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-Cuidado del medio ambiente
-Desarrollo de la TIC
-Desarrollo de la igualdad de oportunidades
-Resolución de problemas
-Practica de dimensiones en todas las áreas

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-Aceptación
-Deporte
-Música
-Recreación
-Ser escuchados y valorados
-Confianza
-Recreo y visitas de estudios
-Dinámicas de juegos

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1. Muestran interés de pertenecer a un determinado grupo, les gusta el deporte como el futbol, voley, baloncesto, etc, el arte como el baile, canto.
Otro interés que tienen es el trabajar para apoyar a su familia.

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-Expresión oral
-Resolución de problemas
-Practica de valores
-Confianza
-Respeto a los acuerdos
-Control de emociones
-Carencia de afecto familiar

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- Habilidades comunicativas
- Habilidades de resolución de problemas
- Hábitos saludables
- Autonomía
- Normas de convivencia, buen trato y

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Equipo 4to secundaria                               Necesidades Transversales                                                     1. Trabajar en equipo.                                                       2. Desenvolvimiento en entornos virtuales.              	3. Generar aprendizajes de forma autónoma.            	4. Construir sus proyectos de vida.	                        5. Desarrollar autoestima positiva. ....                                               

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Equipo 4to secundaria                               Necesidades Transversales                                                     1. Trabajar en equipo.                                                       2. Desenvolvimiento en entornos virtuales.              	3. Generar aprendizajes de forma autónoma.            	4. Construir sus proyectos de vida.	                        5. Desarrollar autoestima positiva. ....                                               

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- Jugar
- Socializar
- Sentirse escuchado, atendido, aceptado y querido
- Actividades lúdicas
-

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La necesidades de los estudiantes son:
- Espacios recreativos
- Socialización
- Deseos de aceptación
- Sentirse protegidos y amados
- El buen trato
- Autoconocimiento
- Autorregulación
- Hábitos saludables
- Orientación en el espacio

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-Creatividad
-Habilidades comunicativas
-Habilidades tecnológicas
-Resolución problemas
-Trabajo colaborativo

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1. Los estudiantes tienen la necesidad de afecto y de ser escuchados.
2. Desarrollar la capacidad de atención y concentración.          3. Necesidad de construir conocimientos.

4. Necesidad de mejorar su vida y entorno.

5. Puesta en práctica de valores.

6. Hacer frente a las demandas sociales y ambientales.

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1.       Habilidad para aprender a aprender.

2.      Habilidad para resolver problemas.

3.      Habilidad para desarrollar el pensamiento crítico.

4.      Habilidad para autorregular aprendizajes.

5.       Habilidad para desarrollar capacidades de alta demanda cognitiva.

6.      Creatividad, innovación y emprendimiento.
7.      Habilidades, sociales, socioemocionales y habilidades blandas: Solidarios, expresivos, trabajo de equipo y  responsabilidad.

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Ser aceptado en el grupo de amigos

Desarrollar habilidades artísticas y ser admirado por ellas

Destacar en diversos deportes

Realizar visitas de estudio y participar de espacios de recreación

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Conocer y comprender los cambios propios de su edad. Reforzar su seguridad y autoestima. Fortalecer los hábitos de cuidado personal: higiene, horas de sueño, alimentación saludable, etc.

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4. Igualdad, orientación al bien común, búsqueda de la excelencia, habilidades comunicativas.

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Educación ambiental

Práctica de ejercicio de derechos y deberes en el aula, hogar y comunidad

Práctica de valores

Conocimiento de su realidad local y nacional

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Reforzar la lectura y escritura

Promover el pensamiento critico

Reforzar las estrategias de atención y concentración

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-Fortalecer las habilidades comunicativas  , matemáticas y socioemocionales.
-Desarrollar el pensamiento crítico.
-Desarrollar las dimensiones corporal , cognitiva , afectiva ,social  y espiritual.

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1. Autoestima
2. Habilidades sociales
3. El buen uso de la tecnología
4. Liderazgo

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Deporte, especialmente el fútbol

Arte (gráfico)

Conversar (chicas)

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Saludar en voz alta. Leer comprensivamente.
Escribir textos con propiedad y adecuación; mantener el orden y la limpieza en los textos que escriben. Saber hablar frente al público. Practicar el valor de la puntualidad, el respeto y la responsabilidad. Seguir en la misión de nivelación de aprendizajes no logrados tras la pandemia.

