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Nos cuesta trabajar la grupalidad en el curso

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Se desarma la estructura de la planificación, es difícil encontrar el equilibrio entre la virtualidad y la presencialidad

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Necesidad de pensar y pensarnos juntos. Búsqueda de nuevas estrategias; recursos y nuevos espacios/tiempos.

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Considero que necesitamos tiempo real para trabajar con los estudiantes y paciencia entre colegas. Para enseñarnos lo que cada uno sabe o le funciona con cada grupo.

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se desarma la lógica de la secuencia sincrónica y se arman estrategias asincrónicas y paratemporales. Planificación estratégica espiralada. Más educación presencial personalizada

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se desarma la lógica de la secuencia sincrónica y se arman estrategias asincrónicas y paratemporales. Planificación estratégica espiralada. Más educación presencial personalizada

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Ir pensando en adaptar las propuestas constantemente si es para la presencialidad o la virtualidad

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Se desarma lo que se creía como posible para ir a lo real con la inventiva de cada momento con cada grupo

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1- Se desarman las estrategias  pensadas en la planificación

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1- Se desarman las estrategias  pensadas en la planificación

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2- necesitamos acompañamiento y guía

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Se desarman y toman otra dimensión los espacios y los tiempos. Los recursos que se desarmaron el año pasado, hoy toman otro color
El acompañarnos, el compartir, la charla del patio (real y virtual) son formas de sostener las trayectorias escolares

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Considero que muchos aspectos se van armando y desarmando, todo el tiempo. En lo que respecta a los espacios, por ejemplo, el armar una clase en un determinado espacio y encontrarse con que se encuentra en "cuarentena" el lugar. En cuanto a los tiempos, hay que tener más manejo del mismo al tener que interactuar con distintas burbujas. Planificar una clase presencial, que de repente se vuelve virtual (o viceversa) es un completo armar y desarmar.
La modalidad virtual impuesta para algunos años del ciclo orientado (escuela con restricciones) también arma y desarma nuestras planificaciones .

SE NECESITA EL COMPARTIR

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-Se desestabilizan las "seguridades" que tenía en mis planificaciones, tornándose en el desafío de "volver a pensarlo todo".

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-Se desestabilizan las "seguridades" que tenía en mis planificaciones, tornándose en el desafío de "volver a pensarlo todo".

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-Más que nunca se necesita reforzar la conciencia de que somos una "comunidad educadora y evangelizadora".

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Las cuestiones que se desarman , para volverse a armar creo que tiene que ver con el espacio y tiempo a la hora de que burbuja que se encuentra dando clases virtuales pueda ir a la par con quienes se encuentran de manera presencial.

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Las cuestiones que se desarman , para volverse a armar creo que tiene que ver con el espacio y tiempo a la hora de que burbuja que se encuentra dando clases virtuales pueda ir a la par con quienes se encuentran de manera presencial.

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-Para sosterener las trayectorias escolares creo que es importante el acompañamiento a los estudiantes y que los contenidos que les demos rompan con lo tradicional, es decir buscar la forma de que los estudiantes cumplan con nuestras materias pero porque se sienten motivados y no solo para cumplir.

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Se desarman estructuras de planificación. Desafío de nuevos recursos, de nuevos tiempos; necesidad de revisar la forma de acompañar.

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1- Se desarma el tiempo y el espacio. Se desarman los recursos. 

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1- Se desarma el tiempo y el espacio. Se desarman los recursos. 

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2- Necesitamos acompañarnos en la motivación y la evaluación

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1. Planificar para la presencialidad y después tener que ejecutar en lo virtual o viceversa

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1. Planificar para la presencialidad y después tener que ejecutar en lo virtual o viceversa

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2. Compartir los ensayos, experiencias que vamos transitando en el aula