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EXPLOTANDO RECURSOS
DE ENSEÑANZA

1. elige un recurso de enseñanza que te guste o que hayas investigado y crea una publicación acá en este Padlet;

2. pon el link que direccione al recurso;

3. escribe una breve explicación sobre qué se puede hacer con el recurso para utilizarlo en una clase de español.

NO PUEDEN REPETIR RECURSOS
YA PUBLICADOS POR OTRO/A
COMPAÑERO/A !

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El lema del congreso es "La formación el profesor de español en la era de la tecnología". Es por eso que he propuesto, junto con la colega Valéria (de la Universidade Federal de Sergipe), un simposio temático que tiene que ver con ello.

Aquí está nuestra propuesta:

Como su título y descripción indican, en este momento tan singular queremos reunir trabajos sobre el tema de las tecnologías y las estrategias pedagógicas empleadas, pues más importante que la tecnología en sí es lo que se hace con ellas y cómo se hace. Todo eso en medio de las dificultades de la enseñanza no presencial debido a la pandemia en las que la mayoría de los profesores e instituciones han tenido que reinventar sus prácticas.

Flexibilidad, empatía, mayor comprensión, adaptación y ajuste a contenidos mínimos, el minimalismo tecnológico, más cooperación y colaboración, así como el uso de pedagogías activas y formas más transparentes de evaluación como apoyo al aprendizaje y no simplemente para evaluar los aprendizajes, son algunas cuestiones y características esenciales que han salido a relucir en el campo de la formación docente y la educación en general con más fuerza en estos tiempos donde se buscan soluciones para la educación remota o no presencial que han quedado, pues la pandemia nos azota por más tiempo que el que hubiéramos podido inicialmente imaginar.
A modo de orientación o incentivo para trabajos que se puedan presentar en este simposio dejaré algunas referencias que pudieran ser útiles:
BACICH, Lilian; NETO, Adolfo Tanzi; TREVISANI, Fernando de Mello. Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação. Porto Alegre: Penso, 2015, atualizado em 2019. https://drive.google.com/file/d/1ccUvl2GBf9xrhrc54eTTJKdDeMb52JM-/view?usp=sharing

CABERO ALMENARA,Julio;VALENCIA,Rubicelia. YelCOVID-19transformóalsistemaeducativo:reflexionesyexperiencias por aprender. IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, n. 15, p. 218-228, 2021. https://doi.org/10.46661/ijeri.5246

DE GIUSTI, Armando. Reflexiones sobre Educación y Tecnología Post-Pandemia, TEyET, n. 28, p. 13-16, abr. 2021. https://doi.org/10.24215/18509959.28.e1

DIÔGO, Tãnia Maria;DAMIANOVIC, Maria Cristina. Actividades para encuentros virtuales en tiempos de pandemia. LIBERALI, Fernanda Coelho (Org.); et al. https://www.researchgate.net/publication/342611734_Educacao_em_tempos_de_pandemia_brincando_com_um_mundo_possivel Educação em tempos de pandemia: brincando com um mundo possível. Campinas, SP: Pontes Editores, 2020, p. 81-89.

EDULLAB. Colección Enseñar y aprender desde casa. EDULLAB. Universidad de La Laguna. Gobierno de Canarias, 2020. https://drive.google.com/file/d/1vuLgGmgcF9Nt6YijsGSNZqbdyMF6pxmi/view

GARCÍA-PEÑALVO, Francisco José. Transformación digital en las universidades: Implicaciones de la pandemia de la COVID-19. Education in the Knowledge Society (EKS), v. 22, p. e25465, 2021. https://doi.org/10.14201/eks.25465

GOMES, Luiz Fernando; HISSA, Débora Liberato Arruda; ARAÚJO, Nukácia Meyre Silva. Editorial. Revista Linguagem em Foco, v. 12, n. 2, p. 6-7, 21 set. 2020. https://doi.org/10.46230/2674-8266-12-4042

HODGES, Charles et al. Diferenças entre o aprendizado online e o ensino remoto de emergência. Revista da Escola, Professor, Educação e Tecnologia, v. 2, 2020. https://escribo.com/revista/index.php/escola/article/download/17/16

LUNA-NEMENCIO, JoseManuel. Tecnologías de Información, Comunicación y Conocimiento para el Aprendizaje Digital (TICCAD) en tiempos de pandemia: un balance crítico desde los imaginarios de la sosteniblidad. In: Luna-Nemecio. J.; Tobón, S. (Coords). COVID-19: retos y oportunidades para la socioformación y el desarrollo social sostenible. Universidad Pablo de Olavide-CICSAHL-Kresearch, 2021, p. 35-63. https://doi.org/10.35766/b.rosds.21.02

MARQUES-SCHÄFER, Gabriela; ROZENFELD, Cibele Cecilio de Faria (Orgs). Ensino de Línguas e Tecnologias Móveis: políticas públicas, conceitos, pesquisas e práticas em foco, São Paulo: Edições Hipótese, 2018. https://doi.org/10.29051/ISBN-978-85-924379-1-6

MÉDICI, Mônica Strege; TATTO, Everson Rodrigo; LEÃO, Marcelo Franco. Percepções de estudantes do Ensino Médio das redes pública e privada sobre atividades remotas ofertadas em tempos de pandemia do coronavírus. Revista Thema, v. 18, p. 136-155, 2020. https://doi.org/10.15536/thema.V18.Especial.2020.136-155.1837

MOREIRA, J. A.; HENRIQUES, S.; BARROS, D. Transitando de um ensino remoto emergencial para uma educação digital em rede, em tempos de pandemia. Dialogia, p. 351-364, 2020. https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/17123

PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. Ensino remoto ou Ensino a Distância: efeitos da pandemia. Estudos Universitários: revista de cultura, Recife, v. 37, n. 1/2, p. 58-70, dez. 2020. https://periodicos.ufpe.br/revistas/estudosuniversitarios/article/view/249044

PAIVA, Vera Lúcia Menezes. Tecnologia durante o confinamento. In: RIBEIRO, Ana Elisa; VECCHIO, Pollyanna de Mattos Moura. (Orgs) Tecnologias digitais e escola: reflexões no projeto aula aberta durante a pandemia, 1. ed., São Paulo: Parábola, 2020, p. 57-69. https://www.dropbox.com/s/iempthp58c46oyv/Tecnologias_digitais_e_escola.pdf

RABELLO,Cíntia. Estratégias didáticas e ferramentas digitais para a Educação On-line. Algumas sugestões. PROGRAD, Universidade Federal Fluminense, 2021. http://www.uff.br/sites/default/files/informes/estrategias_didaticas_e_ferramentas_digitais_para_a_educacao_on-line_final.pdf

SILVA JÚNIOR, Antonio Ferreira da. Unidade didática para a aula de espanhol no contexto da pandemia de COVID-19. Linguagens & Letramentos, Cajazeiras-Paraíba, v. 5, n. 1, p. 76-102, 2020. http://revistas.ufcg.edu.br/cfp/index.php/linguagensletramentos/article/view/1432