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Practicar acciones que demuestren conciencia ambiental

Controlar sus emociones

Practicar sus deberes o responsabilidades en casa y en escuela

Resolver conflictos haciendo uso de la comunicación asertiva

Escribir pequeños textos con cohesión, haciendo uso de conectores y respetando signos básicos de ortografía

Resolver problemas con 2 ó más operaciones

Expresar una opinión con argumentos.

Identificar tema, subtema  e ideas principales de un texto

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Habilidades comunicativas, matemáticas, trabajo en equipo.
Creatividad, soluciones innovadoras.
Colaboració, entusiasmo.

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Expresan oralmente sus necesidades e intereses

Leen en forma oral con fluidez

Escriben oraciones (aunque no muy extensas)

Realizan operaciones de adición y sustracción

Interpretan gráficos de una barra.

Reconocen y trazan figuras geométricas

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3. Trabajar manualidades, realizar experimentos, practica deporte, las competencias.

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-Talleres de arte  plástico y manuales.
- Deportes  y juegos .
-Visitas de estudio y paseos de recreación.
-.Concursos de bailes y cantos.

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Habilidades comunicativas, socio-afectivos, práctica de los valores (respeto, organización, orden y responsabilidad), escucha activa, cuidado de su espacio personal y la practica de normas de convivencia escolar.

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2. Acompañamiento emocional, desarrollo de autonomía, escucha activa, dominio corporal, uso adecuado de su tiempo libre, responsabilidad.

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1. Los amigos
2. Las fiestas, reuniones
3. Redes sociales
4. Los deportes

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-Desarrollar la expresiòn oral .
-Fortalecer la autoestima .
-Mejorar la  atención y concentración
-Escucha activa
-Mejorar su redacción.
-Autorregular sus emociones.

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1. Participativo, empático, trabajo en equipo, líderes.

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Desarrollar las habilidades sociales

El buen uso de la tecnología como apoyo académico

Fortalecer sus pensamiento critico y su investigación

Fortalecer su autoestima y su sentido de pertenencia.

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Los estudiantes son participativos, energéticos, tienen disponibilidad por aprender cosas nuevas, saben escuchar y prestar atención. Son solidarios y trabajan en equipo.

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Jugar videojuegos, salir a jugar fútbol o vóley, ver y hacer  tiktoks. Están pendientes de sus redes sociales.

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Participativos , solidarios, trabajo en equipo , resolución de problemas , responsabilidad.

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1. Necesidades de ser escuchados
2. Seguridad y confianza
3. Límites (orientaciones constantes)

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Desarrollarse en la parte tecnológica.

Seguir las tendencias de moda y música

Estar pendiente de las redes sociales

Sobresalir en los deportes

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Poca atención y concentración, seguir indicaciones y se muestran distraidos.

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Integrarse y ser aceptado en el nuevo grupo escolar.

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- Seguridad de si mismo.
- Ser perseverante ante las adversidades.
- Desarrollo de la concentración y atención en sus actividades escolares y cotidianas.

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1. Habilidades artísticas
2. Habilidades para trabajar en equipo

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Trabajo en equipo

Creatividad

Responsabilidad

Resolución de problemas

Fuerza de voluntad
Capacidad de organización
Sociabilidad
Autonomia

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Mayormente son expresivos, independientes, responsables y puntuales en asistir al colegio.

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· Necesidad de reconocimiento a sus logros.

· Visionar sus aspiraciones

· Desarrollar su autoconfianza
· Aceptar cambios físicos y emocionales

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Creativos, colaboradores y trabajo en equipo.

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1. ¿Qué habilidades reconozco en nuestros estudiantes?

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1. ¿Qué habilidades reconozco en nuestros estudiantes?

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¿Cuales son sus necesidades de aprendizaje?

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¿Cuales son sus necesidades de aprendizaje?

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4. ¿Cuáles son las necesidades transversales para todas las áreas?

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4. ¿Cuáles son las necesidades transversales para todas las áreas?