# data[].attributes.attachment_caption
אורטל ואיילת

# data[].attributes.headline
למידה במרחב הפתוח בזמן

# data[].attributes.body
למידה במרחב הפתוח בזמן הקורונה

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
יתרון למידה ניידת 

# data[].attributes.headline
רות סיון, חנה נתן ועדנה מרק

# data[].attributes.subject
רות סיון, חנה נתן ועדנה מרק

# data[].attributes.headline
סתיו יובל שירה וליאור - חסרונות של הלמידה הניידת.

# data[].attributes.subject
סתיו יובל שירה וליאור - חסרונות של הלמידה הניידת.

# data[].attributes.headline
שיפי סמדי נעמי ובתאל

# data[].attributes.subject
שיפי סמדי נעמי ובתאל

# data[].attributes.body
פרטנו את החסרונות והיתרונות בלמידה ניידת

# data[].attributes.headline
אורטל ואיילת 

# data[].attributes.subject
אורטל ואיילת 

# data[].attributes.body
https://youtu.be/AzmUWHXVQhg?si=_lfXTwGLMwAA7PhC

בכל מקום אפשר לשבת וללמוד עמו שרואים בסרטון

# data[].attributes.headline
רות סיון, חנה נתן ועדנה מרק

# data[].attributes.subject
רות סיון, חנה נתן ועדנה מרק

# data[].attributes.body
בסרטון המורה מסביר שתלמידיו לומדים באמצעות למידה ניידת, בזמן שהם רצים הם מבצעים מטלות בנייד

# data[].attributes.attachment_link.title
למידה ניידת  הקדמה

# data[].attributes.headline
שיפי, נעמי, סמדי, בתאל

# data[].attributes.subject
שיפי, נעמי, סמדי, בתאל

# data[].attributes.body
כלי מצוין ליצירת הדמיה מתוך הספר הנלמד

# data[].attributes.headline
רות סיון, חנה נתן ועדנה מרק

# data[].attributes.subject
רות סיון, חנה נתן ועדנה מרק

# data[].attributes.body
הלמידה יוצאת מגבולות הכיתה אל המרחב הפתוח, כאשר התלמידים משתמשים במכשירים ניידים כדי לתעד, לחקור ולאסוף מידע מהסביבה. לאחר מכן, הם חוזרים לכיתה וממשיכים לעבד את הידע שנאסף, משלבים אותו בהקשרים לימודיים ומפתחים הבנה מעמיקה יותר

# data[].attributes.headline
שיפי סמדי נעמי בתאל

# data[].attributes.subject
שיפי סמדי נעמי בתאל

# data[].attributes.body
למידה ניידת הינה  שיטת למידה בה משתמשים במכשירים ניידים כגון:  טאבלט, מכישרי טלפון ניידים וכד', באופן זה אנו מספקים חווית למידה גמישה, מותאמת אישית וזמינה מכל מקום.

יתרונות

גמישות – ניתן ללמוד בכל זמן ומקום

התאמה אישית – כל אחד מתאים את התכנים לצרכיו האישיים.

מעורבות חזותית- ניתן לשלב בקלות פעילות אינטראקטיבית.

שת"פ בזמן אמת- העברת מידע ומסרים און ליין.

# data[].attributes.headline
למידה ניידת אפשרית מכל

# data[].attributes.body
למידה ניידת אפשרית מכל מקום ובכל זמן, היא מאפשרת לכל אחד פרסונליזציה והתאמה אישית עבורו

שרית ושרית

# data[].attributes.headline
אורטל ואיילת.

# data[].attributes.subject
אורטל ואיילת.

# data[].attributes.attachment_link.title
מהי למידה ניידת

# data[].attributes.headline
סתיו יובל שירה וליאור

# data[].attributes.subject
סתיו יובל שירה וליאור

# data[].attributes.body
למידה ניידת, היא גישה חינוכית חדשנית המנצלת את היתרונות של מכשירים ניידים כמו סמארטפונים וטאבלטים כדי להנגיש את הלמידה לכל אדם, בכל זמן ובכל מקום. בבסיסה, למידה ניידת שואפת לנצל את הניידות והזמינות של הטכנולוגיה כדי ליצור סביבת למידה גמישה ואינטראקטיבית. היא מאפשרת ללומדים לגשת לחומרי לימוד, להשתתף בפעילויות למידה ולקיים אינטראקציה עם עמיתים ועם מורים, תוך כדי תנועה או בזמנים שאינם מוקדשים ללימוד פורמלי.