SOARES, Tárcila Lorrane Fernandes de Souza; SANTANA, Ícaro Silva de; COMPER, Maria Luiza Caires. Ensino remoto na pandemia de COVID-19: lições aprendidas em um projeto de extensão universitário. Dialogia, São Paulo, n. 36, p. 35-48, set./dez. 2020. https://doi.org/10.5585/dialogia.n36.18396

SOUZA, E. M. DE F.; FERREIRA, L. G. Ensino remoto emergencial e o estágio supervisionado nos cursos de licenciatura no cenário da Pandemia COVID 19. Revista Tempos e Espaços em Educação, v. 13, n. 32, p. 1-19, 4 out. 2020. https://doi.org/10.20952/revtee.v13i32.14290

VELOSO, Fernanda Silva; WALESKO, Angela Maria Hoffman. Estágio supervisionado remoto de línguas estrangeiras em tempos de pandemia: experiências e percepções na UFPR. Nova Paideia. Revista interdisciplinar em Educação e Pesquisa, v. 2, n. 3, 2020. https://doi.org/10.36732/riep.v2i3.66

VICENTINI, Isabel Cristina. La educación superior en tiempos de COVID-19: Aportes de la Segunda Reunión del Diálogo Virtual con Rectores de Universidades Líderes de América Latina, BID, 2020 http://dx.doi.org/10.18235/0002481
Números monográficos dedicados a la enseñanza (de lenguas o no) en la pandemia:
1- Linguagem em foco , v. 12 n. 2, 2020: Linguagens e tecnologia: ideias e debates sobre apropriação tecnológica na escola contemporânea. https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/issue/view/262

2- Revista Signo , v. 46, n. 85, 2020: Ensino de língua em tempo de pandemia: aprendizagens e perspectivas. https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/issue/view/667

Observación: Todas las referencias las he tomado de una página que empecé a preparar en otro blog para reunir la ya extensa bibliografía existente sobre el tema de la educación en tiempos de pandemia. Si quieres, puedes visitarla .

Creo que es bueno compartir también aquí la versión en español de los estándares ISTE para docentes y estudiantes. Los dos códigos QR del esquema debajo llevan a los textos correspondientes.

El ISTE es
International Society for Technology in Education (https://www.iste.org/).

Creo que el intercambio de conocimientos en el evento será muy rico e importante. ¿Nos vemos allá?

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El lema del congreso es "La formación el profesor de español en la era de la tecnología". Es por eso que he propuesto, junto con la colega Valéria (de la Universidade Federal de Sergipe), un simposio temático que tiene que ver con ello.

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30 Museos con visitas virtuales para descubrir sin salir de casa

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Te proponemos una selección de museos con visitas virtuales para que el alumnado pueda recorrer sus pasillos y descubrir todo el arte.

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Cuando aprendes español, una de las mejores formas de mejorar es reforzar regularmente tu progreso escuchando cómo hablan el idioma las personas con competencia nativa. Si no vives o viajas a un país hispanohablante, quizás la mejor forma de llevarlo a cabo es sintonizar emisoras de radio en español.

En la era de Internet, es más fácil que nunca escuchar la radio en español, sin importar el lugar en el que te encuentres. Por ello, os presentamos las diez mejores emisoras de radio que te ayudarán en tu aprendizaje de español y que cubren un amplio rango de temas, dialectos, audiencias, posición política y niveles de formalidad.

Es la emisora de radio más popular de España. Cadena SER emite programas que tratan sobre una gran variedad de temas, entre los que se incluyen noticias, entretenimiento y cultura. Es también una de las fuentes más importantes de cobertura deportiva del país y emite programas donde se comentan partidos importantes de fútbol de La Liga o de la Liga de Campeones de la UEFA.

Hay estudios en todo el país que emiten noticias locales y regionales, por lo que escuchar la Cadena SER es una buena opción si quieres familiarizarte con el idioma hablado en las diferentes partes de este país. Políticamente, se considera que esta emisora se inclina más hacia la izquierda, con vínculos con el Partido Socialista Obrero Español.
2. Radio Educación (México)
Emitida desde Ciudad de México, Radio Educación se conoce por emitir programas informativos y educativos en español de gran calidad. Opera como organismo descentralizado del Ministerio de Educación y funciona en cooperación con el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.

La emisora se centra en aspectos de la cultura mexicana, con particular énfasis en las artes creativas. Tiene una larga tradición de producir audionovelas populares, pero también emite presentaciones informativas de temas serios, como historia, política, literatura, ciencia y salud sexual.

W Radio, que opera bajo la titularidad de Caracol Radio, es una emisora colombiana que emite principalmente noticias y programas de debate. En el pasado, la cadena emitía jazz, samba y música blues, aunque la mayoría de su programación musical ha dejado de producirse. No obstante, sigue habiendo algún contenido orientado a la música, enfocado al género adulto contemporáneo.
3. W Radio Bogotá (Colombia)
W Radio es quizás más conocida por su popular programa matinal, "La W". Este programa de noticias y variedades lo presenta el conocido Julio Sánchez Cristo y cubre noticias tanto nacionales como internacionales. El formato también permite a los oyentes llamar al programa, lo cual resulta ideal para los aprendices del idioma que quieran escuchar el español colombiano cotidiano.

Emisora de radio pública y nacional de España. Radio Nacional de España tiene un total de seis emisoras diferentes. De todas ellas, Radio 3 incluye la mayoría de la programación dirigida al público joven. Asimismo, es una buena opción para los estudiantes más jóvenes o para aquellos que quieran aprender la jerga o el español informal.
4. Radio Nacional de España Radio 3 (España)
Radio 3 incluye una gran variedad de música, centrándose principalmente en rock y hip hop, pero también emite folk español, jazz y flamenco. Asimismo, cubre también temas como cine y literatura, e incluso a veces emite programas de drama, con lo que ofrece a sus oyentes una gran variedad.

Con el transcurso de los años, Paraguay tiene una larga historia de aislacionismo, lo cual, cuando se combina con la influencia del ampliamente hablado idioma guaraní, ha dado al español paraguayo un buen número de características únicas y notables. Por ejemplo, los hablantes de español de este país usan una jerga original y utilizan "vos" como pronombre de segunda persona del singular.
5. Radio Nacional del Paraguay (Paraguay)
Radio Nacional del Paraguay es una buena emisora para familiarizarse con los rasgos distintivos de este dialecto. Es la emisora de radio oficial, operada por el Estado, y emite noticias, información, música y programas de entrevistas, cubriendo una amplia gama de temas diferentes a lo largo del día.

Para los estudiantes de español que prefieran un periodismo intelectual de alta calidad, la emisora ganadora del Premio Martín Fierro, Radio Mitre, es justo lo que necesitan. Con sede en Argentina, esta cadena presenta colaboraciones de presentadores con un excelente dominio del idioma que hablan con auténtica seriedad.

Así, Radio Mitre puede considerarse una cadena de noticias, con boletines de noticias regulares y de última hora. Además, la emisora presenta debates y opiniones serias de expertos que cubren temas como política, economía, los temas de debate más importantes del país y los últimos acontecimientos deportivos.
6. Radio Mitre (Argentina)
Históricamente, Radio Fórmula solía centrarse principalmente en la música, pero desde comienzos de los 90, su foco de atención pasaron a ser los programas de debates. Cuando sintonizas, puedes esperar oír debates sobre temas que incluyen actualidad, música, teatro, cine y cultura mexicana.

