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Universidad Técnica Nacional

Sede Central

Carrera: Ingeniería del Software

Curso: ISW-114-05-CII20

Portafolio de Evidencias

Nombre del doce

___ Gustavo Adolfo Ramos Bermúdez ___

Nombre de los estudiantes   Identificaciones

Liz Francella Alvarado Cordero      402460713
Francisco Javier Alpizar Rojas       114600527
Juan Daniel Ballestero Herrera       208140867
Kayla Karina Baylis Fernández       118270863
Abiel Bermúdez Salguera                402510313

II Cuatrimestre – Año 2020

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Bienvenida comunidad aprendiente y docente.

Un nuevo caminar venía y no lo veíamos, una modalidad virtual, con un cuatrimestre completamente desde casa pero sin dejar de aprender, sí en nuestra modalidad aprender aprender y no solo comunidad estudiantil sino también comunidad docente, así que para dar inicio una cordial bienvenida a cada uno de ustedes a nuestro portafolio virtual.

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Integrante: Francisco Alpízar Rojas.
Siempre es bueno hacer una pausa, y ver si hemos escrito todo bien. Corregir los errores, y seguir. Igual que la vida.

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Integrante:
Liz Alvarado
La modalidad virtual nos dejó aprender, en un principio no creía que podía lograr este nuevo reto pero al final se pudo, se logró el trabajo y los objetivos, me llevo mucho conocimiento y agradecimiento ya que gracias al profe pude conocer las reglas APA Y mucho más.

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"Aspire to inspire before we expire." - Eugene Bell Jr.

Traducción: "Aspira a inspirar antes de que expiremos."

Integrante:
Kayla Baylis F.

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Integrante: Abiel Bermúdez Salguera
Gracias a este curso, me pude dar cuenta de la importancia de poder comunicarnos entre las personas de manera efectiva y fluida, manteniendo y respetando las reglas a seguir para lograrlo. Además, fue de gran utilidad todo el material que vimos durante este curso.

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Integrante: Daniel Ballestero
Gracias a este curso pude llevarme mucho conocimiento y fortalecer las reglas APA

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Portafolio grupal, grupo amarillo

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En el presente trabajo, se puede apreciar una recopilación de todos los temas vistos durante el segundo cuatrimestre, en el curso de Técnicas de Comunicación Oral y Escrita. Al tratarse de un curso de modalidad presencial, y en el que parte de la evaluación tradicionalmente se realiza sólo de esa forma, este curso ha representado, no solamente un desafío, sino una forma diferente de trabajar.

En las siguientes páginas encontrará un resumen de la opinión, o percepción que tenemos de los temas de este curso, y del entendimiento de cada uno que logramos como comunidad aprendiente. Puede que estos temas los hayamos visto antes, y que hayan sido nuestro objeto de estudio en alguna etapa académica anterior, sin embargo, el desarrollo del curso ayuda a evidenciar que en temas que consideramos como elementales podemos aún cometer errores.

Cada página corresponde al desarrollo de un tema y, por ende, a cada semana del módulo virtual en que repasamos diversas reglas de comunicación, como ortográficas y lingüísticas. Como aprendientes en evolución, somos conscientes que, aunque nos comunicamos todos los días, continuamente cometemos errores al escribir o hablar, y este curso actúa como refuerzo en la comunicación para la etapa universitaria es una herramienta muy importante.

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La comunicación escrita y sus códigos
Por medio de videoconferencias em teams fuimos tratando este gran tema, que es de nuestro  uso diario  y que sin la comunicación no seríamos absolutamente nada, existen dos tipos como: oral y escrita.
Concepto. La COMUNICACIÓN es el proceso mediante el cual se transmite una información de un punto a otro.
En mi opinión personal es importante mantener una comunicación formal y entendible donde podamos comunicarnos correctamente

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Hoy en día la comunicación es la forma mas eficaz de tener buen contacto con otra personas ya sea cercana o lejana
En lo personal la mejor manera de tener buena comunicación con las demás personas es tener buena escritura y buena expresión de lo que al final queremos comunicar.