אחד המאפיינים הבולטים של למידה ניידת הוא הניידות והזמינות שלה. הלומדים יכולים לנצל זמנים מתים כמו נסיעות או המתנה כדי להעמיק את הידע שלהם, לקרוא מאמרים, לצפות בסרטונים או להאזין לפודקאסטים. מכשירים ניידים גם מאפשרים גישה רציפה למידע, גם כאשר הלומדים אינם נמצאים בסביבה לימודית מסורתית.

בנוסף, למידה ניידת מעודדת אינטראקטיביות ומעורבות גבוהה יותר. מכשירים ניידים מאפשרים יצירת חומרי למידה אינטראקטיביים כמו חידונים, משחקים וסימולציות, המותאמים לסגנונות למידה שונים. לומדים יכולים לתרגל מיומנויות, לקבל משוב מיידי ולעקוב אחר ההתקדמות שלהם. יתר על כן, אפליקציות ואתרים רבים מציעים אפשרויות להתאמה אישית של תכנים ופעילויות, כך שכל לומד יכול ללמוד בקצב שלו ובדרך שמתאימה לו ביותר.

למידה ניידת גם מקדמת שיתוף פעולה ולמידה חברתית. הלומדים יכולים להשתמש במכשירים הניידים שלהם כדי לתקשר עם עמיתים, לשתף ידע ולעבוד יחד על פרויקטים. רשתות חברתיות, פורומים ויישומים לשיתוף פעולה מאפשרים ללומדים ליצור קהילות למידה, לקבל תמיכה וללמוד אחד מהשני.

לבסוף, למידה ניידת יכולה להגביר את הנגישות לחינוך עבור אוכלוסיות מוחלשות. אנשים שמתקשים להגיע למסגרות לימוד מסורתיות, כמו אנשים עם מוגבלויות או אנשים שגרים באזורים מרוחקים, יכולים לנצל את היתרונות של למידה ניידת כדי לרכוש ידע ומיומנויות.

# data[].attributes.body
למידה ניידת היא למידה שיכולה להתבטא באמצעות משחקים והכנסה של אמצעים אינטראקטיביים , למידה זו מאפשרת פרסונליזציה והתאמה אישית ויכולה להתבצע מכל מקום וזמן, ישנה התקדמות אישית של כל תלמיד לפי הקצב שלו. הלמידה יכולה לנבוע מתוך צורך אישי של התלמיד ומאפשרת לו לחקור דרך הנייד והאינטרנט.

# data[].attributes.attachment_link.title
סרטון למידה ניידת

# data[].attributes.headline
סתיו יובל שירה וליאור

# data[].attributes.subject
סתיו יובל שירה וליאור

# data[].attributes.body
לפי דעתנו למידה ניידת מאפשרת לכל אחד ללמוד מגוון מקצועות או תחביבים מהבית.

# data[].attributes.headline
 אורטל כהן, אלין עמר, ברכה אביטבול ותהילה ישי המאפיינים העיקריים: 

# data[].attributes.subject
 אורטל כהן, אלין עמר, ברכה אביטבול ותהילה ישי המאפיינים העיקריים: 

# data[].attributes.body
למידה ניידת - מאפשרת ללומדים לגשת לחומרי הלימוד ולבצע פעילויות למידה מכל מקום ובכל זמן ללא צורך להיות מוגבלים למקום פיזי מסויים.

גישה מיידית - מכשירים ניידים מאפשרים גישה מיידית למידע ומשאבים חינוכיים, מה שמאפשר ללומדים ללמוד בקצב שלהם ובזמן המתאים להם.

שיתוף פעולה - מכשירים ניידים מאפשרים שיתוף פעולה בין הלומדים באמצעות אפליקציות ואמצעים שונים.

# data[].attributes.headline
רות סיון, עדנה מרק וחנה נתן

# data[].attributes.subject
רות סיון, עדנה מרק וחנה נתן

# data[].attributes.body
למידה ניידת (Mobile Learning או M-Learning) היא שיטת הוראה שבה הלמידה מתבצעת באמצעות מכשירים ניידים, כגון סמארטפונים, טאבלטים ומחשבים ניידים. גישה זו מאפשרת נגישות לחומרי לימוד בכל זמן ובכל מקום, ומקדמת למידה גמישה, מותאמת אישית ושיתופית.

למידה ניידת יכולה לכלול שימוש באפליקציות חינוכיות, פלטפורמות מקוונות, מציאות רבודה, משחקי למידה, פודקאסטים, וידאו אינטראקטיבי ועוד. היתרונות המרכזיים שלה הם הגברת מעורבות הלומדים, פיתוח כישורי למידה עצמאיים ושיפור החוויה החינוכית באמצעות טכנולוגיות מתקדמות.