Algunos de los presentadores más notables de la emisora incluyen a Maxine Woodside, conocida como la Reina de la Radio, y el respetado periodista Joaquín López-Dóriga. Asimismo, el carismático Antonio Zambrano es muy conocido por su trabajo como el presentador de "El Panda Show", que es el principal programa de comedia de la emisora.

Con sede en Buenos Aires (Argentina), Radio Jai es una emisora de radio judía que puede considerarse políticamente sionista. Se centra principalmente en la fe judía, así como en los acontecimientos políticos de Israel, lo que significa que algunos de sus programas pueden ser de un interés especializado.

No obstante, Radio Jai también emite programas de interés general y servicios informativos, con invitados especiales entre los que se incluyen políticos, músicos, actores y personajes religiosos. Además, se conoce por ser un raro ejemplo de emisora de radio con música judeoespañola.

Otro ejemplo de emisora de radio española dirigida a la generación más joven. Rock FM era antes conocida como Rock & Gol y es propiedad de Radio Popular SA. Como sugiere su nombre, la emisora se centra en el rock. Rock FM cubre las últimas noticias y emite tanto clásicos como contemporáneos de música rock.

Antes de su cambio de imagen, la emisora también cubría noticias deportivas, especialmente sobre fútbol. Algunos de los presentadores más famosos que han trabajado para la cadena son Iván Guillén y Rafa Escalada, mientras que uno de sus programas más populares es "Little Steven's Underground Garage", presentado por el famosos guitarrista Steven Van Zandt.

Puesto que su idioma oficial es el inglés, solemos olvidarnos de los Estados Unidos cuando hablamos de países hispanohablantes. Sin embargo, estadísticamente, es el segundo país con mayor número de población hispanohablante del mundo y, aunque su principal dialecto comparte rasgos con el español mexicano, también tiene su propia cultura y palabras en jerga.

ESPN Deportes Radio es, efectivamente, el equivalente en español de ESPN Radio, y se centra por completo en temas deportivos, concretamente en fútbol, fútbol americano, boxeo y béisbol, aunque también se incluyen otros muchos otros deportes. La emisora también cuenta con comentaristas reconocidos, como Jorge Ramos y Kenneth Garay
10. ESPN Deportes Radio (Estados Unidos)

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10 emisoras de radio que te ayudarán a aprender español | Lingoda - Escuela de idiomas online

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Cuando aprendes español, una de las mejores formas de mejorar es reforzar regularmente tu progreso escuchando cómo hablan el idioma las personas con competencia nativa. Si no vives o viajas a un país hispanohablante, quizás la mejor forma de llevarlo a cabo es sintonizar emisoras de radio en español.

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Las tarjetas didácticas, flashcards, son tarjetas de memorización que permiten aprovechar la memoria visual y combinarla con información textual de manera sencilla y dinámica. Son una herramienta muy eficaz para el estudio y permiten repasar todo tipo de temas, en cualquier momento y las veces que sea necesario. Gracias a las nuevas tecnologías, además, ahora pueden elaborarse en formato digital, con lo que pueden personalizarse, compartirse y consultarse desde diversos dispositivos. Hemos recopilado ocho herramientas TIC que puedes utilizar para crear flashcards o animar a tus alumnos a que elaboren sus propias tarjetas para repasar en clase o en casa.

OCHO RECURSOS TIC PARA CREAR TARJETAS DIDÁCTICAS

1. . La antigua Examtime, una de las páginas web de herramientas más utilizadas por profesores y alumnos, se ha renovado, pero mantiene sus posibilidades originales, entre ellas la creación de flashcards o "fichas de memoria". Las fichas pueden incluir texto e imágenes y se almacenan en línea. Cada ficha incluye opciones de voltear, barajar y puntuar, lo que permite practicar y monitorizar el progreso. Aquí tienes ejemplos de fichas realizadas con esta herramienta. GoConqr cuenta con versiones móviles para iOS y Android.

2. 2. Memorizar. Sitio incluido en la web Buenas Tareas, especialmente pensado para crear tarjetas de aprendizaje. Se puede incluir texto, imágenes y sumar una opción de "pista" para ayudar a averiguar lo que aparecerá al dorso. Además, automáticamente incorporan versión en audio de lo escrito. También pueden importarse tarjetas desde una hoja de cálculo o de Google Docs y exportarse en formato 'cvs' o a Google Drive. Tiene aplicación para Android e iOS.

3. . Página web especializada en la creación y uso de tarjetas didácticas. Para elaborar una colección solo hay que teclear el texto en las plantillas disponibles e incluir, si se desea, una imagen (propia o de la librería). También se puede añadir a la tarjeta una pista para ayudar al alumno a resolverla. Cuenta con una app para seguir practicando en iOS o Android.

4. 4. Flashcard Machine. Un servicio online de creación de tarjetas muy completas, con texto personalizable, enlaces e imágenes, que después pueden compartirse de forma pública o privada. Su librería incluye multitud de flashcards ya creadas. Tiene versión app en iOS y Android.

5. 5. ProProfs Flashcards. Esta web facilita la creación de tarjetas con texto e imágenes, y ofrece la posibilidad de utilizar plantillas. Hay una versión gratuita con la que se pueden crear diez tarjetas y otras de pago, con más opciones de personalización.

6. . Esta web está destinada al aprendizaje de idiomas y permite crear sets de estudio con fichas especialmente pensadas para aprender vocabulario. En cada ficha se puede incluir texto, imagen y audio con el sonido del término. Este es un set de ejemplo.

7. 7. QuizMEOnline. Además de cuestionarios, da la posibilidad de crear flashcards muy sencillas, utilizando solo texto. Pueden resolverse volteándolas o escribiendo la respuesta (basta marcar "I'm Feeling Smart"), si se quiere que el estudio sea un poco más exigente. También pueden usarse las tarjetas creadas por otros usuarios, organizadas por temas aquí.

8. 8. Flash Card Maker. Sencilla herramienta online de la web Scholastic, pensada para que sean los propios estudiantes quienes elaboren sus tarjetas para practicar vocabulario y operaciones.

¿Utilizas alguna de estas herramientas? ¿Conoces otras que quieras recomendarnos? Compártelas con nosotros y comparte también estas con tus compañeros/as.

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Ocho herramientas para crear tarjetas didácticas o flashcards | aulaPlaneta

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Las tarjetas didácticas, flashcards, son tarjetas de memorización que permiten aprovechar la memoria visual y combinarla con información textual de manera sencilla y dinámica. Son una herramienta muy eficaz para el estudio y permiten repasar todo tipo de temas, en cualquier momento y las veces que sea necesario.