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Introducción al tema de la comunicación escrita. Anteriormente se había hecho una consulta en el foro del campus virtual sobre la importancia de la expresión escrita, y estas fueron nuestras opiniones,

"Es importante porque muchas veces es la única forma de crear un respaldo de algo que queremos comunicar. La popular frase "los papeles hablan" es hace referencia a esto, porque lo que escribimos se puede utilizarlo como confirmación de un asunto, o bien con ello podemos expresar una opinión, validar un trámite, confirmar una respuesta. En nuestro mundo, los recursos que nos rodean son en su mayoría comunicación escrita, pues tenemos los libros con los que aprendemos en el colegio o universidad, material que consultamos en la red para sustentar un trabajo de investigación, información que indagamos porque queremos salir de una duda o queremos encontrar respuesta a una pregunta rápida, o simplemente los mensajes que enviamos y recibimos a través de medios sociales."

Además hicimos una introducción de la comunicación como tema general del curso, y repasamos los conceptos más importantes de los elementos de la comunicación.

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Gracias a la comunicación, hoy podemos ser capaces de transmitir ideas, comentarios y pensamientos de muchas formas y a través de diferentes medios. Podemos elegir de qué manera establecer una comunicación, esta puede ser oral o escrita, sin importar cuál de las dos, lo esencial es lograr entender y captar lo que la otra persona desea manifestar o trasmitir.

Es importante mantener los parámetros o códigos a seguir, para que, de esta manera, se pueda entender los que se desea transmitir y el mensaje pueda ser captado de la mejor manera. Por lo tanto, el emisor tiene la responsabilidad de plantear el mensaje de una manera clara, para que el receptor la pueda entender, y así ofrecer una respuesta concreta.

En un punto de vista personal, por medio de esta clase, me he dado cuenta de qué tan importante es poder ser capaces de establecer una comunicación y cómo esto nos ha ayudado a seguir creciendo como seres humanos y profesionales.

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En esta clase iniciamos con la introducción al tema de la comunicación, sus características, tipos, entre otros; se profundizó principalmente en la comunicación escrita por ser el tema que compone la primera parte del curso.

Creo que a pesar de ser un tema básico y del que deberíamos tener conocimiento, es importante repasarlo para tener en cuenta como transmitir nuestro mensaje de la mejor manera en base al tipo de comunicación que estemos utilizando.

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En esta semana nos dedicamos a conocer más sobre la acentuación, mayúscula y signos de puntuación.

Empezamos con reglas de acentuación.

Concepto: Se denomina acento prosódico (o simplemente acento) a la mayor fuerza de pronunciación que se carga sobre una sílaba de la palabra (a la que se denomina sílaba tónica). Una palabra puede ser tónica, si alguna de las sílabas que la componen presenta este acento, o átona, si ninguna de sus sílabas sobresale de las demás.

Acento ortográfico: el que utiliza la tilde.
Aprendimos a clasificarlas en agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújula. Conocimos los diptongos, triptongos e hiatos.

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En la expresión escrita, es fundamental hacer uso de las normas y escribir de forma correcta, pues las personas pueden formar un concepto nuestro a partir de como escribimos. Muchas veces, una falta de ortografía, un signo de puntuación que esté mal colocado o que falte, o bien el uso incorrecto de una preposición, puede cambiar de forma drástica el significado de una frase, y crear dudas en el lector, además de generar desagrado, o desconfianza. Formar el hábito de escribir aplicando las normas para generar un texto claro y agradable, hará que formemos la habilidad, para cuando sea necesario escribir un texto laboral, académico, con carácter crítico u oficial.

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En esta clase nos dimos cuenta de la importancia de saber y respetar las leyes de acentuación, esto nos permitirá poder trasmitir el mensaje de manera clara, donde el lector no se verá confundido. Repasamos la clasificación de las palabras según su acento, por ejemplo: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Otro tema de suma importancia que tratamos en la clase, fue el uso correcto del diptongo, hiato y triptongo.
Además, vimos de qué forma se deben utilizar las letras mayúsculas y los signos de puntuación. Como resumen, es necesario respetar las leyes y maneras en cómo se deben de emplear estos parámetros, esto con el objetivo de lograr desarrollar un escrito que el lector pueda entender.

