orientación.

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Como nos recuerda Eduardo Galeano: “Hacer memoria no es memorizar. Hacer memoria es pensarse, ubicarse, inscribirse en un caminar como pueblo, colectivo múltiple y diverso, que ‘hace historia’. Por ello mismo, resulta necesario recoger el legado de quienes en otra época estuvieron en las mismas calles. Travesías de tiempo somos” (Amorim, 2014, p. 4).

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Muy interesante el proceso realizado en Corpoteyuna y como contribuyen al tejido social por medio de la educación,  promoviendo proyectos de turismo comunitario  sostenible de la Sierra Nevada de Santa Marta.

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Muy interesante el proceso realizado en Corpoteyuna y como contribuyen al tejido social por medio de la educación,  promoviendo proyectos de turismo comunitario  sostenible de la Sierra Nevada de Santa Marta.

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Zandra Tarazona UDEC

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Licenc. en pedagogía infantil IV CECAR.

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Lo peor que podemos hacer desde las prácticas es tratar de estandarizar procesos, cuando lo hacemos bloqueamos la posibilidad de pedagogías emergentes, escuchar las diversas experiencias nos abre la mente y nos permite reconocer la riqueza de la diferencia. Partir de la memoria histórica, nos da la posibilidad de repetir lo más significativo y mejorarlo e inventar nuevos escenarios pedagógicos que den respuesta a las necesidades del contexto.

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Lo peor que podemos hacer desde las prácticas es tratar de estandarizar procesos, cuando lo hacemos bloqueamos la posibilidad de pedagogías emergentes, escuchar las diversas experiencias nos abre la mente y nos permite reconocer la riqueza de la diferencia. Partir de la memoria histórica, nos da la posibilidad de repetir lo más significativo y mejorarlo e inventar nuevos escenarios pedagógicos que den respuesta a las necesidades del contexto.

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Yaneth Ruiz UNIMINUTO - LEID

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No podemos desarticular la realidad educativa de las políticas públicas. Deben ir tomadas de la mano

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Es fundamental el papel de la práctica docente, pues permite afianzar las capacidades, competencias, habilidades, aprendizajes que cimentan en los estudiantes la dupla entre teoria y práctica, el explorar otros ámbitos permitiría experiencias valiosas significativas que aportarían para la población vulnerable, porque cuando se hace prácticas, éstas poblaciones son los mejores cualificadores.
Docente María Teresa Pérez
Fundación Universitaria Los Libertadores

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Teniendo en cuenta la identidad territorial siempre se hace un trabajo colaborativo, pese a que siempre se busca tener alternativas en pro del bienestar de todos teniendo en cuenta el camino de la reconciliación, obteniendo un excelente resultado mediante los espacios y experiencias de cada uno.
Ana Carolina Ibarra Montoya
Fundación Universitaria del Área Andina.

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tema muy interesante la educaion simpre viene desde cas

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algo interesante que decía que retomaban las docentes la educación viene desde el hogar para obtener un buen futuro viendolo desde una perpspectva