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Blog de Inbound Marketing y Ventas | RD Station

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El podcast es un contenido en audio, disponible a través de un archivo o streaming. La ventaja del podcast es que es un formato bajo demanda; el usuario lo escucha cuando desea hacerlo. Puede oírse en diversos dispositivos y esto ha ayudado a aumentar su popularidad. Normalmente, el podcast aborda un asunto específico para construir una audiencia fiel.
En la actualidad, la dinámica y acelerada vida urbana exige mucho de las personas. Cada vez más nos quedamos sin tiempo para realizar nuestras tareas. Cada día tenemos menos tiempo para hacer más cosas.

Esto también es cierto cuando hablamos del consumo de contenido. Cada día que pasa, tenemos más contenido qué consumir y menos tiempo para eso.

El podcast llegó para ayudar a aprovechar el tiempo disponible y aumentar la productividad diaria. Esto es posible debido a la facilidad de solo dar play y escuchar contenido; ya sea en el auto, en el autobús, en el gimnasio, durante el almuerzo y así sucesivamente.

En medio de la pandemia del Covid-19 que vivimos en América Latina, lo más sabio era escucharlo en casa, durante un baño, mientras cocinas la comida, cuando realizas más tareas "automáticas". De hecho, ahora, es el momento ideal para acostumbrarse a consumir este formato de audio y/o comenzar a producirlo para tu empresa.

Se puede afirmar que hoy por hoy, los diferentes tipos de podcast han reemplazado el uso de la radio tradicional.

Si este tema despierta tu curiosidad o deseas formar parte de este mercado, este artículo es ideal para ti. Crear contenido en formato podcast (en .mp4 no formato .mp3) es más fácil de lo que imaginas, pero existen algunas técnicas y secretos que te ayudarán en este proceso.

A continuación, te explicaré cómo planificar, grabar, editar, publicar y, lo mejor de todo, ¡vender usando los podcasts!

¿Qué es un podcast?

El podcast es como la radio, pero el contenido es bajo demanda y puede escucharse cuando el cliente así lo desee. Su formato tiene una alta potencia de comunicación, que puede transmitir información, educación, entretenimiento y más. Es decir, no existen límites para la creatividad.

Historia del podcast

Antiguamente, solo se podía escuchar contenido al visitar el sitio web de los proveedores y dar play o descargarlo manualmente para escucharlo en la computadora. Pero esa no era la forma ideal de escuchar un podcast, porque era necesario que el internauta llegara hasta el sitio web.

La creación del primer podcast ocurrió el 13 de agosto de 2004, cuando Adam Curry, un empresario y famoso videojockey de MTV, creó una forma automática para que ese contenido llegará hasta los programas de podcast: los agregadores de podcast. Así funciona hasta el día de hoy.

Características de un podcast de calidad

Un buen podcast debe tener:

1. Un objetivo claro: debes estudiar el mercado y encontrar una buena razón para grabarlo y querer compartirlo.
2. Una buena estrategia de Marketing: debes ver dónde está tu público objetivo para identificar los mejores canales para darlo a conocer.
3. Un buen guión: hay que dividir en secciones el podcast y pensar siempre en las necesidades de tu audiencia a la hora de grabar.
4. Una buena locución: si es necesario, capacítate para hacerlo de forma profesional.
5. Técnica: registra un sonido impecable y elimina los ruidos externos. Haz una buena combinación de voz, música y efectos sonoros.

Tipos de podcast

Existen distintos tipos de podcast según su contenido:

Podcast de entretenimiento: son los más habituales. Anfitriones que te hacen reír, que cuentan cosas curiosas o llenas de misterio.

Podcast de información: su principal objetivo es aportar información o novedades en un campo determinado, de forma periódica.

Podcasts de formación: son aquellos que tiene un enfoque pedagógico, resolviendo dudas y ofreciendo claridad sobre un tema específico.

Podcasts de persuasión: son de los mas escasos, pero existen. El objetivo de estos podcasts es inculcar una idea. Un podcast sobre temas religiosos o políticos podría ser un ejemplo.

¿Cómo lo usan las personas?

Las personas interesadas siguen el lanzamiento de cada nuevo episodio directamente desde su teléfono inteligente o computadora de forma totalmente automática, y así pueden escucharlo desde la aplicación del teléfono (o agregador de podcast) y descargarlo para escucharlo sin conexión.

Una de las ventajas del podcast es que su transferencia de ancho de banda es baja y no consume tanto como los videos, lo que representa un ahorro en el uso de datos de la operadora de telefonía móvil.

Algunos ejemplos de agregadores de podcast son:

Android

Podcast & Radio Addict

Podcast Republic

Pocket Casts

Stitcher Radio

Spotify

iPhone

Muchas personas quieren saber cómo iniciar un podcast. A continuación, te explicaré cómo puedes planificar, grabar, editar y publicar uno. Al final, también te mostraré cómo puedes vender más a través de este formato de contenido.

Cómo crear un podcast para tu empresa

1. Planificar

Elaborar una buena planificación es una etapa fundamental que no debes menospreciar. Aquí es donde vamos a definir el objetivo que queremos alcanzar para encantar y fidelizar a los oyentes. Por esa razón, esta es una tarea que exige bastante atención y cuidado.

Antes de pensar en cómo grabar un podcast, se deben planificar los siguientes puntos:

Competencia: trata de ser diferente a tu competencia. Escuchar el modelo de la competencia es bueno, pero también lo es escuchar otros modelos que sean exitosos. Sin embargo, lo ideal es trabajar con aquel que le guste más a tu público. Experimenta y analiza con el tiempo qué modelos son más exitosos.

Tema: definir un tema y el formato es importante, por ejemplo: chat, mesa redonda, debate, informativo, educativo, narrativo, entrevista, opinión, entre otros. Pero, más allá de eso, es fundamental que hables sobre algo que domines y que sea agradable.

Contenido: después de definir un tema es importante planificar el contenido. Para ello, crea una lista de control para todo el episodio, pues esto te ayudará mucho para que no se te olvide nada durante la grabación y así puedas cubrir todo el tema.

Personalidad: el podcast tiene un alto poder de fidelización, pues oír la voz de alguien es diferente a leer un texto. Así pues, crear tu propia personalidad es fundamental. El tono de la voz, las bromas, las frases y la jerga le dan un toque característico.

Frecuencia: mantener una frecuencia ayuda a comprometer y mantener a la audiencia conectada con tu contenido. Si es posible, escoge días fijos a la semana y mantén un calendario consistente para publicar.

Llamada a la acción: en esta etapa se define el momento en el que se invitará al oyente a realizar alguna acción, sea al inicio, a la mitad o al final del podcast. Debe ser algo sencillo, para dirigir al cliente a un destino, por ejemplo: "Visita nuestra página, allí encontrará más detalles e informaciones y, además, si te registras en nuestra lista de clientes VIP, podrás ganar un premio sorpresa".

Página: ten una página lista para recibir a tus oyentes, puede ser un sitio web o una Landing Page . Crea tu marca, tu identidad , tu logo, piensa en los colores y también en cómo mantener una relación con ese público.

Guión: después de haber definido toda la planificación, llegó el momento de dar vida al podcast y crear el guión. Este es útil para que no te pierdas en el tema, pero no te apegues totalmente a él, deja que la conversación fluya naturalmente y, en caso de que sea necesario, vuelve al guión para darle continuidad al tema planificado.