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En esta clase continuamos el tema de la comunicación escrita y algunos de los aspectos base que la componen, cómo por ejemplo: acentuación, uso de las mayúsculas, preposiciones, división silábica, entre otros.

Creo que es muy importante que hacer repaso de estos temas, porque aunque sean básicos y la mayoría de personas tenga un buen manejo de ellos, nos da visibilidad de errores comunes que cometemos (muchas veces por costumbrismo) y áreas de mejora al momento de comunicarnos para así hacerlo de manera efectiva, clara y adecuada.

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Para esta clase se le dedico la mayoría del tiempo a saber y conocer mas sobre tipos de acentuación, mayúsculas y signos de puntuación

Ademas se nos dio conocimiento sobre diferentes conceptos los cuales fueron explicados en su totalidad por el profesor

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Durante esta clase repasamos el uso de las letras que normalmente se llegan a utilizar de manera incorrecta a la hora de redactar un escrito, y aparecen errores ortográficos, donde el mensaje se puede llegar a entender, pero la forma en es que se redactó fue inapropiadamente. Si respetamos el uso de las letras y logramos emplearlas de manera correcta, podremos desarrollar escritos sin errores ortográficos comunes. Además, repasamos el uso de las preposiciones, gracias a ellas, somos capaces de relacionar palabras y logara formar una oración comprensible. Vimos los errores más comunes en el uso de las preposiciones cuando se redacta.

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En esta sesión del curso se logró efectuar un repaso de los usos de las letras.Me parece importante el hecho de que no solo se estudie el listado de palabras escritas correctamente, sino también detallando las reglas (posición en la palabra, conjugaciones, si se trata de sustantivo o adjetivo) que nos llevan a utilizar letras correctamente en palabras específicas. Estas reglas son importantes para recordar siempre, no solamente para transmitir sin contratiempos un mensaje, sino también para que la comunicación sea efectiva, y que el receptor tenga un buen concepto del emisor, cuando este escribe de forma correcta.

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Para esta clase se dio un repaso total sobre diferentes usos de las letras, ademas de la forma correcta de forma de uso de las ya mencionadas y explicadas por el profesor

siempre es importante saber como es el uso de esto ya que así podemos dar a entender una mejor comunicación con las demás personas

Las reglas mencionadas son importantes para llevar acabo una muy buena comunicación con quien queramos

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En esta clase vimos el tema del uso de las letras y profundizamos un poco más en los temas de la semana anterior. Me parece de gran utilidad el repaso del uso de las letras ya que es una de las partes esenciales de la comunicación escrita,  tener claridad de su uso nos permite evitar los errores ortográficos y/o evitar confusión o malinterpretación por parte del lector.

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En esta semana empezamos  a trabajar con las preposiciones y uso de las letras, es increíble todo lo que podemos aprender a través de las sesiones dadas, pudimos conocer conceptos, reglas y usos.
En el uso de las letras conocimos: como escribir correctamente B, V, C, S, C, J, G, H.

Preposiciones: Es la partícula que sirve para unir palabras o frases entre sí e indica la relación que existe entre ellas.
Uso de las proposiciones. Las preposiciones tienen carga semántica, es decir añaden significado.

Aunque en términos generales las utilizamos correctamente, a veces se puede observar el uso incorrecto de las mismas.

Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras, durante, mediante y pro. “Cabe y so”  son una preposiciones obsoletes, su uso se reduce a la poesía.

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En la semana 5 conocimos más sobre la oración gramatical y el género y número.

Género y número conocimos los adjetivos y sustantivos, algunos ejemplos:

En español los sustantivos tienen género (masculino y femenino) y número (singular o plural).