# data[].attributes.headline
שיפי סמדי נעמי ובתאל

# data[].attributes.subject
שיפי סמדי נעמי ובתאל

# data[].attributes.body
מהי למידה ניידת?

למידה ניידת הינה  שיטת למידה בה משתמשים במכשירים ניידים כגון:  טאבלט, מכישרי טלפון ניידים וכד', באופן זה אנו מספקים חווית למידה גמישה, מותאמת אישית וזמינה מכל מקום.

יתרונות

גמישות – ניתן ללמוד בכל זמן ומקום

התאמה אישית – כל אחד מתאים את התכנים לצרכיו האישיים.

מעורבות חזותית- ניתן לשלב בקלות פעילות אינטראקטיבית.

שת"פ בזמן אמת- העברת מידע ומסרים און ליין.

# data[].attributes.body
למידה ניידת (mLearning) היא למידה שמתבצעת באמצעות מכשירים ניידים כמו טלפונים חכמים וטאבלטים. היא מאפשרת גישה לתוכן לימודי בכל זמן ובכל מקום, תוך התאמה אישית ללומד ומאפשרת לימוד עצמאי, גמיש וממוקד. למידה ניידת עושה שימוש בטכנולוגיות מתקדמות, באמצעות אפליקציות אינטראקטיביות, וידאו ואודיו, כדי להנגיש את הלמידה ולשפר את חווית הלימוד

שרית ושרית

# data[].attributes.headline
סתיו יובל שירה וליאור

# data[].attributes.subject
סתיו יובל שירה וליאור

# data[].attributes.body
📱 למידה ניידת היא שיטת לימוד המתבססת על מכשירים ניידים כמו סמארטפונים, טאבלטים ולפטופים, ומאפשרת גישה לתוכן לימודי בכל מקום ובכל זמן.

יתרונות הלמידה הניידת:

נגישות וגמישות – אפשר ללמוד מכל מקום ובזמנים נוחים.

למידה מותאמת אישית – התאמה לקצב ולסגנון הלומדת.

אינטראקטיביות – שילוב של משחקים, סרטונים ושיתוף פעולה דיגיטלי.

חוויית לימוד עדכנית – מאפשרת שימוש באפליקציות חדשניות, מציאות רבודה, בינה מלאכותית ועוד.

אתגרים וחסרונות:

הסחות דעת – הודעות ורשתות חברתיות עשויות לפגוע בריכוז.

תלות בטכנולוגיה – דורשת מכשירים וחיבור יציב לאינטרנט.

פחות אינטראקציה אנושית – עלול להיות קושי ביצירת קשרים ולמידה קבוצתית.

למידה ממושכת ממסכים קטנים עלולה לגרום לעייפות ועומס פיזי.

# data[].attributes.headline
איילת ואורטל

# data[].attributes.subject
איילת ואורטל

# data[].attributes.body
צילום בערסל קצת לנוח אחרי השיעור..

# data[].attributes.attachment_caption
המקום  האהוה עלינו הוא על ספות הרביצה שרית ושרית

# data[].attributes.headline
אורטל אלין וברכה

# data[].attributes.subject
אורטל אלין וברכה

# data[].attributes.body
לאחר נסיעה מתישה ומייגעת הכי כיף להגיע לפינת המנוחה וכיף לשבת ללמוד שם

# data[].attributes.headline
המקום האהוב עלינו הוא על הכורסאות רביצה

# data[].attributes.subject
המקום האהוב עלינו הוא על הכורסאות רביצה

# data[].attributes.headline
המרפסת. מקום להרגע ולנשום

# data[].attributes.subject
המרפסת. מקום להרגע ולנשום

# data[].attributes.body
שיפי.סמדי. נעמי

# data[].attributes.headline
מקום יפה וקרוב לכיתה

# data[].attributes.subject
מקום יפה וקרוב לכיתה

# data[].attributes.body
שיפי, סמדי,נעמי ובתאל

# data[].attributes.headline
סתיו יובל שירה וליאור

# data[].attributes.subject
סתיו יובל שירה וליאור

# data[].attributes.body
המקום האהוב עלינו בקמפוס הוא המרפסת מהסיבה שזה המקום שאנחנו אוהבות לשבת ביחד, להירגע, לנשום אוויר ולהתחבר.

# data[].attributes.headline
‏המקום שאנחנו אוהבים ‏זה קפיטריה

# data[].attributes.subject
‏המקום שאנחנו אוהבים ‏זה קפיטריה

# data[].attributes.body
רות עדנה וחנה

הקפיטריה היא המקום שבו אני יכולה לקחת הפסקה מהלימודים, להירגע וליהנות מרגע של שקט או שיחה טובה עם חברים.