Este es un ejemplo de un guión:

Anuncio inicial.

Presentación de los locutores.

Mencionar la fecha de publicación y el tema del podcast.

Rápida introducción del tema para enganchar al público.

Anuncio transitorio para informar el inicio del programa.

Primeros avisos e invitación a la llamada de acción.

Hablar sobre todos los puntos de la lista de control.

Preparación para el cierre.

Anuncio transitorio rápido para informar la conclusión del programa.

Últimos avisos e invitación a la llamada de acción.

Voz: ten cuidado con la voz, principalmente si el periodo de grabación es largo. Procura siempre mantener tu garganta hidratada bebiendo bastante agua.

Entrenamiento: ¡manos a la obra! Enciende el grabador y empieza a hablar, practica con grabaciones hechas con el grabador de tu celular. Escúchate y evalúate, y pídele a otra persona que también te escuche y te de el feedback.

2. Grabar

Este es el momento de iniciar la grabación. Por lo tanto, los participantes deben estar en un ambiente cómodo y silencioso. Es muy importante crear una sala con una buena acústica, ya que además de garantizar un audio de excelente calidad, también ahorra esfuerzos a la hora de editar el contenido para minimizar ruidos.

Ten cuidado si crees que con un buen micrófono no será necesario tener una buena acústica, ya que, si ese es el caso, no servirá de nada tener un micrófono de excelente calidad.

Si vas a usar un micrófono con auriculares, ubícalo arriba o debajo de la boca para minimizar soplos y ruidos durante la grabación. Pero, si deseas más calidad, vale la pena conseguir micrófonos profesionales. En el mercado existen muchas opciones, y la elección dependerá del lugar y de cómo sea la grabación del podcast (por ejemplo: si será individual, en grupo, en una sala grande o pequeña). Para eso, te recomiendo investigar y asesorarte con un profesional del área.

Con respecto al ambiente, considera la posibilidad de un aislamiento acústico para evitar ruidos externos, y del control de reverberación (en los estudios profesionales se usa goma espuma ondulada para minimizar el retorno del sonido).

Si todo está listo para la grabación, llegó el momento de definir cómo se grabará el podcast. Existen varios softwares en el mercado pero, como el podcast no exige mucha complejidad al momento de la edición y grabación, te recomendamos usar el famoso Audacity, que es un software libre profesional y está disponible para Windows, Linux y Mac.

3. Editar

Si nunca has editado un archivo de audio, esta puede ser una etapa un poco difícil. Sin embargo, es fundamental. A continuación, compartiré algunas técnicas que te van a facilitar la edición y además, harán que la calidad de tu audio sea excelente.

Antes de comenzar, asegúrate de haber guardado una copia de seguridad del archivo de audio de la grabación original, para así evitar posibles problemas debido a alguna mala edición.

tiene varios efectos de edición, pero hablaré de los que son esenciales para la edición de voz. Con la copia del archivo de audio original abierta en Audacity, la primera etapa es comenzar a ajustar la calidad del audio.

Selecciona el audio completo, ve al menú Efecto y aplica los siguientes ajustes:

Amplificar: aumentar el volumen de sonido.

Reducción de ruido: eliminar ruidos del ambiente y del micrófono.

Compresor: disminuir la diferencia para nivelar los picos altos y bajos.

Normalizar: aumentar al máximo todos los picos de audio sin perder calidad.

Ecualización: ajustar los graves y agudos.

En esta parte del tutorial no existe una fórmula exacta para las configuraciones de edición en el software, pues esto depende mucho de la calidad final del podcast grabado.

Por lo tanto, en cada etapa es importante oír varias veces el audio e ir ajustando según se necesite. En caso de que no quede bien, puedes volver a las configuraciones anteriores usando la combinación del teclado CTRL + Z y repetir este proceso hasta que logres un resultado satisfactorio.

Si quieres usar varias pistas para edición con efectos, anuncios y voces, solo tienes que ir al menú Archivo/Importar/Audio o usar la combinación del teclado CTRL + SHIFT + I y seleccionar el audio para agregar una nueva pista de edición.

Esta es una lista de sitios web que ofrecen músicas y efectos que podrías agregar a tu proyecto:

Si quieres usar sonido de fondo, una recomendación excelente es usar el efecto Auto Duck. Este efecto aumenta y disminuye automáticamente el volumen de la música de acuerdo con el audio de la voz de los participantes. Para usar este efecto, solo debes agregar la música en la primera pista de Audacity, seleccionarla y ajustar el efecto según se necesite.

Cuando concluyas con la edición, necesitas exportar el proyecto final a un archivo de audio en mp3. Selecciona la calidad de 96KBps, pues esta es excelente para el contenido podcast.

4. Publicar

4.1 Cómo publicar un podcast en Soundcloud

Para publicar un podcast, básicamente necesitas dos requisitos: un servidor para hospedar tu contenido y una fuente RSS para que los agregadores de podcasts lo puedan leer.

Hablemos de Soundcloud, una plataforma completa que, además de cumplir con estos requisitos, también cuenta con herramientas de estadísticas de audiencia, permite comentarios y seguir a otros usuarios y tener seguidores, tal como el formato de una red social.

Para quien está comenzando, esta es una excelente opción para almacenar gratis hasta tres horas de audio. Después de ese tiempo, solo será posible agregar nuevos archivos si quitas contenido antiguo o adquieres algún plan.

En su propio sitio web hay un paso a paso completo que explica detalladamente cómo realizar todas las configuraciones que son, básicamente:

Crear una cuenta.

Llenar todas las informaciones de perfil.

Ajustar las configuraciones de contenido.

Enviar la fuente.

Analizar las estadísticas.

Revisa las instrucciones detalladas en el link del sitio web de Soundcloud: Sound Cloud Creator Guide .

4.2 Cómo publicar un podcast en Spotify

Spotify ha visto crecer mucho su popularidad en los últimos años, principalmente entre quienes escuchan música. Por esta razón, llama la atención su función como biblioteca de podcasts (se estima que el 5% del consumo del formato es hecho en Spotify). No obstante, el procedimiento para publicar un podcast en Spotify es un poco diferente al anterior.

En lugar de usar tu fuente RSS, el envío se hace directamente desde tu sitio de alojamiento web. The Podcast Host recomienda cinco sitios, incluso algunos con descuentos, en caso de que aún no cuentes con uno.

Después de haber enviado tu podcast, este será publicado en un plazo de dos a cinco días, siempre que siga las reglas del sitio web (básicamente no violar ninguna ley de derechos de autor). Spotify no avisa, así que tienes que estar monitoreando tu podcast para saber cuándo estará al aire. Luego, ¡solo tienes que divulgarlo!

Aunque también existen otras plataformas, como:

5. Vender

¿Estás preparado para recibir a tus primeros Leads y convertirlos en posibles oportunidades y clientes? Para eso, necesitas un sitio web o, mejor aún, una Página de Aterrizaje. Ofrece materiales o contenidos exclusivos para una lista VIP.

