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GRUPO 20

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Es muy intuitivo.
Espacio libre para opinar.
Sirve como una herramienta de intercambio de ideas.
Permite utilizar la información de manera estructurada.
Permite sistematizar la información.
Permite tener una memoria de las contribuciones.
Es anónimo
Es un juego que motiva la clase
Los participantes pueden expresarse libremente.
Recurso pedagógico y educativo

Los 2 lienzos están bien, pero el lienzo 1 es para personas que ya han utilizado anteriormente Gamificación.

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Grupo 3 Rosa Maria León y Ligia de Velle Nery Villegas

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Grupo 3 Rosa Maria León y Ligia de Velle Nery Villegas

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Anima a la participación de todos y a la vez individual.
Es una herramienta activa
Se utiliza para agregar comentarios de algún texto que agregue el docente.
Es interactivo,
Puedes realizar comentarias  acerca de la participación de los mismos compañeros,,
Se puede personalizar el fondo de pantalla, características etc.
Se puede optar con diferentes opciones como muro, línea del tiempo, lista, tablero, columna conversación, mapas, lienzos, cronología etc,
Se pueden insertar videos, imágenes, documentos etc.

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veo que mis peques utilizan el padlet con mucha firmeza y facilidad.  Lo usan muy claramente.  Inclusive el canva y jamboardlo utilizan con facilidad.  Nosotros obviamente podemos sacarle mayor provecho.

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Aportes: Franzine Pinelo

El lienzo #1 posee una columna central que rige a mi criterio todo porque es el objetivo. Destaco este elemento como principal ya que es la meta pedagógica para establecer el resto de los elementos del Lienzo. Si analizo los espacios asignados veo que hay en la base la gestión (seguimiento y monitoreo) que permitirán acompañar durante el proceso.

En relación al lienzo#2 considero que se han considerado elementos importantes pero sí les hace falta tener un objetivo y seguimiento que resalté de la otra versión.

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funciona como una pizarra colaborativa virtual 

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Revisamos ambos lienzos y el No. 2 se visualiza mas ordenado que el No. 1

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Revisamos ambos lienzos y el No. 2 se visualiza mas ordenado que el No. 1

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Permite desarrollar trabajo colaborativo y poder generar un debata de forma sana.

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Permite desarrollar trabajo colaborativo y poder generar un debata de forma sana.

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Karen Ligorría - Diego Pablo
Concluimos que el lienzo 2 es mas completo porque contiene mas información, esta mas ordenado y es intuitivo.

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Es una herramienta flexible y dinámica, en mi experiencia facilita la interacción y participación del docente y los estudiantes.

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sencillez, su capacidad de ser compartido

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El lienzo 2 nos parece un poco mejor, ya que la estructura está un poco más organizada y clara.
Ambos lienzos dejan claras los diferentes elementos y etapas.
Aunque ambos están bastate claros y ayudan para poder realiza una planificación correcta para aplicar la gamificación.

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de los dos lienzos se ve mas claro y ordenado el No. 2 ademas se puede mantener mas la participación con la practica de éste

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de los dos lienzos se ve mas claro y ordenado el No. 2 ademas se puede mantener mas la participación con la practica de éste

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Los dos lienzos tienen similares características y componentes.
1. Uno es ya editable el otro no.
2. El conjunto de verbos en las distintas áreas en la 2, nos ha parecido una guía pertinente antes del diseño.
3. Por las características anteriores ambos lienzos se complementan.
4. El complementarse entre ambos,  nos permite crear nuestra propia ficha de diseño dependiendo del tema de clase.
5. El lienzo 2 nos ha parecido más completo.
6. Con la casilla "iteración" Ambos lienzos nos ayudan a llevar un control o inventario de las actividades de gamificación que vamos realizando.

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nos ayuda a trabajar y organizar proyectos o tareas en grupo agregando recursos de forma sencilla.

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Martha Pérez, Sergio Calderón, Karin Grajeda, Nery Villegas

Creemos que los dos lienzos son similares. El 2 contiene más explicación y aclara más el trabajo que se debe realizar en cada parte.
Lo interesante es que se puede hacer una planificación en donde se establecen de forma clara las reglas desde el inicio y nos ayuda a mantener dicha planificación.

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muy interesante el uso de herramientas digitales, solo se debe invertir un poco de tiempo en el manejo adicional.
De los dos lienzos que visualizamos, el segundo me parece más completo

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Consideramos que es un recurso interesante para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje y ambos lienzos pueden ser utilizados para los diferentes objetivos que tengamos a la hora de impartir nuestras cátedras, si deseamos ser más específicos o un poco más general.

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Gloria Evelyn Curuchich  Son herramientas valiosas para establecer con claridad el por qué y para qué de cada actividad.  

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Gloria Evelyn Curuchich  Son herramientas valiosas para establecer con claridad el por qué y para qué de cada actividad.  

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El segundo lienzo me parece más amplio, pero tengo dudas sobre cómo aplicarlo.

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y Silvia Quevedo estamos solos en una sala #11, sin otros colegas y conversando sobre el padlet y los lienzos, que son exclentes y aprovechados por los peques

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La gamificación aumenta la motivación por el aprendizaje

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Alejandra Bonilla ,Thelma Reyes y José Reyes.
Revisamos ambos lienzos y el li número 2 se visualiza de una manera más ordenada.

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Me inclino mas por el segundo, ya que se acopla mejor a lo que desarrollo
es participativo a todo nivel
facilita y desarrolla la participacion de todos
esestimulante hacia los estudiantes