Por ejemplo:

*La casa es bonita: género femenino, número singular

**Las casas son bonitas: género femenino, número plural

*El carro es rojo: género masculino, número singular

**Los carros son rojos: género masculino, número plural

Otros géneros:

Indefinido o común: el/la pianista

Epiceno: la ballena macho, la ballena hembra

Ambiguo: el mar / la mar

Oración gramatical:
Aprendimos que hay distintos niveles como el fonológico, textual, sintáctico y morfológico.
Definición: Palabra o conjunto de palabras que forman una estructura "SUJETO/PREDICADO" y tienen sentido completo.

Estructura (sujeto + predicado):

Sujeto:  Con un sustantivo como núcleo (Sintagma nominal).

Indica la persona, animal o cosa de quien se dice algo.

Predicado: Con un verbo como núcleo (Sintagma verbal).

Indica todo lo que se dice del sujeto.

* Concordancia: ambos núcleos deben concordar en número y persona.

Clasificaciones posibles:

Según el “dictum”: activa (transitiva o intransitiva), pasiva o atributiva.
Según el “modus”: enunciativa, afectiva (exclamativa, desiderativa, exhortativa o yusiva) o interrogativa.

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Se vio la forma correcta de formar oraciones, ya que debe llevar su composición para que la coherencia de los que queramos decir se exprese de buena manera, y así poder dar y entregar un mensaje de forma ordenada y de forma clara ante cualquier situación en la que debamos hacer un escrito

Ademas se trato la relación del genero conforme como utilizarlo

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Se hizo un repaso de como formar oraciones sin cometer errores gramaticales. Es importante respetar la composición de una oración, es decir, el uso del sustantivo y predicado manteniendo siempre la cohesión y coherencia, de esta manera, se logará desarrollar el mensaje de una manera clara y sencilla de comprender para el lector.  Vimos la clasificación de oraciones, tales como: clasificación según el “dictum” y calsificación según el “modus”.
Otro tema importante que tratamos, fue la relación entre le género y numero en una oración, por ejemplo: el perro – los perros. Siempre hay que tener cuidado si estamos hablando en plural o singular, además, mantener el género masculino o femenino, esto depende de lo que estemos redactando.

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Comprender la estructura de la oración gramatical es fundamental para poder expresar de forma clara las ideas al momento de escribir. El reconocer el sujeto y predicado como elementos principales, así como sus respectivos núcleos que son el sustantivo y el verbo, nos ayuda a tener más facilidad no solo para expresar un mensaje, sino también para comprender un texto, organizar las ideas en la cabeza e incrementar el entendimiento.

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En la clase de esta semana se vimos la oración y su estructura, este tema es un aspecto clave para poder expresarnos correctamente y que nuestras ideas sean claras dando a comprender el mensaje que queremos transmitir. El tener conocimiento de la estructura gramatical también nos puede ayudar a entender mejor un texto.

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En esta semana nos correspondieron vario temas como el texto, párrafos y conectores, pero como tema central el ensayo, algo que vemos desde siempre en el rango académico, pero esta vez aprendimos correctamente como presentar un ensayo ¿Y qué es un ensayo?  El ensayo académico es un escrito muy usado actualmente. Su fórmula es flexible y abierta, lo cual resulta ideal para exponer ideas y defender un punto de vista crítico desde diferentes ópticas (Sánchez, 2007). En otras palabras, el ensayo es un texto en el que se presenta, se valora y se argumenta una posición frente un tema determinado.

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Para esta clase se nos profundizo en la forma de elaborar escritos, ademas se nos dio el conocimiento sobre lo que es un ensayo
Que es un ensayo?   escrito muy usado actualmente, es flexible y abierto, lo cual resulta ideal para exponer ideas y defender puntos de vista desde dife

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En muchos aspectos de nuestra vida debemos recurrir a la escritura, particularmente en el campo laboral y académico. Ejemplo de escritura son los ensayos, que nos ayudan a comunicar nuestra opinión sobre un tema específico, con base en datos consultados, o bien un tema que haya llamado nuestra atención. para un buen ensayo, debemos utilizar, además de buena ortografía, párrafos con extensión adecuada, y debidamente conectados entre sí. Esta semana vimos la estructura del parrafo, y del ensayo, analizamos textos, y estudiamos las técnicas de creación de ensayo, para prepararnos en este tipo de expresión que definitivamente utilizaremos a lo largo de la carrera, sea cual sea.