Cuando tengas tus primeros Leads, procura relacionarte con ellos y entender qué les interesa. Planifica una estrategia de relación hasta llegar a una oferta. De esta forma, puedes ofrecerles algo que realmente los lleve a comprar.

Para contar con ayuda en este proceso, es fundamental utilizar una herramienta de Automatización de Marketing Digital.

¿Sabes a qué nos referimos con este término? Descarga ahora nuestro eBook: Todo sobre Automatización de Marketing Online y aprende lo que necesitas saber acerca de este tema.
Bonus: ¿quieres conocer algunos podcasts en español que puedes tomar como ejemplo? Lee nuestro post sobre los 10 Podcasts de Marketing Digital y Ventas que deberías estar escuchando.
También a principio de este año 2020 lanzamos nuestro podcast: Máquina de Crecimiento y a partir de Marzo creamos una edición enfocada en entrevistar a empresas sobre cómo se están ajustando a nuestra nueva realidad.

Disfruta de nuevos episodios cada semana, escuchando historias sobre cómo las estrategias de las empresas están cambiando en cuestión de adquisición, retención, contenido y talento.

@rdstationes
Los podcast son la mejor versión para aprender mientras 👩‍🍳, 🚿, 🏃, 🚗, en fin! Aquí la Parte I de los mejores #Podcast #Emprendimiento

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Los 5 pasos para crear tu PodcastPlanifica,Graba,Edita,Publica y Vende🚀. Escucha los mejores podcast para #Emprendedores Parte II. Recomienda👉

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5 recomendaciones para posicionar tu podcast

Aquí van 5 tips de oro para posicionar tu podcast en las distintas plataformas:

1. Dirígete a tu audiencia específica: mientras más específico sea tu tema, más fácil será identificar y atraer a tu audiencia.

2. Seo para podcast: luego de definir tu tema y audiencia, debes configurar bien tu podcast: un nombre y una descripción que tenga relación con el tema, para que sea fácil de encontrar en las distintas plataformas de distribución.

3. Crea tu página web: crear un sitio para tu podcast es otra vía para que otras personas descubran tu programa, escuchen tus episodios y obtengan más información sobre tu propuesta. Puedes trabajar uncluso el SEO de esta página para llegar a más personas a través de motores de búsqueda como Google.

4. Difusión por redes sociales: crea canales propios para tu podcast: una cuenta de Twitter, LinkedIn, Instagram o TikTok, ya depende de dónde se mueva más tu público.

5. Implica a tu comunidad: en cada programa, pídele a todo aquel que te escuche que se suscriba o que te siga en redes sociales y te ayude difundiéndolo.

6 podcasts para emprendedores que deberías escuchar
1. Cracks: podcasts con Oso Trava 4. Libros para emprendedores. 6. Creciendo empresas al estilo Silicon Valley: Growth 101. (Apple Podcasts).
Aquí te dejamos esta selección de podcast en español que seguro serán de tu interés.

Conclusión
Este post fue originalmente escrito por Ir a la versión original: Podcast: o que é e como criar um de qualidade. Tiago Silva en portugués y contiene adaptaciones hechas por el autor para el mercado de Latinoamérica y España.
Para finalizar, me gustaría saber si te gustó esta publicación y si has realizado o estás realizando podcasts. ¿Te ayudaron de alguna forma estos consejos? ¿Has usado la Automatización de Estrategias de Marketing Digital ? ¿Has pensado en el éxito de tu podcast si usas esta estrategia? ¡Comparte tu experiencia en los comentarios!

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¿Qué es un pódcast y cómo crear uno de calidad en 5 pasos?

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Aprende qué es un pódcast y cómo hacer contenido en este formato. Conoce algunas técnicas y herramientas que te ayudarán a posicionarlo 🎙️ →

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Con nuestro generador de crucigramas, crea gratis online un crucigrama personalizado para vocabulario, repaso, aprendizaje de idiomas y actividades temáticas. Tú eliges el tema, el nivel y el contenido - desde palabras sencillas para los más pequeños hasta términos complejos para alumnos mayores. Una vez generado, puedes resolverlo online, imprimirlo como ficha o compartirlo con un enlace directo.

Crea online un crucigrama personalizado gratis con tus propias palabras o con IA

La IA sugiere palabras y pistas a partir de un tema

Usa tus propias palabras y pistas

Crucigramas temáticos predefinidos disponibles

Clave de respuestas incluida automáticamente

Descarga como PDF o JPG, o imprime como ficha

Comparte mediante un enlace único para resolver en línea

Uso gratuito, sin necesidad de cuenta

Preguntas frecuentes

¿Qué es un generador de crucigramas?

Un generador de crucigramas es una herramienta en línea que construye automáticamente una cuadrícula de crucigrama a partir de tus propias palabras o de listas generadas por IA, con definiciones numeradas y una clave de respuestas. El crucigrama puede resolverse en línea, imprimirse como ficha de trabajo o compartirse mediante un enlace.

¿Cómo creo un crucigrama gratis en línea?

En educima.com puedes crear un crucigrama gratis en línea, sin instalación y sin cuenta. Pon un título a tu crucigrama, introduce al menos 3 palabras con sus pistas (o deja que la IA lo haga a partir de un tema) y haz clic en Enviar. El crucigrama aparece al instante en línea y puedes imprimirlo, descargarlo en PDF o JPG o compartirlo mediante un enlace.

¿Cómo creo un crucigrama con mis propias palabras?

Escribe tus palabras y pistas directamente en los campos de entrada - mínimo 3 palabras, máximo 15, y cada palabra puede tener hasta 14 letras. Puedes añadir o quitar filas con los botones + y −. El generador coloca automáticamente tus palabras en una cuadrícula válida, sin que la IA cambie ni añada nada.

¿Puede la IA crear automáticamente un crucigrama?

Sí. Dale un tema al generador con IA (por ejemplo "animales marinos" o "verbos lección 3"), elige el número de palabras y la dificultad y haz clic en "Generar con IA". La IA propone palabras y pistas adecuadas que aún puedes editar manualmente antes de generar el crucigrama.

¿Puedo crear un crucigrama temático (Pascua, primavera, invierno, animales, deportes, ...)?

Sí. Introduce tu tema en el generador con IA - los temas populares son las estaciones (primavera, invierno, otoño), las fiestas (Navidad, Pascua, Halloween, Carnaval, Reyes), los animales, las profesiones, los deportes, la historia y la geografía. La IA elige automáticamente palabras y pistas adecuadas al tema. También puedes introducir manualmente tu propia lista de palabras del tema.

¿Mi crucigrama incluye también la solución?

Sí. Cada crucigrama generado incluye automáticamente la solución con todas las palabras colocadas en su lugar correcto en la cuadrícula. La solución va incluida en la descarga en PDF y al imprimir - práctico para corregir rápidamente en clase o en casa.

¿Puedo descargar o imprimir mi crucigrama en PDF?

Sí. Tras generar el crucigrama, puedes descargarlo directamente en PDF o JPG, con la solución incluida, o imprimirlo al momento como ficha de trabajo. No necesitas software adicional; todo funciona directamente en tu navegador.

¿Puedo esconder una palabra oculta dentro de mi crucigrama?

