# data[].attributes.body
Sem tanta interferência, respeitando as transições das crianças.
Com mais liberdade de tempo.

# data[].attributes.body
A escola como um todo
Com possibilidade de outros direcionamentos.

# data[].attributes.body
Individual, duplas, grupos, grande grupo
Pequenos e grandes grupos
Com os colegas de outras turmas

# data[].attributes.body
Organizado de acordo com tempo de "concentração"
Reorganizado pela família.

# data[].attributes.body
De acordo com os protocolos
Questão de conectividade.
Tecnologia (apropriação ou não)

# data[].attributes.body
Perceber o possível mesclando presencial  e remoto de forma que ambos se completem.

# data[].attributes.body
A sua casa, da vó, da tia... Utilizando os materiais que tem em casa

# data[].attributes.body
Reduzidos ao "de casa"
Recursos disponíveis diferentes para cada criança

Considerando os materiais que a criança tem em casa.

# data[].attributes.body
Com os colegas e professores, mas respeitando vários protocolos

# data[].attributes.body
Proporcionar novas experiências  com diferentes materiais
Uso dos espaços externos com mais frequência
Dialogar sobre as novas formas de interação e utilização dos espaços e materiais.

# data[].attributes.body
De forma presencial, com a família
De forma virtual, com os colegas, professores
Mais restritas

Entrevistas online

# data[].attributes.body
Via "tela"; menor socialização no presencial.
Incentivar que o vínculo será reforçado nestes momentos de videochamada.