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En esa clase vimos conceptos básicos y necesarios que debemos manejar y tener en cuenta cuando se piensa desarrollar un ensayo. Además, vimos ciertas características y propiedades que un texto debe cumplir para que tengan un sentido y el lector se capaz de entender el mensaje que se desea trasmitir. Estas propiedades son: adecuación, coherencia y cohesión.

Vimos la manera de cómo redactar un párrafo y cómo se deben estructurar en un escrito, el uso de la sangría y el punto y aparte. De esta forma, podremos desarrollar ensayos donde cada párrafo tiene su sentido y el lector pueda encontrar idea principal que hay en ellos. Se repasó los diferentes tipos de párrafos según el mensaje a transmitir.

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En esta clase vimos cómo elaborar un texto profundizando en el tema del ensayo, dentro de esto están unas propiedades esenciales que se deben tener presenta a la hora de redactar para que podamos transmitir nuestro mensaje y el lector pueda captarlo de la manera que deseamos: cohesión, coherencia y adecuación.
También se vio relacionado a la redacción de un texto en un ámbito general cómo elaborar un párrafo, su estructura, tipos, uso de la sangría y puntuación.

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Aprender siempre es importante por eso esta semana aprendimos los vicios del lenguaje, estos son reconocidos por la RAE
Algunos de los vicios fueron:
* Cacofonía
* Barbarismo
* Anfibología
* Solecismo
* Monotonía

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Para esta clase se nos dio información sobre los vicios del lenguaje que normalmente cometemos diariamente y no corregimos casi nunca.
Algunos de ellos son:

Barbarismo
Anfibología
Monotonía

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Esta semana estudiamos los vicios del lenguaje que cometemos común e inconscientemente a la hora de comunicarnos. Estos suelen pasar desapercibidos ya son mayormente de uso diario y hemos estado mal acostumbrados a que esa manera de pronunciar palabras, redactar o mezclar palabras extrajeras esta correcta cuando en realidad no lo es.
Algunos de los vicios que estudiamos fueron:
* Cacofonía
* Barbarismo
* Anfibología
* Solecismo
* Monotonía

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Este fue uno de los temas más interesantes a lo largo del curso, pues estudiamos los vicios de lenguaje. Si bien, muchos de los que conocemos como vicios del lenguaje tienen su origen en nuestra idiosincrasia, porque muchas veces se tratan de regionalismos, o adaptaciones a nuestro vocabulario, es importante reconocer que muchos responden a faltas de ortografía, o introducción de palabras extranjeras, que pueden haber variado con el tiempo por cierta incapacidad para pronunciarlas. La lectura regular permite que con el tiempo logremos identificar fácilmente y corregir los vicios, que incluso podemos encontrar en medios de comunicación oficiales, o libros académicos.

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Durante esta clase vimos los vicios de lenguaje que las personas tenemos a la hora de comunicarnos. Con el tiempo no nos damos cuenta de que inconscientemente cometemos este error, ya que, llega a formar parte de nuestro diario vivir, llegamos a pronunciar las palabras de forma incorrecta y nadie nos corrige. Se estudio los diferentes tipos de vicios de lenguaje. La cacofonía sucede cuando se escribe o dice alguna oración donde los sonidos llegan a ser semejantes o iguales entre las palabras. La monotonía se da por la falta de vocabulario, esto limita al redactor o exponente a utilizar las mismas palabras en una sola oración. La ambigüedad o anfibología consiste en expresar una idea que no se logra entender de forma clara. El solecismo es emplear una oración con una sintaxis incorrecta. Finalmente, el barbarismo consiste en pronunciar o escribir las palabras de una manera incorrecta. Gracias a todo esto, contamos con el conocimiento necesario para establecer una comunicación de una manera más asertiva y clara tanto de forma oral como escrita.

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En esta clase nos dimos cuenta como elaborar una revista digital de manera correcta. Es importante saber que el objetivo de una revista es dar a conocer un tema de forma que pueda carptar la atención del lector. Una revista debe de ser dinámica, creativa e interesante para el lector.