Para un crucigrama con palabra solución oculta, no uses este generador de crucigramas, sino el generador de palabra escondida separado en este sitio. Permite crear una cuadrícula donde letras destacadas forman juntas una palabra oculta. Usa el generador de crucigramas para un crucigrama clásico; usa el generador de palabra escondida cuando una solución final deba formar parte del puzzle.

¿Puedo usar libremente los crucigramas generados, incluso comercialmente?

Sí. Todos los puzles generados en este sitio se publican bajo la licencia Creative Commons CC0 1.0 Universal (CC0 1.0) y pueden usarse libremente, también con fines comerciales y sin atribución.

Para más información, visita nuestro blog.

© www.educima.com

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Crear crucigramas - generador online con IA

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Crea un crucigrama online con tus palabras o con ayuda de IA. Añade pistas, imprime como ficha o descarga en PDF. Gratis, sin cuenta.

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El sitio  https://www.profedeele.es/ trae mucho contenido para los profesores de español como lengua extrajera.

Está divido en dos partes:

1.       ACTIVIDADES

Son más de 2000 actividades, divididas en los niveles según el marco común europeo (A1, A2, B1, B2, C1 y C2)

2.       ESPACIO PROFES

Contiene recursos didácticos, unidades didácticas, formación en línea, red de profesores, donde se comparten planes de clases y sugerencias de actividades.

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¿Quiere aprender de un modo lúdico?

Le presentamos una colección de actividades didácticas interactivas diseñadas para estudiantes y profesores de español. Puede buscar las actividades por tipo de interacción o por contenido didáctico.

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Le presentamos una colección de actividades didácticas interactivas diseñadas para estudiantes y profesores de español. Puede buscar las actividades por tipo de interacción o por contenido didáctico.

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Conocí este recurso en una clase con la Profesora Patrícia Campelo y me gustó mucho. Se llama Pixton y ofrece una amplia gama de plantillas al usuario, gracias a su amplia galería de viñetas en formato de cómic y la gran variedad de personajes, fondos historiados de temáticas diversas, artículos decorativos para complementar y completar la escena, etc. La herramienta también permite al usuario integrar sus propias imágenes, dando la posibilidad de subir sus creaciones a la red para incrustarlas en la presentación, con amplias posibilidades de edición y modificación.​ Es posible guardar las creaciones que hace el usuario e, incluso, con contraseña.

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Pixton | Generador de cómics para colegios y ámbito educativo

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Pixton es el generador de cómics y storyboards más popular del mundo para profesorado y alumnado. Crea una cuenta gratis y haz cómics para las clases de inglés, plástica, historia, sociales, matemáticas o ciencias.

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También como recurso para practicar la conversación y aprender más vocabulario sugiero el juego eTabu, que conocí a través de mis hijas, que jugaban en las clases de inglés. Los estudiantes pueden descargar el juego en sus teléfonos celulares y jugar en grupos.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.softnauts.taboo&hl=es_MX&gl=US
Descripción:

eTABU es un juego en grupo en el que los jugadores de dos equipos adivinan las palabras presentadas por sus compañeros de equipo, quienes no pueden utilizar ni los gestos ni las palabras prohibidas.

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Me gusta mucho este site de AIL Madrid, porque, además de actividades para todos los niveles (enlace abajo), también hay vídeo clases acerca de algunos contenidos, quizzes para repasarlos (puede ser en el propio site o se puede descargar el archivo y hacer fotocopias), infografias para profes que no tienen tanta facilidad con otras herramientas online como el canva.com (ahí está otro recurso buenísimo para quienes desean hacer cartelitos, e incluso para mostrar a los estudiantes para que produzcan presentaciones de sus trabajos).

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Profesor de ELE, en esta sección puedes encontrar una gran variedad de recursos, tableros y actividades de todos los niveles para tu clase de español. Todos los materiales están clasificados por niveles. ¡Esperamos que te sean útiles!

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Este sitio es indicado para la creación de recursos de enseñanza. Para las clases virtuales es perfecto, pues proporciona clases más interactivas.  Allá, se pueden crear cuestionários, anagramas, rueda del azar, verdadero o falso, etc. Añado que su utilización es muy fácil y se adapta a todos los niveles de la lengua.

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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¿Necesitas un nuevo recurso que se ajuste a tu estilo de clase y didáctico? Crea un paquete personalizado de actividades interactivas e imprimibles en un solo minuto.

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A mí me encanta el sitio Coggle. Es un medio para la creación de mapas mentales y, por eso, expone una multiplicidad de oportunidades de uso como recurso de enseñanza. Así, su versatilidad permite la utilización tanto para apoyo en la planificación (facilitando la organización de las clases) cuanto para amparo visual para los alumnos en el abordaje de diferentes temáticas.

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Coggle is online software for creating and sharing mindmaps and flowcharts. It works online in your browser: there's nothing to download or install. Log in to start diagramming!

Whether you're taking notes, brainstorming, planning, or doing something awesomely creative, it is super simple to visualise your ideas with Coggle. Share with as many friends or colleagues as you like. Changes you make will show up instantly in their browser, wherever they are in the world

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The clear way to share complex information. Coggle is a collaborative mind-mapping tool that helps you make sense of complex things. Create unlimited mind maps and easily share them with friends and colleagues.

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Quizlet es un sitio pensado para los profesores, para que ellos puedan hacer ejercicios más interactivos con sus alumnos desde la clase, o, pensando en la enseñanza remota, sus casas. Hay diversas posiblidades de estudiar el mismo contenido, pues el sitio dispone diversas herramientas  para las respuestas, esto es, los alumnos pueden leer el enunciado y digitar, pueden escuchar el enunciado y digitar, pueden mirarlo como una ficha de lectura y después contestarlo etc.
Es una herramienta que, si bien utilizada, podrá proporcionar muchas clases interesantes.
https://quizlet.com/latest

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Puede parecer algo simple sugerir un diccionario, pero la verdad es que, en mi punto de vista, es difícil encontrar un diccionario en línea tan completo y tan preciso como el diccionario de la RAE cuando buscamos definiciones de palabras en español. Se puede usarlo como apoyo para la planificación y para la producción de materiales didácticos - consultar el vocabulario adecuado a usar en la unidad didáctica, sacar trechos de definiciones para producir glosarios a los alumnos, etc. - o como un material de consulta mientras estás en el aula - incluso, es interesante sugerir que los alumnos lo consulten también y aprendan a usarlo. Eso puede ayudarlos a expandir el léxico que conocen y sus habilidades de interpretación de texto. Es un recurso que uso mucho y recomendo.

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«Diccionario de la lengua española» - Edición del Tricentenario

# data[].attributes.attachment_link.title
Diccionario de la lengua española | Edición del Tricentenario

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Versión electrónica 23.7 del «Diccionario de la lengua española», obra lexicográfica académica por excelencia.

