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Referencias

Alvarez, J. (27 de 03 de 2017). Robótica educativa al servicio de los procesos productivos. Recuperado el 07 de 05 de 2021, de El DInero: https://eldinero.com.do/39133/la-robotica-educativa-al-servicio-de-los-procesos-productivos/

Baez, L., & Ogando, G. (2019). ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN JUGANDO CON BLOQUES. Recuperado el 07 de 05 de 2021, de EDUCANDO: http://www.educando.edu.do/portal/wp-content/uploads/2017/06/Fraccionesadiccionysustraccionrobotica.pdf

González, J. (2019). La robótica como herramienta para la educación en. Obtenido de UNC: file:///C:/Users/REPUBLICA%20DIGITAL/Downloads/Documat-AnalisisYMonitorizacionDeLaInteraccionEnEntornosCo-3188219.pdf

Regional, 0. (05 de 2020). ¿Cómo se utiliza la inteligencia artificial en la educación? Obtenido de Regional 07: http://regional07.gob.do/index.php/noticias/item/1038-como-se-utiliza-la-inteligencia-artificial-en-la-educacion

Vireti, K. (2019). ROBÓTICA APLICADA EN LA EDUCACIÓN. Obtenido de goconqr: https://www.goconqr.com/flashcard/18389988/rob-tica-aplicada-en-la-educaci-n-

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INTELIGENCIA ARTIFICIAL

La inteligencia Artificial (IA) actualmente se aplica en una gran variedad de áreas y hay una alta demanda laboral en empresas y organizaciones de todo tipo, por lo que los estudiantes adquirirán conocimientos sobre diversas herramientas que podrán aplicar en su entorno profesional. (Regional, 2020)

La robótica educativa, se están desarrollando robots pata actuar como tutores en cursos en línea como el sistema Watson de IBM, así la combinación de la capacidad cognitiva de Watson, con los productos de aprendizaje digital de la empresa Pearson, pretende proporcionar a los estudiantes una experiencia de aprendizaje inmersivo; por lo que la robótica forma parte del contexto de aprendizaje. (Diaz, 2019)

El Ministerio de Educación en la actualidad esta capacitando a los docentes sobre la robótica por medio de cursos en los diferentes niveles a través de la plataforma aulavirtualie.edu.do.

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USO DE LA ROBOTICA A NIVEL EDUCATIVO EN REPUBLICA DOMINICANA

La enseñanza de la robótica en República Dominicana ha ido creciendo paulatinamente en las instituciones educativas. A la fecha se han dotado más de 639 escuelas públicas y se han adiestrado a más de 1,200 docentes en el país.

Los centros educativos cuentan con un kid de robótica lego, para que los niños puedan ensamblar y armar su propio robot, este cuenta con una guía de pasos a seguir para poder armarlo. se utiliza en el área de matemáticas y ciencias naturales.

Los centros que cuentan con dinamizadores TIC de informática que colaboran con los docentes para hacer uso de estos.

El ITLA, institución técnica de estudios superiores, fundada en el año 2000 por el Estado dominicano, es la única especializada en educación tecnológica del país. Para el año 2015 presentó una matrícula de 59 estudiantes, según el Informe General de Estadísticas de Educación Superior. (Alvarez, 2017)
Su oferta académica está concentrada en cuatro áreas: tecnología de la información, que abarca 45 cursos en educación continuada y diplomados, la carrera de tecnólogo y las ramas de multimedia, mecatrónica y desarrollo de software.

El Instituto Tecnológico de Santo Domingo (Intec), presenta su carrera de mecatrónica, en la cual desarrollan proyectos de drones locales. Dos ejemplos son de los estudiantes Roniel Guzmán, que creó un dispositivo volador con capacidad para levantar hasta seis libras -una computadora portátil pesa menos-; y Alfredo Garó, que diseñó un robot, controlado a distancia, que dispara bolitas de paint ball, a una velocidad de 11 Km. por segundo.

En República Dominicana existen compañías de manufactura electrónica de zonas francas que ya tienen incorporados procesos robóticos, mayormente empresas que incorporan tecnología de montaje superficial (SMT). Al igual que otras empresas, mayormente embotelladoras, que cuentan con algún nivel de esta tecnología en sus diferentes procesos.

En la integración del mercado laboral las áreas con mayor demanda son la de software y redes. Utilizando el set de Robótica Educativa para Primaria los estudiantes identifican y construyen fracciones propias e impropias.

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La robótica educativa propone un sistema de enseñanza interdisciplinaria que maximiza el desarrollo de habilidades y competencias en los niños y niñas al abarcar asignaturas como ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, lo que en inglés se conoce como STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). (González, 2019)

La implementación de la robótica educativa surge el 31 de mayo de 2014, a través de una capacitación docente en las áreas de ciencias y tecnología, impartida en la Escuela Fray Ramón Pané, del sector los Jardines del Norte, del Distrito Nacional.
En 2015 fueron instalados 418 laboratorios de informática en centros educativos para los niveles básico y medio, se adquirieron equipamientos tecnológicos para 2,000 aulas de nivel básico y 200 del nivel inicial, según fuentes oficiales.(Alvarez, 2017)

Durante 2013, bajo el programa “Educación para Pensar”, del Ministerio de Educación (Minerd) y el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (Intec), un total de 30 alumnos recibieron clases de robótica, ingeniería y mecatrónica.

Las prácticas se realizaron con el robot infantil Mindstrom NXT de la empresa internacional Lego, diseñado como una introducción a la robótica y con las piezas necesarias para que los alumnos estructuraran su robot.

El objetivo de la robótica es que los más pequeños encuentren una solución a los retos planteados mediante el juego. Dentro de este pensamiento computacional, podemos incluir uno lógico-matemático. Pensamiento creativo: al plantearles retos y problemas a los niños, fomentamos en ellos la creatividad y la innovación. Percepción espacio: tiempo u orden de acciones: en estas edades tempranas es importante que los jóvenes vayan adquiriendo conceptos como espacio-tiempo.(Vireti, 2019)