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Nos corresponde trabajar la revista digital y en lo personal de lo más bonito que hemos hecho ya que pudimos resolver el trabajo usando la creatividad y poniendo nuestra imaginación

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En esta semana vimos el tema de la revista digital, su elaboración, su estructura y las partes en la que esta se divide, y además algunas especificaciones que deben cumplir sus partes. El tema se vio en relación al proyecto grupal en el que debíamos realizar una revista digital sobre los diferentes vicios del lenguaje estudiados previamente en la semana 7 del curso.

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Fue la parte mas divertida y mas bonita ya que se nos puso aprueba la creatividad y una ves mas el trabajo en equipo

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Este tema me gustó mucho, pues estudiamos el tema de la revista, que es también un formato  de la expresión escrita. Nos gustan mucho las revistas, y generalmente captan la atención de los lectores. Recibimos los lineamientos para preparar una revista digital, desarrollando el tema de los vicios del lenguaje, y fue un trabajo diferente y apto para poner en práctica la creatividad.

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Seguimos aprendiendo con la carta:
La carta posee valor legal y probatorio; por esta razón, es indispensable que se elabore con un formato adecuado y que no presente errores ortográficos y de redacción. Es así que, todo profesional, independientemente de su disciplina, debe procurar una presentación de calidad de este documento.
FORMAL
INFORMAL

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Esta semana vimos el tema de la carta.

Esta es una técnica de comunicación que ha existido por muchísimo tiempo,
y desde que estamos en lo niveles más básicos de enseñanza se nos ha instruido en las normas correspondientes para poder crearla.

El objetivo de la carta es enviar un mensaje conciso a un destinatario, y puede ser formal o informal.

Aunque se trate de un texto informal, es importante hacer uso de las reglas
ortográficas y gramaticales, para que el mensaje que se quiere comunicar se transmita sin problemas.

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Durante esta clase, vimos como elaborar o desarollar una carta formal e informal. Es necesario saber cómo dirigirnos hacia una persona por medio de una carta. Si vamos a realizar una carta formal, hay que tener cuidado con la estructura que esta conlleva. Para una carta informal, no hace falta elaborarla de manera estructurada o utilizar palabras formales.

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Para esta clase se nos dio a explicar como se utiliza y como se debe hacer una carta, ademas de las normativas APA que hoy en día son sumamente importantes

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En esta clase estudiamos cómo se realiza una carta y cómo citar correctamente de acuerdo a las normas APA. Ambos son temas muy importantes que son herramientas de gran utilidad no solo en el ámbito de estudio sino también en el laboral, además de estar vinculados con el trabajo individual de realizar una carta formal y el proyecto final del curso.

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En nuestros trabajos de investigación ponemos a trabajar nuestra mente y aprender a desarrollar temas de una forma correcta por ejemplo: el desarrollo de objetivos generales y específicos también aprendemos de la introducción y muchas cosas más que hacen que nuestros trabajos estén bien presentados y de una forma correcta

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Para esta semana se llevo acabo los métodos mas importantes de investigación y de desarrollo e un tema especifico que en un futuro nos podrá ayuda ya que muchas veces un requisito de graduación es llevar acabo una investigación

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Gracias a esta clase, nos dimos cuenta de la manera correcta de como desarrollar una investigación. Es necesario mantener el cuidado que esta requiere. No hay que perder de vista el objetivo de la investigación, además siempre hay que respetar la estructura que esta conlleva. Con esta clase, ya tenemos una idea general de cómo podremos elaborar nuestro proyecto de investigación.

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Como requisito de graduación, o bien de manera recreacional, habrá momentos en los que debemos llevar a cabo una investigación. Esta a la vez puede funcionar como material de estudio de muchas otras personas, por lo que es muy importante crear la documentación adecuada, y que sea posible de analizar y comprender. En esta semana estudiamos los puntos más importantes del método de investigación, y las técnicas para documentarlo.