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El sitio Bom español contiene muchas actividades interactivas en español. Sirve tanto a los que enseñan como a los que estudian el idioma. En particular me gustó mucho la parte de los juegos, pues nos ayudan a memorizar los vocabularios del idioma, como colores, profesiones, ropa, etc. Creo ser una excelente actividad para se hacer en clase:
https://www.bomespanhol.com.br/jogos

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El Google Jamboard es un recurso de una pizarra interactiva en que se puede escribir, borrar, apuntar con un láser, crear formas simples cómo cuadrados o círculos, poner imágenes y etiquetas adhesivas. Incluso, se puede escoger quien va a leer, comentar o escribir.  Hay diversas posibilidades de trabajar, sea de manera simultánea, asíncrona, en grupos, parejas o de manera sola.

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Com este aplicativo Jamboard complementar, você pode procurar, ver e compartilhar Jams criados por você e seus colegas de equipe. O quadro branco digital Jamboard permite que equipes até mesmo em locais muito distantes discutam ideias e as salvem na nuvem para acesso em qualquer dispositivo.

Este aplicativo é para clientes do G Suite que possuem um dispositivo Jamboard. Para saber mais sobre o Jamboard, acesse google.com/jamboard.

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Com este aplicativo Jamboard complementar, você pode procurar, ver e compartilhar Jams criados por você e seus colegas de equipe. O quadro branco digital Jamboard permite que equipes até mesmo em locais muito distantes discutam ideias e as salvem na nuvem para acesso em qualquer dispositivo.

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es como una red social de videos usada para actividades educativas. El profesor puede compartir videos con los alumnos o proponer actividades en las que las respuestas sean videos. Todo el contenido se queda disponible para todos los integrantes del grupo, entonces se puede hacer que todos aprenden de todos, por eso se llama en ocasiones “social learning” e incluso “social elearning”. El problema es que esta todo en inglés, pero es bastante intuitivo.

https://info.flipgrid.com/

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Factos e Curiosidades

O YouTube foi fundado por Chad Hurley, Steve Chen e Jawed Karim, todos funcionários do PayPal. Hurley e Chen disseram que a ideia original do YouTube era uma versão em vídeo de um serviço de encontros online e foi influenciado pelo site Hot or Not. Eles criaram apelos no Craigslist pedindo a mulheres atraentes que enviassem vídeos de si mesmas ao YouTube em troca de uma recompensa de $100. A dificuldade em encontrar vídeos de namoro suficientes levou a uma mudança de planos, com os fundadores do site decidindo aceitar uploads de qualquer tipo de vídeo. Karim referiu que a inspiração para o YouTube veio primeiro do papel de Janet Jackson no incidente da final do Super Bowl de 2004, quando o seu seio foi exposto durante a sua apresentação, e mais tarde do tsunami de 2004 no Oceano Índico. Karim não conseguia encontrar facilmente os videoclipes de nenhum desses eventos online, o que levou à ideia de um site de partilha de vídeos.

O formato MP3 é um formato de compressão com perdas. Isso significa que cada vez que algo é compactado com esse codec, algumas informações são perdidas. Esta informação não pode ser recuperada. Ao codificar para MP3, o codificador é inteligente. O ouvido humano não consegue ouvir certos sons se eles estiverem encobertos por outros sons. Isso significa que ao codificar certas amostras de som, alguns sons podem ser omitidos, pois não serão ouvidos. Isso torna possível compactar o áudio em um fator de cerca de 5, sem alteração perceptível no som da música.

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Factos e Curiosidades O YouTube foi fundado por Chad Hurley, Steve Chen e Jawed Karim, todos funcionários do PayPal. Hurley e Chen disseram que a ideia original do YouTube era uma versão em vídeo de um serviço de encontros online e foi influenciado pelo site Hot or Not.

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La herramienta de Google te permite hacer visitas virtuales y conocer detalles de las obras disponibles.

Un vídeo explicativo:

https://www.youtube.com/watch?v=nuCsY6z9g_8

# data[].attributes.attachment_link.description
Google Arts & Culture features content from over 2000 leading museums and archives who have partnered with the Google Cultural Institute to bring the world's treasures online.

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Actualmente, diversos museos de los más distintos rincones del mundo disponibilizan en sus plataformas digitales la posibilidad de realizar una visitación virtual por sus pasillos y por las obras de arte que guardan. Ese recurso es bastante interesante para estos tiempos en que no es posible realizar visitas reales a estos sitios. Mas allá de eso, es una buena manera de tener acceso a parte de lo que ofrecen algunos de los más importantes museos del mundo. Pienso que es el tipo de herramienta que se encaja muy bien en diferentes temáticas transversales, sea para tratar de arte en general, sea para enseñar algunos artistas de un país específico que se estudie, sea para pensar en las nuevas posibilidades de relación con estos espacios que, sin la internet, no son de fácil acceso. Llevando en cuenta más específicamente las clases de lengua española como lengua extranjera, creo que lo más intuitivo sería visitar los museos de países hispanohablantes, pero la verdad es que una visita al MoMa o al Musée D'orsay, por ejemplo, puede ayudar en clases en que se realicen debates sobre el hecho de que solo se pasó a reconocer el trabajo de muchos artistas latinoamericanos tras haberen recibido atención en países como Estados Unidos y Francia, por ejemplo, Las posibilidades son las más variadas, hay simplemente que pensar en como explorarlas en diálogo con nuestros objetivos de enseñanza :)

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Video con la explicación sobre el blog: https://drive.google.com/file/d/1xpxIgwoY7FTiz5399S0wFR4DIrscAc6u/view
Si cliqueas en este enlace serás dirreccionado a un Blog elaborado por el profesor de la Universidad Federal de Alagoas, Gonzalo Abio. El sitio web es basicamente un espacio en que este profesor, que  trabaja con la asignatura de las prácticas de la enseñanza de español como lengua extranjera en su universidad, expone materiales, charlas, playlists y eventos, por ejemplo, que le parecen interesantes para profesores de español. Es un blog que existe desde 2007, así que, aunque nos parezca una plataforma un tanto anacrónica, se trata de un sitio en que realmente hay montones de materiales que pueden ayudarnos en la preparación de una clase o incluso en nuestra preparación como profesores de lengua extranjera en general. Me pareció muy bonito percibir lo tanto que Gonzalo se dedica a actualizar ese blog, una vez que lo hace constantemente y que, por lo que he visto, no recibe nada para realizar este trabajo tan interesante y tan lleno de cuidado.

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Video con la explicación sobre el blog: .  Si cliqueas en este enlace serás dirreccionado a un Blog elaborado por el profesor de la Universidad Federal de Alagoas, Gonzalo Abio. El sitio web es basicamente un espacio en que este profesor, que  trabaja con la asignatura de las prácticas de la enseñanza de español como lengua extranjera en su universidad, expone materiales, charlas, playlists y eventos, por ejemplo, que le parecen interesantes para profesores de español. Es un blog que existe desde 2007, así que, aunque nos parezca una plataforma un tanto anacrónica, se trata de un sitio en que realmente hay montones de materiales que pueden ayudarnos en la preparación de una clase o incluso en nuestra preparación como profesores de lengua extranjera en general. Me pareció muy bonito percibir lo tanto que Gonzalo se dedica a actualizar ese blog, una vez que lo hace constantemente y que, por lo que he visto, no recibe nada para realizar este trabajo tan interesante y tan lleno de cuidado.