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En esta clase vimos cómo llevar a cabo una investigación y cómo debemos documentarla en un trabajo escrito de investigación. Este tema es muy importante ya que estos trabajos de investigación son frecuentes en el estudio y casi un requisito para poder obtener un título universitario, además fue una excelente guía para el trabajo final que debemos realizar.

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En esta semana aprendimos de un método tradicional que todos hemos usado  ¿Qué son las fichas?
Son instrumentos en los que se plasma por escrito información importante, tras realizar el proceso de búsqueda de información. Al organizar la información de esta forma, es más fácil concatenar las ideas sobre un tema y encontrarlo con facilidad.

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En esta clase vimos la importancia que tienen las fichas durante una expocisión. Estas nos ayudaran a no perder la idea que deseamos expresar durante la presentación y así lograr exponer de manera fluida y exitosa. Muchas veces no recordamos utilizar esta herramienta tan útil y fácil de elaborar.

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Esta semana vimos el tema de las fichas y su importancia. Estas son muy útiles y nos pueden ser de mucho beneficio cuando debemos exponer, ya que podemos utilizarlas de apoyo para asegurarnos de no olvidar ningún punto importante o mantener el orden de nuestras ideas y evitar así trabarse o quedar en blanco.

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Las fichas son desde hace mucho tiempo el mejor recurso guía durante una presentación oral, pues desde la edad escolar y colegial ha sido necesario trabajar en exposiciones y las fichas nos ayudan a no depender del texto que está en la diapositiva o cartel para poder expresar las ideas a la clase.
No solamente permiten tener una guía del orden de nuestras ideas durante la exposición, sino también para consultar nuestras notas de una forma elegante, sin leer demasiado, y evitar dar la espalda a la audiencia.

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La comunicación oral es uno de los aprendizajes más importantes, que  desarrollamos durante los primeros años de la vida. Desde muy pequeños aprendemos a comunicarnos por medio del habla, porque aprendemos de quienes nos rodean y cuidan de nosotros. Generalmente es la expresión más sencilla, pues todos los días hablamos con diferentes personas sobre diversos temas.

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Una experiencia muy bonita de comunicación oral ya que nos pudimos conocer por medio de nuestras presentaciones de tema libre, cada grupo expuso su tema y presentó su trabajo de investigación.

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Gracias a este curso, logramos entender la importancia que tiene el poder comunicarnos de manera oral y escrita de forma exitosa para así lograr expresar nuestras ideas, pensamientos, opiniones. Sea que lo hagamos de forma escrita u oral, siempre es importante mejorar día a día nuestras técnicas de comunicación.

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Cómo último tema vimos la comunicación oral con un enfoque en las exposiciones. Este es un aspecto muy importante especialmente cunado se expone un trabajo, ya que dependiendo de nuestro tono de voz, articulación de palabras, uso de muletillas o entonación podemos dar mayor o menor nivel de credibilidad, seguridad y calidad a el trabajo que realizamos; y puede cambiar la perspectiva de la audiencia hacia este.

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La comunicación en general es de los primeros y más importantes aprendizajes de nuestra vida. Desde los primeros años, aunque utilicemos solo algunas sílabas, sabemos comunicar cuando tenemos hambre, tenemos sueño, o algo nos inquieta o incomoda. Sin darnos cuenta, poco a poco adoptamos formas de dar a entender lo que deseamos, o bien nuestro estado de ánimo.

Nosotros podemos aprender mucho sobre cómo comunicarnos gracias al entorno en el que estamos, porque todos los días escuchamos a quienes están a nuestro alrededor, y podemos apreciar la forma en que hablan, los gestos que utilizar, los ademanes, y la expresión facial. Eso es una gran influencia y posteriormente formará parte de nuestra identidad.

Sin embargo, comunicarnos va más allá de solamente saber hablar y que entiendan nuestras ideas, y es mucho más que escribir mensajes, muchas veces hasta acortando las palabras, por facilidad. Los escenarios en los que debamos apropiarnos de la lengua española en nuestra vida serán muy variados, desde preguntar algo en nuestra casa, hasta una exposición en la universidad. Por eso, es muy importante hacer de las técnicas de comunicación oral y escrita, algo de uso cotidiano.